三年級周記8篇[精選]

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候認真地做好周記了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的三年級周記8篇，歡迎大家分享。

三年級周記 篇1

　　暑假到了，媽媽說(shuō)要帶我去北京玩，還是坐飛機去，我好期待��！

　　那一天終于來(lái)到了，我們到達了飛機場(chǎng)，經(jīng)過(guò)安檢時(shí)，有個(gè)阿姨拿著(zhù)像燈一樣的東西在我身上照來(lái)照去，真有趣。登上了飛機，我好激動(dòng)��！坐在座位上，既興奮又緊張。等了好長(cháng)時(shí)間，飛機終于啟動(dòng)了，開(kāi)始緩緩向前，漸漸地，越來(lái)越快，那時(shí)，我緊張得連大氣也不敢出，心都快跳出來(lái)了！耳邊響起了轟轟的聲音，我感覺(jué)全身都在抖動(dòng)。突然，飛機頭開(kāi)始向上傾斜，飛機已經(jīng)帶著(zhù)我們離開(kāi)地面升上了天空啦！在高空中，透過(guò)窗子，我看到一大團一大團霧氣飄過(guò)，原來(lái)飛機已經(jīng)在云層里了。過(guò)了好一會(huì )兒，飛機不再斜了，陽(yáng)光照到機翼上。抬頭眺望，哇！一望無(wú)際的藍天中聳立著(zhù)巨大無(wú)比的云上城堡，一片片云朵好像是通往云上城堡的樓梯，還有又粗又長(cháng)的'云柱和巨大的云中漩渦，真讓人震撼！

　　轉眼間一小時(shí)過(guò)去了，飛機開(kāi)始降落。我俯視大地，哇，高樓大廈像小方塊積木，馬路和河流像綢帶一樣，好有趣。這真是一次難忘的旅行。

三年級周記 篇2

　　一天，我正在休息“知——知——”什么聲音呀？哦！原來(lái)是蛐蛐在叫��！我輕輕的下了位。小心翼翼的走著(zhù)，突然一套。正好逮了個(gè)正著(zhù)。知了不停地叫“知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知知……”慢慢的'，慢慢的。一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了，三小時(shí)過(guò)去了……知了的聲音越來(lái)越弱了，我心里十分著(zhù)急。突然我急中生智，趕忙把知了放了，知了的聲音才漸漸恢復了，傳來(lái)了“知知知知知知知……”我心里既開(kāi)心又有點(diǎn)難過(guò)。

三年級周記 篇3

　　在一個(gè)春色滿(mǎn)園、春風(fēng)拂面的下午，我們舉行了一年一度的春季趣味運動(dòng)會(huì )!

　　運動(dòng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，大家就激動(dòng)開(kāi)了，李老師說(shuō)五年級下操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的跑出了教室。李老師剛開(kāi)口，全操。場(chǎng)沸騰了起來(lái)，期盼已久趣昧運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。我們班的幾個(gè)同學(xué)們齊心協(xié)力，我問(wèn)了同學(xué)們跟他們說(shuō)：“我們能班級付出貢獻，為班級奪得光榮”。

　　滾鐵王，看著(zhù)他們滿(mǎn)頭大漢，我可真想為他們擦一擦，到了期盼已久的跳大繩的時(shí)候，我們在臺下手搭著(zhù)手喊著(zhù)：“一，二，三，加油”這句說(shuō)給予了我們鼓勵，好了，到我們上臺了，我們己準備戰斗了，像在激烈的戰場(chǎng)上蠃得冠軍一樣。我們跳完了，跳了32個(gè)，不過(guò)柴彥娜的`腳拌了一下，都怪我，一下子給搖快了。

　　最后，我最最期盼己久的拔河比賽出來(lái)了，可是老師沒(méi)選上我，小柴是我們班的力量擔當，又是我們班的重量擔當，他在后面，就像一座大山，對手是五一班，我們用了3秒就勝利了，我們個(gè)個(gè)喊的噪子都啞了。

　　今天是我最難忘的一天，我們的心停留在這個(gè)一刻。

三年級周記 篇4

　　一晃開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間真是過(guò)得太快太快了。

　　和孩子在一起的這一周，是快樂(lè )。這份快樂(lè )來(lái)自于孩子一天天的成長(cháng)與進(jìn)步，正如我在家長(cháng)會(huì )中所言，這周，孩子們的學(xué)習和生活開(kāi)始步入正軌，許多好的習慣又重新在他們身上得以表現。和孩子在一起的這一周，也是辛苦的。這份辛苦源自教育工作的瑣碎和反復。 這周，我們班有兩個(gè)巨大的變化。一是班級的環(huán)境衛生極大改觀(guān)。二是孩子的讀書(shū)熱情空前高漲。管理帶來(lái)的改變

