實(shí)用的周記初中模板合集八篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候認真地做好周記了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編為大家整理的周記初中8篇，歡迎閱讀與收藏。

周記初中 篇1

　　“滴答，滴答”那小東西地跳起輕快踢踏舞旋轉著(zhù)舞步—。地上隱隱看見(jiàn)幾處小水灘。那看似微不足道小精靈，可曾引起忙碌你注意?

　　閉上雙眼，用耳聆聽(tīng)，用心感覺(jué)……

　　漫步幽靜小徑上，周?chē)�景致變得朦朧而清閑起來(lái)。幾片杜鵑花和著(zhù)清新空氣紛飛落下，揚起淡粉舞裙，緩緩跳入小水灘，“嗒”，透出優(yōu)雅情調。雨絲綿綿密密，輕柔濕潤。我不禁將手伸出傘外，任由那纖細和絲飄落到我手心，“嘶嘶”……一陣柔和風(fēng)拂面而過(guò)，樹(shù)木花草笑靨如花，隨風(fēng)搖曳�！颁罏r，淅瀝”，雨無(wú)聲無(wú)息飄著(zhù)，如煙、如粉、如霧，猶如編織著(zhù)仙境。遠處橙黃頭暈上去是如此愜意與溫馨……

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　大概就是這樣吧!

　　恍惚之間，想起自己穿著(zhù)可愛(ài)小白裙，撐著(zhù)小花傘，欣喜若狂地在雨中蹦蹦跳跳，粉紅涼鞋在水地上“吧唧吧唧”地踩著(zhù)，與雨一起笑著(zhù)，玩著(zhù)，單純快樂(lè )著(zhù)。

　　或許也只有單純天真小孩才領(lǐng)略到雨內核，那清透心曲——

　　快步走在那干燥小道上。無(wú)暇顧忌周?chē)�景色�？諝庵杏坞x著(zhù)千絲萬(wàn)縷熾熱。一抹深沉灰色給大地營(yíng)造一種枯燥氛圍。到處昏沉迷茫，幾只小鳥(niǎo)嘶啞鳴叫，盤(pán)旋一周，消失了——那蟬兒哀求吶喊，使我加快腳步?jīng)_向家里。因為在納悶熱天，還有繁重作業(yè)�！鞍�!這次成績(jì)如股價(jià)崩踏，直線(xiàn)下墜，墮入地獄，我還可以再飛上天堂嗎?。想到這里我煩燥地大力關(guān)門(mén)，”嘭!“”D“，空調開(kāi)了，我沖去窗臺，熱風(fēng)迎面撲來(lái)，我蠻橫地把窗關(guān)上……

　　”喀嚓“，”哐!“，一道耀眼閃電急馳而過(guò)，緊接著(zhù)一聲巨雷，震得人心收緊�！编枧九尽�…“嘩嘩大雨鋪天蓋地而來(lái)。再次沖向窗臺，拉開(kāi)窗戶(hù)，我像如夢(mèng)初醒般，靜靜站在窗前，享受著(zhù)上天恩賜。

　　”噼啪、滴答——“一串美妙音符動(dòng)人心弦，那么爽朗。那密集雨珠，像一塊亂飛亂濺簾子，打在屋檐瓦楞之間，順著(zhù)紋路，自然滴入泥土，消融于土國度。天也許和我同樣憂(yōu)郁，為我黯然落淚。雨啊，你是否想讓意志消沉我，把玩一下悠悠心事呢?

　　”嘀……答……“

　　雨勢在不夠五分鐘后就漸漸小了，我深深吸了一口氣，那淡淡泥土青草味沁人肺腑，雨水吹散了悶熱，沖散了城市喧囂。那雨后天空清凈明澈，令我想起蘇軾詩(shī)句：

　　黑天翻墨未遮山，百雨跳珠亂入船。

　　卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

　　突然發(fā)現，窗臺那本是布滿(mǎn)灰塵枯枝燥葉，恢復了碧綠原貌，葉上綴滿(mǎn)晶瑩雨珠。

　　那么，是不是要經(jīng)過(guò)無(wú)數風(fēng)雨后，它才能煥發(fā)出勃勃生機呢?

