【精華】六年級周記范文集錦10篇

　　轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的六年級周記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級周記 篇1

　　晚上，我去晚輔的路上，正準備過(guò)馬路

　　突然，我發(fā)現有兩個(gè)小朋友在玩一個(gè)啤酒瓶。他們非常調皮，把啤酒瓶扔到了公路上。

　　啤酒瓶孤零零地躺在車(chē)流中間，每輛車(chē)從瓶子旁開(kāi)過(guò)時(shí)，我的心就有如被巨石壓住一樣。我想到了很多可能：瓶子可能被汽車(chē)壓破，碎片再扎傷人；瓶子也可能被電動(dòng)車(chē)或自行車(chē)壓到，然后發(fā)生意外。于是我把這個(gè)瓶子撿起來(lái)扔到了垃圾桶。

六年級周記 篇2

　　放假的一天，我在家里非常無(wú)聊，不能看電視也不能上網(wǎng)玩游戲，因為老媽說(shuō)怕把眼睛弄近視。我不知道該干什么好。于是，我低頭看看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是老媽很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有拖地掃地。平時(shí)老媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫老媽做一次家務(wù)吧！

　　說(shuō)做就做。我先拿著(zhù)掃帚和撮子，用掃帚把地上的'果皮紙屑掃進(jìn)撮子里，然后把垃圾倒掉，就開(kāi)始拖地。我先拿一個(gè)桶，然后擰開(kāi)水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點(diǎn)水，把水瀝干。我拿著(zhù)拖把來(lái)到客廳，剛想開(kāi)始拖地，就想起老媽拖地時(shí)對我說(shuō)的話(huà)：拖地時(shí)要右手向下左手向上的拿著(zhù)拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按老媽的方法拿拖把，從門(mén)旁邊開(kāi)始拖。我拖一遍覺(jué)得很累，而且地也沒(méi)有拖干凈，就產(chǎn)生想放棄的念頭，我心想：要是我放棄，不就是半途而廢嗎？所以我不能放棄。我拖10分鐘，終于把地拖好，看見(jiàn)客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時(shí)候才知道成功的喜悅。

　　今天我非常高興，因為我不僅僅學(xué)會(huì )拖地，還從這件事中明白一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫老媽做一些力所能及的事，在家里做老媽的好幫手！

六年級周記 篇3

　　也許好多人不認識我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系我慢慢來(lái)。放假兩個(gè)月沒(méi)有好好寫(xiě)博客哎，開(kāi)學(xué)了壓力大事情也多了，來(lái)學(xué)校開(kāi)會(huì )了看到每位老師熟悉的面孔好親切，然后每位領(lǐng)導都講了好多內容，不過(guò)也在預料之中，好多的工作呀。

　　當宣布我是六年級班主任時(shí)，貌似對于我這個(gè)90后會(huì )有些壓力吧，一個(gè)班78個(gè)人，快破紀錄了。就連新書(shū)都不夠呢。不過(guò)我是跟班走還不錯，學(xué)生都認識。但今年還要帶我小侄子他剛上一年級，覺(jué)得自己壓力不是一般的大，哪有時(shí)間談戀愛(ài)呀一堆事。

　　剛一進(jìn)班，看到那些熟悉的面孔好開(kāi)心興奮，正講著(zhù)話(huà)新同學(xué)來(lái)了一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一天就有4個(gè)，位置都坐不下了，只能安排“特殊位”了。我是既興奮又激動(dòng)哈哈，終于可以送他們到畢業(yè)了。

　　還是老規矩開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始了課程綱要分享課、培養良好的學(xué)習習慣、講班規開(kāi)中隊會(huì )等等，由于是新年級就必須寫(xiě)教案，不過(guò)陳冬冬教研員給學(xué)校領(lǐng)導夸我的`學(xué)情分析寫(xiě)的不錯，楊主任也夸我封皮設計不錯、我心里樂(lè )開(kāi)了花呢，開(kāi)學(xué)第一周我又講了兩個(gè)中隊會(huì )一個(gè)是“小學(xué)生文明禮儀”一個(gè)是“抗日戰爭勝利70周年”，王主任說(shuō)我已經(jīng)非常老練了對于班隊會(huì )組織，其實(shí)我覺(jué)得自己還應該多鍛煉。這周我還聽(tīng)了一節3年級語(yǔ)文課程綱要分享課，感覺(jué)受益匪淺，學(xué)到了很多，課后還和教研員陳冬冬、牛校長(cháng)、溫校長(cháng)、劉主任、組長(cháng)等一起教研感覺(jué)自己學(xué)到了好多，確實(shí)一節公開(kāi)課準備不容易，講好也不容易，但課后的思考尤其重要，不要怕講不好重要是敢講不敢。

