【精品】中學(xué)生周記范文合集6篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家收集的中學(xué)生周記6篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生周記 篇1

　　今天我和區朋友玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫搶凳子。

　　首先分成兩組男生一組女生一組。選完我就開(kāi)始簡(jiǎn)單地講一下游戲規則。然后宣布游戲開(kāi)始，我的話(huà)音剛落，有些沒(méi)玩的馬上為自己支持的組吶喊“加油！加油！”

　　參與者全都走到凳子附近，臉崩得緊緊地，雙耳都豎起來(lái)，當姐姐手機的音樂(lè )響起時(shí)，觀(guān)眾馬上安靜下來(lái)，屏息凝視盯著(zhù)場(chǎng)上的每一個(gè)人。突然姐姐把音樂(lè )停，參賽者全往凳子上擠，海呆一下，就這一下就被擠出凳子讓其它的參賽者獲得勝利，剛才還緊張的氣氛就在這一刻變成歡呼聲，在看的觀(guān)眾也一起歡呼：“太好！”場(chǎng)上留下來(lái)的參賽者們也松一口氣。

　　那首歌英語(yǔ)歌再次響起，大家又開(kāi)始進(jìn)入緊張的`氛圍。音樂(lè )一停大家紛紛坐下，就在這時(shí)，樂(lè )樂(lè )和張同時(shí)坐在同一張凳子上，他們兩個(gè)互相推擠誰(shuí)也不讓誰(shuí)，姐姐左看右看，姐姐說(shuō)聲樂(lè )樂(lè )淘汰。張裂開(kāi)嘴笑。又要開(kāi)始一個(gè)激烈的回合。這次我們的藝被淘汰，雖然她體型大，可是在音樂(lè )停時(shí)，大家像洪水似的往凳子堆里擠藝慢一點(diǎn)被兩個(gè)同學(xué)擠在地上。臺上仍然留下的參賽者胸口，舒口氣。接下來(lái)的兩個(gè)參賽者被淘汰出局。

　　隨著(zhù)比賽的進(jìn)行圍觀(guān)的人也越來(lái)越多。

　　最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)，場(chǎng)上剩下簡(jiǎn)和靈，他們將進(jìn)入總決賽�，F場(chǎng)回到原樣，大家的心情非常緊張在還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，就連孩子都在歡呼“加油！”“加油！”。音樂(lè )響起，場(chǎng)上馬上安靜下來(lái)，兩位參賽者臉崩得緊緊的，雙眼一直盯著(zhù)那個(gè)凳子，準備找準時(shí)機坐下凳子，不過(guò)很可惜簡(jiǎn)過(guò)早地坐下被淘汰出局，靈開(kāi)心極。

　　這場(chǎng)激烈的游戲就在這一刻落下帷幕。

中學(xué)生周記 篇2

　　昨天的探究課上，多了一位蝶藝朱老師給我們上課。

　　為什么呢？因為探究課的`佩佩老師說(shuō)，我們現在開(kāi)始的探究課要把創(chuàng )作，制作和藝術(shù)結合起來(lái)了。

　　其實(shí)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我很想選擇蝶藝這門(mén)探究課，但是它和我的K12課程沖突了，我只能很不情愿地放棄了它。

　　第一節探究課上，朱老師給我們介紹了蝶藝這門(mén)那課程，原來(lái)我們學(xué)校是浦東新區唯一開(kāi)設了蝶藝課程的學(xué)校，所以它被叫做“福山蝶藝”。老師說(shuō)下學(xué)期，學(xué)校還會(huì )建造專(zhuān)門(mén)的地方可供我們觀(guān)察和捕捉美麗的蝴蝶。我們學(xué)校真了不起！

　　第二節課上，老師教我們如何制作蝶藝作品，我選擇了蝴蝶，葉脈和干花，仔細聽(tīng)從老師的每一步，最后成功地制作了一枚葉脈書(shū)簽。媽媽都不相信這是我親手制作的呢！

中學(xué)生周記 篇3

　　在我的初中生活中，有兩個(gè)讓我印象深刻的同桌，一個(gè)叫小暉，一個(gè)叫小馬，小輝有個(gè)外號叫做波斯貓，小馬有個(gè)外號叫馬子。

　　當老師說(shuō)，讓波斯貓做我的同桌時(shí)，似乎有成千上萬(wàn)的人和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：有一個(gè)很斯文很斯文的人和你做同桌。我當時(shí)還想著(zhù)呢，如果很斯文的話(huà)我上課應該能好好地聽(tīng)幾節了吧。是的，被我猜的很準，前面一天波斯貓同學(xué)，根本不說(shuō)話(huà)，不知道的人還以為到錯學(xué)校，這里是啞巴學(xué)校了呢。但是奇跡發(fā)生了，居然在某次什么什么課上，我和他講起話(huà)來(lái)了，結果就一發(fā)不可收拾了，我和他在什么課上都聊，結果有一次在老班的課上，我們在玩#，在下面嬉皮笑臉的，被老師抓住了。后來(lái)也是因為我們兩個(gè)很會(huì )講話(huà)，所以換了位置的，哎好可惜啊，少了一個(gè)說(shuō)話(huà)的了。

