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實(shí)用的高一周記范文7篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的高一周記8篇，歡迎閱讀與收藏。
高一周記 篇1
鉆石只有經(jīng)過(guò)打磨才會(huì )閃亮；金子只有經(jīng)過(guò)火煉才會(huì )發(fā)光；溪水只有受到阻礙才能潺潺。物如此，人亦如此�？墒峭煺壑袔�(lái)的感動(dòng)，是更加深入人心的。
8歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。
這天，作業(yè)剛剛做完，我就迫不及待地穿上旱冰鞋出去玩了。那時(shí)，我還只能在保持平衡的基礎上慢慢地挪或是走，為了防止摔傷，還必須戴著(zhù)全套護具。
就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著(zhù)路面慢慢移動(dòng)時(shí)，小孫溜著(zhù)旱冰帶著(zhù)一陣風(fēng)呼嘯而來(lái)，他溜旱冰的技術(shù)的確很好。
小孫身后跟著(zhù)一幫男生，和他一樣穿著(zhù)旱冰鞋。他們一陣風(fēng)似的沖上了一個(gè)陡坡，又飛一般地轉了個(gè)方向，倒著(zhù)從斜坡上溜下來(lái)。
誰(shuí)知陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)有保持好平衡，“哎呦”一聲撲倒在地。
其余的男生不約而同地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來(lái)，前趴在地的陽(yáng)陽(yáng)成了個(gè)大花臉，看著(zhù)他那滑稽的樣子，我“撲哧”笑出了聲。
其他人也不再憋，大笑了起來(lái)。陽(yáng)陽(yáng)惱羞成怒地站起來(lái)對我說(shuō)：“還沒(méi)學(xué)會(huì )，真笨。還戴護具呢，膽小鬼！你有本事也上去滑��！”“你……”我氣得漲紅了臉，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。其他的男生也開(kāi)始起哄，這讓平時(shí)好強的我受不了了：“滑就滑，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，扔下了護具。
好容易沖上了坡，下坡時(shí)我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。
憑我這點(diǎn)兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對他們的嘲笑，一種挫敗感占領(lǐng)了心頭。
這時(shí)，一直在一旁坐著(zhù)觀(guān)戰的陽(yáng)陽(yáng)妹妹——小耀把我拉起來(lái)，對我說(shuō)：“我哥他就這性格，摔倒了沒(méi)啥，我一開(kāi)始還敢都不敢滑呢！怎么樣？我扶你，再來(lái)一次！”望著(zhù)整整比我小1歲的小耀，我鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開(kāi)了手，讓我自由地感受風(fēng)在耳邊輕輕吟唱的旋律，在呼嘯的風(fēng)聲中隱隱約約可以聽(tīng)見(jiàn)小耀在風(fēng)中對我喊道：“加油，你能行，你一定可以的！”是的，我可以，我真的可以！謝謝你，小耀。
此時(shí)雖是冬天，可我已經(jīng)感受到了春天的溫暖，仿佛春風(fēng)拂面。
高一周記 篇2
楓葉似乎是很美好的事物，它代表著(zhù)愛(ài)�？墒俏业囊粋�(gè)朋友告訴我：楓葉其實(shí)很凄慘，它的一生經(jīng)歷了萌芽、翠綠，到紅的蛻變而后為了給予其生命的根基走過(guò)嚴寒的冬日，之后飄然落下，結束一生。剛開(kāi)始我也覺(jué)得如此，可后來(lái)我發(fā)現自己錯了，錯在我將這個(gè)美好事物一生的意義曲解了。
