初二學(xué)生周記9篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。周記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的初二學(xué)生周記，希望能夠幫助到大家。
初二學(xué)生周記1
靜靜的夜里，一個(gè)人，感覺(jué)好孤單，好不真實(shí)。每到此時(shí)想念的滋味就如一杯烈酒，越來(lái)越濃酵，越來(lái)越烈。
此時(shí)，我腦海中總會(huì )想起你——我的好姐姐。遠方的姐姐，你還好嗎？天涼了，添衣了嗎？真有好多好多話(huà)想對你說(shuō)，遠隔千里。只有將對你的思念藏內心最深處，只在靜寂的夜里，一個(gè)人，將你憶起……
“沒(méi)有我。你快樂(lè )嗎？”
我們常常這樣這樣問(wèn)對方�，F在，我真的好想你再牽著(zhù)我的手，我告訴你說(shuō)“姐，沒(méi)有你，我真的好不快樂(lè )呀！”
從與你分開(kāi)的那一天開(kāi)始，快樂(lè )就演變成了孤獨，上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有人再陪我說(shuō)話(huà)；吃飯的時(shí)候，沒(méi)有再和我爭搶?zhuān)豢荚嚨昧藵M(mǎn)分，沒(méi)有人再會(huì )比我更興奮的說(shuō)“你真棒”真的，姐，沒(méi)有你出現在我的世界，我感覺(jué)好空洞，似乎全世界都失去了顏色。就只剩下一片灰
“沒(méi)有我，你還那么堅強嗎？”
在回憶你的時(shí)候，我總會(huì )想起你問(wèn)我的這句話(huà)，姐，妹不會(huì )讓你失望的，我答應過(guò)你，無(wú)論你是否在我身邊，無(wú)論有多少困苦與災難夠要好好的活，堅強的去面對，沒(méi)有你的日子里，我也學(xué)會(huì )了好多，我知道風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，堅強去面對，我知道人總會(huì )長(cháng)大，總是要離別，總是要經(jīng)歷一些坎坷辛苦，然而，在此之中，我已經(jīng)學(xué)會(huì )將眼淚保存起來(lái)。而更加堅強。
“沒(méi)有我，還有人愿為你遮風(fēng)擋雨，給你呵護嗎？”
“沒(méi)有我還有人每天提醒你東西帶齊了嗎？”
“沒(méi)有我。還……”
總是這樣，沒(méi)有你的日子，總是一遍又一遍地回憶這些話(huà)，想起曾經(jīng)只屬于你我的草地；只屬于你我的天空；只屬于你我的哪個(gè)夢(mèng)，那個(gè)天堂，那個(gè)最美的諾言……
沒(méi)有你的日子，秋天似乎沒(méi)有了盡頭，或許在我的世界四季已不再輪回，只有秋季才是一個(gè)屬于我的季節，也只有珍存的那份你我的記憶，才是真正屬于我的風(fēng)景吧！
但是，沒(méi)有我，姐，你一定要快樂(lè )。我愿把我的幸福統統都給你，唯愿你，一定要比我幸福，快樂(lè )……
初二學(xué)生周記2
我的家鄉在吉木薩爾，這里有孩子們的天堂北庭園廣場(chǎng)，有老人、青少年們娛樂(lè )的場(chǎng)所天地園�？烧l(shuí)也想不到，現在這樣景色宜人的地方，在數十年前卻是一片荒無(wú)人煙的垃圾場(chǎng)。以前，這里經(jīng)濟不發(fā)達，人們生活水平不高，住的都是低矮、簡(jiǎn)陋的茅屋，土平房，街道坑坑洼洼，塵土飛揚，交通工具很少，只有三輪車(chē)、拖拉機、自行車(chē)，人們的素質(zhì)也很差，隨地吐痰的、亂扔垃圾的、說(shuō)臟話(huà)的影響了社會(huì )風(fēng)氣。
而現在，一棟棟高樓大廈巍峨聳起，一輛輛汽車(chē)飛速奔馳，人們的生活也富裕了，每到節假日，學(xué)生們約上幾個(gè)好伙伴去公園轉轉，看看美麗的風(fēng)景，放松放松身心，充分享受閑暇的快樂(lè )時(shí)光，老人們不約而同的在清晨散散步，呼吸呼吸新鮮空氣，爸爸媽媽們則走在潔凈的街道上，東瞅瞅，西望望，不一會(huì )兒，就轉到了玲瑯滿(mǎn)目的大超市，然后，便開(kāi)始了大量的購物
每到下午，都可以看到三五成群的去鍛煉身體，可以看到一家人去天地園游玩、談心。走在綠色如茵的綠化帶中，各種花散發(fā)出淡淡的、令人銷(xiāo)魂的清香，使人心情一下子舒暢了許多，一天的煩惱也隨之飄走了，最令人難忘的就是吉木薩爾的夜景了，你看，公園里五光十色的霓虹燈，都把大街小巷照得通亮;一排排的路燈，給孤獨的黑夜帶來(lái)了光明，也給司機們帶來(lái)了安全。最為壯觀(guān)的就是夜市了，這里每到傍晚，就人山人海的，有賣(mài)砂鍋的、涼皮的、烤羊肉串的、椒麻雞的大大小小的攤子，各具風(fēng)味，引來(lái)了八方來(lái)客，連那些剛剛鍛煉完身體的人們也不由自主的被香味吸引了過(guò)來(lái)，不顧自己的身材，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。直到凌晨?jì)牲c(diǎn)多，這里才漸漸寂靜起來(lái)
