【熱門(mén)】小學(xué)周記集合9篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編收集整理的小學(xué)周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
實(shí)習周記
時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實(shí)習學(xué)校：武林國小
紀錄者：****
指導教授：****
實(shí)習輔導教師：****
新生訓練
新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習時(shí)，新生訓練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會(huì )有更多的家長(cháng)參與新生座談會(huì )，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(cháng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當然最重要的是，家長(cháng)親自參與的話(huà)，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個(gè)很棒的想法！
行政實(shí)習
雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習，由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著(zhù)五、六年級的學(xué)生拿著(zhù)「小一新生請跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(cháng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。
到了第二天由於臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因為答應過(guò)家長(cháng)這周我們都有此項服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長(cháng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(cháng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環(huán)，否則我真的會(huì )認為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！
第二件則是針對小一新生的座談會(huì )，這個(gè)座談會(huì )的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長(cháng)和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長(cháng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(cháng)，故這周的輔導室見(jiàn)習讓我獲益不少！
級務(wù)實(shí)習
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì )後，我跟著(zhù)婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對於方向我有點(diǎn)暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時(shí)，教學(xué)組長(cháng)突然找我隔天要代兩節美勞課，當時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì )沒(méi)時(shí)間準備，但是因為這是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫(huà)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內繪畫(huà)比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得��！
與實(shí)習輔導教師的相處
這周才開(kāi)始與實(shí)習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì )認為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì )請我幫忙，而她也跟我說(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì )丟很多事給我的，因為她說(shuō)行政那邊一定會(huì )有很多事要我去做。
不過(guò)在相處兩天後，我開(kāi)始認為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請我幫忙，所以我有主動(dòng)跟老師說(shuō)，現在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對名單之類(lèi)的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì )不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì )請我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習輔導老師會(huì )越來(lái)越融洽的！
班級經(jīng)營(yíng)
學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動(dòng)，常常會(huì )犯一些類(lèi)似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì )先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對、為什麼不對，然後再請學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習。
再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗她認為這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì )對自己的掃地工作沒(méi)有認同感，常會(huì )出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的做自己的事，我想這是因為有一個(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！
