高中的周記(合集15篇)
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的高中的周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的周記1
本周的校園里多了一些喧鬧，因為高二回來(lái)上課了，高一年級的啟天精英特訓營(yíng)開(kāi)始了，看著(zhù)校園里來(lái)來(lái)往往的學(xué)弟學(xué)妹，高三的小學(xué)長(cháng)們也頗有學(xué)長(cháng)的架勢，用準時(shí)的下午到班時(shí)間為高二年級做了很好的示范。慚愧的是在這周的觀(guān)察中發(fā)現自己班上還是有一兩個(gè)同學(xué)下午來(lái)教室非常晚，還需要做提醒與交流工作，高三的時(shí)間寶貴，一分一秒都應該抓緊利用起來(lái)。本周的常規工作都在于執行力，對于我的要求，同學(xué)們在當前階段展現了比較高的執行力，晚自習后的加時(shí)間，平時(shí)的問(wèn)問(wèn)題，作業(yè)進(jìn)度的不斷跟上，都體現了高三的緊迫感，非常好。針對接下來(lái)的學(xué)習，我對同學(xué)們提出了幾個(gè)方向的要求：
�、賳�(wèn)問(wèn)題時(shí)候注意時(shí)間的有效利用，在等待的時(shí)候足夠你解決其他科的作業(yè)，又或者可以一起聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)的問(wèn)題，嘗試為同學(xué)進(jìn)行解答。聽(tīng)得懂說(shuō)得出還要別人也能聽(tīng)懂，那就是學(xué)習的第四層境界了。
�、谠缟系谝还澱n下課課間同學(xué)們十分疲憊，這反映出晚上休息時(shí)間不合適，經(jīng)過(guò)了解男生這邊還是有集體用手機打爐石傳說(shuō)的活動(dòng)，十分浪費時(shí)間，破壞宿舍內的學(xué)習氛圍。接下來(lái)要專(zhuān)門(mén)找積極分子談?wù)�，爭取換掉手機。手機問(wèn)題在當今社會(huì )值得我們思考，學(xué)生為什么那么依賴(lài)手機？手機能否多起到學(xué)習的促進(jìn)作用？這里面可能會(huì )有很多文章可做。
�、圩鳂I(yè)的分類(lèi)問(wèn)題，有些作業(yè)是進(jìn)度型的，必須每天都做，因為明天上課就會(huì )講到，不寫(xiě)的話(huà)聽(tīng)課效率就很差，所以這類(lèi)作業(yè)的優(yōu)先度比較高。有些作業(yè)屬于長(cháng)期型的，這兩周老師講到這里，講完就該做完，否則練習量就達不到，對相關(guān)類(lèi)型題目不夠熟練。還有的作業(yè)屬于自主型作業(yè)，在學(xué)習完一個(gè)知識點(diǎn)之后，對本章內容進(jìn)行反思，是否所有的考點(diǎn)我都熟悉了？所有的題目類(lèi)型我都能掌握相應的解題技巧？在這樣的思考后，往往需要用具有針對性的練習套題來(lái)徹底突破知識點(diǎn)。
下一周進(jìn)行和柳高的聯(lián)考，看看是領(lǐng)先對手還是落后，如果存在不足，那就找到差距，迎頭趕上。相信通過(guò)12班的共同努力可以為孩子們搭建一個(gè)更好的發(fā)展平臺！
高中的周記2
“光陰似箭，日月如梭�！睂τ谶@句話(huà)，我一直都不太明白，然而在一次小事中，我明白了這句話(huà)的含義。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了臉。因為周末的作業(yè)較少，所以我星期五便把作業(yè)做完了。我高高興興地把我的作業(yè)給爸爸檢查，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)的作業(yè)給爸爸檢查完了，我便伸過(guò)頭問(wèn)爸爸：“爸爸，我的作業(yè)全部都做完了，可以玩會(huì )嗎?”“當然可以�！痹谝慌缘奈倚Φ孟穸浠ㄋ频�，“不過(guò)，等會(huì )我跟你媽媽出去的時(shí)候，你要寫(xiě)篇作文，四點(diǎn)時(shí)，我會(huì )回來(lái)檢查�！蔽腋纱嗟鼗卮鸬剑骸皁k。小菜一碟，難不倒我的�！蔽绎@得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
等爸爸媽媽走后，我就是這個(gè)家的主人啦。我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著(zhù)零食，一邊看著(zhù)電視，一會(huì )看中央臺，一會(huì )兒看少兒臺，一會(huì )兒看連續劇。我發(fā)現是時(shí)候要寫(xiě)作文了，就看了看墻上的鐘表，已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我想了想，反正還有幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)，正好剛才吃了零食都消化了，只好拿一包方便面來(lái)充饑了。吃飽了，喝足了，又感覺(jué)有點(diǎn)困，就爬到床上，做起我的美夢(mèng)了。睡到下午三點(diǎn)，直覺(jué)告訴我，現在再不寫(xiě)作文可就真來(lái)不及了，再過(guò)一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，這可怎么辦呢?我焦慮萬(wàn)分，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只好拿出一張紙，隨隨便便寫(xiě)了一篇作文，拿去交差。