　　我，也是如此吧。

　　雨心曲，滴滴嗒嗒。

周記初中 篇2

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已經(jīng)結束了六年的小學(xué)時(shí)光了。成為了即將升入初中的初中生。我對初中充滿(mǎn)了憧憬和期待！

　　我的初中生活是全新的。有全新的老師、有全新的教學(xué)、還有全新的環(huán)境和全新的同學(xué)。這些將會(huì )是那樣的全新、那樣的快樂(lè )。

　　初中生活是多彩的。在初中的生活中我可以與我的同學(xué)共同討論問(wèn)題、與老師談?wù)摂祵W(xué)題、和同學(xué)一起運動(dòng)……初中生活將會(huì )是這樣的多彩以及有趣。

　　初中生活也是奮斗的。有一首歌的歌詞中寫(xiě)道：“只有愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)�！笔前�！只有愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。我相信在我的初中生活之中只有實(shí)力才能決定地位。要通過(guò)每一考試來(lái)取決于在班中的地位，這樣才是真正的實(shí)力！初中生活將會(huì )是奮斗的。

　　這就是我對初中生活憧憬以及期待。

周記初中 篇3

　　春姑娘已邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了我們的生活。

　　今天早上第四節語(yǔ)文課，言老師說(shuō)讓我們放松放松，帶我們到春天的校園里轉一轉，踏個(gè)青。于是我們興高采烈地跟隨老師來(lái)到教學(xué)樓下。說(shuō)實(shí)在的，我還真沒(méi)有仔細地欣賞過(guò)我的學(xué)校呢！

　　只見(jiàn)，正對教學(xué)樓的左邊有一排高低錯落的樹(shù)木�？�，每三棵法國樟樹(shù)之間夾雜著(zhù)一棵木槿樹(shù)，很有規律哦。別看木槿樹(shù)個(gè)頭矮小，樹(shù)葉也不夠繁茂，但卻十分引人注目，這是為什么呢？哈哈，原來(lái)現在的木槿樹(shù)葉非常嫩，飽滿(mǎn)的葉瓣好好像能擰出水來(lái)，而且顏色也非常鮮翠，令人喜愛(ài)。這顏色如果再濃一些，也就沒(méi)有這么碧、這么嫩；如果再淡一些，也就沒(méi)有這么可愛(ài)了�；蛟S是“春”這位水墨畫(huà)家幫它調配的顏色吧！

　　再往右邊看，又一排高大挺拔的樹(shù)木聳立在我的眼前。

　　看，那有著(zhù)紅的如同楓葉一般、形狀好像爪一樣葉子的樹(shù)是雞爪妻；那上身好像蘇鐵樹(shù)，下身好像椰子樹(shù)，密葉下長(cháng)著(zhù)一個(gè)玉米似的小鼓苞的樹(shù)是棕櫚樹(shù)。在我們學(xué)校有好幾棵棕櫚樹(shù)，有的樹(shù)葉下的小苞已經(jīng)謝了，露出一個(gè)個(gè)黃燦燦的“玉米棒”。我覺(jué)得這不應該叫棕櫚樹(shù)，而應該叫“玉米樹(shù)”或“四不好像”才對。嘿嘿，想象力夠豐富吧！

　　接著(zhù)，我們又尾隨老師在籃球場(chǎng)、小花園等校園的各個(gè)角落轉了轉。我發(fā)現，校園的春天無(wú)處不在。牡丹、月季、梨樹(shù)、桃樹(shù)、桂樹(shù)、梅樹(shù)還有小草等等，將校園裝點(diǎn)得春意盎然。我們沉浸在花海芳草中，忘記了下課。

　　啊，春是美的使者，美了小草，美了小花，美了大樹(shù)，也美了我們的心田。我們多好像春天的花草沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光雨露，在春天的`校園里茁壯成長(cháng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)校園的春天。

周記初中 篇4

　　一件小事

　　周三第每二節課下課，我們班的同學(xué)沖出教室，奔向操場(chǎng)，準備做廣播體操。我們正做著(zhù)廣播體操，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現我們的班主任陳老師正在樓上看著(zhù)我們。誰(shuí)做得認真，誰(shuí)做得不好，都能看得一清二楚。

　　做完體操，我們班的同學(xué)陸陸續續回到教室。還沒(méi)等我們坐穩，老師環(huán)視一周后，說(shuō)：“三、四年級那么多人，只有我們班三個(gè)同學(xué)‘跳得最歡’，下面我們就請王一婷、汪艷、張浩他們三個(gè)來(lái)做一百個(gè)下蹲�！鳖D時(shí)，我們全班同學(xué)51雙眼睛把目光全投到了他們身上。他們趴在桌子上，臉紅撲撲的，就像兩三歲羞答答的小姑娘一樣，遲遲不肯上臺。在我們大家的一再催促下，他們終于緩緩地走上講臺，做了起來(lái)。