正如他所說(shuō)，楓葉經(jīng)歷了萌芽、翠綠，到紅的蛻變，走過(guò)寒冬，再飄然落下，可這就是它的一生，就是它的命運，經(jīng)歷過(guò)了這些以后，對它來(lái)說(shuō)這一生已經(jīng)足夠了。因為它明白這就是它獲得一次生命所必須經(jīng)歷的，不應該有任何怨言；因為它懂得這是它的命運，不應該有任何不滿(mǎn)；更因為它知道生命只有一次，只要好好將握，不愧對自己，那么不管自己的命運如何就都是值得的，而這僅一次的生命就是美麗的。
我想我的這位朋友只看到了楓葉悲慘的一面，或許應該說(shuō)，他從悲觀(guān)的角度看待生命，沒(méi)有看到生命的美麗。其實(shí)，很早以前，我并不將生命看得很貴重，總是會(huì )問(wèn)：生命到底有什么珍貴的？為什么有些人那么看重它，甚至愿意為它出賣(mài)一切，放棄一切？那時(shí)的我真的不明白，總認為生命像是每個(gè)人的玩具，當不想玩時(shí)，就會(huì )將它丟到一邊，不再去理會(huì )，不再去過(guò)問(wèn)�？涩F在看來(lái)并不是那樣，它對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最重要的，它是世上最美麗的東西。
奶奶曾經(jīng)告訴過(guò)我，在浩瀚的天際，每一顆星星都代表著(zhù)一個(gè)人。星星每時(shí)每刻都在發(fā)光，代表著(zhù)這個(gè)人生活在這個(gè)世界上；當星星停止發(fā)亮的那一刻，代表著(zhù)這個(gè)人將離開(kāi)這個(gè)世界。我想每個(gè)人聽(tīng)后都會(huì )覺(jué)得害怕，都會(huì )默默祈禱自己的星星永遠亮下去，無(wú)論要付出什么代價(jià)，但這可能嗎？不可能的，猶如盛開(kāi)的花總會(huì )凋謝一樣，不管多明亮的星星總會(huì )有消失的一天，所有的一切，甚至在宇宙中存活了這么長(cháng)時(shí)間的地球，也最終會(huì )迎來(lái)死亡的那一刻。人的一生與地球的存活時(shí)間相比，實(shí)在是太渺小、太短暫了，而這一生是擁有生命的時(shí)期，像星星在墜落之前擁有光亮一樣，它使人在這世上的幾十年擁有燦爛，它讓人在這個(gè)世上的幾十年像星星一樣發(fā)光、發(fā)熱。盡管短暫，盡管是唯一一次擁有生命的機會(huì )，但已足夠了。因為生命雖然只有短暫的幾十年，只有唯一的一次，但是經(jīng)歷了好多——喜愛(ài)、憎恨、歡樂(lè )、憂(yōu)愁、挫折、成功、失敗，正如楓葉的一生一樣，已經(jīng)沒(méi)有什么遺憾了。
有句話(huà)說(shuō)：失去了并不重要，重要的是看你是否曾經(jīng)擁有過(guò)。的確，不管我們將什么時(shí)候離開(kāi)這個(gè)世界，那時(shí)候我們都已曾經(jīng)擁有過(guò)生命，即使失去了，也不會(huì )戀戀不舍。因為我們已擁有過(guò)它，它曾經(jīng)使我們變得美麗，變得耀眼，至于擁有時(shí)間的長(cháng)短根本無(wú)需計較。
我們擁有了一次生命，所以在這一生的某個(gè)時(shí)段我們是最美麗、最耀眼的，正如楓葉在它一生的某個(gè)時(shí)段是最迷人的一樣，讓我們每個(gè)人都成為楓葉，經(jīng)歷我們所要經(jīng)歷的，默默告訴自己：生命一次，美麗一次！
高一周記 篇3
高三的第一次月考，在上個(gè)星期順利結束。除了英語(yǔ)和語(yǔ)文，大家似乎都考得不太理想�？粗�(zhù)自己的成績(jì)一門(mén)門(mén)的出來(lái)，想必大家一定都會(huì )有說(shuō)不出的感受吧。今天緲緲對我說(shuō)：“現在對分數看得都不是很重要了，要不是那個(gè)班是所謂的全年級前50的封閉班，我真心想到你們班去，唉，有時(shí)候有些事情還真是不好說(shuō)�！便戙懸矊ξ艺f(shuō)——“夏姐姐。我好想到你們班去啊�！� 其實(shí)呢，親愛(ài)們，我想說(shuō)的是，現實(shí)真的是很殘酷的，或許這世間所有事物的存在，都有著(zhù)屬于它們各自的利弊雙刃劍吧。你們反感的是環(huán)境的壓抑，和那些由章老師所教授的、令你們困惑至極的數學(xué)難題。