【精品】小學(xué)周記模板10篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一定有不少的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
時(shí)光的年輪不停地旋轉著(zhù)芬芳的歲月。一眨眼，秋姑娘來(lái)了。秋姑娘用手撫摸著(zhù)大地，用神奇的魔法，將大地變成金色的海洋。
獨自漂泊在他鄉的張籍，在自己所暫居家中的窗邊唱歌“八月十五月兒明呀！……”忽然，張籍自言自語(yǔ)地說(shuō)：“八月十五不是中秋節嗎？”接著(zhù)又想：以前的中秋節，我和別的小孩在一起玩耍，然后和家人一起賞月，那段日子是多么美好呀！為什么美好的時(shí)光總是那么的短暫！眼看就要中秋了，如今只能自己過(guò)中秋，那就寫(xiě)封信給家人報平安吧！
張籍走進(jìn)書(shū)房，拿出文房四寶：筆、墨、紙、硯。拿起筆準備要寫(xiě)的時(shí)候，他的心中有許多的話(huà)想說(shuō)，可是一時(shí)間不知從何寫(xiě)起。張籍是個(gè)天才，一下就解決了這個(gè)問(wèn)題，他在紙上寫(xiě)下了自己的思鄉之情和自己現在的狀況。寫(xiě)了一張又一張，還是寫(xiě)不盡，比天上的“眼睛”還要多九億倍。
寫(xiě)完后，張籍的心猶如大海，難以平靜。當送信人來(lái)到時(shí)，他將信交給送信人。當送信要走的.時(shí)候，他又要回信，看看有沒(méi)有遺漏掉哪就話(huà)，然后才安心將信再次交給送信人。張籍在門(mén)前看到送信人的身影消失的時(shí)候，才走進(jìn)屋子。
張籍再次走到窗邊，又唱：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”他希望他的歌聲能讓在遠方的親人聽(tīng)見(jiàn)，讓家人知道自己現在很好。
小學(xué)周記 篇2
這學(xué)期，我加入了評報小隊。一開(kāi)始，我認為評報是一件很容易的事，加入后才知道，我高估了自己。因為評報很難而討厭評報，怕評報。
最后，在老師的耐心指導下，同學(xué)的交流下，我漸漸開(kāi)始動(dòng)筆評報了，因為出乎意料地獲得了這一次獎，我對自己才有了信心，開(kāi)始喜歡上了評報，我終于領(lǐng)悟了萬(wàn)事開(kāi)頭難這句話(huà)的含義�，F在，我認為評報是一種享受，在欣賞別人的好文章時(shí)，不知不覺(jué)地提高了自己的閱讀，寫(xiě)作水平。在以后的.評報活動(dòng)中，我要再接再厲，更上一層樓，將評報成為一種習慣！
多評報、用心評報，我相信，一定會(huì )取得意想不到的收獲，我會(huì )為勝利之果而努力！
小學(xué)周記 篇3
夜晚，春風(fēng)柔跟地吹著(zhù)，我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的石階上，頓時(shí)我的腦海里浮現出一件難忘的事情。
那可是放學(xué)的時(shí)候，因為那時(shí)候，很遲，我背著(zhù)書(shū)包跑回家中，當時(shí)天冷冷得要命。我快速的走回家中，時(shí)間變得更快了，太陽(yáng)公公漸漸地也回家了，我趁著(zhù)還有些光跑回去。剛跑回小區里，天就黑了，我走到小區的涼亭、那里有些老人跟老奶奶在聊天，我就側耳旁聽(tīng)，一位老奶奶說(shuō)∶“唉，時(shí)間過(guò)的`真快，天一黑那邊的小巷馬上變的又暗，我這才想起，我撥腿一跑，但是，已經(jīng)遲了，那黑黑的小路以前是有很多燈的不知那個(gè)時(shí)候來(lái)了一些小混混破壞了，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓我很害拍，我馬上跑，“撲通”的一聲我摔倒了。
屋里有一位啊姨走了出來(lái)扶我進(jìn)去，幫我包扎傷口，讓我坐著(zhù)然后煮了面給我吃，過(guò)了一會(huì )兒，香噴噴的面出來(lái)了放在我面前，我狼吞虎咽的吃。阿姨說(shuō)∶“別急，鍋里還有的是，小心。別燙著(zhù)�！鳖D時(shí)我變得更溫暖了，阿姨就像我媽媽一樣的關(guān)心我，過(guò)了一段時(shí)間阿姨說(shuō)∶“你住在那，我送你回家�！�
阿姨謝謝你對我精心的照顧，您那溫暖的“一碗面”讓我回味無(wú)窮，讓我難以回忘。
小學(xué)周記 篇4
一個(gè)周末，媽媽要加班，于是我就被送去了我的朋友閆亮家。
一吃過(guò)早飯，我和閆亮便開(kāi)心地玩起了拼圖游戲。這幅拼圖由二百零四塊小拼圖碎片組成，整幅拼圖圖案是喜洋洋、暖洋洋、沸羊羊他們在門(mén)前的草地上玩耍，拼圖色彩非常艷麗，看起來(lái)好看極了。
