有關(guān)初一周記集錦3篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的初一周記5篇，歡迎閱讀與收藏。

初一周記 篇1

　　步入初一，生活開(kāi)始了快節奏，煩惱與快樂(lè )由花季灑向了我。長(cháng)大了，也許吧�？粗�(zhù)周?chē)�同學(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現花季已經(jīng)走入了我。

　　煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭。學(xué)習的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了。家長(cháng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在快樂(lè )，反而心事重重。

　　在學(xué)校里，面對學(xué)習上的競爭，對我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。好想努力走出去，好想見(jiàn)到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能夠憑空想象著(zhù)它們的美好。

　　學(xué)習繁忙的那種壓力我不喜歡，但競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

　　才這短短的時(shí)光中，我已不知所措。學(xué)習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著(zhù)它，“只為自己的將來(lái)奮斗”，這不正是家長(cháng)的口頭禪么？對我來(lái)說(shuō)，現在只能夠按照家長(cháng)的想法去做，去改變。

　　快看！每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著(zhù)個(gè)搖搖欲墜的東西。那是什么？是父母為我們定的要求。我們只能夠擔心著(zhù)它的降落，又要追逐著(zhù)別人的步伐。

　　學(xué)校的`節奏是異常的快，我怕我會(huì )掉隊，怕在人生的樂(lè )曲中缺少一個(gè)音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕�，F在的我已被學(xué)習的煩惱沖昏了頭。望著(zhù)小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢？但是我的綻放是那么的累，經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了。

　　學(xué)習，我并不討厭你，而是家長(cháng)的不理解給了我學(xué)習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了吧！

初一周記 篇2

　　20xx年X月X日 X天

　　每當我看到一只只既漂亮又可愛(ài)的小狗，就會(huì )想起四歲時(shí)候那件難忘的事。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的日子，我家后院的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的桔子，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，真饞人!我約好友高爾泰一起去摘。

　　我們走在路上，碰見(jiàn)了鄰居家的小黃狗。它和我已經(jīng)很熟悉了，我們是好朋友。它一身光潔、柔軟、淺黃色的毛，十分惹人喜愛(ài)。我蹲下來(lái)，摸摸它的頭，捏捏它的耳朵，它就歡喜地搖搖尾巴向我問(wèn)好。它看上去非常溫馴，我就把食指伸進(jìn)了它嘴里。沒(méi)想到，它的牙齒竟要合攏了，高爾泰見(jiàn)了大聲喊：“快跑!”我抽出手拔腿飛快地往家跑，但那狗卻窮追不舍，直追到我家門(mén)口才停下來(lái)，無(wú)可奈何地張望著(zhù)已躲進(jìn)門(mén)里的我。媽媽見(jiàn)我氣喘吁吁，又一副驚惶失措的'樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我就將剛才的事仔細地告訴了她。媽媽于是特認真地告訴我：“狗的犬牙里有一種狂犬病毒，病毒可以威脅人的生命。如果被狗咬傷，病毒隨著(zhù)血液流向全身，使呼吸停止，人很快死亡。以后一定得小心!”

　　從此我特別小心，遇見(jiàn)狗總是躲得遠遠的。因為生命是寶貴的，每個(gè)人只有一次。這件事過(guò)去了很久卻使我終身難忘!

初一周記 篇3

　　這是開(kāi)學(xué)后第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“我們在暑假靜養了兩個(gè)月，身上充滿(mǎn)能量，我們要在開(kāi)學(xué)后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級小學(xué)生”！

　　班主任——方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過(guò)來(lái)大學(xué)生！卞老師總說(shuō)他教學(xué)經(jīng)驗不足，當班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調皮、可愛(ài)“猴子”了。

　　其實(shí)她并不知道事情終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會(huì )過(guò)來(lái)說(shuō)紀律，他也會(huì )教育我們說(shuō)：“自習，是讓你溫書(shū)，做習題，時(shí)間是很寶貴，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來(lái)聊天！”不知道他嫌不嫌煩！反正他不嫌煩，我們大多數人都嫌煩了，就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出！

　　上午自習，方老師在我們就安安靜靜，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小聲音。當老師離開(kāi)班級后，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳聊開(kāi)了！因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過(guò)，“探子”就會(huì )報告，班上就又安靜下來(lái)了，每日如此，反正我們班只要沒(méi)老師在，肯定是嘰里呱啦！吵翻了天！

　　方老師給我印象是就是陽(yáng)光、帥氣、幽默好老師。在我優(yōu)秀教師排行榜中排第二，僅次于當我六年級班主任兼教語(yǔ)文劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上知識，還學(xué)到了許多人生知識。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣齊于一身好老師了。他一言一行都在影響著(zhù)我們成長(cháng)，他用他一言一行教會(huì )我們如何將那條崎嶇坎坷人生之路，變得平坦起來(lái)。他常用幽默語(yǔ)言，告訴我們許多大道理。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷人生之路是非常有幫助。我對她感激是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達，只能在今天這個(gè)特殊日子里，說(shuō)：“劉老師，將來(lái)我無(wú)論成為參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都將以生命翠綠向您祝福，我老師！祝您教師節快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！”

　　有人可能會(huì )疑惑，劉老師這么好，為什么方老師排在第二名呢？不為什么，就應他風(fēng)趣幽默，我喜歡這樣老師，他不會(huì )讓我們感到學(xué)習是件無(wú)趣得事，他只會(huì )用幽默話(huà)語(yǔ)引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩學(xué)習樂(lè )園。在這種老師面前，你可以盡情表現出你喜怒哀樂(lè )，不用隱瞞你內心真實(shí)心情。

　　漸漸，我想給方老師升級了——和劉老師同級，但星期五那件事，讓他原地踏步了。

　　周五老師在一次噴發(fā)出他第三次怒火，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大！

　　我們喜歡幽默方老師，不是愛(ài)發(fā)“三言怒火”方老師。

　　望：

　　方老師不要發(fā)哦！多向劉老師學(xué)習，學(xué)習用幽默化管理方式，來(lái)管理我們這群“小猴子”。

　　這樣方老師你就更受我們愛(ài)戴嘍了！

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