　　我也許和以前身份不同了，但依然干勁十足�？赡苓@一周我迷茫過(guò)絕望過(guò)，但是好像現在都已經(jīng)煙消云散，做好自己就行，不要管別人。我也要發(fā)奮努力了，認真備課講課也許是我最應該做好的工作。在這個(gè)大家庭中我希望能一直這么溫暖下去。感謝！

六年級周記 篇4

　　在這近一個(gè)月的寒假里，大家肯定要經(jīng)歷一些有意思的活動(dòng)，比如，到敬老院慰問(wèn)老人、采果子，但我的“有意思”，大家可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那就是撿垃圾。

　　放寒假的第一天，我就來(lái)到老家紹興，那兒正在創(chuàng )建全國衛生城市。因此我和小伙伴們商議，開(kāi)展一次清潔小區垃圾活動(dòng)。由于那里我的`年齡最大，所以由我當這次活動(dòng)的隊長(cháng)。

　　“明明和家家一組到山上去撿，我和紅紅一組到街道旁去撿�，F在開(kāi)始行動(dòng)!”我大喊一聲。才剛說(shuō)完，明明和家家就飛奔到山上去了，一眨眼，人就不見(jiàn)了。還是我反應快，把正在發(fā)呆的紅紅叫醒，連忙跑到旁邊的街道去撿垃圾。

　　“欣怡姐姐，鉗子怎么用啊?”才剛開(kāi)始撿，紅紅就遇到了問(wèn)題�！芭�，先……”我說(shuō)道。好不容易把鉗子的問(wèn)題解決了，可大家又遇到了一個(gè)問(wèn)題：如果分頭撿垃圾，要不是袋子沒(méi)有撐開(kāi)，要不就是鑷子打不開(kāi)。這可怎么辦呢?終于，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：大家一起撿，先是你撿垃圾，我撐袋子，然后是我撿垃圾，你撐袋子。我們馬上行動(dòng)了起來(lái)，果然效率提高了很多�？捎诌^(guò)了一會(huì )兒，紅紅說(shuō)：“欣怡姐姐，我們休息一會(huì )兒吧!我好累啊!”我聽(tīng)了，不假思索地回答道：“不行，不能半途而廢!”她聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，就繼續撿了起來(lái)。這一天我和紅紅共撿了8袋，明明和家家撿了6袋垃圾。大家雖然很累，但為清潔自己的家園獻出一份力量，覺(jué)得很有意義。

　　我相信寒假的每一天，我會(huì )過(guò)的更精彩!

六年級周記 篇5

　　每個(gè)人都有成功的時(shí)候，有的成功、有的失敗、有的……我也有成功的時(shí)候，也有失敗的時(shí)候，就跟你們一起分享我的成功吧！

　　回憶過(guò)去，我的鄰居小磊來(lái)到了我家做客，還帶著(zhù)他心愛(ài)的玩具——不倒翁。他有著(zhù)一張可愛(ài)的臉蛋，可愛(ài)極了�？粗�(zhù)小雷的`不倒翁，我不被吸引是不行的。心想：不知道他這個(gè)可愛(ài)的不倒翁是在哪買(mǎi)的，要是我也有一個(gè)就好了。

　　我對小磊說(shuō)：“小磊，你這個(gè)不倒翁是在哪里買(mǎi)的呀，好可愛(ài)呀，我也想買(mǎi)一個(gè)�！薄斑@是我自己做的，很簡(jiǎn)單呀！”“哦�！蔽乙荒樕n白，以為這可以買(mǎi)，但是現在要自己做，心里不太好受。心想：小磊自己都可以做，我一定能行的，心動(dòng)不如行動(dòng)。

　　我在網(wǎng)上查到了做不倒翁的資料。電腦里說(shuō)：要準備蛋殼、沙、和膠水。于是我動(dòng)手做了起來(lái)。我把沙滿(mǎn)滿(mǎn)的撞在了雞蛋殼里，用一些較黏上。完成了——對了，給它畫(huà)上一張可愛(ài)的小臉。我輕輕地把它放在了地上，“咦，怎么它站不起來(lái)？”