　　為了讓孩子們在放晚學(xué)時(shí)全部離校，值日由晚上調整到了中午。帶來(lái)的一個(gè)重大問(wèn)題是，每天放學(xué)后我都要面對一個(gè)如同垃圾場(chǎng)的教室。星期一，星期二，是我自己掃的。一邊清掃整理，一邊想：怎樣才能讓教室始終保持整潔呢？

　　經(jīng)過(guò)兩天的煎熬，在獨自一人的勞動(dòng)中，我終于想到了好辦法——“基于小組的衛生評比”。星期三的晨會(huì )，我宣布：為了讓大家養成不亂扔紙屑和整齊擺放桌椅的`好習慣，從今天起，我將安排兩位小朋友進(jìn)行檢查。凡是地面有紙屑或者桌椅擺放不整齊的，整個(gè)小組將會(huì )被老師批評。對于表現好的小組，老師也會(huì )及時(shí)地為你們加星。因此，下課后請小朋友相互提醒和幫助，把個(gè)人和小組衛生工作做做好。

　　話(huà)音還沒(méi)落，孩子們就行動(dòng)了起來(lái)。每個(gè)課間，負責檢查的小朋友也非常的認真。一天下來(lái)，有四個(gè)小組被批評，有五個(gè)小組被表?yè)P。孩子們走的時(shí)候，教室里比較整潔。 星期四，星期五，情況逐漸好轉，除了個(gè)別小朋友需要同伴和老師的反復提醒之外，絕大多數的小朋友亂扔亂丟的行為不見(jiàn)。周五家長(cháng)會(huì )前，我沒(méi)有打掃，但教室里非常整潔——相信這是我作為老師引以為豪的，也是家長(cháng)們引以為豪的！

　　這周，我們還有一場(chǎng)溫馨的聚會(huì )，那就是周四晚上的家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，仍然是我講的多。雖然羅嗦，但是家長(cháng)朋友都聽(tīng)得格外認真，我很感動(dòng)。會(huì )后很多家長(cháng)在論壇上留言，說(shuō)將給孩子更多的關(guān)愛(ài)，我很欣慰。讓我們通過(guò)努力，在孩子心中灑下幸福的種子，最終收獲幸福的人生！

三年級周記 篇5

　　1 寫(xiě)外貌不用“有”

　　作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì )看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著(zhù)讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì )發(fā)現作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?

　　2 寫(xiě)說(shuō)不出現“說(shuō)”

　　讓孩子比較以下三句話(huà)。

　　張三說(shuō)：“……”;

　　張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì )細節描寫(xiě)，不會(huì )僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

　　3 寫(xiě)想不出現“想”

　　遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當感嘆詞。

　　4 就是不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫(xiě)不長(cháng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，老師指出：當作文中只會(huì )按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細節就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現為妙。

　　比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著(zhù)身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(cháng)寫(xiě)不細的難題。

　　5遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫(xiě)不長(cháng)的孩子，可以訓練的'另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數學(xué)生習作，發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長(cháng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現這個(gè)字眼?

　　比如寫(xiě)熱，別出現“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì )用其他的描寫(xiě)來(lái)體現熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(cháng)。

　　6 環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級孩子都要學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì )寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　7要動(dòng)連著(zhù)動(dòng)

　　文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫(xiě)出一波三折的內容，那就讓他們學(xué)會(huì )一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要動(dòng)連著(zhù)動(dòng)——學(xué)會(huì )連續使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話(huà)把文章就給寫(xiě)完了)

　　學(xué)會(huì )動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著(zhù)，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著(zhù)，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。

　　8 一秒鐘的事寫(xiě)三百字

　　還是針對作文寫(xiě)不長(cháng)的一種技巧訓練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會(huì )跳高紀錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運會(huì )紀錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會(huì )有人挑戰失敗，平時(shí)如何一次次練習等等;還可以加上細節來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(cháng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習，學(xué)會(huì )了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎?