這時(shí)，正好爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸一回來(lái)就立刻叫我把作文拿給他看，我慢吞吞地把作文拿出來(lái)，心里更加忐忑不安。只見(jiàn)爸爸微微地搖了搖頭，接著(zhù)嚴肅地對我說(shuō)：“李潔，今天的作文你認真寫(xiě)了嗎?你寫(xiě)出了你應有的水平了嗎?”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發(fā)生的事情，爸爸見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次改正就好，要記住時(shí)間是很寶貴的。孩子，還記得嗎?古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲�！爆F在你如果不努力，長(cháng)大以后就來(lái)不及了，時(shí)間是不會(huì )留下來(lái)等你的�！蔽衣�(tīng)了爸爸講的這些話(huà)之后，我悔恨萬(wàn)分，于是我下定決心，一定要和時(shí)間賽跑，成為時(shí)間的主人。
這一件事雖然過(guò)了很久，但是那天我真正體會(huì )到了“光陰似箭，日月如梭�！边@句話(huà)的含義，那天爸爸說(shuō)的每一句話(huà)都深深地印在我的心上。
高中的周記3
秋游啦，秋游啦！咱們在老師的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，咱們來(lái)到了“長(cháng)隆野生動(dòng)物世界”，咱們下了車(chē)來(lái)到了正門(mén)，于是，咱們拍了一張合照留作紀念。接著(zhù)就跟著(zhù)導游姐姐來(lái)到了乘車(chē)游覽區入口，咱們上了一輛可愛(ài)的“小火車(chē)”，看到了各種各樣的動(dòng)物，真是應有盡有，千奇百怪。不過(guò)，我最喜歡的要算長(cháng)頸鹿了，長(cháng)頸鹿最高可達6米多長(cháng)，就連剛出生的小寶寶也有1。8米呢！我不知道長(cháng)頸鹿的脖子為什么那么長(cháng)？我剛要問(wèn)，導游就說(shuō)：“因為長(cháng)頸鹿有高血壓，如果低頭超過(guò)5分鐘，就容易腦沖血，會(huì )導致生命危險�！遍L(cháng)頸鹿的腳修長(cháng)，所以被稱(chēng)為“草原上的模特�！蔽疫�喜歡非洲豹，它的速度非常驚人，因為它的時(shí)速可達每小時(shí)二百多米，但以它的體力卻只能維持一分鐘，所以它被稱(chēng)為草原上的短跑冠軍。
下了“小火車(chē)”，咱們來(lái)到了侏羅紀森林，剛踏入它的領(lǐng)地，就感覺(jué)到一陣寒氣襲來(lái)，毛骨悚然，我忍不住打了一個(gè)冷戰。咱們走過(guò)了時(shí)光隧道，來(lái)到了恐龍世界，瞧，雙臂龍伸直了脖子，正向咱們噴水呢！
接著(zhù)咱們來(lái)到了大象表演場(chǎng)，大象們的表演非常精彩，不過(guò)，我覺(jué)得最有趣的是大象轉呼啦圈和寫(xiě)字。有一位老師被主持人叫上去與大象比轉呼啦圈，只見(jiàn)工作人員把呼啦圈套在大象的鼻子上，大象馬上甩動(dòng)它那長(cháng)長(cháng)的鼻子，呼啦圈不停地轉動(dòng)，咱們都被大象的表演深深地吸引住了。那位老師不想輸給大象，也飛快地轉了起來(lái)，大象和老師不分上下，最后，老師堅持不住，輸給了大象。接下來(lái)大象表演寫(xiě)字，這位寫(xiě)字的大象是大象中百里挑一的天才，工作人員在毛筆上抹了一點(diǎn)墨，大象三下五除二馬上就搞定了。
時(shí)間過(guò)得飛快，到了回校的時(shí)間了，咱們帶著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了長(cháng)隆歡樂(lè )世界，這一次秋游真快樂(lè )！
高中的周記4
媽媽說(shuō)：“端午節又叫衛生節，遵照端午節的風(fēng)俗，在端午節的早上是要采沾了龍抬頭噴灑的水的艾草和菖蒲來(lái)煎水洗澡的，這樣就可以免遭蚊蟲(chóng)叮咬了�！蔽乙宦�(tīng)到這兒，一蹦三尺高，高呼：“哦耶。希望蚊子不要再來(lái)親吻我細嫩的肌膚不要再向以前那么喜歡我了這樣我的臉蛋上就不會(huì )起包了，太好了�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，自從我們從四川來(lái)到東北這偏僻的地方之后，已經(jīng)6年沒(méi)有用艾草和菖蒲煎水洗頭洗澡了。我來(lái)東北時(shí)才四歲，都有點(diǎn)不記得艾草菖蒲水洗在身上的感覺(jué)了�，F在，我一想到又可以用那久圍了的散發(fā)著(zhù)香香的艾草菖蒲味的水洗澡，我特別的興奮。才四點(diǎn)鐘，我們一家就起床上山了我們興高采烈地來(lái)到北山上一會(huì )兒就采了一大把艾草，可是，我和媽媽總感覺(jué)這們采的艾草和圖片上看到的有點(diǎn)不一樣，我提議：“我們去問(wèn)問(wèn)年紀大的爺爺奶奶吧?”可是，爸爸媽媽說(shuō)：“我可不好意問(wèn)，別人該笑話(huà)我們連艾草都不認識的，太丟人了，不去不去�！睕](méi)辦法，這個(gè)艱巨的任務(wù)只有我來(lái)完成了。于是，我鼓起勇氣問(wèn)身邊的一位老奶奶：“奶奶，請問(wèn)這是艾草嗎?”老奶奶聽(tīng)了哈哈大笑，弄得我摸不著(zhù)頭腦，老奶奶說(shuō)：“我們這兒是沒(méi)有艾草的'，這種是水篙子，但只有采這種啰�！薄鞍�?”我簡(jiǎn)直不敢相信，我又問(wèn)了好幾個(gè)爺爺和奶奶，得到的答案居然都是一樣的。這時(shí)，我們全家人才恍然大悟，這么說(shuō)來(lái)，我家去年第一次上山采的也不是艾草啦，都是徦的呀。我們全家哭笑不得。
在回家的路上，我和爸爸媽媽一邊走，一邊想起就傻傻地笑笑。哈哈哈，太有意思了。雖然，我們沒(méi)有采到艾草，但是，我們一家人采到了一個(gè)快樂(lè )的早晨。雖然不能用艾草菖蒲味的水洗澡了，但是我們還是非常地開(kāi)心。
