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實(shí)用的小學(xué)四年級周記模板7篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級周記 篇1
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：你看著(zhù)風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在書(shū)聲中不斷地打磨自己，把自己打造成一個(gè)對社會(huì )有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的'道理，但知道這是長(cháng)輩對我的教導，父母對我的期望。我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過(guò)了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友�？涩F在我卻要毀掉它，我，我怎么成這樣了！我望著(zhù)這串風(fēng)鈴自責道。
門(mén)外傳來(lái)父母的嘆氣聲，我屏息傾聽(tīng)，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒(méi)吃。我看著(zhù)風(fēng)鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎？渴望我的成長(cháng)，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
我摘下風(fēng)鈴，細細地端詳著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，我便抱緊風(fēng)鈴，轉身走向門(mén)去……
小學(xué)四年級周記 篇2
愛(ài)，是冬日里的太陽(yáng)，給與我溫暖；愛(ài)，是一捧清冽的泉水，滋潤我的心田；愛(ài)，是一座巍峨的山峰，屹立不倒！蕓蕓叢生，愛(ài)有許多種，不能用語(yǔ)言來(lái)形容的。但奶奶那“細微的愛(ài)”深深的印在我的心里。
奶奶有輕微的精神病，發(fā)起瘋來(lái)很?chē)樔�，包跨我爸媽也不敢接觸她，但惟獨有我，奶奶卻對我很好，只有她看見(jiàn)我時(shí)，就恢復正常。奶奶總愛(ài)將媽媽給她的錢(qián)拿給我，把好吃的東西給我留著(zhù)�？晌�，卻對奶奶產(chǎn)生了厭惡。
今年，媽媽帶她去醫院檢查時(shí)，被診斷出癌癥！醫生說(shuō)：很有可能活不過(guò)這個(gè)春節。而我，看見(jiàn)躺在病床上的奶奶，痛苦的呻吟著(zhù)，心中產(chǎn)生了憐憫。媽媽決定讓奶奶與我們一起住，讓奶奶走的安康。
奶奶個(gè)幾天就要做化療，每次見(jiàn)她那樣痛苦，我只能無(wú)助，憐憫。那天，奶奶仿佛知道自己活不到多久，她拉住醫生得手：”求求你，你們大慈大悲一定要救活我，我還要與孫女玩�！翱舍t生只能搖搖頭，而我卻驚訝，淚水無(wú)助的流了出來(lái)。作文
剛開(kāi)學(xué)，我們要軍訓，媽媽怕我走后，奶奶就不行了，于是讓我給奶奶洗澡。奶奶走在浴缸里，我輕輕地給她洗澡，看見(jiàn)奶奶搜了許多，全身只有骨頭。奶奶笑嘻嘻的對我說(shuō)：“我的孫女懂事了，還會(huì )給我洗澡！”說(shuō)完，哈哈他笑起來(lái)。但我的心中不知是酸還是辣，還是甜？
軍訓了七天，奶奶得知我要回家，很高興。剛好家里沒(méi)人，奶奶又怕我嫌棄她臟，她就自己摸著(zhù)墻，因為不會(huì )用熱水器，于是就用冷水洗澡。我回到家，看見(jiàn)奶奶，又用手去摸了冷水，抱著(zhù)奶奶說(shuō)：“你怎能這樣？要洗澡我幫你洗牙，或是叫媽媽給你洗�！蹦棠桃荒樀拇认檎f(shuō)：“嘿嘿，你媽媽這幾天累，反正我走得動(dòng)，沒(méi)事！只要你不嫌我臟！”淚水流了出來(lái)，滴在地上，滴在我與爸爸媽媽的.心里……作文
死神很無(wú)情，很殘酷，最終將奶奶的靈魂帶走了。奶奶在靈堂里，我不敢去看她，因為我欠奶奶太多了，心中對奶奶的內疚太多了，我只能在她外面，給他燒紙，以贖我對她的愧疚……
