精選小學(xué)周記模板集合八篇
一周的時(shí)間即將結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
今天媽媽帶我去藍色天堂上畫(huà)畫(huà)課，我們畫(huà)的是4種表情，分別是：喜 怒 哀 樂(lè )，我們先在彩紙上畫(huà)，不同的心情用的是不同顏色的紙，然后把它剪下來(lái)，粘在一張白紙上。
然后我們用顏料在白紙的地方涂上顏色，這個(gè)沒(méi)老求涂什么顏色，只要涂實(shí)就行了，我選的是深綠和淺綠，這樣就會(huì )有層次感，我對自己今天畫(huà)的畫(huà)很滿(mǎn)意，媽媽也夸我畫(huà)的不錯，我喜歡這個(gè)畫(huà)畫(huà)的地方，讓媽媽給我報了名，我以后會(huì )認真畫(huà)的。
小學(xué)周記 篇2
星期六上午，奶奶提議帶我和表弟去爬山。我倆頓時(shí)高興地又蹦又跳，像搭在弓箭上的箭就要飛出去樣。
我們說(shuō)走就走，很快來(lái)到了森林公園。公園里早就人頭攢動(dòng)，有的翩翩起舞，有的專(zhuān)注于器械上的鍛煉，有的在來(lái)回跑著(zhù)步，感覺(jué)不到冬天的寒意。我和表弟在人群里溜達玩耍了一會(huì )兒就開(kāi)始跟著(zhù)奶奶爬山了。
剛開(kāi)始我們興致很高，似乎腳下踩著(zhù)云朵，把奶奶甩的遠遠的。漸漸地，我們感覺(jué)腿腳不聽(tīng)使喚，越爬越吃力。奶奶說(shuō)爬不動(dòng)了�？粗�(zhù)前面的人向上爬去，出于好奇，我們很想爬到頂上看個(gè)究竟。所以我和表弟都去扶著(zhù)奶奶走。我們齊心協(xié)力，終于到了山頂的唯一亭子。紅柱子、黃色的墻、亭子頂上雕刻著(zhù)五彩圖案。醒目又新奇！站在亭子里往外瞧，四周景色一覽無(wú)余，讓人有心曠神怡之感！稍作休息，我們便下山了。
奶奶這會(huì )兒好像得了神的相助，腳步輕快。我們卻拖著(zhù)沉重的腳步。一個(gè)陌生人對我們說(shuō)：“走，我帶你們去找媽媽�！蔽也患偎妓髅摽诙觯骸安�！”隨后我們就緊跟奶奶下山。說(shuō)也奇怪，不一會(huì )兒就到了山腳，這才想起帶去的茶還沒(méi)喝。喝了茶往回趕，一路你追我趕到了家。
爬山雖說(shuō)是累了點(diǎn)，但我明白了一個(gè)道理，看是不可能完成的事，堅持堅持就能完成！
小學(xué)周記 篇3
在這個(gè)周，發(fā)生了許多事情，要其中考，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。等等，下面，我來(lái)介紹星期六發(fā)生的事情。
昨天晚上，戴上均來(lái)找我，說(shuō)去其自行車(chē)，接著(zhù)，我下去了以后，發(fā)現莊澤和楊克檳也在，然后去找林偉松，早不到后，就騎車(chē)取經(jīng)騰去玩了，走天橋時(shí)，莊澤摔倒了，來(lái)到進(jìn)騰還差一小段路，遇見(jiàn)了陳玲玲和另一個(gè)女孩，接著(zhù)，陳玲玲要我們重的兩個(gè)人在他們走一段路，經(jīng)過(guò)一番她咯輪候，沒(méi)人愿意讓出來(lái)，他們也就走了，按后我們偷偷的跟蹤了他們，接著(zhù)，跟蹤了一段路以后，我們看見(jiàn)一輛上海大眾的車(chē)，我們對它狂吐口水，我們直接沖上去，嚇她們，接著(zhù)，我們進(jìn)了一家小店，然后，我和戴上均在里邊等，他們都去買(mǎi)東西了，接著(zhù)，他們買(mǎi)了四只水出來(lái)了，然后，楊克檳向陳玲玲她們噴水和吸管，我和戴上均都也中了招，接著(zhù)，他們走了，我們四個(gè)人猜貓，誰(shuí)輸了就去載她們，結果，我和莊澤贏(yíng)了，楊克檳和戴上均輸了，把車(chē)讓了，給他們起，然后起到錦鵬，買(mǎi)了點(diǎn)東西，然后就去一期玩了，我們去玩那個(gè)轉的，然后莊則狂轉狂轉，停都停不下來(lái)，離心力太大了，那個(gè)東西都快飛了和我都感覺(jué)快飛了，就是轉的東西，下來(lái)我我們都轉暈了，我感覺(jué)地球正在飛轉，然后楊克檳說(shuō)還要轉，結果轉得暈了，然后陳玲玲把楊克檳的車(chē)接走了，然后，車(chē)被2個(gè)5年級的人開(kāi)摩托車(chē)撞了，然后說(shuō)要打它，說(shuō)星期一帶一幫人打那兩個(gè)撞楊客彬車(chē)的5年級的人，然后，休息了一會(huì )兒，要去四期的時(shí)候，我一個(gè)人回家了。
小學(xué)周記 篇4
在小區里的路燈比較暗的時(shí)候，晚上打羽毛球就是一件比較困難的事，但當我和媽媽好不容易找到一個(gè)路燈亮一點(diǎn)的地方時(shí)，另外一件麻煩的事又快要發(fā)生了。那時(shí)我正準備回媽媽一個(gè)高拋球，但球剛剛打出去時(shí)，有一位老阿姨突然帶著(zhù)她的孫女沖到媽媽旁邊，嚇得媽媽球都沒(méi)接到。老阿姨急匆匆地指著(zhù)旁邊的一輛米白色的車(chē)說(shuō)：“你們打球的時(shí)候要小心點(diǎn)，上次有個(gè)男孩子，打球的時(shí)候把拍子打到車(chē)上，油漆都掉了，那個(gè)男孩子還跑了，我這車(chē)可是新買(mǎi)的。你們要小心點(diǎn)��！一定要小心，或者別在這打了！別人的車(chē)子也打壞了怎么辦？還是別在這打了�！崩先思揖褪抢先思�，說(shuō)話(huà)也這么嘮叨，我真是服了她了，沒(méi)辦法，走人。