由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習
由於該開(kāi)學(xué)的緣故，這周輔導室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì )先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級的水平在哪，接著(zhù)再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。
第二，老師剛開(kāi)始上數學(xué)時(shí)，步調很慢，希望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調逐漸調快，而且因為學(xué)生在四年級時(shí)，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會(huì )有所出入，婉琦老師會(huì )希望學(xué)生統一方式，如此學(xué)生計算能力不會(huì )一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會(huì )有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來(lái)。
周三研習
這次的研習營(yíng)是「請假研習」，會(huì )辦這個(gè)研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線(xiàn)上請假的方式，因為有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線(xiàn)上請假的方式生疏，所以這個(gè)研習是很重要的，關(guān)系到很多老師的權益。
實(shí)習輔導會(huì )議
這次的會(huì )議算是我們正式第一次的實(shí)習輔導會(huì )議，主要讓各個(gè)實(shí)習輔導老師與實(shí)習生以及主任、校長(cháng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過(guò)這次因為召開(kāi)的時(shí)間，與六年級畢業(yè)旅行的會(huì )議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導主任，所以這次的會(huì )議讓我對於輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時(shí)，我們可以第一節去問(wèn)看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對於我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒(méi)事的話(huà)就可以回班上實(shí)習，有事的話(huà)只要做完就可自行離開(kāi)。
另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什麼問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因為他也不知道我們需要什麼，很少會(huì )主動(dòng)告訴我們，所以當我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(cháng)們都會(huì )很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習的這一年中「主動(dòng)」的確是我們該學(xué)習的重要課題之一。
小學(xué)周記 篇2
我們家開(kāi)了一間咖啡店。平時(shí)媽媽都在店里工作，今天趁著(zhù)放暑假我就到店里幫忙。
我先來(lái)介紹一下媽媽的咖啡店，咖啡店有個(gè)院子，院子種滿(mǎn)了各種鮮花和果樹(shù)，最特別的是有一大片牽�；�，風(fēng)一吹，牽�；ň蜁�(huì )隨風(fēng)飄動(dòng)，很漂亮。
每天回到店里的第一件事就是準備當天要賣(mài)的蛋糕，點(diǎn)心。媽媽在做蛋糕的時(shí)候我也會(huì )幫忙拿面粉，打雞蛋，現在我也會(huì )做小蛋糕。
店里忙的時(shí)候我還要幫忙收桌子，收碗碟，收錢(qián)，算帳，空閑的時(shí)候我就會(huì )做東西給自己吃。到了晚上快關(guān)門(mén)的時(shí)候我還幫媽媽把杯子，碗碟洗干凈。要把所有的東西都收拾好才能回家。
一天工作下來(lái)很疲倦，原來(lái)媽媽一天的工作那么辛苦，以后一放假我就要去幫媽媽忙。
小學(xué)周記 篇3
因為這幾周連續下雨，本想去海邊玩兒的我們哪兒也去不了了。于是媽媽就帶著(zhù)我和張靜雯去了新華書(shū)店。每當去新華書(shū)店的時(shí)候，我都是在車(chē)上先睡一小覺(jué)，一睜眼就到了。如果你問(wèn)我圖書(shū)館在哪，那我只能告訴你：去縣醫院附近找找吧。
到了圖書(shū)館，媽媽把我和張靜雯送進(jìn)去，就回家干活去了。媽媽臨走時(shí)，總是囑咐我讓我看老師推薦的書(shū)目，我就是要做一個(gè)調皮的孩子。右腳一踏進(jìn)圖書(shū)館，我就急著(zhù)找《偷星九月天》，逛了半個(gè)圖書(shū)館后，我才找到了四本這種書(shū)，唉，先看著(zhù)這四本吧！
我和張靜雯找了個(gè)地方坐下，各自讀起手中的書(shū)來(lái)。咦！當我翻看第25頁(yè)的時(shí)候，看到書(shū)頁(yè)上有用小刀刻過(guò)的痕跡，我感到很奇怪：是誰(shuí)用小刀在書(shū)上亂刻！難道圖書(shū)館的管理員沒(méi)有發(fā)現嗎！后來(lái)我的心中又感到憤憤不平：這個(gè)人怎么這樣啊，不好好愛(ài)護書(shū)本，還在書(shū)本上亂涂亂刻，肯定是一個(gè)沒(méi)有教養的壞孩子。
后來(lái)我又看到了類(lèi)似的情況，好多的書(shū)都被撕爛了，有的缺胳膊少腿，有的缺鼻子少眼，都拼不起來(lái)了。在以前，要得到一張好紙是多么難呀，可現在，人們忘記了貧窮時(shí)日子的艱苦，只記得現在的榮華富貴，任意糟蹋紙張，形成了浪費的習慣。
來(lái)了一趟圖書(shū)館，我知道了很多東西。每張紙都來(lái)得不容易啊，希望人們不要浪費它們。
小學(xué)周記 篇4
XX年04月05日 星期四 天氣：晴
每當我相信別人的話(huà)，完成了一件事情時(shí)，就會(huì )想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事情。
12歲那年的一個(gè)星期六，我爬上高低床的上鋪，幫爸爸拆壞掉的燈管。拆完后，剛想把燈管裝進(jìn)盒子里的時(shí)候，卻看到了爸爸若有所思的樣子，不禁疑問(wèn)重重：“怎么了？爸爸？發(fā)生什么事情了嗎？”爸爸搖搖頭，沖我笑了笑：“沒(méi)事。我想起了一個(gè)故事�！蔽覐男【拖矚g聽(tīng)爸爸講故事，這次更是迫不及待：“快說(shuō)！什么好故事？”