人們都說(shuō)秋天很凄慘，很悲涼，那天我終于體會(huì )到秋天的殘酷，秋天的的冷，這種冷比雪披在我身上還要冷，用棉被包裹著(zhù)我，也不能驅散的冷。
奶奶對我的愛(ài)，如上刀疤刻在我心總上，給我“教訓”，讓我用一生也還不完的愧疚！
小學(xué)四年級周記 篇3
在這一季,櫻花又悄悄地綻放在了枝頭,風(fēng)將樹(shù)木的清香吹向遙遠的地平線(xiàn),我呼吸著(zhù)新鮮的空氣,這個(gè)清晨顯得格外美麗。而這些綻放在枝頭的花朵就好像是生活中的美好。
“姑娘，你的花好漂亮啊!”循著(zhù)聲音的主人，是一個(gè)老奶奶，平時(shí)最喜歡在我們家這棵櫻花樹(shù)下逗留一會(huì )，只是在這個(gè)季節，她起得格外得早，就為了欣賞著(zhù)不一樣的美麗。我家的這棵櫻花樹(shù)在這個(gè)小區已經(jīng)待了很久，平時(shí)課余我就喜歡照顧著(zhù)這些美麗的植物，我堅持著(zhù)照顧著(zhù)它們，不知是不是機緣巧合，在每年我生日期間，櫻花就會(huì )綻放，風(fēng)一吹，花瓣就一齊從樹(shù)上躍下，跳到我的肩頭，輕輕地躍動(dòng)著(zhù)，似乎在跳一支舞蹈。它的美麗已經(jīng)帶給了小區里的鄰居美的享受，她輕輕拍拍我說(shuō)，我很喜歡你的花，因為你把它的美麗帶給了我們大家……風(fēng)拂過(guò)樹(shù)枝，花瓣飄飄灑灑，無(wú)限飄向遠方。那個(gè)時(shí)候，我們的心還有空氣里都洋溢著(zhù)甜甜的氣息。
讓別人可以感受到繁忙生活中的一點(diǎn)點(diǎn)美，只要有人在樹(shù)下停留一刻，就是證明了它的價(jià)值，我感動(dòng)到別人的原因很簡(jiǎn)單，因為我對生活十分熱愛(ài)是建立在我覺(jué)得我的生活很美好的`基礎上的，我要把這種好心情帶給身邊的每一個(gè)人。
中美聯(lián)誼會(huì )上，我演奏了民樂(lè )《深海的孤獨》。在鋼琴柔和的伴奏下，竹笛的聲音顯得清脆，就好像是“大珠小珠落玉盤(pán)”。獨特的聽(tīng)覺(jué)效果詮釋了這首現代歌曲的感情，樂(lè )曲深深的感染力觸動(dòng)了很多人，那一刻已經(jīng)沒(méi)有了國界的界限，所有人都靜靜地聆聽(tīng)。曲畢，輕輕笛音在房梁輕輕縈繞、旋轉。熱烈的掌聲響起，我看出了美國學(xué)生眼中的驚異和喜悅，充滿(mǎn)好奇地盯著(zhù)這根原本簡(jiǎn)單的笛子，看著(zhù)著(zhù)根接近于花園里竹子的樂(lè )器，僅僅有一個(gè)吹孔和六個(gè)按孔，色彩柔和，小小的身軀卻有著(zhù)震撼全場(chǎng)的力量。有個(gè)學(xué)生問(wèn)我說(shuō)：“為什么它如此簡(jiǎn)單卻有如此精致的聲音?”我笑笑，向他們介紹著(zhù)這種民族的樂(lè )器，他們的眼中閃爍著(zhù)癡迷的光彩，似乎已經(jīng)完全被這種獨特的異域音樂(lè )所吸引。他們還要求再聽(tīng)聽(tīng)其他的樂(lè )曲，還有的干脆拜師學(xué)藝，學(xué)起了簡(jiǎn)單的指法。
小學(xué)四年級周記 篇4
早來(lái)的同學(xué)對我們說(shuō)：“下去看看吧，領(lǐng)操臺更漂亮呢!”話(huà)語(yǔ)中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了，“咚，咚，咚，咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門(mén)，首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的墻壁，真是煥然一新。接著(zhù)，我看到了被同學(xué)大加贊賞的領(lǐng)操臺，灰色的大理石制成，階梯上不再有灰塵，變得平緩而不失氣質(zhì)，而且從不引人注目的側面改到了堂堂正正的正面，上面還配了把手，在陽(yáng)光下熠熠閃光。整個(gè)領(lǐng)操臺簡(jiǎn)直可以和國際大會(huì )的正規領(lǐng)獎臺媲美呢!
我真的希望這新的面貌能給全校同學(xué)帶來(lái)一個(gè)好的心情，同學(xué)們也全心全力地保護它，在這優(yōu)美的環(huán)境心努力學(xué)習。今天，我們?yōu)閷W(xué)校的新面貌自豪。明天，我們要讓學(xué)校因為我們而驕傲!