我們之所以能過(guò)上這樣衣食無(wú)憂(yōu)的好日子，都是因為有黨的英明領(lǐng)導，在黨的領(lǐng)導下，吉木薩爾這個(gè)古老而又美麗的縣城，真是一年一個(gè)新面貌，一年一個(gè)新氣象啊!因此，我們必須要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我相信，只有這樣，在不久的將來(lái)，我們的家鄉才會(huì )更加繁榮、更加輝煌，人們才會(huì )變得更加富裕!
初二學(xué)生周記3
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。
依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時(shí)，我總會(huì )一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著(zhù)回到家，皺著(zhù)眉看著(zhù)自己褲管上的污漬，卻又無(wú)可奈何。不知從何時(shí)開(kāi)始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。
此時(shí)，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調皮地敲打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲，我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見(jiàn)傘濕，未聞?dòng)曷�，我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著(zhù)積水小心翼翼地走著(zhù)，卻依然聽(tīng)到了步伐沒(méi)入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。
過(guò)了一會(huì )兒，我似乎聽(tīng)到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，耳邊的呼嘯聲夾雜著(zhù)雨星襲來(lái)，我急急地走著(zhù)，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的.清脆聲傳來(lái)；雨滴落在樹(shù)葉上，悶悶的，我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉的不滿(mǎn)；雨滴打在我的臉頰，我分明有一種沉重感……
不多久，調皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來(lái)，恢復了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長(cháng)，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細雨中慢慢走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，呼吸著(zhù)雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來(lái)了。突然想起有人說(shuō)過(guò)雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽(tīng)出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚……
聽(tīng)，雨來(lái)了。
初二學(xué)生周記4
那是一個(gè)星期四，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我們迎著(zhù)炎熱的夏日，來(lái)到了鹽城科技館。
鹽城科技館坐落于市行政中心的東南角，占地面積76畝，建筑面積28000平方米，地上四層，地下一層，總高度24米。俯視整個(gè)建筑，造型猶如一把可以打開(kāi)科技迷宮的鑰匙。
走進(jìn)科技館大廳，眼前就是“電子大屏幕”，里面播放著(zhù)整個(gè)科技館所具有的物品，再抬頭一看，十六個(gè)圓球伸展在各樓的邊緣，被稱(chēng)為“奇幻的眼睛”。首先，我們乘電梯上三樓，先進(jìn)入了“技術(shù)與創(chuàng )新”這個(gè)展廳。其中最奇妙的就是“馴狗”了，電子屏幕里的小狗竟能聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)出的命令：“小狗，坐下�！彼拖癖晃铱刂屏艘粯�，安靜地坐了下來(lái)，我又再次發(fā)出命令：“小狗，100米跨欄�！彼叩缴碁┡�，沙灘上擺著(zhù)幾個(gè)架子，它跑過(guò)去一跳，就跳過(guò)了一個(gè)欄，沒(méi)過(guò)多久，它就又跑回到我的面前，這么奇妙、好玩的游戲真不知道是怎么創(chuàng )造出來(lái)的。