　　我決定放棄它，這是媽媽走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽衣�(tīng)了，一股對不倒翁的好強心又回來(lái)了。

　　我把雞蛋殼里滿(mǎn)滿(mǎn)的沙到了一半多，再次用膠水把它黏上。放在了地上“哇，它站起來(lái)了，它站起來(lái)了，媽媽�！�

　　媽媽看著(zhù)我，笑了。他是我的第一作品，我要好好珍惜它、愛(ài)護它。

　　媽媽說(shuō)得對“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽页晒α�。

六年級周記 篇6

　　今天，我們學(xué)習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話(huà)：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。

　　熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門(mén)，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。

　　記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤(pán)上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái)，讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的`情況下我努力地揮去那些焦急與煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。

　　我試著(zhù)尋找解決問(wèn)題的突破口，通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現，很多人不會(huì )盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠與沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習方法。按照標準指法，看著(zhù)鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規律，也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對齊并且“同上同下”。

　　開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手，先從金三打字練開(kāi)始習，漸漸的，我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿，越來(lái)越快，效率越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。

　　無(wú)論哪一門(mén)技藝，都要做到勤學(xué)苦練，只有不斷地堅持，才會(huì )熟能生巧。否則，一事無(wú)成。

六年級周記 篇7

　　今天中午放學(xué)回家，走到家門(mén)口發(fā)現門(mén)鎖著(zhù)，我拿著(zhù)鑰匙把門(mén)打開(kāi)，之間桌子上擺著(zhù)面條。我想都這么晚了，媽媽還沒(méi)有回家，那就自己做飯試一試吧。于就是，我就走進(jìn)了廚房開(kāi)始了一次新的創(chuàng )舉。

　　我拿了兩個(gè)雞蛋和三個(gè)西紅柿，先把雞蛋殼打碎，放到碗里加些鹽并輕輕攪拌一下，接著(zhù)又把西紅柿洗凈切好放在盤(pán)子里。等一切準備好了，我就把油鍋放在煤氣灶上開(kāi)始炒番茄雞蛋。

　　油熱了，我就放進(jìn)備用的佐料，接著(zhù)把雞蛋也放進(jìn)去，輕輕地翻幾下，等雞蛋微微的泛黃了，就把西紅柿放進(jìn)去。

　　菜炒好了，接著(zhù)便就是做面條了。等飯鍋里的水咕嘟嘟的響時(shí)，我就趕快把面條放在鍋里，等面條飄在水面上時(shí)，我就把做好的菜倒進(jìn)去，再加點(diǎn)鹽醬油食醋。

　　一會(huì )的功夫飯做好了，我嘗一下非常的.咸，在這時(shí)媽媽也來(lái)了，看著(zhù)做好的飯菜，他非常的驚訝，一番夸獎之后她笑著(zhù)說(shuō)：“有句話(huà)說(shuō)的好失敗就是成功之母，相信自己不管做什么事情，只要用心就一定能做好�！�

六年級周記 篇8

　　昨天，是一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我們懷著(zhù)萬(wàn)分高興的心情在果園里，進(jìn)行了一次快樂(lè )的捉迷藏游戲。

　　一來(lái)到果園，同學(xué)們歡快的喊叫著(zhù)爭先恐后的沖進(jìn)了樹(shù)林里，安靜的果園頓時(shí)邊得喧嘩起來(lái)，看者我們那興奮雀躍的樣子，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們在這果園里做捉迷藏游戲吧！”同學(xué)們立刻異口同聲的喊：“耶！太棒了！”接著(zhù)，老師把我們所以的同學(xué)分成兩組。

　　游戲開(kāi)始了，我們這組先藏，大家都彎著(zhù)腰，悄聲細步的、賊頭賊腦的想各地所藏身的地方跑去，我在藏了一棵高大的樹(shù)后面，可我顧頭不顧尾，衣服的一角露了出來(lái)，我察覺(jué)會(huì )被捉我們的人找到，就又尋藏身之處，突然，我發(fā)現一棵梨樹(shù)正好能擋住我的身子，就藏在了那里，我一邊監視那些捉我們的人，一邊尋找逃走的路線(xiàn)。這時(shí)，有人發(fā)現了我，就大聲喊：“快來(lái)��！那個(gè)樹(shù)后面有一個(gè)人！”我發(fā)現大事不妙，撒腿就向營(yíng)地跑，一連閃過(guò)幾個(gè)人的`追捕，正得意洋洋的跑向營(yíng)地時(shí)，趙文韜一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，把他押回了“堡壘”。我們藏的人全軍覆沒(méi)了，但還不停的說(shuō)笑著(zhù)……

