【精品】初中日記范文匯編8篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的初中日記8篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
以下是為大家整理的關(guān)于初中日記400字：去釣魚(yú)的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享！
昨天中午表弟提議去釣魚(yú)，我非常想去，爸爸媽媽看說(shuō)：“我們不去了，你叫大姨來(lái)接你去吧�！贝笠贪盐医舆^(guò)去后，我才知道，原來(lái)我們是和表弟爸爸那邊的親戚一起釣魚(yú)，我認識他們。我們先捉蚯蚓。那里有幾畝地，因為今天霧很大，我想：一定有很多的蚯蚓。果然不出我所料，差不多每次用鋤頭一鋤下去，都會(huì )看見(jiàn)一兩條蚯蚓再爬來(lái)爬去。表弟的爸爸的親戚有個(gè)兒子，非常大膽，我都不敢抓的蚯蚓他竟敢抓起來(lái)放進(jìn)裝蚯蚓的.桶里，我看見(jiàn)比我小的小朋友都敢抓，我也咬咬牙抓了一條放進(jìn)桶里，我感覺(jué)蚯蚓非常軟，我喜歡上了抓蚯蚓，一見(jiàn)到蚯蚓就先下手為強，蚯蚓在手上苦苦地掙扎著(zhù)。抓夠了蚯蚓就該準備漁具釣魚(yú)了。我把蚯蚓穿好后就開(kāi)始釣魚(yú)了。一開(kāi)始還沒(méi)什么動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)浮標沉下去了，就知道是有魚(yú)上鉤了，立刻扯魚(yú)竿，仿佛魚(yú)是一個(gè)大力士，我看見(jiàn)了魚(yú)頭，但一瞬間魚(yú)掙脫掉了鉤子，飛速跑了。
后來(lái)，我們一直都沒(méi)有釣到魚(yú)，但我們玩得很開(kāi)心，現在我得出了一個(gè)結論：釣魚(yú)不在于結果，而在于享受其中的樂(lè )趣。
初中日記 篇2
我家養了一條金魚(yú)，那是從梧州市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的，我非常喜歡它。
金魚(yú)剛到我們家，放養在一個(gè)大玻璃缸里，還有幾顆漂亮的鵝卵石陪著(zhù)它，不過(guò)它還很警惕，生怕我把它吃了。我把魚(yú)食扔進(jìn)玻璃缸里，他立刻游到一遍去，過(guò)了一會(huì )兒他見(jiàn)沒(méi)什么危險，便一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近魚(yú)食，大口大口地吃起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)星期，它慢慢地和我熟悉了，便不再害怕我。有一次，我拿了點(diǎn)魚(yú)食到魚(yú)缸旁，它一見(jiàn)我來(lái)了，就在魚(yú)缸的周?chē)蝸?lái)游去好像說(shuō)：“小主人，快把魚(yú)食扔下來(lái)，我都餓了�！蔽揖桶阳~(yú)食扔下魚(yú)缸里金魚(yú)呢一見(jiàn)食物來(lái)了，擺動(dòng)著(zhù)紅紅的尾巴狼吞虎咽地吃起來(lái)。吃完后，它好像還不滿(mǎn)足，睜著(zhù)大大的眼睛，好像在乞求我：“小主人，在給一點(diǎn)食物我吧，我還想吃�！睙o(wú)論它怎樣乞求，我也不管它，因為我知道，金魚(yú)是吃不飽的'。它雖然很貪吃，但是它是我的知心朋友，當我考試成績(jì)下降時(shí)，它會(huì )游來(lái)游去，張開(kāi)大嘴巴想像在鼓勵我：“小主人別灰心，努力學(xué)習下次爭取考的好成績(jì)�！碑斘胰〉煤贸煽�(jì)時(shí)，它好像在警告我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你要牢記……
