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初中二年級優(yōu)秀周記
一周的時(shí)間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？我們該怎么寫(xiě)周記呢？下面是小編為大家整理的初中二年級優(yōu)秀周記，希望對大家有所幫助。
初中二年級優(yōu)秀周記1
“哈哈哈，哈哈哈�！痹诮淌依锊粫r(shí)地傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲，像似一只歡快的樂(lè )曲越奏越響。你一定會(huì )問(wèn)到底發(fā)生了什么呢?如果想知道答案，就接著(zhù)看下去吧。
周一xx老師帶著(zhù)一絲神秘的微笑走進(jìn)了教室。我在心中暗暗地想著(zhù)：xx老師的葫蘆里到底裝著(zhù)什么藥呀，干嘛這么神秘呀。沒(méi)等我想完，xx老師笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們你們想不想玩游戲呀?”“想�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。于是xx老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字“拼句游戲”。老師對我們講了游戲規則，第一組寫(xiě)“姓名”，第二組寫(xiě)“在什么地方”，第三組寫(xiě)“怎樣地”，第四組寫(xiě)“干什么”。說(shuō)好了游戲規則，我們便開(kāi)始玩游戲了。
老師給我們發(fā)了一張紙條。有的同學(xué)在議論紛紛到底該寫(xiě)什么才能讓同學(xué)開(kāi)心?有的同學(xué)正在左顧右盼四處尋找自己的目標。有的同學(xué)用手托著(zhù)腮幫子正在冥思苦想。
寫(xiě)完了紙條，老師讓每一位同學(xué)輪流站起來(lái)說(shuō)寫(xiě)了什么詞語(yǔ)再拼成一句話(huà)。讓我覺(jué)得笑的是這幾句：“xx在太陽(yáng)上賊頭賊腦地升國旗�！边@句話(huà)一說(shuō)出來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。xx站了起來(lái)說(shuō)：“我怎么會(huì )賊頭賊腦地升國旗呀。再說(shuō)我是在太陽(yáng)上升國旗都沒(méi)有被烤成乳豬你們可以嗎?”xx的話(huà)又引來(lái)了同學(xué)們的一陣哄堂大笑。接著(zhù)同學(xué)們拼出了一句：“xx在馬桶邊吃草�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。xx起來(lái)反抗說(shuō)：“我怎么可能在馬桶邊吃草，我又不是牛�！眡x冒出了一句：“俺老子是牛也不在馬桶邊吃草�！甭�(tīng)了他倆的話(huà)我捂著(zhù)肚子眼淚都出來(lái)。我在心里暗暗想：反抗失敗，反抗失敗。
呀!同學(xué)們拼成的句子真是五花八門(mén)呀。但是從這次游戲中我也知道了寫(xiě)作文用詞不當，可會(huì )鬧出笑話(huà)的。
初中二年級優(yōu)秀周記2
周日早上，我們要去郊游。一切準備就緒后，媽媽說(shuō)：“我給你兩個(gè)選擇，一是騎自行車(chē)，二是坐在媽媽的車(chē)后�！蔽耶敃r(shí)想，媽媽帶我多累呀，再說(shuō)我很喜歡騎自行車(chē)，平時(shí)騎得還覺(jué)得不過(guò)癮呢，所以我就選擇了自己騎自行車(chē)。媽媽說(shuō)：“你可要想好哦，既然你要騎車(chē)可就要騎到底�！蔽铱紤]了一下說(shuō)：“好吧�！�。