我回頭對爸爸媽媽說(shuō)：“走，回家吃粽子啰�！币苍S是我起了個(gè)早床，上山呼吸了新鮮空氣和鍛煉了身體的原故，我渾身輕松，心情特別的舒暢。哦。過(guò)端午節真好。
高中的周記5
“別把頭低，別把淚滴，天空沒(méi)有力量，需要我們把頭顱揚起�！碧ь^是一種態(tài)度，是面對挫折不退縮不服輸的勇氣；低頭是一種智慧，是謙虛、寬容的胸懷。生活需要抬頭，也需要適時(shí)地低頭。
抬頭所視之處，一片云淡風(fēng)輕，高天雄山，閑云野鶴，潺潺流水，一片壯闊，一分豁達，一種閑適。抬頭看，看到的是未來(lái)，是希望，是美好，是憧憬。抬頭展現的是昂揚的斗志，是正茂的風(fēng)華，是無(wú)畏的氣魄。挫折與困難是一只紙老虎，面對艱難，絕不能低頭，只有迎頭面對，用毅力、用信心、用勇氣打到挫折。
年少的我們走路大多駝背，我也不例外。數次糾正無(wú)效后，母親對我說(shuō)：”抬起頭來(lái)，只有抬起頭才能挺直腰桿，堂堂正正地走路�！拔姨鹆祟^，也挺直了我的人生。
張海迪、高士其他們不能像正常人一樣活動(dòng)，可是他們依舊昂著(zhù)頭顱笑對生活。那份對生命的珍惜、對生活的真誠為自己擎起一片五彩的天空。抬頭是一種樂(lè )觀(guān)，是面對生活真誠的微笑。
在人生旅途上不可能永遠抬頭，也有低頭的時(shí)候，杰出人物常常能夠正確地處理低頭與抬頭，所以他們才取得了非凡的成就。曾起草了《獨立宣言》的富蘭克林曾從一位前輩那兒得到了”記得低頭“的教誨，他把這句話(huà)當做座右銘作為人生格言。但他并不是時(shí)時(shí)刻刻都記得低頭，面對侵略家園的敵人他大義凜然，昂首挺胸，生活時(shí)卻謙遜虛心。而作為偉大文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅，更寫(xiě)下了”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！暗牟恍嗥�，成為他不朽人生的寫(xiě)照。
低頭可以圓滑處事,可以和氣待人,可以寬容納百川,"不恥下問(wèn)"大概也需要低下頭來(lái)謙虛地請教。低頭卻不是可以對侮辱人格尊嚴的事放縱不管，聽(tīng)之任之，要把握好尺度。
抬頭與低頭是生活的兩條交錯的曲線(xiàn)。抬頭低頭間一世繁華灰飛煙滅，只是要記得抬頭時(shí)要輕揚唇角，低頭時(shí)也不要緊鎖眉頭。
高中的周記6
有人說(shuō)：世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)：世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。我說(shuō)：不管世上“無(wú)路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎么走。
不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學(xué)會(huì )“開(kāi)路”、“毀路”和“選路”。
“開(kāi)路”，就是要敢于在無(wú)路的地方走出路。但丁說(shuō)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。這句話(huà)是我的座右銘，因為這再恰當不過(guò)地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“開(kāi)路”要求我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，更要求我們學(xué)會(huì )換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng )新而忽視或否定前人的經(jīng)驗和社會(huì )的變化。燈泡的出現是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛(ài)迪生對失敗的總結�！伴_(kāi)路”教會(huì )了我們要勇敢的走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學(xué)物理時(shí)，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會(huì )把我們逗樂(lè )，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運動(dòng)的原因，，這一觀(guān)點(diǎn)。試想，如果伽利略沒(méi)有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學(xué)史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑�！氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，不論是書(shū)本上的，還是師長(cháng)的，甚至是什么圣人哲人的話(huà)，我們都應抱著(zhù)質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)。與“開(kāi)路”不同，“毀路”需要更大的勇氣和科學(xué)的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選擇。人走路，自然會(huì )遇到路口，選擇該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選擇了救人，他的人生價(jià)值得以升華;在路口，李春燕選擇了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉的月亮”;在路口，叢飛選擇了頂住流言，繼續資助失學(xué)兒童，因為善良不需要借口;在路口，洪戰輝選擇了自強不息，因為苦難不是他博得他人同情的本錢(qián);在路口，我們學(xué)會(huì )了放棄，更明白了自己人生價(jià)值的所在。學(xué)會(huì )“選路”，我們也學(xué)會(huì )了自尊、自強與自立。