我和媽媽準備去隔著(zhù)一條馬路的廣場(chǎng)上試試。在跳廣場(chǎng)舞的地方，我們找到了一塊空地，我把一個(gè)球發(fā)給媽媽?zhuān)珛寢屢稽c(diǎn)反應也沒(méi)有，直到球落地，她才發(fā)現球已經(jīng)飛到她這邊了�？赡苁且驗闊糁媳蝗藫踝�，所以，光線(xiàn)一閃一閃的，才看不見(jiàn)的吧！我們又跑到“人煙”稀少的籃球場(chǎng)去打羽毛球，但也看不清。我們順著(zhù)廁所門(mén)前走回家，突然發(fā)現廁所門(mén)前的燈很亮，就在廁所門(mén)前打了幾分鐘，聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，我們做起來(lái)更是莫名其妙。我總感覺(jué)后面有很多人在看我，但回頭一看，連半個(gè)人影都沒(méi)有。過(guò)了一會(huì )，我們都覺(jué)得在廁所門(mén)前打像個(gè)神經(jīng)病，于是就收拾東西回家了。
到底有沒(méi)有一些適合晚上打羽毛球的戶(hù)外場(chǎng)所呢？
小學(xué)周記 篇5
今天我的衣服荷包破了，估計是壓歲錢(qián)太多了，把荷包都撐破了。我一定要把衣服縫上，多多利用變廢為寶。我親自披掛上陣�？p衣服是我第一次縫，請荷包多多包涵。
我的第一道難關(guān)穿針。我穿了好多次都沒(méi)成功，成了張飛穿針——大眼瞪小眼，后來(lái)經(jīng)過(guò)千錘百煉。終于變成了張飛穿針——粗中有細。剛柔并濟�，F在第二道難關(guān)縫。我胸有成竹。心想：縫不就是把針穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去。我試了一下不僅沒(méi)縫好還把手扎得千瘡百孔。我后來(lái)仔仔細細的分析了一下，不應該用剛才的方法穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去，應左右相互交錯來(lái)穿。這一招果然行，我有如神助三兩下就穿好了。呀，太得意忘形了把拉鏈都縫上了，真倒霉呀！
當初為何打腫臉充大師呢！
小學(xué)周記 篇6
基于我鎮小學(xué)生數學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對引導學(xué)生寫(xiě)數學(xué)周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學(xué)生數學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數學(xué)周記的寫(xiě)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強指導力度。根據鎮小學(xué)教研室工作計劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)組織
為了扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數學(xué)教師數的二分之一參加鎮級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數學(xué)周記的相關(guān)知識。
教研室在4月11日組織命題，根據當前學(xué)生周記的現狀和存在的問(wèn)題，命題確立了四個(gè)主題，主題一，數學(xué)知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學(xué)生的自主學(xué)習是培養的一個(gè)目標，寫(xiě)一篇分析、探究過(guò)程為主的數學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿(mǎn)想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。創(chuàng )作一篇童話(huà)（故事）型數學(xué)周記。主題四，數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)時(shí)探索，數學(xué)知識的內化等，結合教材“植樹(shù)問(wèn)題”寫(xiě)一篇學(xué)習反思、實(shí)踐應用型的'周記。四個(gè)命題讓教師人選其中的兩個(gè)進(jìn)行創(chuàng )作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學(xué)生的數學(xué)學(xué)習意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時(shí)間為80分鐘。參賽教師個(gè)個(gè)嚴肅認真，積極答卷。
當天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進(jìn)行認真的批閱、評分，保證競賽的成績(jì)的公平公正。
二、競賽情況
從總體上看，本次活動(dòng)取得了較好的成績(jì)，達到了預期的活動(dòng)目的。本次比賽愛(ài)龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績(jì)獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數的100%，沒(méi)有不及格的教師。教師平均成績(jì)?yōu)?7.54分。