　　這時(shí)讓我們看看同學(xué)們吧，他們有的站在凳子上大呼小叫，有的站在桌子上又蹦又跳，不知道的還以為地震來(lái)了。還有的既站在凳子上還趴桌子上。再看看我的同桌，他更是有意思，在那兒左扭扭右扭扭，嘴里還嘟囔著(zhù)：“五十七、五十八……”

　　鏡頭再回到那三位同學(xué)身上，張浩快累趴下了，王一婷還精神抖擻，堅持完成最后的幾個(gè)。突然我班同學(xué)齊聲喊到：“九十七、九十八、九十九、一百——”隨后就是一陣歡呼雀躍，那氣氛真是熱烈��！

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去兩天了，但我還記記憶猶新，忘不掉。我想：當時(shí)場(chǎng)面、氣氛那么熱鬧、壯觀(guān)，但這卻是件很丟臉的事。因為三四年級好幾百人，只有我們班三個(gè)人做的極差，讓別的老師看見(jiàn)了，該怎樣議論？我們要做得好，又是怎樣的的效果？這樣的小事都做不好，何況做大事？

周記初中 篇5

　　若事情已經(jīng)認定，再多的解釋又有何用，只不過(guò)是浪費時(shí)間罷了；若結局早就寫(xiě)好，再多的努力又有何用，只不過(guò)是徒勞罷了。

　　所以，該放棄時(shí)就果斷的放棄吧，不要再留戀了。否則，浪費了 的體力，最終卻一無(wú)所有。之前的承諾，不知早已飄向何方，幸福仿佛也離我很遙遠。我從來(lái)都沒(méi)有奢望過(guò)你會(huì )有回心轉意的那一天，因為這只不過(guò)是一場(chǎng)騙局罷了，是一場(chǎng)戲罷了，戲的結局真的讓人無(wú)法接受，我天真地以為會(huì )有個(gè)美好的結局，可是我錯了，真的錯了，錯的荒謬……

　　也許，放棄是最好的選擇吧！放棄你，忘記那一切的一切……

周記初中 篇6

　　我們班又組織去秋游了，去的地點(diǎn)是馬鞍山。由于人不是太多，坐一輛大客車(chē)就行了。田昊麟也去了。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，很快便到達了目的地。

　　到了馬鞍山風(fēng)景區的門(mén)口，胡老師召集大家到臺階照相，按高矮順序排好，我站在最邊上，照了幾張之后，我們開(kāi)始爬了。想起來(lái)容易做起來(lái)難，有的同學(xué)還背著(zhù)包，結果才爬了二十分鐘就累得不行了，沒(méi)有辦法，只好坐下來(lái)歇。田昊麟、解嘉琛沖在最前面。差距越來(lái)越大，我們往下看時(shí)，胡老師和幾個(gè)媽媽都變成一個(gè)點(diǎn)了。

　　接著(zhù)向前走，樹(shù)木茂密，還有一段很陡峭的臺階，j臺階很窄，但是很長(cháng)，兩邊是生銹的鐵鏈子。我只好橫著(zhù)走，用手扶住鐵鏈。才爬了上去。真是困難。上面有一個(gè)平臺，還有四個(gè)大木棒，用來(lái)敲鐘，鐘會(huì )發(fā)出‘咣’的聲音。大家都輪流敲了敲，使出了很大的力氣。

　　又走了幾步，看到了一座廟，進(jìn)去一看，又三個(gè)人，每個(gè)人面前都有一枕頭，原來(lái)可以下跪。我非常好奇，跪了一下。我們繼續向山頂爬去，有一座紀念館，里面是抗日戰爭時(shí)的英雄做出的壯舉。

　　有一個(gè)板塊專(zhuān)門(mén)寫(xiě)英雄人物的名字。其他的寫(xiě)著(zhù)每個(gè)人的介紹和所干的事情，還有圖片。我看了非常感動(dòng)，他們?yōu)榱吮Ｐl住祖國，全都犧牲了�？粗�(zhù)他們的照片，全都是受過(guò)傷的，包扎過(guò)的痕跡。我又看了他們的英雄壯舉，有同歸于盡的，有為了義自殺的，有英勇殺敵的。我非常佩服他們。心里總是想著(zhù)他們。

　　我們繞廊而走，開(kāi)始下山了。忽然前面的人都停了下來(lái)，我也跑到前面去一探究竟。原來(lái)有很多果樹(shù)，上面有果子。父親說(shuō)這時(shí)海棠。大家都陸續跳著(zhù)摘。很快，矮處的海棠都被摘光了。父親發(fā)現的一個(gè)稍高一點(diǎn)的海棠。他放下包，猛地一跳，把海棠拽了下來(lái)。我非常高興。