　　9一段話(huà)里至少出現6個(gè)標點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì )用標點(diǎn)，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現6種標點(diǎn)”的技巧訓練。比如，。?!……：“”

　　這些標點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓練后，你會(huì )發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長(cháng)的句子會(huì )寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì )加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結合進(jìn)去了，還會(huì )用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　10字數三四五

　　這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(cháng)句，而長(cháng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(cháng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(cháng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字數，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(cháng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì )發(fā)現這樣的作文有語(yǔ)感會(huì )舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著(zhù)誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著(zhù)清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�?

三年級周記 篇6

　　我們家養了一只可愛(ài)的小貓，大家希望它溫柔一點(diǎn)，所以我給它取名叫“柔柔”。柔柔可有趣了!眼睛跟寶石一樣，胡須還會(huì )動(dòng)呢!

　　我們還為“柔柔”做了一個(gè)窩。我用一個(gè)紙箱，鋪一塊毛巾，窩就好了。柔柔真聰明，居然知道那就是自己的“床”。每天在“床”上睡，從不到處亂睡覺(jué)。

　　柔柔是一只奇怪的貓。因為貓都喜歡吃魚(yú)�？墒侨崛崾裁炊汲�，肉啊.蛋啊.糖啊.南瓜籽啊都吃，可是不吃魚(yú)，真奇怪啊!

　　柔柔我很喜歡它。只要它用爪子輕輕撓我，我就知道它想讓我抱它，撫摸它。如果我把他抱起來(lái)，他就依偎在我的'懷里，一動(dòng)不動(dòng)，甚至閉上眼睛，一副享受的樣子，很可愛(ài)!

　　“柔柔”它這樣漂亮，這樣可愛(ài).這樣特別。怎能叫我不喜歡它呢?

三年級周記 篇7

　　按家鄉的規矩，我們過(guò)春節要包餃子、吃年飯、貼對聯(lián)等等習俗。春節是我國一個(gè)古老的節日，也是最重要的節日，所以我們每個(gè)人都要過(guò)春節。

　　春節來(lái)到，又是我們小孩子喜歡的`節日咯!過(guò)春節又可以得到壓歲錢(qián)啦!得到啦壓歲錢(qián)，就可以去買(mǎi)東西啦!我到外面的小店里買(mǎi)來(lái)一大袋子鞭炮。一回到家我就拉著(zhù)媽媽?zhuān)�讓她陪我到樓下放炮子，剛到院子里我就開(kāi)始點(diǎn)。聽(tīng)著(zhù)鞭炮的響聲，我的心立刻高興極啦!

　　炮子放完啦，我就到家里和奶奶一起去包餃子。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的餃子，我高興極啦!

　　春節時(shí)，晚上熱鬧極啦，人們都要守歲，熬到12點(diǎn)。許多人12點(diǎn)都放起啦炮子，都把天照亮啦!我們放完啦電光炮后就打開(kāi)窗子，哇!就像在白天一樣!如果我們在路上走，不用點(diǎn)燈就可以看見(jiàn)啦!

　　轉眼間，又到啦上學(xué)時(shí)期啦，我們又要去上學(xué)啦，我還真留戀春節時(shí)期呢!

三年級周記 篇8

　　現在，保護環(huán)境的人逐漸變少，這座城市越來(lái)越臟，我要做環(huán)保小衛士，愛(ài)護我們的家園。

　　7月21日早上，我和爺爺在港灣花園里撿垃圾，除草。帶上鏟子等工具，我們先撿垃圾，看見(jiàn)地上有果皮紙屑，用掃帚掃進(jìn)畚箕里，掃完倒進(jìn)垃圾桶。我們再除草，拿起剪刀剪掉樹(shù)上的枯葉，地上的雜草，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，枯葉、雜草就沒(méi)了。我們發(fā)現了一棵小樹(shù)被風(fēng)吹歪了，它在烈日下彎著(zhù)腰，看起來(lái)很疲倦。我到家里拿來(lái)一根棒子和一條繩子，我扶住小樹(shù)，爺爺把棒子插進(jìn)小樹(shù)旁的'泥土，然后將繩子把小樹(shù)和小棒一起繞了幾個(gè)圈扎緊。這樣，小樹(shù)挺直地站著(zhù)，像個(gè)站崗的士兵。最后，我們畫(huà)了一張保護環(huán)境的手編報，在上面寫(xiě)了一條標語(yǔ)，貼在告示欄上。我想，只要有人看見(jiàn)這幅畫(huà)，一定會(huì )行動(dòng)起來(lái)，傳遍整個(gè)城市，這個(gè)城市就會(huì )很干凈，很美麗。

　　我相信，只要你保護了環(huán)境，你也會(huì )成為一名合格的環(huán)保小衛士。

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