推薦初中的周記
一周的時(shí)間即將結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編整理的推薦初中的周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
推薦初中的周記1
今天，我們班舉行了一場(chǎng)特別的扎辮子比賽。但不是給女生扎，而是讓女生給“一頭秀發(fā)”的男生扎。
我的老師今天可是“有備而來(lái)”，帶了兩把梳子、幾個(gè)皮圈。還請全體男生站到講臺上用“擊杯傳巾之計”，挑選出了兩名“幸運”的男生。雖然我也在內，但由于我的頭發(fā)太短。所以我經(jīng)過(guò)我的老師準許后，讓陳滔雨代替了我。
講臺上有兩把椅子，我的老師就把那兩把椅子拉來(lái)，讓兩名男生坐上去，把梳子和皮圈擺在那兩名男生前面，就像理發(fā)店一樣。還讓他們選一位最信任的女生，結果，另一名被選中的張浩杰選了呂昭儀，被替換的陳滔雨選了陳溢。
比賽開(kāi)始了，我因為面對著(zhù)張浩杰，所以我負責給呂昭儀遞皮圈，還欣賞到了張浩杰扎辮子的全過(guò)程。呂昭儀她一直陰險的笑著(zhù)，帶著(zhù)不緊不慢的心情給張浩杰扎辮子。而張浩杰卻皺著(zhù)眉頭，使勁跺著(zhù)腳，一副痛苦的表情。過(guò)了一會(huì )兒，他可能實(shí)在忍不住了，把手放到嘴上，用力地咬，或許這招不管用，他把嘴張得圓圓的，臉脹得通紅，眼里閃著(zhù)淚花。呂昭儀卻不在乎，好象張浩杰跟她有仇，故意扎得痛似的，過(guò)了好一會(huì )兒，我的老師規定的四根辮子終于扎好了。而另一組陳滔雨才有一根辮子“高高聳立”。
這次，我或許是笑得太厲害的，肚子都開(kāi)始痛了。
推薦初中的周記2
XX年04月12日星期二天氣：晴
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)11歲了。在我5歲那年，媽媽對我說(shuō)的一句話(huà)，令我記憶猶新，感動(dòng)至今。雖然已經(jīng)過(guò)去了很多年，但是媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)讓我至今難以忘懷。因為它讓我感受到了媽媽的愛(ài)，令我感到無(wú)比溫暖。
那是我5歲那年的一天，我去英語(yǔ)補習班上課。下課了，媽媽已經(jīng)早早地等候在門(mén)口，等待著(zhù)我放學(xué)了。我和媽媽走到一條窄小昏暗的小巷。由于當天下了一場(chǎng)雨，巷子里有許多積水，路也比較滑。所以，媽媽和藹地對我說(shuō)：“雨天路滑，小心啊�！彪m然這句平常的話(huà)對于旁人來(lái)說(shuō)也許微不足道，但對我來(lái)說(shuō)，這句話(huà)卻蘊含了媽媽那濃濃的母愛(ài)，令我無(wú)比感動(dòng)。于是，我也對媽媽親切地說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān)惨⌒呐��！边@時(shí)天上又下起了蒙蒙細雨。此時(shí)，有一滴水從我的臉上緩緩流下，這流下來(lái)的不知是冰冷的雨水，還是感動(dòng)的熱淚。雨越下越大，媽媽怕我被雨淋著(zhù)，便脫下她的外套，蓋在我的頭上。當我們回到家時(shí)，我發(fā)現媽媽渾身上下都濕透了。我心疼地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)烊ハ丛璋�，當心感冒了�！贝藭r(shí)，我又一次情不自禁地熱淚盈眶，被媽媽博大精深的母愛(ài)感動(dòng)了。
我如今已11歲，這件事已經(jīng)過(guò)去許多年了，但媽媽那關(guān)心的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海中回蕩。通過(guò)這件事讓我明白了母愛(ài)是世界上最偉大的一種力量。母愛(ài)讓我感到無(wú)比溫暖，無(wú)比感動(dòng)。
推薦初中的周記3
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師，我也不例外。
說(shuō)起我的老師們，真是一天一夜也說(shuō)不完。有的老師認真負責、有的老師漂亮時(shí)尚，還有的老師細心善良。其中，我最喜歡的老師是林老師，也就是我們的品德與社會(huì )老師。她有一頭濃密烏黑的長(cháng)頭發(fā) ，一雙又大又亮的眼睛就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。林老師非常有學(xué)問(wèn)，無(wú)論我們給林老師出多難的問(wèn)題，她都能游刃有余地解答出來(lái)，給我的感覺(jué)，她真是上知天文，下曉地理。