面對“無(wú)人區”，我們勇敢地“開(kāi)路”;面對謬論，我們勇敢地“毀路”;面對誘惑，我們勇敢地“選路”。
高中的周記7
有多久，沒(méi)有這樣一個(gè)人走過(guò)，帶著(zhù)落漠的心，親近幾近荒蕪的靈魂。來(lái)往，穿梭人海，這顆不曾被發(fā)現的心如空氣般成了透明。
伸手拉緊心的韁繩，讓它放慢奔波的步伐，在這片濃郁的夜色下緩緩挪移，好好享受這久違的自然與愜意。一切都那么安寧，每一顆跳動(dòng)的心都隨之一起一伏，似在訴說(shuō)著(zhù)各自的夢(mèng)，各自的快樂(lè )，而我也感到莫名的心安。
今夜的風(fēng)消匿了蹤跡，有太多感情承擔不起，逃避未嘗不是一條出路�？墒�，我可以逃嗎？夜幕下星空萬(wàn)里，原先清朗的月也化成了遠處那些暗淡的云，偷窺這塵世依舊存在的萬(wàn)般情感。而我，早已在進(jìn)入高三的那天，割裂開(kāi)靈魂，抽出所有的感情，然后沒(méi)有一絲留戀的拋開(kāi)、丟棄了。這，也就是說(shuō)，我再也不會(huì )被感情牽絆，再不會(huì )有所謂的無(wú)奈了，我的一切，早已碎成一地的泡沫，再也無(wú)法拼粘。
幾度淚，蒸成思念，朦朧了視線(xiàn)，打濕了記憶，殘留在心的一邊忘了曾經(jīng)，忘了自己。未來(lái)，還來(lái)不及多想，時(shí)間已催我起航，只是不知道，我又該駛向何方？歲月，似乎早已歷盡滄桑，可我卻在此時(shí)沒(méi)了方向，東闖西撞。我這葉流浪的不系之舟面對高三這片波濤洶涌的海域卻收起了那銹跡斑斑的船錨，因為掌舵的船長(cháng)沒(méi)有了心臟，只是機械般的成長(cháng)，追逐泡沫般光怪陸離的浮華。
我懷著(zhù)這樣的心，在高三的路上寫(xiě)著(zhù)匆忙，遺忘一次次安撫著(zhù)我慌亂的心，然后催我再次起航。為了讓那微不足道的夢(mèng)想綻放，于是這顆疲憊的心又一次揚起帆，駛向遠方。多少陷阱，多少傷，多少無(wú)奈，多少痛。多少夜，一個(gè)人舔蝕著(zhù)傷口，依舊攀爬在通往大學(xué)的山峰處，斷了翅膀仍倔強的用雙腳去丈量這份夢(mèng)想。
再沒(méi)有時(shí)間欣賞兩岸的風(fēng)光，在沒(méi)有精力逐步或奔跑，只是偶爾幻想彩云那端的天堂。這，便是所謂的“高三”？只是恍惚間感覺(jué)高三如夢(mèng)，人生如夢(mèng)，更不知道在最后夢(mèng)醒時(shí)分，我是否依舊記得這刻骨銘心的感覺(jué)。
這短暫的遐想，讓我惶恐的心稍稍平緩，苦笑那夏日的沉悶卻被秋愈演愈烈。這精神的天空就如一道柔柔的光線(xiàn)，撥開(kāi)闌珊的夜，送來(lái)陣陣清涼，溫柔了這視線(xiàn)，這感覺(jué)。合上早已如血眸班的眼睛，心中有了這樣的想法：
“即使沮喪，也要朝著(zhù)陽(yáng)光！”
高中的周記8
20xx年4月9日星期五李老師給我們留的作文作業(yè)，是讓我們觀(guān)察一種植物并連續記錄四周的生長(cháng)過(guò)程。今天是周六，早晨起床后我和家長(cháng)來(lái)到離我家很近的宣武公園，我要親自選一種我喜歡的植物描寫(xiě)。公園里有一個(gè)靜雅園，里邊有一個(gè)不算太大的湖，岸邊很多的垂柳一下子就吸引住了我的目光，柳樹(shù)的外形十分漂亮，它的主干非常結實(shí)、粗壯，千萬(wàn)條柔嫩的柳條，在微中飄拂著(zhù)、歡笑著(zhù)。
那一條條細長(cháng)的柳條上，鑲嵌著(zhù)碧玉似的嫩芽，有的已經(jīng)長(cháng)出了很多狹長(cháng)的柳葉，葉子的顏色鮮綠鮮綠的，柳枝在春風(fēng)中擺動(dòng)，有時(shí)掠過(guò)水面，水中留下柳枝的倒影，啊!多美呀!下周六我還要來(lái)這里，看一看這“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美景。20xx年4月16日星期六“該起床了!我們一會(huì )要去公園啦�！痹绯亢茉缥揖蛯议L(cháng)說(shuō)。
說(shuō)真的，自從上周來(lái)公園看柳樹(shù)，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網(wǎng)查了很多柳樹(shù)的資料，在中國的北方，在初春常見(jiàn)的樹(shù)木中，要數柳樹(shù)抽青最早。詩(shī)圣杜甫把柳樹(shù)稱(chēng)為春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹(shù)的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。一周的時(shí)間過(guò)去了，當我到公園再看柳樹(shù)的時(shí)候，我一眼就看出上周還是嫩綠色的柳葉，又長(cháng)大了一點(diǎn)顏色也比一周前深了一些，但是在葉子的朝陽(yáng)面好像涂上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預示著(zhù)夏天的到來(lái)。20xx年4月23日星期六一周的時(shí)間過(guò)的可真快啊，早上我又來(lái)到公園的湖邊看柳樹(shù)�，F在應該是初夏了，前幾天夜里又下了一場(chǎng)小雨，遠遠的我就看見(jiàn)那岸邊的垂柳又長(cháng)了不少，柳樹(shù)的枝葉長(cháng)得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，狹長(cháng)的葉子都交錯著(zhù)排在軟軟的枝條上，那長(cháng)長(cháng)的枝條像個(gè)披著(zhù)漂亮長(cháng)發(fā)的美少女，可美了!有的柳樹(shù)枝條已快拖到了水面上，像在盼望著(zhù)用湖水梳洗著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)??