這周過(guò)得真快，應該算得上是又快樂(lè )又不快樂(lè )。
快樂(lè )的事很多，例如上英語(yǔ)課，每次英語(yǔ)課后的評比，不是第二大組表現第一，就是男生表現第一，我是個(gè)男生，又是第二大組的一員，感覺(jué)很好，每到上英語(yǔ)課時(shí)就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場(chǎng)，于是朱老師帶我們去圖書(shū)室看書(shū)。圖書(shū)室的書(shū)多得讓人眼花繚亂，我挑了幾本我自己最喜歡的書(shū)認真的看了起來(lái)，因為看的非常入迷，我連別人說(shuō)話(huà)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后朱老師大聲說(shuō)“同學(xué)們把書(shū)放回原處，出去排隊”，這時(shí)候才清醒過(guò)來(lái)，我這才把書(shū)放回原處，然后戀戀不舍的離開(kāi)了這充滿(mǎn)快樂(lè )的圖書(shū)室。還有一次上語(yǔ)文課，老師讓我講第二課《我們去聽(tīng)秋的聲音》第二小節最后一句話(huà)，因為我講的`非常好，老師把我表?yè)P了一番。這些事都使我非�？鞓�(lè )和高興。
但是不高興的事總會(huì )發(fā)生，例如，這個(gè)星期五，我就被老師罰了，原因是我讀了第五課后讀了忘了給家長(cháng)簽名，被老師留在學(xué)校讀課文，最后等到老師簽了名之后，我才悶悶不樂(lè )得往家走，回到家里已經(jīng)快六點(diǎn)了，那一天我又氣又累，很不快樂(lè )。
這就是過(guò)去的一周留給我的記憶。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼快樂(lè )的暑假結束了，新的學(xué)期又開(kāi)始了。
9月1日，我背著(zhù)書(shū)包，又來(lái)到我們的學(xué)校。校園依舊，可很多事卻都發(fā)生了變化。那天校園可熱鬧了，一年級新生都由家長(cháng)們陪同來(lái)到了我們的學(xué)校，以前六年級的大哥哥大姐姐都離開(kāi)了，我已由小學(xué)低年級段進(jìn)入了小學(xué)高年級段了。在這個(gè)學(xué)期教了我們三年的班主任陳老師也不教我們了，但是我還是會(huì )記住陳老師的，想我剛入學(xué)的時(shí)候作業(yè)總是丟三落四 ，是陳老師耐心地教育我鼓勵我，讓我改掉了壞習慣;在我每次生病的時(shí)候陳老師總是慈祥的問(wèn)我哪里不舒服了;陳老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育都令我難以忘懷。以前我覺(jué)得做作業(yè)真煩，我多么希望我能快快長(cháng)大，長(cháng)大了就不用做作業(yè)了，但是經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習讓我增長(cháng)了許多知識也讓我懂得了許多道理，其實(shí)做大人們也很辛苦，他們不僅要上班，還要養育我們。我們是多么幸福，生長(cháng)在社會(huì )主義新農村，有這么好的學(xué)習環(huán)境和條件�，F在我覺(jué)得學(xué)習是很開(kāi)心的，也不討厭做作業(yè)了，因為每當學(xué)會(huì )一樣新知識時(shí)是很快樂(lè )的。
我想對父母和老師說(shuō)：“您們辛苦了，我會(huì )好好讀書(shū)的，學(xué)好文化，長(cháng)大了去成為一個(gè)對社會(huì )有用的人�！�
小學(xué)四年級周記 篇5
“要下雨了！要下雨了！”有人大聲地喊著(zhù)。我連忙打開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)天色灰暗，大風(fēng)仿佛從哪里一下子竄了出來(lái)，帶來(lái)了大量的雨云，突襲整個(gè)大地。我心里想，早上還陽(yáng)光明媚、天晴氣朗，怎么一下 子就烏云密布、狂風(fēng)大作了呢？
過(guò)了一會(huì )，西邊的天空一道刺眼的.光劃破了層層烏云，緊接著(zhù)“轟隆”一聲巨響，無(wú)數黃豆大的雨點(diǎn)好像一個(gè)個(gè)小精靈從天而降，落在地面上、屋頂上、窗戶(hù)上，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。天像一只沒(méi)有底 的水桶，雨水一個(gè)勁兒地向下瀉。