林老師是那么和藹可親，她性格開(kāi)朗，不愛(ài)生氣。當我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)為我們講課，即使我們犯了錯誤，她也不會(huì )訓斥我們，而是耐心地教導，幫助我們改正錯誤。記得有一次，一名同學(xué)在課堂 上亂講話(huà)，林老師并沒(méi)有嚴厲地批評他，而是輕聲對他說(shuō)：“以后不要再這樣了，好嗎？”那個(gè)同學(xué)真的就改正了課堂上亂講話(huà)的壞習慣。
林老師為了讓我們更好地理解課本里的內容，講過(guò)課后，會(huì )為我們播放一些與課堂內容相關(guān)的動(dòng)畫(huà)資料。記得有一次，林老師給我們播放蠟筆小新的動(dòng)畫(huà)片，我們全班同學(xué)都被逗得捧腹大笑，那堂課所 學(xué)的知識現在還記憶猶新。
林老師給我們上課很認真，板書(shū)一筆一劃，寫(xiě)出來(lái)的字又大又美觀(guān)，好象不是在寫(xiě)字，而是正在完成一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)品。別看她上課的時(shí)候是老師，要是下了課，她和我們算是要好的朋友，有時(shí)她還 與我們一起做游戲，真是開(kāi)心！
我想我長(cháng)大后，永遠也不會(huì )忘記我的品社老師——林春老師。
推薦初中的周記4
發(fā)于千里之外，但依舊驚心動(dòng)魄，有一股無(wú)法宣泄而強烈至極的抑郁之氣在躁動(dòng)，卻又始終積聚不成一個(gè)霹靂，徘徘徊徊，最終竄上高空。于是石破天驚，嘩然秋雨，心魂俱碎。
清晨是夜的尾巴，是夢(mèng)的延續。我們單衣瘦體去體察秋雨的韻趣�！靶憋L(fēng)細雨不須歸”，任大自然的靈氣與我們做最親密的接觸。清冷的晨風(fēng)吹寬我的腰帶，肌脂減卻三分。在陰云的環(huán)抱中豪懷受到壓抑，蕩胸之中徒然四壁，空空如野，惟有如秋寒一般的落寞，卻又無(wú)窮無(wú)盡，莫可名狀。天空依舊飛些珠玉的'碎末，紊亂的頭發(fā)掃過(guò)空洞的眼神。上有漫天之飛雨，下有徹地之波瀾，我精靈般的處在其間，若虛若實(shí)。路邊飄零的柳色寒傖而苦澀，是那種美人遲暮的憔悴與無(wú)助。池中的蓮葉衰敗了，耷拉著(zhù)腦袋任憑風(fēng)雨的洗禮�！傲舻脷埡陕�(tīng)雨聲”，雨聲自然是有的，細細膩膩，聽(tīng)起來(lái)蘇蘇癢癢的，就像詩(shī)的聲音在心靈中回蕩，是凄清的美的觸動(dòng)。大路上坑坑洼洼有大片的積水，淹沒(méi)著(zhù)凋零的楓葉，隱約透著(zhù)血的顏色。
“秋天摧殘了自身，以凄寒的姿容向大自然昭示哲理。而生命不解風(fēng)情，沉溺于永不釋?xiě)训氖捤ヅc不自信，最終讓白雪飛霜來(lái)填補視覺(jué)的空白�！边@大概就是秋色需要惋嘆的東西，而我們的思想卻已被浸染，連帶微溫的軀體鹵泡在無(wú)邊的秋水之間。
重新走回去，我經(jīng)歷舊時(shí)的風(fēng)光，但歲月已經(jīng)不再。我只剩下軀殼。秋雨瀟瀟。
推薦初中的周記5
“真累��！一個(gè)學(xué)期終于快結束了�！蔽野褎诶鄣淖约赫麄�(gè)地陷進(jìn)了沙發(fā)里，望著(zhù)墻上的日歷，上面的數字開(kāi)始接近期末考試，也開(kāi)始接近寒假�！班�，這個(gè)寒假該怎么過(guò)呢？”我愜意地躺在沙發(fā)上幻想著(zhù)……
轉眼，我就站在了寒風(fēng)凜冽的大街上，裹著(zhù)厚厚的羽絨服，肩上掛著(zhù)小布袋里頭裝滿(mǎn)了宣傳單，總有被拒絕的時(shí)候，當那陌生的面孔對我擺擺手，搖搖頭，我愣愣，默默地站在路邊，用嘴里哈出的白氣暖手，再次鼓起勇氣，邁出一步。日終，那布袋中已空無(wú)一物，便心滿(mǎn)意足地用賺來(lái)的錢(qián)去買(mǎi)自己心儀的東西，踏著(zhù)積雪，充實(shí)地結束一天。
鏡頭轉換，我已從在了開(kāi)往上海的火車(chē)上，心里被期待和喜悅填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。久違的上海，我再次來(lái)探訪(fǎng)。敬仰我夢(mèng)寐以求的浙大。整個(gè)過(guò)程中，我的心情如過(guò)山車(chē)般陡變，由崇敬到悲痛，由歡樂(lè )到肅穆。
鏡頭再次變換，這是我坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上，正前往老媽費盡心思給我找的補習班，我懷著(zhù)極不情愿的心情，被媽媽推上了樓梯，坐在陌生而又熟悉的教室里，和一群“苦命”的同病相憐者一起翻開(kāi)書(shū)本，聽(tīng)老師慷慨激昂地“游說(shuō)”。雖是極不情愿地，但為了美好的未來(lái)，整理好心情出發(fā)！
“咚咚！”“哎喲，疼死我了！”“想什么呢？快去學(xué)習！都快考試了還在這天馬行空�！蔽颐^，看著(zhù)媽媽走進(jìn)廚房，低聲埋怨。不過(guò)，這樣的寒假還真是好呀，又充實(shí)又快樂(lè )！我一定要這樣度過(guò)我的寒假。
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