“從前有一個(gè)父親，讓自己的孩子去上鋪拆燈管，結果，趁孩子拆燈之際，把梯子拿走了�！卑职种v到這里，也把床上的梯子給拆了，不過(guò)，當時(shí)，我還沒(méi)有發(fā)現，“孩子回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現梯子被爸爸拿走了，很奇怪：‘爸爸，你把梯子拿走了，我怎么下去呢？’爸爸平靜地說(shuō)：‘你跳下來(lái)吧！我一定會(huì )接住你的！’孩子聽(tīng)了，不假思索地跳了下去。但是，父親卻躲開(kāi)了。孩子重重地掉在了地上，他揉著(zhù)疼痛的腿，傷心的眼淚不停地往下淌：‘爸爸，你怎么沒(méi)接住我！你騙人！’父親摸著(zhù)孩子的頭，說(shuō)道：‘爸爸只是想讓你知道：這個(gè)社會(huì )有黑暗的一面，并不是每一個(gè)人都對你說(shuō)實(shí)話(huà)的，何況是你的爸爸呢？’”
故事講完了，我也發(fā)現了梯子不見(jiàn)了：“爸！你把梯子拿走了，我怎么下去呀？”“你跳下來(lái)吧！我一定不會(huì )接住你的，讓你摔個(gè)鼻青臉腫！”我閉上眼睛，心里默默地想著(zhù)：好吧！就讓我見(jiàn)識一下這個(gè)社會(huì )的黑暗吧！我懷著(zhù)忐忑不安的心情跳了下去，卻跌進(jìn)爸爸溫暖的懷抱里。我問(wèn)爸爸：“爸爸干嗎要接住我呢？”爸爸緊緊地抱著(zhù)我，笑了：“孩子，這個(gè)社會(huì )也有善良的一面，并不是所有的人都對你撒謊，任何事物都有兩面性，你要善于發(fā)現其中的真、善、美與假、惡、丑�！�
這雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個(gè)深刻的道理：在我們的生活中，不應該老是覺(jué)得人家在欺騙你，你應該相信別人，以誠待人，人家才會(huì )以誠相待。但社會(huì )也有黑暗的一面，我們要學(xué)會(huì )分辨，還要勇敢地面對。
小學(xué)周記 篇5
實(shí)習是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關(guān)重要的人生歷程。下面帶來(lái)小學(xué)體育，以供賞析和參考借鑒！
小學(xué)體育實(shí)習周記第1周作為體育教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì )對第一天上班有著(zhù)深刻的感受及。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機會(huì )進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因為要面對一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì )快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習為以后步入職場(chǎng)打下基礎。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習的日子會(huì )比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì )繼續努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著(zhù)，總會(huì )有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
小學(xué)體育實(shí)習周記第2周過(guò)一周的實(shí)習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是體育教育專(zhuān)業(yè)，但和實(shí)習崗位實(shí)踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì )有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì )了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì )特別的憋屈，但是過(guò)會(huì )也就好了，我想只要積極學(xué)習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì )有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習快結束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì )覺(jué)得有些不適應。與當初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì )適應職場(chǎng)生活。
小學(xué)體育實(shí)習周記第3周不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學(xué)習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結合，努力讓體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識應用到實(shí)際工作中。實(shí)習不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習的體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習。不懂時(shí)就查查資料，也培養了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的
時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì )請假或者逃課，老師也會(huì )很理解很包容我們這群他眼里的沒(méi)長(cháng)大的孩子。但是現在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì )把我們當成孩子，也不會(huì )像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì )受到領(lǐng)導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時(shí)起床去上班，有時(shí)候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻。
小學(xué)體育實(shí)習周記第三周實(shí)習快結束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