此情此景，除了用一個(gè)“美”字形容，還能用什么呢?
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛，同學(xué)們擦亮你的眼睛，發(fā)現高中生活中有意思的故事，他們將伴你度過(guò)漫長(cháng)的高中三年，是你三年枯燥生活的調味劑。
高中的周記9
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)公公干完了一天的工作，對人們笑著(zhù)回家了。張強和李丹一路說(shuō)說(shuō)笑笑的往家走。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然看見(jiàn)遠處的地上漆黑一片，不知是什么東西。他倆走近一看，原來(lái)是滿(mǎn)地的垃圾，而且離垃圾桶只有一步之遠。蒼蠅“嗡嗡”地橫飛，臭得很。一些同學(xué)從這里掩著(zhù)鼻子跑開(kāi)了。李丹用手指了指垃圾說(shuō)：“這是誰(shuí)干的，只要一步就可以把垃圾丟進(jìn)垃圾桶了，真是的�！闭f(shuō)完，李丹便動(dòng)手把那些垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。張強也趕緊幫忙。
垃圾真難撿��！過(guò)了一會(huì )兒，他倆就大汗淋淋了。張強和李丹一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾放回垃圾桶里，他們把手都弄臟了；而且，還有一塊碎玻璃差點(diǎn)割傷了李丹的手指呢。
張強邊撿邊想：為什么有了垃圾桶，而人們卻不往垃圾桶里面丟，而偏偏丟在垃圾桶周?chē)�？一定是那些貪圖自己方便的人干的。張強就對李丹說(shuō)：“李丹，即使我們把垃圾全部都撿回垃圾桶里，可我們一走，垃圾沒(méi)人清理的話(huà)，垃圾桶周?chē)钟欣�，不如我們在垃圾桶外面貼張紙，寫(xiě)幾個(gè)字，提醒別人不要亂丟垃圾吧！”“嗯，好主意，那由你來(lái)寫(xiě)吧�！崩畹ふf(shuō)。
張強放下書(shū)包，拿出一支筆，腦海里想著(zhù)一個(gè)又一個(gè)句子�！罢埐灰獊y丟垃圾�！睆垙娪X(jué)得沒(méi)有新意；“請自覺(jué)把垃圾仍到垃圾桶里�！睆垙娪X(jué)得還是沒(méi)有新意。想著(zhù)想著(zhù)，李丹突然說(shuō)：：“張強，我想到了！”“是什么呀？”張強問(wèn)“文明——只差一步。這句話(huà)意味深長(cháng)，人們看見(jiàn)一定會(huì )反省，就不會(huì )把垃圾丟到垃圾桶外面去了�！崩畹ふf(shuō)�！疤昧�，李丹你真聰明�！睆垙姽すふ匕堰@句話(huà)寫(xiě)在一張漂亮的A4紙上，再貼到垃圾桶的外面。張強和李丹望著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，每當張強和李丹放學(xué)路過(guò)那個(gè)垃圾桶的時(shí)候，都會(huì )發(fā)現，垃圾桶里裝滿(mǎn)著(zhù)一袋一袋的垃圾，而地面上，垃圾已再也不見(jiàn)蹤影了。
高中的周記10
這是星期天的早上，雖然是入冬的天氣，但還是陽(yáng)光明媚，風(fēng)景獨好，不會(huì )覺(jué)得寒冷孤獨，從車(chē)上下來(lái)，便朝著(zhù)決定的方向走。我明白，這將是一個(gè)，呵呵，又是一個(gè)兇險的早上。
在昨日，星期六的的晚上，就在猶豫，到底是去，還是不去這問(wèn)題若是被擱在以前——選取性默認，但此刻不同，不！還是一樣的！但是是去那的頻率小了。我確是喜歡游戲——它是第一位，為此，媽媽把我送到深圳，讓姑姑帶我去磨練磨練，呵呵，可笑！呵呵，荒謬！我回來(lái)后的確很少再去網(wǎng)吧了——那是給他們面子。
他們給我說(shuō)的那些陳谷子爛芝麻的話(huà)，卻似放屁，我想去，我就會(huì )去，誰(shuí)也甭想攔我！但是，這么久沒(méi)去，也似乎是有點(diǎn)習慣了。走的路上，我還在糾結著(zhù)，腦子里一片混亂，最后，我丟了理性，向著(zhù)目標邁著(zhù)步子。到了門(mén)口，我告訴自己說(shuō)，就這一次，就這一次。
好，就這一次，我毅然決然的邁了進(jìn)去，把什么顧慮都拋在腦后了。但是畢竟很久沒(méi)有干這種事了——違心的事，心里面終究還是，呵呵，悶得慌我像個(gè)賊一般——做賊心虛地坐在電腦旁邊，如愿以?xún)數孛?zhù)鼠標，卻若有所失的盯著(zhù)眼前的電腦屏幕，那一幅幅以前讓我激動(dòng)的畫(huà)面第一次這么的難堪！
這是我才發(fā)現我的心跳好快，我好怕，絲毫感覺(jué)不到所謂得到的喜悅。我用我那喔齪的并發(fā)抖的手握住鼠標——它是我此刻唯一的東西了！我穩穩的坐了下去。煎熬。
我的褲包內的手機震動(dòng)了起來(lái)，我明白被發(fā)現了，雖然是早已經(jīng)做好了心理準備，但還是和往常一樣——和往常被抓住的感覺(jué)一樣，
緊張，刺激，只但是這次還有以死謝罪的感覺(jué)。直到此刻我都不明白，我這慣犯怎樣還會(huì )有這種感覺(jué)，良心發(fā)現