走出“技術(shù)與創(chuàng )新”，我們還參觀(guān)了“科學(xué)與發(fā)現”。然后，我們乘電梯來(lái)到了二樓。這里有“兒童科技樂(lè )園”和“濕地與海洋”。其中“兒童科技樂(lè )園”對我們的生活有極大的幫助。煙霧逃生走廊告訴了我們逃生時(shí)不能擁擠，要有秩序，要用濕布蒙在鼻前，盡快逃出火災現場(chǎng)。
鹽城科技館以“體驗科學(xué)、感悟科學(xué)、和諧發(fā)展”為宗旨，融展示與參與、教育與科研、合作與交流、休閑與旅游于一體，以學(xué)科綜合的手段以及寓教于樂(lè )的方式，讓我們在賞心悅目的體驗活動(dòng)中，接受現代科技知識的教育和科學(xué)精神的熏陶。
初二學(xué)生周記5
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風(fēng)景。
——題記
我深深地戀著(zhù)外婆家的柳樹(shù)灣。
一花一世界。而對我來(lái)說(shuō)，這片柳樹(shù)灣就是我的世界。記得第一次來(lái)到柳樹(shù)灣是蟬鳴的季節，整個(gè)大地生機勃勃，流動(dòng)的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹(shù)灣里種滿(mǎn)了柳樹(shù)，漫步在大片的綠蔭下，享受著(zhù)涼爽的風(fēng)，我的夏天就這樣隨風(fēng)逝去。
假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹(shù)灣的秋天便是美麗、涼爽的，漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來(lái)，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹(shù)灣是我心靈的過(guò)濾器，我的心很高很綠。
轉眼間，冬天就到了。冬天的柳樹(shù)灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著(zhù)由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著(zhù)柳樹(shù)那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺(jué)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的感動(dòng)，愛(ài)玩的我常常和伙伴們在這里嬉戲，想要為這片柳樹(shù)灣帶來(lái)一些久違的歡樂(lè )。
聽(tīng)！小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，原來(lái)是春姑娘來(lái)了。春天是萬(wàn)物復蘇的季節，灣中的柳樹(shù)都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時(shí)給柳樹(shù)們送來(lái)水分，它們的生命力十分旺盛�！坝行脑曰ɑú怀�，無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)的就是這個(gè)意思了。
就在這片柳樹(shù)灣里，我度過(guò)了綠色的童年。它的生命是旺盛；它的顏色是希望；它的本質(zhì)是頑強，雖然現在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著(zhù)它，如讀一本厚重的大書(shū)。
我猜想誰(shuí)都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，而這片柳樹(shù)灣則是我心中最美的風(fēng)景……
初二學(xué)生周記6
在那年的倉促和離奇的一刻，你帶著(zhù)恐懼和無(wú)奈離開(kāi)了這個(gè)世界。逝去的是一片悵然和痛楚，留下的除了微笑還有善良和真誠。我無(wú)法忘卻這個(gè)令人折煞的惆悵，常獨自一人徘徊在夕陽(yáng)下暗自憂(yōu)傷。去年今日的花兒開(kāi)得如此嬌艷，今年此刻，這里卻失去了你真切的身影。
那個(gè)身影便是我爺爺的身影。
爺爺是我最敬重的人，因為他生前對我十分的關(guān)懷。如今我就拿著(zhù)爺爺的照片，坐在繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空下，回憶爺爺……