　　大家小攤上坐著(zhù)休息了一會(huì )兒，又開(kāi)始了下山的路程�，F在天氣正熱，太陽(yáng)好像就在頭頂，但是茂密的樹(shù)陰涼幫我們遮住了太陽(yáng)。我們便不覺(jué)著(zhù)熱了。下山過(guò)后，大家找了一個(gè)飯店吃飯，吃完飯就返回了我們的出發(fā)點(diǎn)。

　　這次的旅游就這樣結束了。

周記初中 篇7

　　又是一個(gè)周末，又是一個(gè)無(wú)聊的周末，又是一個(gè)眨眼即到的一個(gè)周末，又是一個(gè)恍恍惚惚的周末。

　　這個(gè)周末是那么平常，是那么無(wú)聊除了昨天晚上的一場(chǎng)籃球賽。(一下是籃球賽的經(jīng)過(guò)，有點(diǎn)夸張但是!不屬虛構)

　　那天晚上，我帶著(zhù)籃球出門(mén)打，正好我遇到了怪胎·一世(我家樓下的)與怪胎·二世(4#樓1單元4樓)還有一個(gè)裝修工人的兒子也去打球，于是我就和他們一起打，我們由黑白配來(lái)組隊我和裝修工人的兒子一對PK怪胎·一世和怪胎·二世。

　　第一球，是他們發(fā)球，一上場(chǎng)我就竭力攔阻。不一會(huì )，我就搶到了球，我一個(gè)騰空、拋球。耶!球沒(méi)進(jìn)，不過(guò)球落下的時(shí)候，我又接到了!又是一個(gè)漂亮的投籃，這次球，又沒(méi)進(jìn)。我原本，又想把球接住，沒(méi)想到被怪胎·二世搶走了!我拼命搶奪，這次我竟然沒(méi)搶到!他連進(jìn)兩球，我在他第三次投籃時(shí)猛的一跳!把球奪了過(guò)來(lái)，之后又是一個(gè)投籃，這次，球在籃筐旁滾了兩圈后掉了下去。我們隊再接再勵十分鐘就十分鐘我們就把比分的搬到了4:4最后他們潰不成軍一球未進(jìn)，而我們卻以14:4贏(yíng)得勝利!

　　這就是昨天晚上的籃球賽怎么樣!嗯?

周記初中 篇8

　　再見(jiàn)了，母校，我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母校。

　　我站在平坦的操場(chǎng)上，看著(zhù)小花壇前的雕像高高地屹立著(zhù)，兩邊的松樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)勇猛的戰士，守衛著(zhù)美麗的校園。我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)！五年的小學(xué)生活已接近尾聲了，望著(zhù)母校的一草一木，千思萬(wàn)緒不禁涌上心頭：我們即將離開(kāi)這里，升入中學(xué)。我們常常匯聚在教室里讀書(shū)，那里彌漫著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)的氣息，進(jìn)去看看吧！教室里，黑板報上那一張張大家精心制作。美化的資料格外顯眼。左邊是幾張金閃閃的獎狀，我一眼看見(jiàn)了我的那張，那時(shí)我精心制作的“愛(ài)心飛船”仿佛降落在了我心靈的機場(chǎng)……

　　在去年科技節中的“巧手迎世博”創(chuàng )新大賽上，我突發(fā)奇想，想到了做一個(gè)世博交通工具，并給它起名為“愛(ài)心飛船”。光想沒(méi)有用，還得做。我用喜糖盒子做了車(chē)身，用三節一樣的廢電池做了車(chē)輪，表示“陸”；用紙折成船，把車(chē)輪和車(chē)身分別放在上。下面，表示“�！�；用毛毽掉下來(lái)的羽毛插在車(chē)身兩邊，表示“空”。我希望用它獨特的造型和它先進(jìn)的內部技術(shù)，是更多的來(lái)上�？词啦�會(huì )的人享受到不怕交通堵塞的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　那天，嚴老師報三等獎，報到我時(shí)，我笑了……

　　一陣溫暖的風(fēng)徐徐吹來(lái)，我回到了現實(shí)，但這段美好的回憶就如剛發(fā)生過(guò)一般在我腦海中揮之不去。

　　母校，是您培育了我，是您教育了我，是您哺育了我。等我長(cháng)大后，我一定會(huì )回來(lái)看您的，就如南飛的燕子終將回來(lái)一樣。母校，我即將離你而去，但我永遠不會(huì )忘記您——我知識的啟蒙者。

　　再見(jiàn)了，母校，我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母校！

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