開(kāi)始的時(shí)候，我和閆亮左拼拼，右拼拼，一點(diǎn)兒也不冷靜，拼圖碎片的位置很多都拼錯了。后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)反思后都冷靜下來(lái)，認真地思考，用心地研究，慢慢掌握了拼拼圖的方法和訣竅。接著(zhù)我們就拼的.順利多了，中間只出了一兩次差錯，并且只要錯了很快我們便能看出來(lái)并及時(shí)改正。因此，我們只用了一上午的時(shí)間便把拼圖板完成了一大半。午飯后，我和閆亮一鼓作氣，拼完了拼圖�？粗�(zhù)這幅我們一起完成的拼圖，心情很愉快!
快樂(lè )的時(shí)間總是很短暫。傍晚的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。我要回自己家去了，于是我便依依不舍地離開(kāi)了朋友家。與朋友一起玩游戲真是件開(kāi)心的事兒啊!
小學(xué)周記 篇5
第一周
想象中的實(shí)習終于來(lái)了。第一天來(lái)到學(xué)校，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是緊張，緊張是因為沒(méi)有給學(xué)生上過(guò)課，也因為沒(méi)有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時(shí)間被安排聽(tīng)美術(shù)指導老師的課。聽(tīng)多了忽然發(fā)現上課好像并沒(méi)有想象中那么可怕。于是漸漸的開(kāi)始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽(tīng)課中度過(guò)。
在寫(xiě)第一片教案的時(shí)候，真的是無(wú)從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來(lái)借鑒。本以為寫(xiě)得不錯，沒(méi)想到實(shí)習老師看了既然說(shuō)了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫(xiě)了很久，也花了很多時(shí)間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過(guò)。
第二周
其實(shí)早在之前的時(shí)候我們參加過(guò)教育見(jiàn)習，當時(shí)我被分到倉山實(shí)驗小學(xué)，簡(jiǎn)單觀(guān)摩了學(xué)校的運作，也聽(tīng)了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問(wèn)題�；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習階段的前半段就像在見(jiàn)習，最重要的是先聽(tīng)老師講課，我聽(tīng)的 第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽(tīng)完課來(lái)到自己帶領(lǐng)的'班級。自己在學(xué)生眼里有著(zhù)怎樣的第一印象呢?有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的，也有人說(shuō)我看起來(lái)很文靜，如果溫柔的話(huà)就好好聽(tīng)我的話(huà)，如果很兇的話(huà)就打算跟我反抗到底。多可愛(ài)的小朋友呀，講話(huà)大膽直白，初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。
第三周
早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們在微格教室里進(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂，面對自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當時(shí)我講的是《動(dòng)漫寶寶》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節課是《動(dòng)漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時(shí)間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門(mén)的我來(lái)說(shuō)，任何類(lèi)別的課文都是一種挑戰。在初步寫(xiě)完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著(zhù)自己的感覺(jué)走，后來(lái)果然被陳老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡，語(yǔ)調要再抑揚頓挫些。