　　換了位置之后我就和馬子做了，他可以說(shuō)在我心里是一個(gè)紳士，比如處處讓著(zhù)女生，無(wú)論我怎么折騰他，他絕對沒(méi)有任何的'反抗，所以我就成了欺負他的主角了，可能真的欺負他欺負管了吧，只要一有時(shí)間我就會(huì )去弄他，知道他大聲的吼一句在停下來(lái)，所以有謠言就說(shuō)，我喜歡他。

　　波斯貓和馬子可以說(shuō)在我初中的生涯中占了很大的地位吧，時(shí)光流失，我已經(jīng)失去了一位好同桌，現在不知道自己將來(lái)還會(huì )失去什么，不過(guò)我會(huì )好好的去珍惜這一切的，我的兩位好同桌，不知道我們今后的命運如何啊。

中學(xué)生周記 篇4

　　我的記憶中姥姥是不怎么愛(ài)我的，因為她的封建世俗總是使我在眾人面前抬不起頭。

　　還記得那次我剛進(jìn)家門(mén) ，一種不悅涌上心，我的嘴角微微抿了抿，姥姥來(lái)了，只見(jiàn)姥姥蜷著(zhù)腿坐在家門(mén)的石板凳上，微駝著(zhù)腰，戴著(zhù)那個(gè)從未換過(guò)的老花鏡，在鹵燈的照耀下，更顯得蒼老了許多。

　　“ 我的天��！現在都什么時(shí)候，還會(huì )用這種筆的嗎 ，家里的環(huán)境也不是很困難，你又何必這樣呢，傳出去不知道會(huì )不會(huì )惹來(lái)笑點(diǎn)呢！” 我不耐煩的瞅了瞅姥姥一眼，但在另一邊，良心促使著(zhù)我“冷靜冷靜，別跟他一般見(jiàn)識 讓讓老人家嘛！” 于是我不禁深吸了一口氣：“姥姥，你來(lái)啦！我可想你嘍！”我踏著(zhù)“歡快”的步伐想姥姥奔去，可姥姥一見(jiàn)我，立即松開(kāi)了他那緊鄒的額頭用力的瞇起她那被歲月折磨的疲憊不堪的眼睛 微抿的嘴角漾出了一道清柔的水波 ，興高采烈地說(shuō)：“ 最近過(guò)得怎么樣了，父母呢。。。�！庇质且淮蟾Z的.陳舊的開(kāi)場(chǎng)白，但我還是很“樂(lè )意”的回答了他的問(wèn)題（反正就是一味的說(shuō)是）終于她又執起了她的小刀費力的將鉛筆削了起來(lái)，看上去他是那么的費力，可她卻不似乎感到費力 “你還記得嗎？記得那時(shí)候我握著(zhù)你的手。。。�！�

　　我有點(diǎn)不耐煩了， 此時(shí)一陣風(fēng)卷起了地上的木屑，刮傷我的眼睛，于是我開(kāi)始埋怨了起來(lái)：“姥姥，你這樣做又何苦呢？知道么？在城里一塊錢(qián)就八支，而且現在全世界都在用活動(dòng)鉛筆了，帶出去誰(shuí)時(shí)都會(huì )惹來(lái)笑話(huà)的�！崩牙驯晃业脑�(huà)嗆得沒(méi)一聲言語(yǔ)，一副局出不安的樣子，仿佛走錯了家門(mén)。我的話(huà)無(wú)疑對姥姥有一種莫名的傷害，吃飯時(shí)，他很少說(shuō)話(huà)，吃的也很少。飯后姥姥把那些木質(zhì)鉛筆，用一條小紅繩綁了起來(lái)，是單調乏味的筆變得更精致了。

　　我凝視著(zhù)姥姥，看到她兩鬢斑白 ，一種不可名狀的愧疚感爬上我的心頭，頓時(shí)，我的眼框里閃爍著(zhù)淚光。眼前浮現出了姥姥為我削鉛筆時(shí)的情景，那時(shí)我是多么的渴望有一支鉛筆��！