你們總是抱怨，“章**太把我們大家當人才了，每次都講得那么深奧” 。 其實(shí)啊，我也覺(jué)得他的講課方式，不太適合我。雖然大部分時(shí)間，是學(xué)生去適應老師，而不是老師反過(guò)來(lái)適應我們大家。自從去了6班，這近兩個(gè)月的時(shí)間，我感受到了很多。就“數學(xué)”而言，現在這個(gè)班教我們大家數學(xué)的劉老師，我就滿(mǎn)喜歡他的教學(xué)方式的，因為上他的數學(xué)課，我都聽(tīng)得懂。而且，劉老師是個(gè)注重細節的人，越是簡(jiǎn)單的數學(xué)基礎題，他就講的越細。對于像我這樣數學(xué)基礎差的學(xué)生而言，這可真是遇見(jiàn)對的老師了。所以，我都很珍惜他上的每一節課。雖然到現在，我的數學(xué)還并沒(méi)有很明顯的進(jìn)步，但是我絕對不會(huì )放棄，在未來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡快調整好自己的學(xué)習方法。
有時(shí)候，距離就是在不知不覺(jué)中漸漸拉扯開(kāi)來(lái)的。聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)你們這個(gè)星期就要開(kāi)始晚自習，下個(gè)星期三就要封閉住校了，心里還是有些說(shuō)不出的感覺(jué)。我總想著(zhù)，在那些被白熾燈光所拉長(cháng)的無(wú)盡漫漫長(cháng)夜，還有你們每一次為難題不得解時(shí)而皺眉頭的時(shí)刻，若少了有我在你們身邊的陪伴，你們又會(huì )是一種怎樣的情緒呢？我的感覺(jué)，是遺憾的。我遺憾那段難熬而珍貴的時(shí)光不能近距離的陪伴在你們的身邊，陪你們一起瘋、一起鬧、一起笑、一起流眼淚。
高一周記 篇4
從初中升入高中，一個(gè)新的開(kāi)始，它的承擔與初中相比更多更大了些，對于高一開(kāi)學(xué)一周，每位同學(xué)都有怎樣的感悟和感想呢？老師一般都會(huì )通過(guò)高一開(kāi)學(xué)第一周周記來(lái)對同學(xué)們進(jìn)行了解。高一開(kāi)學(xué)我們每一個(gè)人都應該以昂揚向上的心態(tài)去面對新的生活。
高中是另一個(gè)世界，沒(méi)有小學(xué)時(shí)候的閑暇，沒(méi)有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，我對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，我們都要從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。在人生道路上書(shū)寫(xiě)一段新的篇章。
上高一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們各自樹(shù)立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，高中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有的感覺(jué)便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得優(yōu)秀的成績(jì)。
高中是一個(gè)全新的開(kāi)始，高中的感覺(jué)也是別有一番滋味的。
高一周記 篇5
這一瞬，閃電撕裂天際，電光中黑影狂龍般夭矯，就注定這個(gè)夏天首不平凡的交響曲……
在傍晚陰霾的天空下，閃電劃過(guò)，一抹亮色看起來(lái)驚心動(dòng)魄，擦亮了黑夜。交響曲拉開(kāi)了序幕。
風(fēng)唱著(zhù)低沉的調子從窗外顫抖的樹(shù)枝間穿過(guò)，“轟隆”一聲巨響，雷聲兇猛地撕破了天空，在茫茫然里炸開(kāi)了一絲光明。渾濁嘶啞的雷聲帶著(zhù)君王般的威嚴，凌駕著(zhù)這個(gè)世界。在那一瞬，地球上的生靈似乎都為此震撼，為之恐懼，紛紛逃竄與不安。