我們上路了，剛開(kāi)始我覺(jué)得騎車(chē)很輕松，因為那會(huì )是早上，太陽(yáng)不曬也不熱，路也很平坦。但是因為路上曬了很多玉米芝麻黃豆之類(lèi)的東西，我們就得拐來(lái)拐去。騎了一段路，我有一點(diǎn)累了。于是就停下來(lái)喝點(diǎn)水，覺(jué)得不累了我們又出發(fā)了。就這樣我們騎一會(huì )歇一會(huì )，騎了一個(gè)多小時(shí)我們才到。我覺(jué)得沒(méi)有想像中那么累。
回來(lái)的路上，可就不一樣了。那是中午一點(diǎn)多，太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上，路邊沒(méi)有一棵樹(shù)可以為我們遮陽(yáng)，我穿的是黑褲子，我感覺(jué)自己的腿就像在火爐邊上，烤的難受。因為知道了路，我們就不會(huì )再停下來(lái)了，騎了一會(huì )我就滿(mǎn)頭大汗，不停地喝水，一大水壺水都被我喝完了，家還是沒(méi)有到。又騎了一會(huì )，我感覺(jué)嗓子冒煙了，自己有些體力不支了，我想當時(shí)要是不騎車(chē)的話(huà)該多好啊，我好想放棄呀，可是想到早上媽媽說(shuō)的話(huà)，我不能放棄。媽媽鼓勵我：“堅持就是勝利，你堅持下來(lái)，我要把這件事寫(xiě)在夸夸卡上。你這樣不僅鍛煉了身體，還磨練了你頑強的毅力，騎車(chē)還環(huán)保。一舉三得�！蔽蚁胛乙欢ㄒ獔猿窒聛�(lái)，我越來(lái)越累，可是我沒(méi)有放棄。
終于到家了。媽媽記時(shí)，回來(lái)用了48分鐘。我一口氣吃了兩個(gè)冰淇淋，媽媽還把這件事寫(xiě)在了夸夸卡上，我很高興。
初中二年級優(yōu)秀周記3
六年前的我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著(zhù)什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。
記得上二年級時(shí)，我第一次競選中隊干。我把演講稿讀了一遍又一遍，爸爸還為我設計了幾個(gè)動(dòng)作，并且教我怎樣放松。競選開(kāi)始了，老師讓我第一個(gè)上臺，膽小、愛(ài)哭的我第一次走上這樣“大”的舞臺頓時(shí)嚇壞了，我遲疑了約半分鐘，在老師的鼓勵下，慢吞吞地挪動(dòng)步子走上了講臺。我感覺(jué)到一雙雙眼睛都盯著(zhù)我，緊張極了，只顧慌亂地念我那讀了不知多少遍的稿子，把爸爸教我的動(dòng)作忘得一干二凈，聲音像蚊子一樣小。不經(jīng)意間，我瞥了一眼臺下的同學(xué)們，大家都沖我笑呢，看著(zhù)大家那一張張樸實(shí)的笑臉，我放松多了，盡管還是有一點(diǎn)緊張，但聲音比剛才大了許多，不一會(huì )兒，我那短短的演講稿就讀完了。我的耳畔響起了熱烈的掌聲，此時(shí)，我對自己充滿(mǎn)了信心，終于，我如愿以?xún)數禺斏狭酥嘘牳�。從那以后，我深深地�?ài)上了那個(gè)講臺，每次到講臺前演講的機會(huì )我都不放過(guò)。如今我已鍛煉成一個(gè)大隊干了�，F在回想起來(lái)，假如沒(méi)有第一次競選中隊干的`成功，我可能還是一個(gè)膽小、愛(ài)哭的人。
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事;忘不了，那一首首心中的歌;忘不了和藹可親的老師;忘不了，手足情深的同學(xué);尤其忘不了——哺育我那美麗的母校!
