【精選】小學(xué)周記匯總六篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)周記6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)周記 篇1

　　暑假來(lái)，我也輕松多，哈哈，可以痛快的玩個(gè)夠�？蓩寢屨f(shuō)幫我報興趣班，我頓時(shí)說(shuō)我沒(méi)興趣，可媽媽偏要我去，沒(méi)辦法，母命難違呀。

　　我們來(lái)到無(wú)極老師的教室，我看又看，有很多的樂(lè )器：吉他、架子鼓、小提琴、二胡、葫蘆絲、豎笛……媽媽問(wèn)我想學(xué)什么，我說(shuō)隨便，媽媽就說(shuō)學(xué)架子鼓，我也沒(méi)說(shuō)什么，算是默認。

　　開(kāi)始幾天，我不敢說(shuō)話(huà)，只是老師說(shuō)什么，我就點(diǎn)頭，慢慢地，我膽子也大起來(lái)，和老師一起學(xué)習，一起說(shuō)笑話(huà)，幾天后來(lái)兩個(gè)小朋友也是學(xué)架子鼓的，我越學(xué)越好，還參加文化宮的活動(dòng)，架子鼓一期的學(xué)習結束。

　　媽媽和老師在說(shuō)可以學(xué)些其他的東西嗎？老師對我說(shuō)：“你還想學(xué)什么呀！”我說(shuō)：“吉他”。媽媽就幫我報名。剛開(kāi)始的幾節課我都不想去，媽媽卻鼓勵我說(shuō)：“別放棄，努力就行”。我又重新去上課，對吉他也產(chǎn)生極大的興趣。

　　我總結一下，學(xué)架子鼓要有激情，學(xué)吉他要有耐心。學(xué)這兩種樂(lè )器，我對音樂(lè )有極大的興趣，以后也想當個(gè)音樂(lè )家。

小學(xué)周記 篇2

　　每逢放假，我都要去爺爺家度過(guò)假期，這個(gè)假期爺爺家的櫻桃終于成熟了。

　　我和爺爺，弟弟一起去摘櫻桃，我第一個(gè)去取了籃子，臉上洋溢著(zhù)笑容，“爺爺，弟弟快走了!“看似好像有什么要緊事，奶奶和媽媽則在一旁笑著(zhù)。

　　到了樹(shù)下，看到了一個(gè)個(gè)瑩紅紅的小球掛在樹(shù)枝上，甚至是高興，加上綠葉襯托，櫻桃變的更加嬌嫩可愛(ài)，正看得入迷，只聽(tīng)爺爺說(shuō)：“剛才那是誰(shuí)那么著(zhù)急啊，這下懶啦!“對哦，可是忘了正經(jīng)事了!可是看到這些，我倒不忍心摘了，算了，反正早晚也要被摘去，還不如落到我的籃子里!快到籃里來(lái)呀!看到弟弟籃里紅彤彤的一大片，不該落后!開(kāi)始賣(mài)力的摘著(zhù)，因為樹(shù)在半坡上，所以有些好櫻桃在靠下的位置，但是那個(gè)地方容易滑跤，所以我想大膽到弟弟不敢去地方去采摘。爺爺見(jiàn)我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜著(zhù)身子，把又紅又大的櫻桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的櫻桃，又要把手伸了過(guò)去“爺爺，你把我的手松開(kāi)吧，我要摘上面的!”“那還得了!女孩子摔一屁股泥可不好看哦!”我認識堅持著(zhù)“爺爺，不會(huì )的，我一會(huì )就好了!”爺爺看我如此堅持，也沒(méi)有在說(shuō)些什么，只是慢慢的將手松了些，看起來(lái)還是不太放心，我抓住樹(shù)枝，慢慢向上移動(dòng)，可是沒(méi)上去，爺爺見(jiàn)狀把我使勁往上托，當我抓住那一枝的時(shí)候，心里是無(wú)比的高興!

　　把采到的果實(shí)放到碗里，每個(gè)人都十分歡樂(lè )。在體驗成功的時(shí)候，我悟出了一個(gè)道理“一個(gè)人如果想成功，就要努力爬，還需要旁人對你的幫助!”

小學(xué)周記 篇3

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，在體驗中獲得知識

　　星期三我發(fā)現校園操場(chǎng)的幾棵柳樹(shù)發(fā)了芽，于是萌發(fā)了帶學(xué)生去觀(guān)察柳樹(shù)的念頭。

　　下午第三節課我把我的想法告訴了學(xué)生，孩子們的雀躍歡呼使我明白了這個(gè)決定沒(méi)錯。我在教室給孩子們講了觀(guān)察順序之后就讓他們自己到操場(chǎng)去觀(guān)察。孩子們觀(guān)察得很仔細，還不時(shí)的用筆做記錄，在這之前我留了一篇日記。

　　批改完日記，真得讓我感到很欣慰，因為大部分學(xué)生都能寫(xiě)出三五句連貫的描寫(xiě)柳樹(shù)的話(huà)，有一部分學(xué)生寫(xiě)得很出色，其中有一位女孩寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“柳芽靜靜地從柳枝上鉆出來(lái)…”。好一個(gè)“靜靜地”，不僅寫(xiě)出了柳樹(shù)的變化而且還寫(xiě)出了柳枝不知不覺(jué)地就發(fā)了芽，我覺(jué)得這個(gè)詞用得太妙了!還有一個(gè)學(xué)生把柳芽比喻成了小塊小塊的綠奶油也讓我很感到意外，覺(jué)得孩子們的想象力真是不可估量。