我是走著(zhù)回去的，任由陽(yáng)光夾雜的風(fēng)拍打在我臉上——我卻絲毫感覺(jué)不到光的熱，反而愈來(lái)愈冷了，我骨頭都好像凍僵了，總之，這一段路走得十分艱辛。我想著(zhù)，若時(shí)光能倒流，我必須不會(huì )再去。但是這世上沒(méi)有后悔藥啊。
高中的周記11
溜冰?我從來(lái)沒(méi)有溜過(guò)冰。只是看過(guò)其他人，腳上穿溜冰鞋，在溜冰場(chǎng)上自由地滑翔，那姿態(tài)美極了。寒假的一天，爸爸帶我去學(xué)溜冰。我有點(diǎn)怕，又有點(diǎn)興奮。怕的是摔倒了給人笑話(huà)，興奮的是想到又可以多學(xué)一門(mén)本領(lǐng)。
我們來(lái)到溜冰場(chǎng)，溜冰場(chǎng)里面好熱鬧啊，只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的，在場(chǎng)上穿梭。他們溜冰的花式有很多：向前溜、向后溜、轉著(zhù)溜、單腳溜……個(gè)個(gè)身輕如燕，身手不凡�？粗�(zhù)別人飛似的溜著(zhù)，我恨不得馬上上場(chǎng)當一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以為會(huì )像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)而已。我正要大踏步地走，但是剛一邁步就摔倒了。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對，腳要外八字，一開(kāi)一合�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的方法扶著(zhù)欄桿，小心翼翼地一開(kāi)一合，可是第一次穿溜冰鞋，不太適應，我溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次倒在地上。慢慢地我便學(xué)會(huì )保持平衡和前進(jìn)了。
學(xué)會(huì )保持平衡就可以說(shuō)學(xué)會(huì )了一半�，F在，爸爸要我拉著(zhù)他的手離開(kāi)欄桿。我跟著(zhù)爸爸一起溜來(lái)溜去，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì )了。爸爸慢慢放開(kāi)手，擺出接著(zhù)我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了十多米，一不小心，差一點(diǎn)又摔倒了，幸好爸爸接住了我。我有點(diǎn)兒泄氣了，覺(jué)得溜冰這么難，不學(xué)算了。于是，找了個(gè)地方坐下來(lái)休息。
這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做事不可以半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，有哪個(gè)溜冰高手沒(méi)摔倒過(guò)，你看看別人怎么溜吧!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我信心百倍，留心觀(guān)察別人，只見(jiàn)別人都是一開(kāi)一合地溜，身體45度傾著(zhù)，兩手伸得長(cháng)長(cháng)的，不停擺動(dòng)。要當“飛人”的勇氣又回來(lái)了，我一開(kāi)一合地溜，溜得很順。身體45度傾著(zhù)，發(fā)現這樣可以加快速度。兩手伸著(zhù)，可以保持平衡。原來(lái)一切都有竅門(mén)的，摸著(zhù)門(mén)道就好了，我心想：我終于學(xué)會(huì )了，太好了。我覺(jué)得自己已經(jīng)是一位“飛人”，是一位溜冰高手，心里像吃了蜜一樣甜。我很慶幸沒(méi)有半途而廢，原來(lái)成功離我這么近。
這天，我雖摔了很多很多的跤。但我非常高興，因為我又學(xué)習了一種新的本領(lǐng)，我終于學(xué)會(huì )溜冰了，我又成功了。至此，我真正明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)的意思。只要我們下定決心，什么難題都可以迎刃而解。
高中的周記12
今天是三八婦女節，單位放假半天，下午接回孩子，她鄭重地向我朗誦了一首詩(shī)：
母親我愛(ài)您
母親，每天清晨是您把我輕輕地喚醒，為我準備好換洗的衣服，為我乘好美味的早餐。
母親，每天早上是您送我上學(xué)，千叮嚀、萬(wàn)囑咐，要注意安全，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。
母親，您每天要為我準備豐盛又營(yíng)養的午餐、晚餐、還要洗衣拖地……母親你上要照顧老人，下要教育孩子，為我們全家操碎了心！
母親，今天是您的節日，我的母親！
母親，讓我抱抱您吧，來(lái)緩解您腰背的酸痛！
母親，讓我親親您吧，來(lái)?yè)崞侥樕系陌櫦y！