中學(xué)生周記 篇5

　　開(kāi)學(xué)一周了，我的心情是喜憂(yōu)參半，見(jiàn)到了闊別將近兩個(gè)月的老師和同學(xué)們我格外高興，但是連續幾天的大雨，又讓我煩惱無(wú)比。每天我們都小心翼翼地趟著(zhù)水穿梭于家和學(xué)校之間，一不小心，鞋子和褲子就濕透了。公路上疾駛地汽車(chē)軋水時(shí)濺起的水花，像瀑布一樣四處飛濺，經(jīng)常會(huì )噴我一身。聽(tīng)爸爸回來(lái)說(shuō)，地里的積水跟河水一般高，農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都泡在水里了；井場(chǎng)也被水淹了，工人叔叔都在不分晝夜地保上產(chǎn)。

　　除此之外，本周還有兩件特別有意義的事情，值得我記錄。一是學(xué)校小學(xué)樓要重建，我們搬到了三高，暫時(shí)在三高上學(xué)。進(jìn)入新校園的第一天，我們就忙著(zhù)大掃除，同學(xué)們有的擺桌凳、有的擦玻璃、還有的灑水和掃地，大家一個(gè)個(gè)都忙得不亦樂(lè )乎，經(jīng)過(guò)大半天的努力，原本凌亂不堪的教室被我們打掃的煥然一新，現在的我們每天都心情愉快地坐在窗明幾凈地教室里讀書(shū)、學(xué)習。二是第26個(gè)教師節的來(lái)臨，9月10日那天早晨，我們全校師生在大操場(chǎng)舉行了隆重的`表彰大會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導對全校的老師一年來(lái)的工作給予了充分地肯定，表彰了很多優(yōu)秀老師；我們班主任徐老師被“局教育中心”評為“優(yōu)秀工作者”，看到徐老師上臺領(lǐng)獎，我們全班同學(xué)在臺下把手都拍紅了。散會(huì )后，大家紛紛走上前向徐老師和其他老師表示祝賀和祝福，大家都祝愿辛勤教導我們的老師節日快樂(lè )，看著(zhù)老師們臉上盛滿(mǎn)的笑容，我想她們這個(gè)時(shí)候心里肯定比吃了蜜還要甜。

　　時(shí)間在飛速地流逝，開(kāi)學(xué)第一周就這樣在不知不覺(jué)中過(guò)去了，在這一周的時(shí)間里，“秋雨連綿”“開(kāi)學(xué)第一課”“感恩老師”這幾個(gè)關(guān)鍵詞將永久地記憶于我的腦海之中。

中學(xué)生周記 篇6

　　“別倒！別倒！我來(lái)！”早上我起來(lái)洗好臉正要把水倒進(jìn)水池，只見(jiàn)奶奶一邊向我沖來(lái)一邊制止我。

　　奶奶一把接過(guò)我手中的臉盆，對我喋喋不休地嘮叨起來(lái)：“要從小就學(xué)會(huì )節約用水，不要浪費……”嘮叨好后，奶奶就開(kāi)始手把手地教我該如何節約用水。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，我不禁回想起平時(shí)奶奶節約用水的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)：洗過(guò)碗的水倒在盆栽里；淘完米、洗好菜的奶奶會(huì )把它們都倒在院子里的小缸中，每當奶奶讓我先倒水再澆花時(shí)，我都會(huì )抱怨道：“真煩！水龍頭一打開(kāi)不就有水了嗎？為什么還要存水呢？”想到這里，我覺(jué)得奶奶真“摳門(mén)”！

　　因為奶奶對水的.“摳門(mén)”，所以讓她養成了對其他東西也不浪費的好習慣。她不僅自己不浪費水，奶奶還想讓她的下一代也和她一樣，恨不得世界上所有人都能這樣。雖然現在世界上的水資源很豐富，但是淡水資源卻很少。如非洲這些國家仍被困在缺乏淡水的深淵里。不要因為我們的浪費行為而讓淡水資源越來(lái)越少，不要因為我們在擁有時(shí)不珍惜、隨意地浪費，等到失去了，一切都太晚了！水對于我們來(lái)說(shuō)是那么重要，我們現在有許多人都在浪費水，水在無(wú)聲地哭泣著(zhù)！水是我們的生命之源，五水共治中就有節約用水這一項。水是有限的，如果說(shuō)地球是一個(gè)搖籃，那么把所有的水結合在一起，它只有一顆珠子那么大。

　　我提議大家都向我那“摳門(mén)”的奶奶學(xué)習，不浪費水，做一名愛(ài)水的小衛士！

　　水是我們生存的關(guān)鍵，我們做什么事都離不開(kāi)水。就讓我們從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍愛(ài)水資源，不要讓地球媽媽哭泣！

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