第四周
很快就過(guò)去了四周的時(shí)間，現在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習的后半階段。我熬過(guò)了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開(kāi)就能直接跳到試講過(guò)后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應出了我內心的不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會(huì )實(shí)現。倉山實(shí)驗小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽(tīng)她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫(huà)的時(shí)候，就采用了學(xué)生互相提問(wèn)的方式來(lái)解決解釋的問(wèn)題。同樣是解決繪畫(huà)技法問(wèn)題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習的主人。
第五周
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，這周的實(shí)習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。 這周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是為了學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時(shí)是指導老師臨時(shí)有事，叫我代上一節課，我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的，因為這是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平也許是沒(méi)充分準備的緣故，也許是因為自己沒(méi)自信，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團糟，當時(shí)真是對自己失望透了。
小學(xué)周記 篇6
寒假里面很長(cháng)的時(shí)間都是呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，陪著(zhù)外公外婆打幾副牌，尋開(kāi)心。
而媽媽對我卻是非常的苛刻，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語(yǔ)數英，說(shuō)什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人��！我的寒假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì )讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的！在炎熱的'夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。
寒假，平淡中也有自在，也有快樂(lè )。無(wú)聊而快樂(lè )的生活��！呵呵。
小學(xué)周記 篇7
今天下午，老師近搬來(lái)一個(gè)紅色的面盆。面盆里面放著(zhù)一把刀和一個(gè)黑色的袋子，袋子里有一股冬瓜。冬瓜的形狀是橢圓形的，深綠色的瓜皮上有白色的細毛，里面是白色的果肉，黃色的籽，一摸它的`皮，是硬硬的，還有一點(diǎn)痛。
老師告訴我們：“今天，我們要切冬瓜，就讓你們上來(lái)試一下�！贝蠹荫R上沸騰起來(lái)，手舞足蹈的。我想：“我只是吃過(guò)冬瓜，沒(méi)切過(guò)冬瓜，我要好好地學(xué)習切冬瓜�！�
老師讓莫濱宇來(lái)削冬瓜皮，他站著(zhù)猶豫了好一陣子，不敢下手，就下去了。王宇杰看到了，他舉起手，老師讓他上去，冬瓜的皮太厚，削不進(jìn)。陳楠舉起了手，也上去了。他一手拿著(zhù)菜刀，一手握著(zhù)冬瓜，他也沒(méi)削著(zhù)，老師看到他很為難，就在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句，他又拿起刀削，這下只切了一小片。削冬瓜真難啊!老師只好親自出馬，她三下兩下就把冬瓜皮削完了。
接下來(lái)可要切冬瓜了，切冬瓜可簡(jiǎn)單多了，孫宣杰世只切了幾個(gè)小片冬瓜，范智博狠狠地一砍，砍了一大塊。還是老師親自出馬，“篤篤篤......”老師切的薄片全部倒下，像一只就要下窩的鴨子，等待著(zhù)下鍋煮。
切冬瓜看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
小學(xué)周記 篇8
今天，我們要跟四年九班進(jìn)行棒球比賽，每個(gè)人都戰戰兢兢的，因為這一場(chǎng)一定要贏(yíng)得比賽，否則就被淘汰了。
因為太緊張了，帶大家做操暖身時(shí)，我竟然帶錯操了!比賽一開(kāi)始，對方采取“擾亂策略”，場(chǎng)內場(chǎng)外一直傳球，趁我們團團轉、兵慌馬亂時(shí)，猛烈攻擊，讓我們措手不及，這一招果然奏效，我們連連出局。高手接二連三出場(chǎng)，剩下的都是弱不禁風(fēng)的女同學(xué)，連球都傳不出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番激戰后，他們贏(yíng)得比賽，大家像麻雀般又跳又叫。耶!耶!耶!”我們則像敗陣的.公雞，垂頭喪氣。大家唉聲嘆氣的回教室，靜悄悄的坐在位置上，老師安慰我們，鼓勵我們再接再厲，多培養球感，只要用心練習，球技會(huì )更好，到時(shí)再來(lái)場(chǎng)友誼賽，一定讓他們刮目相看。
小學(xué)周記 篇9
我和爸爸媽媽哥哥回到了老家，包餃子的時(shí)候，我也加入了包餃子工作。
這是我第一次包真正的餃子，心里有種說(shuō)不出的喜悅。媽媽用板子壓面團，在上面撒些面粉，壓成扁圓形狀就行了，我負責包糖餃子，首先，拿一個(gè)扁圓形的面皮，然后用小勺挖一些糖包在面皮里，最后使勁捏邊緣，捏到不漏餡兒為止。奶奶看著(zhù)我一臉滿(mǎn)頭大汗的樣子，無(wú)情的說(shuō)：“不要在糟蹋這些面了，一邊兒玩兒去�！蔽也桓市�，繼續包，我留意觀(guān)察了奶奶包餃子的方法，她包的和我包的有所不同，她包的.是花型的，把邊折成和花兒一樣的形狀，美極了。
媽媽看了我包的餃子，滿(mǎn)懷欣喜地說(shuō)：“嘿，第一次包包的還不錯嘛！”我開(kāi)心地笑了。
我知道一個(gè)秘訣，噓，別讓別人聽(tīng)見(jiàn)了，包餃子要把邊捏的薄一些，中間要厚。這下你們知道我為什么包那么好了吧？
要吃飯了，我急忙跑向餐桌，看著(zhù)這一碗一碗香噴噴的餃子，我忍不住流下了口水，吃一口，覺(jué)得自己做的是多么的好吃。
經(jīng)過(guò)那次包餃子，我明白了一個(gè)道理：自己動(dòng)手豐衣足食！
小學(xué)周記 篇10
今天，爸爸特別難過(guò)。因為爸媽兩個(gè)在一起經(jīng)常吵架，這已經(jīng)不知道是多少回了。媽媽總是一生氣就往外面走，爸爸看到媽媽走了之后又非常難過(guò)。害怕媽媽不回來(lái)了，也怕媽媽在外面受苦。電話(huà)里。聽(tīng)到爸爸沙啞的聲音，說(shuō)話(huà)有些泄氣。我知道電話(huà)里講太多也安慰不了他，還是給他發(fā)個(gè)短信吧！于是，我寫(xiě)了如下內容：
爸，人生無(wú)常，切勿大喜大悲，有傷脾胃。我知道您現在很痛苦、焦慮，但過(guò)份的痛苦和焦慮并不能解決任何問(wèn)題。向人傾訴過(guò)后還是得面對現實(shí)的狀況。我就從來(lái)沒(méi)有怨過(guò)你和媽媽?zhuān)医裉斓臉幼佣际悄銈兯n予我的，我很自豪很自信。以后我能變成什么樣子，九分是看我自己的造化，你們也不要有多余的壓力。兒女到了一定的年紀都會(huì )形成自己獨立的人格，很多時(shí)候我也不是你們想象和看到的樣子，我或許比你們所知道的更成熟更能面對外在的打擊。我希望您能陪伴我一起度過(guò)大學(xué)，度過(guò)以后我人生中更長(cháng)的.日子。我以后也會(huì )結婚，生子，我需要你們，你們是我最為強大的依靠。媽媽心里有我們，有這個(gè)家，她只是想一個(gè)人清凈一段時(shí)間，您不要著(zhù)急，給她時(shí)間恢復過(guò)來(lái)想。愛(ài)，需要等待。
這是我頭一次跟爸爸講道理，不知道爸爸看了會(huì )是怎樣的心情。真的希望爸媽能夠和好如初，這是我的愿望，也是弟弟的愿望。
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