母親，親愛(ài)的母親！我已經(jīng)長(cháng)大，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，我要自己起床，自己穿衣，自己學(xué)習……
母親，我要做一個(gè)讓您放心的好孩子！
母親，親愛(ài)的母親，我愛(ài)您！我永遠愛(ài)您！
聽(tīng)后我很感動(dòng)，也很激動(dòng)，我情不自禁地伸出雙臂，寶貝看到了開(kāi)心地投進(jìn)我的懷抱，我們緊緊地摟在一起，她親親我的雙眼，我親親它的臉頰，很溫馨！
那首詩(shī)是孩子的班主任老師親自輔導孩子們書(shū)寫(xiě)好的，就是為了在今天作為一份特別的禮物送給每個(gè)人的母親，感恩母愛(ài)，感受親情。
其實(shí)，早在兩天前就聽(tīng)孩子念叨著(zhù)什么詩(shī)歌，很感人。我好奇地想看一看都不行，神秘兮兮的。今天，我終于聽(tīng)到了，看到了，字是孩子一筆一劃認認真真書(shū)寫(xiě)的，內容是老師一字一句教給孩子們的，從字里行間都讓我感受到老師作為一個(gè)母親的愛(ài)心、一個(gè)女兒的關(guān)心，傳遞給孩子們的是感恩和回報，是努力成長(cháng)的期望和承諾。我的心被這首詩(shī)深深地感動(dòng)和融化了。我身不由己地伸出了雙手，和女兒熱情相擁，真誠地親吻和撫摸彼此的臉頰，溫暖而舒適。
在這樣的日子里，收到這樣別致和深情的禮物，讓我很滿(mǎn)足、很享受、很幸福！這首詩(shī)也讓我想到了自己的母親，讓我由衷想對她們說(shuō)一聲：“母親，您辛苦了，我愛(ài)您！”作為一個(gè)母親，一個(gè)女兒，雙重身份的我們，面對著(zhù)可愛(ài)的孩子，慈祥的母親，正直意氣風(fēng)發(fā)的我們，一定會(huì )信心百倍，盡心盡力，永不放棄，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的好母親，一個(gè)不負父母期望的好女兒！
借此機會(huì )，我也衷心祝愿全天下的女人、母親，節日快樂(lè )！
高中的周記13
南方的冬天，沒(méi)有風(fēng)，也不冷。但對于一個(gè)受慣了陽(yáng)光溫暖嬌寵的南方人來(lái)說(shuō)，這也夠受的了。南方的冬天，沒(méi)有破曉的雄雞，也少了勤婦的炊煙。有的只是門(mén)前低聲的犬吠和縈縈俳徊的霧氣。我并不知道冬天會(huì )給我帶來(lái)什么，但它先給我帶來(lái)了憑添悉思的寂靜。
我天生怕冷，所以冬天的時(shí)后會(huì )很懶。每個(gè)冬天的早晨，我都會(huì )蜷縮在被子里，想許多的事情，慢慢的，這些事情都成了愁思�；蛸@就是冬天吧！一陣冷風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)（我沒(méi)有關(guān)窗的習慣），我更冷了，于是更加緊的蜷縮在被子里，有時(shí)頭都不露。其實(shí)我不知道這種冷和世俗的冷有什么差別，我經(jīng)常受著(zhù)除生理以外的冷。漸漸的，我便覺(jué)得自己很沒(méi)有出息。讀書(shū)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)什么高考什么大學(xué)，但我卻不知道那是一種什么樣的生活，雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。但我知道，我天生大概就與讀書(shū)無(wú)緣，因為我成績(jì)差，所以在學(xué)校老師都是冷眼相看，我便覺(jué)得自己更沒(méi)出息。對于讀書(shū)的樂(lè )趣，大約只在文學(xué)中能找到些吧。
父親曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我讀書(shū)后有什么打算，當時(shí)，我驚愕了。我在以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這樣的問(wèn)題，或許少了一些經(jīng)歷吧。但現在想起這個(gè)問(wèn)題，它不失為一個(gè)難題，我打算做什么？讀書(shū)吧，可惜成績(jì)太差；外出打工吧，這雖然是一條道，但畢竟不長(cháng)久；我想我熱愛(ài)文學(xué)，那就出書(shū)吧，可那年寫(xiě)的十萬(wàn)字的小說(shuō)，到現在還壓在箱子腳底……等到這些事都想完了，我又一次驚愕了，別人說(shuō)七十二行，行行出狀元，但我卻是行行都不行，那我這個(gè)狀元又從何而出呢？現在還好，等到以后又是老婆又是孩子，到那時(shí)……我真的不愿再想下去。突然間，又一陣冷風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)更冷了，那是出于一種內心的冷，我不猶的將整個(gè)身體都蜷進(jìn)被子里，頭也不露……