　　總之，從這次寫(xiě)日記，讓我體會(huì )到要想讓學(xué)生有寫(xiě)作的靈感，還得讓他們走出教室在實(shí)踐中去體驗、去探索，這樣他們的想象力才能更好的發(fā)揮，才能有意想不到的收獲。

小學(xué)周記 篇4

　　昨天我和好朋友帥帥一起去了中山天和溫泉度假村，我們泡了紅酒溫泉，咖啡溫泉，和蓮花池，每個(gè)泉水池的味道和顏色都不一樣，有的香香的，有花的味道，暖暖的，好舒服！我們還吃了燒烤，最讓我印象深刻的是沖浪池，池水搖晃的很厲害，很刺激的感覺(jué)！

　　我在旅行的途中，關(guān)心父親母親和朋友幫她們倒水捶背，他們笑的很開(kāi)心，夸我是個(gè)好孩子，又度過(guò)了快樂(lè )的一天！

小學(xué)周記 篇5

　　第一寶

　　今天媽媽不知道從哪里弄來(lái)了一只小貓。小貓的眼睛大大的，但眼珠卻變成了一條線(xiàn)，他長(cháng)著(zhù)一對三角形似的耳朵，還有三對翹翹的小胡子，額頭上邊還有三個(gè)半圓形，黃黃的嵌在白色的毛皮大衣上，活像一只威武的小老虎，別看它長(cháng)得威武，膽子卻正好相反。一天，它在家時(shí)，看見(jiàn)了一只老鼠，把他嚇得“喵喵”直叫。過(guò)幾天便膽大了，便在屋里瘋狂的上躥下跳的耍起來(lái)！一會(huì )就把身上弄的亂糟糟的，只好給它洗澡。我們用水給它沖洗身子，它卻以為我們要殺了它似的，一直“喵喵”的叫著(zhù)掙扎的要沖出去，洗完了，它似乎有點(diǎn)冷，我拿來(lái)吹風(fēng)機給它吹熱風(fēng)，暖暖的，這樣它才感覺(jué)到我們對它的溫柔，一會(huì )就瞇著(zhù)眼睛要睡覺(jué)，剛吹完，白色的大衣毛絨絨的，漂亮極了，可是馬上就又沖出去玩了。

　　第二寶

　　家里有了一只貓已經(jīng)夠亂的了，沒(méi)想到媽媽又拿回來(lái)一只小兔子，長(cháng)長(cháng)的耳朵，白白的身子，和小貓一樣絨呼呼的，紅紅的眼珠配上紅紅的三瓣嘴，加上白白的身子真是個(gè)美女兔子！養兔子可比養貓難多了，喂貓只要一些肉湯或一小塊肉就可以，可喂兔子要看著(zhù)它

　　不能叫他跳出去，葉子還要干凈，隔幾天還要喂一些胡蘿卜，家自從有了小兔子，貓就跟對面的貍貓學(xué)習手藝，過(guò)了幾天這只小貓就練就了一身的本事，騰挪上樹(shù)，攀房檐，欺負小動(dòng)物，它已經(jīng)把師傅教給的本事練到爐火純青的地步，并且還有超出師傅的本事！它好像發(fā)現我們的精力都在那只外來(lái)的怪物上，于是有一天它趁著(zhù)小白兔睡著(zhù)的時(shí)候，悄悄的跑到兔子身邊，來(lái)了個(gè)“驚龍探爪”，一下子把小白兔的毛揪下來(lái)一撮，小白兔一下子疼醒了，它砸吧砸吧嘴，好像在說(shuō)：“你敢抓我，我告訴小主人！”第二天，媽媽知道了，貓當然難免受到一頓皮肉之苦。從此，它們相處的就像好朋友一樣了。

　　正是有了這兩個(gè)寶，我們家里又有了更多的喜、怒、哀、樂(lè )！

　　對不起，我媽媽叫我呢，下次再給你們講兔子和貓的故事，別走開(kāi)哦！

小學(xué)周記 篇6

　　三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習，互相團結。

　　一、基本情況分析：

　　三年級一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習，互相團結。個(gè)別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現在還是不會(huì )閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習習慣的培養等。

　　二、取得的成績(jì)和經(jīng)驗：

　　1。學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　2。學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　3。學(xué)生初步形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　4。學(xué)生養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　其他的經(jīng)驗和總結：

　　1、運用恰當的教具、學(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識。直觀(guān)有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數學(xué)知識變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣。在數學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出結果要方便，而且組成一個(gè)數時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機在課堂中的'使用，用各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)效果。

　　2、數學(xué)課上，強化了知識的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的的教育，如：數學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道了任何一個(gè)數學(xué)家的成功后面都包含著(zhù)他的辛勤汗水。培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿(mǎn)足，培養對數學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè )在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養成了良好的習慣。

　　3、挖掘數學(xué)中知識美的因素，數學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認為數學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數學(xué)知識的內在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數學(xué)符號、公式的抽象美，數學(xué)知識的協(xié)調美，數學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，數學(xué)比例的技巧美，引導學(xué)生去探索數學(xué)知識的規律，收到了良好效果。

　　4、通過(guò)數學(xué)游戲培養興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數學(xué)生對數學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。

　　5、把書(shū)本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養能力，當學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現素質(zhì)教育。

【小學(xué)周記】相關(guān)文章：

小學(xué)周記08-23

小學(xué)周記精選11-01

小學(xué)寒假周記11-03

游泳小學(xué)周記07-26

小學(xué)周記范本12-05

拖地小學(xué)周記11-11

小學(xué)優(yōu)秀周記10-16

關(guān)于小學(xué)周記11-24

暑假小學(xué)周記11-29

小學(xué)的周記12-10