“轟隆隆”，雷的灑脫，雷得風(fēng)華，吞噬著(zhù)世界。雷得嘯殺，雷得兇猛，撕破蒼穹。頃刻，大雨傾盆，仿佛要洗凈這大地。
雨滿(mǎn)天飄灑，天空沉沉壓下來(lái)。幾朵渾圓巨大的云早已遮擋了太陽(yáng)，所有都被那黑暗與雜亂的聲吞沒(méi)，將交響曲推向高潮，雨點(diǎn)抨擊著(zhù)大地，似乎組成了一連串快板。雷的余音在雨中徘徊，人們踏著(zhù)水花，匆匆跑過(guò)，那一秒，竟是那般清脆。種種聲音交錯在一起。它不顧汽車(chē)的鳴聲，不顧人們的抱怨，欣然演奏下去。像只獅子，發(fā)狂，發(fā)野。雨依然洶涌著(zhù)，黑暗早已蔓延整個(gè)天空。
過(guò)了許久，雨累了。淅淅瀝瀝，像個(gè)累趴的孩子，躺在床上，大口大口呼吸著(zhù)。
雨停了，斑斑駁駁的雨水一下子變成艷夏里琉璃般的逛街，天空是水彩繪出的明亮透徹。樹(shù)葉尖那晶瑩的水珠，滴入小小的積水塘中，靜聽(tīng)那聲響，碎玉一般，交響曲也就落下帷幕。
夏，有閃電，有光明劈開(kāi)黑暗，有轟然的巨響。像是上天的號叫，雷電真實(shí)無(wú)比，不加掩飾的宣泄。有云，墜著(zhù)墜著(zhù)，像畫(huà)家筆下不羈的水墨，有雨，狂野，沒(méi)有一絲傲嬌，喧鬧與雜亂夾雜著(zhù)不屈。
夏，不平凡的交響曲。
高一周記 篇6
回眸改革開(kāi)放三十年，“嫦娥”奔月圓長(cháng)夢(mèng)，北京奧運震宇環(huán)。
長(cháng)期以來(lái)，我有個(gè)心愿，那就是揮筆寫(xiě)本回憶錄，留下我一生的感悟，與一路走來(lái)蹣跚的腳步，留下一件珍貴禮物給世間的孩子們。
生活很美，是一首詩(shī)，一副天然圖畫(huà)，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事�；貞浺彩亲蠲利惖墓陋�，我出生于70年代初期，在一個(gè)人口眾多的家庭里過(guò)著(zhù)艱難的日子，那年我八歲，小弟三歲，正是在媽媽?xiě)牙镄腋？鞓?lè )唱著(zhù)歌謠，在父愛(ài)如山的背上幻想著(zhù)太空遨游，我還清楚地記得，父親絕望的雙眼，黯然銷(xiāo)魂地丟下母親與我們四姐弟，永遠地踏上黃泉路。如今，我的眼前還經(jīng)常浮現出那個(gè)寒冷的早晨，當時(shí)我們的家境相當貧困，唯恐子女們受苦的母親便勞碌奔波，肩挑煮好的面條在菜場(chǎng)叫賣(mài)，為的是能讓四個(gè)子女生活過(guò)得好一些，能將書(shū)讀完。母親用無(wú)私的愛(ài)將我們帶大，她總是開(kāi)導我們，再窮不能窮教育。
改革開(kāi)放30年，神州巨變譜新篇，萬(wàn)眾歡騰歌盛世，百姓富裕露笑顏。這無(wú)疑是中國當代歷史發(fā)展的轉折點(diǎn)。改革開(kāi)放激發(fā)了各行各業(yè)的生機活力，在邵武供電局領(lǐng)導的特別關(guān)照下，母親更加自信的拉扯我們健康成長(cháng)，然而時(shí)過(guò)境遷，母親由于肩負的擔子太重了，只能讓初中剛畢業(yè)的我就分擔起家庭重任，同時(shí)三個(gè)弟弟也都送往隊伍鍛煉，才解決了就業(yè)問(wèn)題，然而母親沒(méi)有要我工作后的一分錢(qián)，她讓我拿著(zhù)這筆錢(qián)繼續上夜大，我先后讀完高中，中專(zhuān)、大專(zhuān)，從母親為我們的勞累過(guò)程中，我明白了什么叫做無(wú)耐與舍棄，但對知識的饑渴，童年“長(cháng)大當個(gè)教育家”的夢(mèng)想，又讓我一生樂(lè )此不疲的追尋著(zhù)，如今我依然堅定不移地走著(zhù)，深信與信念相伴的教育夢(mèng)想定會(huì )青睞于我。
人生艱難曲折，我更加的理解那些因家庭教育方式方法不當，而造成心理障礙的'孩子們對生活失去信心，內心的掙扎與渴望自由的追求。
改革開(kāi)放30年，伴隨教育走過(guò)不平凡的道路，一代又一代的有知識、有文化的國民成長(cháng)起來(lái)。人們同時(shí)感受到普及義務(wù)教育給農村百姓帶來(lái)的快樂(lè )。知識改變命運，改革開(kāi)放以來(lái)，命運因知識而改變，高等學(xué)校培養出的高層人才，為發(fā)展中國經(jīng)濟建設與社會(huì )發(fā)展提供了強有力的人才支撐，縮小了與發(fā)達國家高等教育的差距，中國走出了一條“重點(diǎn)建設，帶動(dòng)整體發(fā)展”的改革發(fā)展之路，是一個(gè)國家綜合國力的集中體現。