被子里的空間很黑，透過(guò)那黑暗，我仿佛看見(jiàn)了那年冬天，我得了重病，還住了院。出院時(shí)，父親騎著(zhù)車(chē)來(lái)接我，走在路上，我看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)踏著(zhù)田間的薄冰，正在尋找什么。我問(wèn)父親，燕子都飛走了，為什么這些鳥(niǎo)兒還不走呢？父親說(shuō)，它們不會(huì )走，因為這兒是它們一個(gè)人的冬天……
高中的周記14
軍訓后淋完了小雨走進(jìn)教室，拿起作文本準備寫(xiě)隨筆，偶然發(fā)現本中夾著(zhù)一個(gè)小紙條，也許是誰(shuí)看了我的隨筆，說(shuō)讓我就自己隨筆中的“指問(wèn)飛逝的流年只不過(guò)是輕描淡寫(xiě)的傷，而我們永遠不會(huì )止步在經(jīng)”再寫(xiě)一點(diǎn)感想，我微微一笑。
其實(shí)也沒(méi)有什么可寫(xiě)的，這句話(huà)是從一個(gè)的QQ簽名上抄來(lái)的，當時(shí)這個(gè)正值戀愛(ài)時(shí)期，總寫(xiě)些莫名其妙的話(huà)：“指間飛逝的流年，只不過(guò)是輕描淡寫(xiě)的傷，是否有一天，我們也會(huì )止步在曾經(jīng)�！泵總�(gè)戀愛(ài)中的人，都充滿(mǎn)了詩(shī)意，可作為高中生，具有這種詩(shī)意是不太妥帖的。所以，我把它稍稍改動(dòng)，就變成自己的人生格言了。
愛(ài)看夕陽(yáng)，愛(ài)深秋獨立，因為這時(shí)總能給人一種時(shí)間流逝之感，一點(diǎn)蕭瑟，幾分凄涼，當你真正捕捉到這種感覺(jué)時(shí)，才真正覺(jué)得自己很深沉。也許夕陽(yáng)西下秋風(fēng)蕭瑟，這就是流年吧。不住旋轉的時(shí)間之輪，我們在上面匆匆擺動(dòng)，而或曙光乍現，春和景明，這就是流年，永遠消逝的時(shí)間。
也許流年真的飛逝于指間，因為手指從未將流年抓住，指間確乎小的縫隙，卻讓時(shí)間流走。驀然回首背后只是繁華的街市，我們的光陰隱匿于喧囂。捧捧細沙，放開(kāi)手，沙子從指間滑過(guò)，原來(lái)這就是流逝再看雙手，只是多了幾條時(shí)間的痕跡，多了幾絲蒼老罷了。
喜歡細雨紛飛，喜歡喝茶，因為這時(shí)人是最淡泊的，所有過(guò)去的傷，都被茶香沖淡，那些在心中深深烙印的，都變得輕描淡寫(xiě)，因為我們永遠回不到過(guò)去，所謂深刻，甚至輕描淡寫(xiě)，都只是過(guò)去罷了，都隨著(zhù)流年淡化。既然過(guò)去不能止步，我們又何必止步于過(guò)去。流年匆匆，我們就隨著(zhù)它一起匆匆吧。那些過(guò)去了的，就讓它成為指間的痕跡吧，因為，時(shí)間，人生，我們不逗留。
輕描淡寫(xiě)的過(guò)去，指間飛逝的流年，只是隨著(zhù)命運轉盤(pán)轉動(dòng)，而我們也永遠不要在人生之路逗留。
高中的周記15
開(kāi)學(xué)的第一天，我看了一部有教育意義的電視劇，講的是一所三流私立學(xué)校龍山高中的故事。
自開(kāi)校以來(lái)，所有學(xué)生平均分只有36分，考上大學(xué)的幾率是2%，而此時(shí)學(xué)校正面臨著(zhù)倒閉。櫻木是一名窮困潦倒三流律師，他被派到該校處理破產(chǎn)事宜。當他來(lái)到學(xué)校以后，卻又不忍心讓學(xué)校倒閉。而一心想要成為一流律師的他決定幫助學(xué)校起死回生，不僅如此，還立志要使今年高考龍山學(xué)校能有5名學(xué)生考上東山這所全國聞名的一流大學(xué)。當時(shí)他的想法嚇壞了全校師生，更有人笑他異想天開(kāi)。
櫻木為了實(shí)現自己的目標，在學(xué)校設立了以東大為目標的特訓班，并自己當起班主任。在他的努力之下，終于有6個(gè)學(xué)生加入了特訓班。他找來(lái)了原本東大的教授來(lái)上課，并自己親自指導。終于在老師和學(xué)生的努力下，6個(gè)學(xué)生中有3個(gè)考上東大。即使如此他還是決定要離開(kāi)學(xué)校，因為他和學(xué)校約定的人數是5個(gè)。在他離開(kāi)之前，他給學(xué)生們留下了這些話(huà)：入學(xué)考試的問(wèn)題，正確答案永遠只有一個(gè)。但是人生是不同的，人生的正確答案有很多個(gè)，去東大學(xué)習也好，不去東大也好，熱衷于運動(dòng)也好，熱衷于音樂(lè )也好，和朋友們瘋玩也好，這些都是正確的。所以，你們不要懦怯于生存這件事，你們不要否定自己的可能性，要抬頭挺胸，堂堂正正的生活下去。
看完這部電視劇我感觸很深，正如這位律師所說(shuō)的一樣，每個(gè)人都不是笨蛋，只有認為自己是笨蛋的人，才是笨蛋。這個(gè)社會(huì )是有規則的，不能超越這個(gè)規則生活，就會(huì )一直被騙下去。而所謂的規則，是頭腦好的人制定的，這些規則都是頭腦好的人為了自己方便而制定的。聰明人能不被騙而戰勝規則，而笨蛋就會(huì )一直被騙吃虧輸下去，這就是社會(huì )的體系。然而，要是不想在這規則中一直被欺騙下去，方法只有一個(gè)，那就是認真學(xué)習。
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