雨越下越大，天地間猶如掛上了巨大的珠簾，分不清哪兒是天，哪兒是地。雨娃娃落在屋頂，像坐蹦蹦床似的，激起朵朵水花。雨水像斷了線(xiàn)的珠子，濺開(kāi)一朵朵晶瑩剔透的水花，地上的水漸漸地匯成 了一條條小溪。
雨慢慢變小了，風(fēng)也停了，我們迫不及待地打開(kāi)窗戶(hù)，不約而同地探頭張望，高興地說(shuō)“雨停了，雨停了�！�
隨著(zhù)歡快的喊聲，我飛快地跑下樓去，覺(jué)得天空更藍了，空氣更新鮮了，樹(shù)木更油亮了，花兒更鮮艷了，草兒更綠了。夏天的雨來(lái)得快去得也快。
小學(xué)四年級周記 篇6
攀巖板上的每一粒巖塊，都代表著(zhù)攀巖者每一個(gè)堅實(shí)腳步；攀巖板上的巖塊越高，都代表著(zhù)攀巖者越危險；不過(guò)再大的困難，也無(wú)法阻礙攀巖者向著(zhù)目標的行進(jìn)。
我遲鈍的扣上安全栓，僵硬的腳步正顫動(dòng)的移向石板，目光顯得有些呆滯，眉頭緊皺，身體也不聽(tīng)命令地向后退，似乎在違抗走向巖板。家人都在身后，而一堵巨大的石板又擋在前面，使我進(jìn)退兩難，我再一次鼓起勇氣，頭也不回走向巖板，心中似乎闖進(jìn)了一只脫僵的野馬，嘭嘭亂撞。
一步步走向石板，我開(kāi)使攀巖，各式各樣的石塊相入在巖板之中。此時(shí)的我越往上爬，越是吃力，似乎身上壓著(zhù)千萬(wàn)重擔，累得我喘不過(guò)氣來(lái)，汗水浸濕了衣裳，不時(shí)就會(huì )滴落幾顆豆大的汗珠。此時(shí)的我拼盡全力向上攀，似乎是一只樹(shù)浣熊，極力向上沖，巖板終點(diǎn)的紅旗，似是一股陽(yáng)光，給我力量。我望了望下頭，地面上的`人們仿似一只只螞蟻，不堪一擊。我向他們招手，突然，我的手一抖，竟不聽(tīng)使喚，開(kāi)始往下墜，我極力掙扎，雙腳不停地搖動(dòng)，雙手不停地撲打，可還是無(wú)計無(wú)事。我拼命的喊著(zhù)，似是一只落迫又狼狽的狗�！熬让�，快來(lái)人��！110、120，你們都來(lái)吧，要出人命了�！蔽倚诘屠锏慕泻�，汗水與淚珠紛紛在空中飛落。我忘了身上的那根安全繩，當我凌散的頭發(fā)觸摸到了地面，自己與大地母親親密接觸時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己安全了，望著(zhù)這根繩子，我哭笑不得…….
有些事，不是口頭授予，便能有所領(lǐng)悟的，凡事只有親身經(jīng)歷了，才有感悟，即使是失敗的，但只要去嘗試，便沒(méi)有遺憾了。
小學(xué)四年級周記 篇7
海，是怎樣的呢？
陽(yáng)光照耀在波瀾起伏的海面上，顯得波光粼粼。我漫步在金黃的沙灘上，雪白的海潮沖刷著(zhù)腳踝，風(fēng)頑皮地撥亂了額前的發(fā)絲。我終于見(jiàn)到了海！
海多么像一個(gè)不懂事的孩子呀！高興時(shí)，就用他寬大的手掌輕輕撫摸著(zhù)礁石；生氣時(shí)，就用他強壯的手臂卷起風(fēng)浪；傷心時(shí)，就用他無(wú)助的淚水浸透沙礫。海喜歡隨心所欲、自由自在，他所做的一切，無(wú)一不體現孩子氣。
海，又像一個(gè)愛(ài)美的少女！天上的白云，裝飾著(zhù)她藍色的長(cháng)發(fā)；金色的沙灘，圍繞著(zhù)她欣長(cháng)的脖子；黑色的.礁石，襯托著(zhù)她的纖纖玉手。海是文弱的，猶如一個(gè)冰清玉潔的女子。她喜歡用她的美，裝點(diǎn)著(zhù)日月星辰。
海，更像一個(gè)見(jiàn)證者。他見(jiàn)證了甲午戰爭的血腥與悲慘，也見(jiàn)證了一個(gè)王朝從興盛走向衰落，他提醒著(zhù)我們；他見(jiàn)證了鄭和七下西洋的偉大壯舉，給世界航海史添上了濃重的一筆，他告訴我們……
我站在海邊，感受著(zhù)海的氣息，伶聽(tīng)著(zhù)海的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)海的潮來(lái)潮去，不禁浮想聯(lián)翩。
人可以在堅定的大地上奔跑，不管路途多么遙遠險要，人的雙足都有抵達的力量�？墒亲懔υ購姷娜�，對于這種輕盈柔軟的液體，仍然心存恐懼。它是如此地浩渺無(wú)邊，人在它的面前，真是滄海一粟。但人有智慧，于是便有了船，便有了征服海的勇氣與力量。
這也許是海的意義。
我終于又見(jiàn)到了�！�
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