初中二年級優(yōu)秀周記4
我的業(yè)余愛(ài)好有很多，比如畫(huà)畫(huà)、閱讀等，但我最喜歡的要數釣魚(yú)。釣魚(yú)不僅帶給我許多樂(lè )趣，還讓人我懂得了做事的道理。
周六，我剛做完作業(yè)。爺爺說(shuō)：“孩子，我們去釣魚(yú)好嗎?”一聽(tīng)說(shuō)去釣魚(yú)，我立刻樂(lè )起來(lái)，一蹦三尺高：“好�！蔽业难矍胺路鸪霈F了一條條白花花的大魚(yú)兒。
爺爺和我一人扛著(zhù)一根兒頭尖尾粗的魚(yú)竿，來(lái)到xx河邊。河水清澈透明，緩緩流淌著(zhù)。我們沿著(zhù)新修的橡膠壩，尋找適合垂釣的地方。爺爺在一處水深的地方停下來(lái)，說(shuō)：“魚(yú)兒一般在水深處活動(dòng)�！蔽覀冊谲浘d綿的草地上坐下，開(kāi)始做準備。其實(shí)，我的手早就癢癢了，恨不得馬上釣一條大魚(yú)。我手忙腳亂地裝好魚(yú)餌，迫不及待的把魚(yú)鉤甩入水中。爺爺卻是不慌不忙地裝好魚(yú)餌，輕輕地將魚(yú)鉤放入水中。沒(méi)一會(huì )兒，爺爺就釣上來(lái)一條活蹦亂跳的魚(yú)兒，銀色的魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我羨慕極了。
一會(huì )兒，我的魚(yú)浮也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我以為魚(yú)兒上鉤了，急切地提起魚(yú)鉤，仔細一看，什么也沒(méi)有。啊，我立刻成了一只泄氣的皮球。眼看著(zhù)爺爺一條一條的釣上來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了，便覺(jué)得釣魚(yú)沒(méi)有意思，想起身去玩兒。爺爺看出了我的心思，就對我說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚(yú)》嗎?小貓三心二意，結果一條也沒(méi)釣著(zhù)�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我有些羞愧，就又重新坐下，專(zhuān)心致志地釣著(zhù)魚(yú)。哈，我釣著(zhù)了。雖然只是一條小魚(yú)兒，卻讓我明白一個(gè)道理：做事不能三心二意，要一絲不茍，這樣才能把事情做好。
自從這件事情過(guò)后，我就喜歡上了釣魚(yú)。雖然我還有許多業(yè)余愛(ài)好，釣魚(yú)卻是我最喜歡的業(yè)余愛(ài)好了。
初中二年級優(yōu)秀周記5
我的名字有個(gè)琴，于是我更對琴有著(zhù)好奇心，琴藝中我最喜歡的是鋼琴。
周二，我帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到藝術(shù)班——鋼琴班。來(lái)到我的座位坐下來(lái)，老師是一對一的教學(xué)，老師和藹可親的說(shuō)：“來(lái)我們把上次的曲子復習一遍�！蔽易阡撉僖紊�，我翻開(kāi)譜子，一片的五線(xiàn)譜出現在我的眼前，雙手輕輕放在黑白的琴鍵上，腳放在踏板上，我彈著(zhù)彈著(zhù)，老師眉頭緊皺，生氣地說(shuō)：“天啊，你在彈什么!上次教的曲子可是《歡樂(lè )頌》啊?你彈成什么了!”“你把音量的力度都沒(méi)有把握好。中的拍子談成新的，完全是反著(zhù)來(lái)的�！崩蠋煍德湮伊艘环�。我愉快的心情一下子墜落了深谷。
我反復的練習，可就是達不到那個(gè)點(diǎn)上，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)到我的身旁，說(shuō)道：“你要把握好力量，還有你的身體要放松�！币幌伦�，老師的話(huà)激起了我的信心。我深呼了一口氣。我好像來(lái)到了充滿(mǎn)快樂(lè )的村莊。有互相幫助的村民，有和藹可親的大媽。還有嬉戲的小孩。整個(gè)村莊都是充滿(mǎn)快樂(lè )的。在音樂(lè )房里傳開(kāi)了優(yōu)美旋律，仿佛大家都被這悠揚琴聲吸引，那樣的迷人，掛著(zhù)歡快的表情，這琴聲不會(huì )是《歡樂(lè )頌》啊，把音樂(lè )的快樂(lè )給予了每個(gè)人。大家都聽(tīng)得入了神，一起談完，大家都充滿(mǎn)了快樂(lè )，老師開(kāi)心地說(shuō)：“恭喜你，你把音樂(lè )的快樂(lè )傳染給了大家，真棒�！薄澳憧煲硌葸@首曲子，回家一定要多加練習�！崩蠋熖嵝训�。
雖然臺上一分鐘，臺下十年功。音樂(lè )能給人帶來(lái)快樂(lè )，有付出就有收獲。琴棋書(shū)畫(huà)中我選擇了琴藝，我喜歡琴藝，因為鋼琴對我有著(zhù)神奇的吸引力，鋼琴就像打氣筒給予了我自信、信心。
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