　　這回我們該捉他們了。我的眼睛方法是不夠使了，不知要到哪去，一個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢沖向“堡壘”我著(zhù)急的叫著(zhù)，但只聽(tīng)那人一句“不好！”便中了我們的埋伏，我高興的叫了起來(lái)……

六年級周記 篇9

　　雨季的小路上，落葉上，家門(mén)前都會(huì )有一只只傻乎乎的蝸牛爬來(lái)爬去。只見(jiàn)它們慢悠悠地爬著(zhù)，一有點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，它們就跟烏龜似的把觸角連頭一起縮進(jìn)殼里，那樣子真好笑。

　　笑歸笑，我腦子里不由得浮起個(gè)問(wèn)號：書(shū)上說(shuō)蝸牛是有眼睛的，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪兒?我怎么看不見(jiàn)呢?

　　于是我捉了幾只蝸牛，放進(jìn)玻璃缸里，扔下幾片白菜葉，想看清楚蝸牛的眼睛到底在哪兒。

　　第一個(gè)探索部位是蝸牛的上身，我想蝸牛的眼睛應該和其他動(dòng)物一樣在嘴巴周?chē)�吧。我躲在柜子旁邊偷偷觀(guān)察玻璃缸里“熟睡”的蝸牛。不久，一只大一些的蝸牛從“門(mén)口”探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來(lái)。只見(jiàn)它慢吞吞地爬到菜葉上，又慢吞吞地找嫩葉，然后又慢吞吞地吃起來(lái)。見(jiàn)它吃得津津有味，我才悄悄直起身，用放大鏡對著(zhù)它，朝嘴巴哪兒看，也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出它在咀嚼。但放大鏡中蝸牛的嘴巴周?chē)�，除了細小條紋外，沒(méi)有什么地方像眼睛。

　　第一次探索——失敗!

　　我的第二個(gè)探索部位是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的.時(shí)候，都要先要觸角碰一碰。又有一只蝸�！靶选绷�，我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食時(shí)都用觸角先碰一碰。果然不出所料，那只蝸牛爬到菜葉上后，便伸長(cháng)了觸角碰了碰。我便用放大鏡對著(zhù)它的觸角看，只見(jiàn)觸角的頂端有兩顆圓圓的眼睛——跟其他動(dòng)物一樣，眼白中間有一個(gè)黑圓點(diǎn)。我又反復對其他蝸牛做了觀(guān)察，結果都一樣。

　　第二個(gè)目標探索——成功!

　　我終于發(fā)現了：蝸牛的眼睛，在觸角的頂端。

六年級周記 篇10

　　今天是周末，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子里，我們一行人來(lái)到了風(fēng)景秀麗的`地方——東西巖。

　　這次旅行內容十分豐富，有捉泥鰍、做麻糍等活動(dòng)。讓我印象最深的是捉泥鰍。捉泥鰍活動(dòng)很困難，老師一說(shuō)開(kāi)始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鰍身上就像涂了蠟一樣，一溜煙地跑了�！翱蓯旱哪圉q，我就不信抓不到你�！蔽覛饧睌�壞地說(shuō)。我手忙腳亂，可還是抓不到。突然，一個(gè)主意浮現在我腦海，我用雙手圍剿住這條泥鰍，果然，一條泥鰍便上鉤了，我繼續用這個(gè)方法，又抓到了一條，到了抓第三條時(shí)，它好像預先知道一樣，一跳便又回去了。我正納悶：為什么我抓的前面兩條都中招了，難道這條聰明一點(diǎn)�？磥�(lái)，我必須使出殺手锏——泥鰍進(jìn)籃。在那一剎那，一條躍躍欲試的泥鰍被捕了。時(shí)間在此時(shí)結束，我帶“戰利品”洋洋得意，最終得了三等獎，雖然成績(jì)一般，但我很快樂(lè )。

　　這次旅行已接近尾聲，我們乘坐客車(chē)返程，把歡聲笑語(yǔ)留給了山清水秀的東西巖。

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