理想與現實(shí)總是有很大的距離，一生愛(ài)好文學(xué)的我，卻茫然于數字的游戲里，遨游在無(wú)盡數字遐想的海洋中，我也曾選擇過(guò)放棄，但從未如愿，后來(lái)，我認可了這種注定，我開(kāi)始用心接受這份使命感，也許這就是我的一種與生俱來(lái)的性格所然，無(wú)論生活中有多大困難，只要有恒心，堅持不懈，就一定會(huì )成功。數字磨礪了我暴躁的性格，升華了我人生的價(jià)值，在我成功的教育理念中厲煉出一道軌跡，使我對自然界萬(wàn)物精華的金科玉律研究得近乎淋漓盡致。我向往教育家的夢(mèng)想，現實(shí)生活中，充滿(mǎn)的是艱辛與苦澀，但是，因為信念的有力支撐，使我看到了成功的署光。
如今，我更加明白了生命的意義，宇宙永恒，年輪轉換，生命一次，美麗一回。
高一周記 篇7
時(shí)光荏苒，日月如梭，我從出生到現在，已經(jīng)過(guò)了15年了，一年一年，一天一天，我都在成長(cháng)，而我卻不想長(cháng)大。長(cháng)大，身邊的親人就會(huì )老去，長(cháng)大，思想便不會(huì )和從前一般單純。有時(shí)候覺(jué)得這個(gè)世界特別恐怖，它將我們帶來(lái)，又終有一天必將讓我們離去。他是在教我們珍惜現在的時(shí)光嗎？或許吧。人生就好像一次旅行，重要的不是結果你到達的目的地，而是旅途中經(jīng)歷的那些美好的風(fēng)景。
很喜歡電影《小時(shí)代》中顧里說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：沒(méi)有人能永遠年輕，但是總有人正年輕著(zhù)。所有的人都會(huì )隨時(shí)間的遷移而長(cháng)大、而變老，然而又會(huì )有新的年輕人來(lái)“代替”曾經(jīng)那個(gè)你。就好像“experience”這個(gè)單詞有名詞和動(dòng)詞的兩種形式，做名詞的意思是經(jīng)驗，作動(dòng)詞的意思是經(jīng)歷。我們所經(jīng)歷過(guò)的別人也會(huì )經(jīng)歷一遍，我們所得到的經(jīng)驗別人也會(huì )以或同或異的方式得到一遍，就這樣，一遍一遍的重復。
如果能夠回到過(guò)去一些愚蠢的決定我絕對不會(huì )去做，一些人我絕對不會(huì )去深交，因為不值得、也沒(méi)必要，而現在的我過(guò)得很開(kāi)心，也許有些決定是錯誤的，但是我一定不后悔，因為那是我自己的決定。初中時(shí)我收獲了豐富的友誼。，有很多好朋友，不過(guò)有兩個(gè)是最為可貴的，她們是我的閨蜜，就算我再怎么不好，我相信她們會(huì )一直在我身后默默支持我！
我愛(ài)上了現在，我終于懂得，過(guò)去的之所以會(huì )過(guò)去，是因為有著(zhù)更加美好的未來(lái)。所以我感謝那些愿意在我身邊默默支持我的人，也感謝那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，是你們教會(huì )了我成長(cháng)�！巴虏槐剡z憾，若是美好叫做精彩，若是糟糕叫做經(jīng)歷�！彼园�，那些美好的，我一生珍藏。那些傷人的，我學(xué)會(huì )遺忘，一切都會(huì )過(guò)去的。
在很久以后的我們，會(huì )不會(huì )聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律，仰望著(zhù)蔚藍的天空，想著(zhù)那些好笑的回憶，大聲的笑出聲，沒(méi)有那么多的顧慮。那時(shí)候的我們還能依稀可見(jiàn)那些稚嫩的感覺(jué)嗎？我們會(huì )變得多么陌生呢？是時(shí)間的隔閡，讓我們再也回不到從前。
珍惜眼前的時(shí)光吧，想想我們還能孩子多久？
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