小學(xué)體育實(shí)習周記第4周這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習了快一個(gè)月了，但是工作的內容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著(zhù)的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習的體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀(guān)察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細心，一個(gè)小小錯誤就會(huì )導致所有的錯誤。我想說(shuō)，師父，我準備好了，我會(huì )認真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì )讓您失望。
接下來(lái)幾天，開(kāi)始正式接手相關(guān)工作，因為是新人，所以在實(shí)際執行過(guò)程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習加學(xué)習使我深刻感覺(jué)到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結合。感覺(jué)有很多東西要學(xué)習，所以總是感覺(jué)時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍、學(xué)會(huì )熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的.細節問(wèn)題，努力提高自己的工作修養。
小學(xué)體育實(shí)習周記第5周轉眼之間，實(shí)習已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。經(jīng)過(guò)幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習以來(lái)的比較大工作任務(wù)，而且是比規定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對任務(wù)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現一個(gè)錯誤。
星期三的早上，因為緊張又因為興奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數據放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來(lái)的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對，就是過(guò)不去的感覺(jué)。后來(lái)師父終于來(lái)到了辦公室，我假裝鎮定的跟師父說(shuō)，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔心，師父完全沒(méi)有說(shuō)什么時(shí)候會(huì )去檢查，也沒(méi)有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無(wú)所事事的工作狀態(tài)。
在空閑時(shí)間，結合體育教育專(zhuān)業(yè)，我努力學(xué)習與崗位相關(guān)的知識，為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問(wèn)、多問(wèn)why;對知識要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著(zhù)這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說(shuō)到做到！
小學(xué)體育實(shí)習周記第6周這一周，我開(kāi)始深入學(xué)習與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識，得到同事的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下當前體育教育專(zhuān)業(yè)行業(yè)方面的規范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識。經(jīng)過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結構施工圖了。經(jīng)過(guò)前期實(shí)習后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開(kāi)始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習的體育教育專(zhuān)業(yè)的知識能真正得到實(shí)際應用，我很高興，這是他對我的一次考驗，同時(shí)也給了我一次機會(huì )。因此，我要盡力做好它。
工作過(guò)程我得出了一些體會(huì )：我工作過(guò)程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無(wú)法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導。一個(gè)相信自己的人，才會(huì )在走路時(shí)神采飛揚，讓老板看上去你有無(wú)窮的精力;一個(gè)相信自己的人，才會(huì )在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養對你的信心，必要時(shí)才會(huì )委你以重任。你怎么對待別人，別人就會(huì )怎么對待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會(huì )衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當你在工作上不小心出現紕漏，或當你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險。
小學(xué)體育實(shí)習周記第7周今天指導師父說(shuō)十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀(guān)學(xué)習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說(shuō)了一句，上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿(mǎn)到達了我的要求，我很滿(mǎn)意。他還表?yè)P我體育教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)基礎知識非常扎實(shí)，是他見(jiàn)過(guò)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強的學(xué)生。當時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來(lái)。幾天的努力總算我的努力沒(méi)有白費，沒(méi)有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動(dòng)了。