我的爺爺長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，挺著(zhù)高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著(zhù)洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。爺爺是歷經(jīng)滄桑的人，在我還沒(méi)出生的那個(gè)年代，爺爺就是家庭的頂梁柱。我長(cháng)大了之后爸爸就告訴我，爺爺為了讓爸爸們生活得更好，他不辭辛苦地在外奔波，對此他毫無(wú)怨言。爺爺生活很簡(jiǎn)樸，對任何事物從不挑剔，對于什么潮流呀，時(shí)尚呀，它可從來(lái)沒(méi)有奢求過(guò)。只要全家人身體健健康康，平平安安，比吃什么穿什么都讓他高興。這就是我爺爺的生活觀(guān)吧。
別看我的爺爺是生活在那個(gè)窮的年代，但是我的爺爺非常愛(ài)讀書(shū)。在爺爺的房間里都堆這書(shū)呢!比如：《明朝那些事兒》、《天龍八部》等，還有好多書(shū)呢!爺爺簡(jiǎn)直就是一個(gè)書(shū)迷。我的愛(ài)讀書(shū)性子大半也都是受爺爺的影響。爺爺總是有“活到老，學(xué)到老”的精神!讓我十分佩服。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺小時(shí)候家里窮也沒(méi)什么錢(qián)買(mǎi)書(shū)，他總是把家里給的零花錢(qián)一點(diǎn)一點(diǎn)存起來(lái)，然后拿去買(mǎi)書(shū)看。
現在爺爺去世已經(jīng)好幾年了，但是爺爺的精神總是印在我心中�；蛟S我應該作一個(gè)特別的禱告，為此給彼端的爺爺捎去希望的菩提葉.吟唱著(zhù)悲歌并非要有標準的旋律，即使心緒再亂也一樣可以和爺爺共同演奏。
“斯人已去，余香遠。墨韻尚留，風(fēng)拂過(guò)，無(wú)痕可尋�！比缃裎乙仓荒苣弥�(zhù)爺爺的照片懷念爺爺。清風(fēng)吹拂著(zhù)，吹走了許多許多，但從未吹走我對爺爺的思念。
初二學(xué)生周記7
童年是美好，他像一片樹(shù)林，每一棵樹(shù)就是一件童年趣事，然而，有一棵水杉矗立在樹(shù)林中央，他就是我最難忘的一件傻事，我一想起就會(huì )呵呵地傻笑。
在那時(shí)，我還在上幼兒園，“T”和“K”我還是念錯，總是雜在一起，因此鬧了許多笑話(huà)。有一天，我們上完了上午的課，到了中午，我們該入睡了。我迷迷糊糊地睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，慘劇發(fā)生了，我驚奇地發(fā)現“褲子沒(méi)了”我大呼小叫，把全班人都引了過(guò)來(lái)，老師最先問(wèn)我，她用溫柔地話(huà)音說(shuō)：“華杰，你怎么了？”我停住大叫，用失望地語(yǔ)氣說(shuō)：“我的‘兔子’（褲子）沒(méi)了”�！鞍�！”老師驚訝地叫了一聲，忙說(shuō)：“大家快找兔子呀！”這回，睡覺(jué)從不大鬧的同學(xué)們也鬧翻了天�！鞍�！快找兔子��！”一聲聲大叫響徹云霄，我看見(jiàn)這么多的同學(xué)都幫自己找“褲子”心里涌出了暖流，高興得大喊“加油！加油！大家一起找‘兔子（褲子）”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了我的鼓勵，更加歡暢了。
一個(gè)同學(xué)為了找兔子，結果鉆到了床底下，在下面一邊連手帶腳的匍匐前進(jìn)，一邊輕輕地說(shuō)：“小兔子，你在哪兒？我是胡蘿卜，快來(lái)找我呀！”結果兔子沒(méi)找到，自己卻困在了床底，全班同學(xué)一起搬開(kāi)床，才挽救了一條無(wú)辜的生命。
最后，老師和同學(xué)們放棄了，老師不解地問(wèn)我：“兔子到底在哪里��？”我大爭辯：“不是’兔子‘是兔子（褲子）�！边@時(shí)，一陣風(fēng)吹了出來(lái)，使窗簾飛了起來(lái)，一團黑影出現在窗戶(hù)后面，我猛地想起把褲子放在了窗邊，大聲說(shuō)：“我的’兔子‘（褲子）在窗戶(hù)那邊�！蔽夷贸鲅澴�，全都一片驚訝，下一秒，笑聲響徹了云霄，我不明白，他們在笑什么，算了我快把褲子穿上吧！到現在，我一想起這件事還會(huì )不停地哈哈大笑呢！
初二學(xué)生周記8
有人會(huì )問(wèn)我：“你的家鄉在哪？”這時(shí)我總是不好回答，因為家鄉對我來(lái)說(shuō)比較模糊，模糊的景象中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：山里、侗鄉、吊腳樓。
印象中家鄉十分偏遠，是在深沉的大山的懷抱里，這是一個(gè)侗鄉。在房子的四周有幾汪潭水，或綠如翡翠，或清澈見(jiàn)底。爸爸說(shuō)侗鄉總是依山傍水的。
家鄉的吊腳樓是我印象最深的。這棟木樓一半在山坡上，一半懸空，懸空的地方總有幾根粗大的木樁支撐，底下便形成了一個(gè)小小的空間，這里是養家畜的。再往上走便是人們居住的房子了，在旁邊會(huì )有一條石子路歪歪曲曲地伸向這一層，這一層有著(zhù)別致的木欄，一個(gè)小小的陽(yáng)臺，那時(shí)的我常常伏在木欄上，看著(zhù)天光云影，別人家的牛悠閑地吃草。我們家的木樓還保留著(zhù)最原始的窗——用紙糊的，還有一扇沉重的大木門(mén)，里面分為幾個(gè)房間，有客廳，有餐廳，有臥室。記得那時(shí)一家子圍著(zhù)火堆在餐廳說(shuō)著(zhù)話(huà)，吃著(zhù)飯，好不熱鬧。