各學(xué)校的成績(jì)情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛(ài)龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。
三、存在問(wèn)題
1、離題。本次范例周記有四個(gè)主題，讓教師從中選兩個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。但有個(gè)別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫(xiě)離了題。
2、內容缺乏創(chuàng )新。部分教師的周記內容缺少生活，缺乏對數學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。
建議數學(xué)教師認真研究，培養學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)周記，提高寫(xiě)周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
小學(xué)周記 篇7
有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠呵護著(zhù)你的心靈，使你麻木它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一向支持著(zhù)你，以至于你忘記了珍惜……
孩提時(shí)的我們，總就是認為，父母就是我們的守護神，就是無(wú)所不能的。我們會(huì )眼光中泛著(zhù)單純羨慕的看著(zhù)爸爸樓上樓下的搬著(zhù)大米，白面；看著(zhù)媽媽迷人的眼眸放著(zhù)動(dòng)人的光彩；然而看著(zhù)爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂；看著(zhù)媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就就是神。但就是無(wú)知的我們卻沒(méi)有想到，他們，終有一天會(huì )雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就就是他們的守護神。
記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偩褪悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……�！比欢煜碌谝磺榻^不僅僅指呵護，更重要的就是教育，使智慧之炬的傳遞。
親情就是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已就是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于就是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。
親情就是黑夜中的北極星。以前我們向目標追逐而忽視它的存在，然而直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情就是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們能夠在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。
小學(xué)周記 篇8
忙碌？是的，忙碌時(shí)疲憊的，忙碌奪走了所有人的關(guān)愛(ài)，快樂(lè )與幸福。
正在工作的大人們是忙碌的，每天熙熙攘攘的人群擁擠在馬路上，正在為上班趕時(shí)間，公司里來(lái)來(lái)往往的人們臉上沒(méi)有一絲一毫的笑容，是啊，人們都太忙碌了，哪什么時(shí)間來(lái)微笑��！因為忙碌，他們的午休時(shí)間被霸占了，內心的疲倦也只能埋藏起來(lái)，為了工作的忙碌，就必須打起12分的精神來(lái)，忙碌，搶走了他們的笑容。
不僅僅大人們是忙碌的，就連正在上學(xué)的孩子們，也是忙碌的，孩子們都要起早貪黑的上學(xué)，每個(gè)孩子都有愛(ài)玩的天性，下課鈴打響后，他們的心早已飛出去了，正眼巴巴地等著(zhù)老師下課呢！可老師們卻講起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，仿佛永遠沒(méi)有盡頭。放學(xué)后的作業(yè)那可是真叫一個(gè)多��！回到家馬不停蹄地趕作業(yè)，可是一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……永遠也做不完��！
還有誰(shuí)會(huì )愿意再去上學(xué)��！
不只是人，螞蟻也是忙碌的。冬天過(guò)去，春天來(lái)臨，螞蟻們也都要成群結隊的出去尋找食物了，螞蟻們一個(gè)接一個(gè)地往回搬運著(zhù)，為了冬天而做準備，他們就算再苦再累也不退縮，因為他們會(huì )團結。
忙碌，讓螞蟻們學(xué)會(huì )了團結互助，而我們卻自私自利，沒(méi)有愛(ài)心。忙碌，螞蟻們有收獲，而忙碌卻讓我們失去了許多許多。
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