通過(guò)這段時(shí)間的了解，原來(lái)師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽(tīng)同事說(shuō)了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對我這次實(shí)習所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說(shuō)，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎進(jìn)行擴展。
本周我總結出：在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
小學(xué)周記 篇6
軍訓過(guò)后，緊張而又漫長(cháng)的學(xué)習生活就要開(kāi)始了。
校園，人山人海。我們穿過(guò)人海，走進(jìn)了宿舍。同學(xué)們和家長(cháng)們忙前忙后。我們整理好行李，進(jìn)了教室。家長(cháng)們戀戀不舍得離開(kāi)了。想起小學(xué)時(shí)“楓楊”還是個(gè)夢(mèng)想，這時(shí)卻已經(jīng)進(jìn)入了這所學(xué)校的大門(mén)，坐在了教室里面，我們都無(wú)比激動(dòng)，好好自習。
第二天早上，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，起床，洗漱，下樓，跑操。我和室友站在了寬闊的操場(chǎng)，開(kāi)始了跑操。我們跑著(zhù)跑著(zhù)，原本整齊的隊伍亂了，同學(xué)們大口大口地喘著(zhù)氣。王老師仍然像軍訓時(shí)候那樣鼓勵我們，我們頓時(shí)有了信心。跑完步，坐在食堂，望著(zhù)那么多的飯菜，竟不知道吃什么!我只好隨意地挑了兩個(gè)包子。
吃完飯，我們開(kāi)始了緊張而又快樂(lè )的學(xué)習。王老師帶我們遨游了數學(xué)世界，體驗了數學(xué)的樂(lè )趣。我們都很認真地聽(tīng)講。老師一提問(wèn)，一大半的同學(xué)都舉手。而且，每個(gè)人都是那么聰明好學(xué)，每個(gè)人都曾是小學(xué)時(shí)班上的高手，想到這里，又不免多了許多壓力。
語(yǔ)文老師來(lái)了。她是一個(gè)漂亮的女老師，只是她的左手手腕好像骨折了，留下了一個(gè)非常大的傷疤。我們?yōu)樗械酵锵�。這時(shí)，老師說(shuō)：“你好，同學(xué)們。你們可能都看到我的左手了吧，它是我在小學(xué)一年級的時(shí)候不小心被車(chē)撞的。在那以后，我就不敢再穿短袖了，怕同學(xué)們笑話(huà)我。但是漸漸地，我已經(jīng)想明白了。在這里，我希望我們能互相敞開(kāi)心扉，不要像我小時(shí)候一樣。行嗎?”我們都異口同聲的答道：“行!”之后，我們開(kāi)始閱讀課文。我們都讀得很認真，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差。
每個(gè)科目，都像磁鐵一般吸引著(zhù)我。真是太有意思了!甚至我以前不太喜歡的英語(yǔ)也成為了我現在最喜歡的科目。噢耶!
晚上，我想到，在這里，我要努力學(xué)習，讓金子放出光芒!
小學(xué)周記 篇7
星期天，我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過(guò)了北大堤就到了田野里，看到地里的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上發(fā)現了一個(gè)小洞，我們用小樹(shù)
星期天，我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過(guò)了北大堤就到了田野里，看到地里的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹地上發(fā)現了一個(gè)小洞，我們用小樹(shù)枝挖了一下，從里面跑出來(lái)一只小昆蟲(chóng)。長(cháng)的黑黑的好像是一只天牛蟲(chóng)，我拿起來(lái)放手心里看了一下就放回了田野，我想讓它自由自地田野里生活吧！
小學(xué)周記 篇8
大年三十兒，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始貼春聯(lián)。貼完春聯(lián)放鞭炮，吃餃子。到了晚上，家家戶(hù)戶(hù)邊吃餃子邊看春晚。一家人團團圓圓過(guò)新年。
大年初一，天還沒(méi)亮，我就被劈劈啪啪的鞭炮聲驚醒了，我急忙起床，穿上了新衣服，新鞋，這時(shí)叔叔叫我端餃子，這是我們老家的習俗，晚輩給長(cháng)輩端餃子，我們家要端六碗餃子。我還得到了 不少壓歲錢(qián)，等開(kāi)學(xué)以后，我用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品。
在這里我祝全國的小朋友開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)有意義的新年，祝你們的學(xué)習更上一層樓，祝你們身體更健康，祝大人們事業(yè)更成功。
小學(xué)周記 篇9
可怕的暑假生活又一度來(lái)臨。我的內心充滿(mǎn)了恐懼，我還會(huì )和原來(lái)一樣快樂(lè )的過(guò)暑假么？不能。
不出我所料，媽媽、爸爸一致同意讓我報了英語(yǔ)、數學(xué)班。一三五上午，8——10點(diǎn)數學(xué)，9：40——11：40點(diǎn)上英語(yǔ)。10點(diǎn)在新東苑上玩數學(xué)課，然后狂奔紫貝兒旁的步步高，等于英語(yǔ)少上了20分鐘，聽(tīng)過(guò)一大堆天書(shū)之后，和姐姐自己坐車(chē)回家，吃完飯后，
又要鉆進(jìn)書(shū)的世界里，學(xué)習學(xué)習在學(xué)習，如果英語(yǔ)能考好的話(huà)，我就謝天謝地了�，F在只能眼巴巴的看著(zhù)與自己同類(lèi)年級的學(xué)生玩，那洋溢著(zhù)的歡笑，久久回蕩在心中。這段時(shí)間，電視少看了，電腦少玩了，只能平時(shí)寫(xiě)寫(xiě)作文。所以我要好好學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀，讓假期里不補習，使他豐富多彩。
哎，加油吧！
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