我覺(jué)得吊腳樓最大的特性便是可以和鄰居隨時(shí)隨地寒暄之類(lèi)的，因為兩個(gè)樓之間必有一條小徑通往各自的樓。大家便可以時(shí)不時(shí)的串串門(mén)，熱鬧熱鬧。主人絕對不會(huì )不歡迎，客人也絕對不會(huì )拘束，放開(kāi)性子一塊兒喝酒、聊天，個(gè)個(gè)都是那么的純樸。
雖說(shuō)印象不那么清晰，但我還是十分懷念家鄉的。不僅懷念那兒的山，那兒的水，那兒的吊腳樓，更是懷念那兒的人，那兒人的純樸。
雖說(shuō)家鄉地處偏遠，在大山之中，但那兒洋溢的快樂(lè )是無(wú)法從科技發(fā)達的城市換來(lái)的。家鄉的人是真正的人，他們是純樸的，有真性情的；家鄉的快樂(lè )也是真快樂(lè )，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮得來(lái)的快樂(lè )，從真正的人那里得來(lái)的快樂(lè )。在家鄉的每一天，我的全身充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，或許這是對家鄉土地的依賴(lài)，又或許是家鄉的人感染了我，但無(wú)論如何，家鄉總是會(huì )讓我感到快樂(lè )的。
家鄉的山水造就了獨特的吊腳樓，這獨特的吊腳樓造就了純樸、熱情的人們。如果說(shuō)家鄉的水土養育了家鄉的人，那么我認為，不如說(shuō)是家鄉的人滋潤了家鄉的水土。
初二學(xué)生周記9
親愛(ài)的書(shū)本，不知不覺(jué)，你與我為鄰已有18個(gè)年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著(zhù)我。高爾基曾說(shuō)你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但對我來(lái)說(shuō)，你更像是與我為鄰的朋友。
早在我的童年時(shí)期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時(shí)候的你，是童話(huà)書(shū)和故事書(shū)。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因為有了這些多姿多彩的故事，我的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結識勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著(zhù)我。
而在我的少年時(shí)期，身邊的你換成了一本本名著(zhù)。我學(xué)會(huì )了在空閑時(shí)候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認識到美國曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在《哈姆雷特》中，我認識到仇恨可以帶來(lái)如此多的災難；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我認識到自尊和自愛(ài)才能贏(yíng)得別人的尊重。你不僅讓我知道了過(guò)去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現在而且追溯過(guò)往，還教會(huì )了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
而到了現在，我身邊的你，變成了關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)事的書(shū)本，已經(jīng)成人的我開(kāi)始學(xué)會(huì )了將自己的目光放遠到社會(huì )乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機會(huì )�！敦泿艖馉帯妨钗覍ΜF今世界經(jīng)濟有了初步的認識；《駐京辦主任》讓我對駐京辦有一定的認知；《常識》讓我從梁文道的角度去窺探、認識社會(huì )中種種被忽視的“常識”。因為與你為鄰，我對自己曾經(jīng)習以為常的身邊事有了新的認識。你令成年的我學(xué)會(huì )了關(guān)注社會(huì )，而不只是顧影自憐。
未來(lái)的書(shū)本，這十八年來(lái)與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會(huì )繼續請你陪伴在我身邊，繼續教會(huì )我更多。
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