【實(shí)用】小學(xué)生周記范文合集6篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生周記6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　這周老師召集我們開(kāi)始大掃除，“叮叮�！毕抡n鈴響了，老師布置完任務(wù)后，大家極為興奮，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦窗戶(hù)，有的同學(xué)灑水，大家干的熱火朝天。

　　老師一說(shuō)完，同學(xué)們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著(zhù)自己需要用的工具就開(kāi)始熱火朝天地干了起來(lái)。拖地的同學(xué)在我們掃地的時(shí)候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時(shí)，拖地的同學(xué)又回來(lái)了。他們一個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)的拖把滴出的水晶瑩透亮。

　　你瞧，只見(jiàn)小A彎著(zhù)腰，雙手握著(zhù)掃帚，一絲不茍的掃著(zhù)，就連臉上的汗水也顧不上擦了，干的真賣(mài)力��！

　　那邊的小B負責擦窗戶(hù)，因為他有一些胖，就連椅子也壓得響了�？墒且裁銖姷陌纱皯�(hù)擦干凈了，當他看見(jiàn)自己把窗戶(hù)擦的光明透亮，也舒心得笑了。

　　“咦，那不是我們班同學(xué)小C嗎？她平時(shí)挺臭美的，今天怎么來(lái)參加大掃除了？”這讓我引起了對她的注意。只見(jiàn)她拿出最心愛(ài)的'手紙把骯臟的瓷片擦的干干凈凈，可真厲害��！

　　我和幾個(gè)同學(xué)把操場(chǎng)也掃干干凈凈了。同學(xué)們看著(zhù)自己勞動(dòng)的成果，開(kāi)心的笑了。

小學(xué)生周記 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們就要離開(kāi)母校了。我怕以后沒(méi)機會(huì )了，就趁現在對你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧！

　　這六年里，我都是在你的懷抱里成長(cháng)的，在成長(cháng)的道路上難免會(huì )有些坎坷，是您一直在我的身旁鼓勵我，照顧我。

　　老師你就像那春雨，染綠了世界，而您卻落入了泥土之中，有一句詩(shī)來(lái)贊美你最合適不過(guò)了：‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�在夜里，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可您呢？還在為我們批作業(yè)，備課，您不僅不辭辛苦，夜以繼日的工作，還不求回報。只希望我們長(cháng)大后能出人頭地。

　　但是又有多少人人能夠知道每個(gè)成功人的背后都有一位偉大的老師呢？

　　您不僅像場(chǎng)春雨，還像一本書(shū)。

　　在我們有不會(huì )的'問(wèn)題時(shí)，您總會(huì )耐心的教我們，我們終于在你的耐心教導下做了出來(lái)，可謂是：‘山重水復疑無(wú)路柳暗花明又一村’��！你看到我們在把題解出來(lái)之后的興奮的表情時(shí)，您也會(huì )露出久違的笑。

　　最后我想對老師說(shuō)：“謝謝您！您辛苦了！我們一定不會(huì )辜負您的期望的！”

小學(xué)生周記 篇3

　　周末，我和父母去浙江嘉興表姐家玩，姑姑、姑丈打算用美味佳肴來(lái)款待我們。

　　“走，我們去買(mǎi)晚上的食材吧！”姑丈提議道。于是我便懷著(zhù)愉悅的心情跟著(zhù)姑丈出門(mén)了。

　　一路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒便來(lái)到一家菜鋪前。菜鋪是由一位老奶奶掌管，她的額頭布滿(mǎn)了皺紋，就如田間的小道，年過(guò)耳順的樣子，十分和藹可親。正當姑丈挑好菜，準備付錢(qián)時(shí)，只見(jiàn)他摸了摸口袋，雙手停滯在兜里，瞪圓了眼睛，眉頭擰成了一個(gè)大疙瘩。他看了看我，又看了看已經(jīng)挑好的菜，我馬上明白，姑丈忘帶現金了！怎么辦？要回家取現金呢，還是先賒賬好呢？

　　這時(shí)，那位老奶奶似乎看穿了我們的心思，掏了掏口袋，拿出一個(gè)二維碼的牌子，放在我們面前，得意地說(shuō)：“不用現金，‘碼’上支付，輕松便捷！”姑丈聽(tīng)了，輕輕地拍拍腦門(mén)，激動(dòng)地說(shuō)：“對呀！我怎么沒(méi)想到呢！”說(shuō)完，姑丈馬上拿出手機，掃一掃，便算支付完成！緊接著(zhù)又買(mǎi)了其它的.食材，滿(mǎn)載而歸了。

　　我們高高興興地拎著(zhù)買(mǎi)來(lái)的食材打算乘坐地鐵回家。我們來(lái)到地鐵站，天哪！售票處前蜿蜒著(zhù)幾條“人龍”，我們站在“龍尾”，乖乖地排起隊。我估計要排個(gè)把小時(shí)的隊才能輪到我們買(mǎi)票。令我沒(méi)想到的是，竟然才過(guò)一會(huì )兒就輪到我們買(mǎi)票了。我一眼就瞧見(jiàn)售票機的屏幕上的二維碼。原來(lái)，買(mǎi)地鐵票也能掃碼支付��！姑丈說(shuō)：“是啊�，F金支付有時(shí)需要投幣，鋼镚兒一個(gè)個(gè)投放，比較麻煩；有時(shí)需要找零，也比較費時(shí)�，F在有了掃碼支付便能交易，非常便捷，大大提高了效率�！�

　　姑丈還告訴我，現在幾乎所有需要交易的都能使用掃碼支付，人們不再需要帶一大堆的現金在身上，給人們的生活帶來(lái)了極大的方便。這一交易神器還推廣到了海外，讓更多的人們享受科技給我們帶來(lái)的便利。

　　科技讓我們的生活變得更加美好！作為一名小學(xué)生，如果我們不認真學(xué)習，將來(lái)又怎么能為祖國科技發(fā)展添磚加瓦呢？

小學(xué)生周記 篇4

　　星期天的下午，我和我的小伙伴一起到我家前面的小溪溝里。我和伙伴們沿著(zhù)彎彎的山路，一直來(lái)到了小溪邊。這里的'景色特別美，微風(fēng)習習，鮮花遍地，讓人感到心曠神怡。

　　離小溪遠的時(shí)候，模模糊糊地看見(jiàn)了幾位叔叔們正在河邊釣魚(yú)，那些在網(wǎng)里歡蹦亂跳地魚(yú)，那簡(jiǎn)直讓我著(zhù)了迷。我們一個(gè)個(gè)都想抓幾條魚(yú)，拿回家煮了吃，覺(jué)對美味可口。于是，我們就脫了鞋襪下到那些水淺地地方，我們沒(méi)有網(wǎng)，就學(xué)著(zhù)大人們挽著(zhù)袖子，伸進(jìn)水里，想摸，伸進(jìn)水里，想摸幾條大魚(yú)，讓大家羨慕，可向前走了十幾步，都沒(méi)有看到一條魚(yú)。正在我著(zhù)急的時(shí)候，無(wú)意中觸到一塊石頭。哪知道，這一碰，小魚(yú)，小蝦都從大石頭下面往四處逃走了。我立刻欣喜地叫起來(lái)：“我發(fā)現許多魚(yú)了，大家快來(lái)捉呀！”伙伴們一聽(tīng)，飛快地向我這邊跑來(lái)，我看她們急不可待地樣子，心里很得意，用手指在嘴前做了一個(gè)“噓”地一聲，大家別大聲說(shuō)話(huà)，把魚(yú)蝦嚇跑了。大家半信半疑地看著(zhù)我。為了證明我說(shuō)的話(huà)是真的，我又一次碰那塊石頭，這時(shí)許多魚(yú)，蝦都跑出來(lái)了，我和伙伴急忙向前去捉，過(guò)了一會(huì )，小魚(yú)們都跑了，而我們卻一只也沒(méi)捉到。我看見(jiàn)一只小魚(yú)透出頭，好像在說(shuō)：“真笨，連我們這些小魚(yú)都捉不到�！�

　　我氣急了，過(guò)了一會(huì )，我想：不如，用海藻來(lái)捕魚(yú)，我向伙伴們一說(shuō)，大家都同意我的說(shuō)法，就這樣，我們捕了許多魚(yú)。把大家樂(lè )了。我們高高興興地提著(zhù)魚(yú)桶回家了。

　　這一個(gè)星期又高興又好玩，我喜歡星期天！

小學(xué)生周記 篇5

　　剛放假，媽媽給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，給他們買(mǎi)了新房子。新房子里有海藻和石頭。兩只小金魚(yú)每天在新房子里玩得很開(kāi)心。海藻和小石頭的`存在，為這兩條小金魚(yú)創(chuàng )造了良好的生存環(huán)境。

　　我每天都喂他們魚(yú)食，但有時(shí)候他們不吃我給他們的魚(yú)食，他們只是在新房子里不停地游泳。

　　五天后，我給兩條小金魚(yú)換了水，它們很開(kāi)心。

　　這是我的兩條小金魚(yú)。

小學(xué)生周記 篇6

　　很久沒(méi)有寫(xiě)周記了，其實(shí)一直很希望寫(xiě)周記，因為這樣能和老師多交流交流，高一也經(jīng)常寫(xiě)給小班，很喜歡把自己的想法和心情寫(xiě)下來(lái)。

　　最近，老師有很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)來(lái)，那時(shí)班里確實(shí)有點(diǎn)散了下來(lái)，好像沒(méi)有辦法靜下心來(lái)學(xué)習。我也有點(diǎn)不解：“老師到底有什么重要的事，連每天來(lái)到班級的時(shí)間都抽不出來(lái)?”后來(lái)開(kāi)班委會(huì )才知道你原來(lái)那么忙，當一個(gè)人亂了套的時(shí)候，確實(shí)會(huì )很混亂的，我也曾有這種感覺(jué)，但旁觀(guān)者是無(wú)法體會(huì )和了解的，他們或許會(huì )把事情想得很簡(jiǎn)單，但事實(shí)不是如想象的那樣，我能理解你。

　　同時(shí)，我也為自己和同學(xué)們感到擔心，僅僅因為老師不在我們就能夠如此隨便了嗎?這暗示著(zhù)什么?我們還需要有人管，需要有人監督，但事實(shí)不應該是這樣的。一個(gè)人應該有原則，有自制力，一個(gè)好的班級，是不需要老師講紀律的，就算是上課前一秒，大家還說(shuō)的起勁，但只要上課鈴聲一響就應該馬上意識到。如果有感覺(jué)的'話(huà)，在幾秒內就可以安靜下來(lái)。而且，保持安靜并不是做給別人看的，是對自己的負責。也是對別人的尊重。我希望我們班大部分人都是這樣的人。

　　我們還做的不夠，我們還需要不斷完善自己。最近我們班的狀態(tài)又恢復到以前的狀態(tài)了，很有秩序，很正常。讓我覺(jué)得在這樣的班里很舒服，也很幸福。好，不說(shuō)了要努力學(xué)習!

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