這條金魚(yú)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，我愛(ài)這條金魚(yú)。
初中日記 篇3
放假了，我隨媽媽報團去王莽嶺，國家地質(zhì)公園旅游。
清晨五點(diǎn)起床，坐上大巴車(chē)經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了景區。
山腳下，導游阿姨先帶我們乘坐纜車(chē)上山。坐在纜車(chē)里，我心驚膽戰，緊閉雙眼，生怕纜車(chē)掉入深淵，小命不保。大約適應了五分鐘，我睜開(kāi)眼睛。呀！眼前的景色簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，峽谷云霧迷蒙。青山，懸崖，峭壁若影若現，仿佛置身在仙境一般。到達山頂，景色更為獨特。千姿百態(tài)的石林一坐坐拔地而起，像一片片玉筍聳立，遙望漫山遍野的.樹(shù)木，著(zhù)實(shí)讓人心曠神怡。低處的山在群霧環(huán)繞下，朦朦朧朧，似天宮瑤池。大家不停地駐足觀(guān)賞，拍照留念。
下山后，我們乘坐景區交通車(chē)來(lái)到附近的村莊休息。一路上看到許多 清一色的紅石板壘成的屋子，籬笆墻，石碾子，詩(shī)一般田園風(fēng)光清新宜人。
這里壯美的山川，優(yōu)美的歷史傳說(shuō)真讓人流連忘返。
初中日記 篇4
一、
心中的“小兔”在亂蹦，奔馳的愿望，不管有多累，我始終在盼望著(zhù)。這個(gè)清晨，我嚴謹地整理著(zhù)衣衫，生怕留下一點(diǎn)不妥之處。推開(kāi)窗，窗外的春天使我愕然，不再是百花爭艷的芳香，而是生命逝去的凄涼�；�，落了，落得是那么毅然決然，不容我挽回，它，已經(jīng)走了。我不知道這意味著(zhù)什么、詮釋著(zhù)什么，只知道這一朵朵的落花，連成珠簾，遮了我的眼，讓我看不清遠方的馬路、汽車(chē)，以及一切。
二、
我厭倦地看著(zhù)這城市的硝煙彌漫，忙碌的人們來(lái)來(lái)往往，穿梭在他們各自的世界之中，陶醉著(zhù)自己所陶醉的，煩惱著(zhù)自己所煩惱的。熟悉的校園、熟悉的臉龐、熟悉的一草一木，那是我所熟知的'，也是我所厭惡的，那是因為這里有太多的淚水和冷眼。我蹦跳著(zhù)，牽著(zhù)好友的手兒，走進(jìn)了校園，是愉快還是漠然呢？我不斷地問(wèn)著(zhù)自己，也問(wèn)著(zhù)這悄然而落的花兒們。
三、
大家都先后領(lǐng)到了證明自己的存在的標志——號碼，而我，只能靜靜地坐在一抹墻角，壓下自己的失落，倔強地不時(shí)向他們露出微笑，生怕別人看出我的“小肚雞腸”，我是大度的，至少在他們眼里。我所盼望的屬于我的一角天空，也被別人代替了去，那是比我跑得更快的人。對于我期望的奔跑，我深知那只是可笑的幻想罷了。我開(kāi)始羞愧起來(lái)，因為我無(wú)法讓別人替我驕傲，給予我的掌聲，也只是在夢(mèng)中響起�；▋阂苍诒寂苤�(zhù)，追逐屬于自己的最后的華麗，可我呢？我只不過(guò)是被拋棄的一枝爛葉罷了，沒(méi)有人會(huì )注意到我的存在。
四、
無(wú)數的獎狀、無(wú)數的歡呼、無(wú)數的笑聲，在這一刻，逝去了、安靜了。無(wú)論是拔得頭籌的歡笑，還是落得最后的淚水，那都是證據��！證明著(zhù)他們的存在。我走在回家的依舊硝煙彌漫的馬路上，看著(zhù)盛開(kāi)的杏花，那是生命的贊歌，它只為勝利者而開(kāi)，而我，沒(méi)有權力擁有它們的美麗，屬于我的只是那凄慘的紛落桃影，它陪伴我迷茫著(zhù)，不斷尋找那屬于我的一抹墻角……。
初中日記 篇5
老趙今年三十又五，今年擔任一年級的班主任。第一個(gè)星期，周一一個(gè)孩子拉在了褲子里；周二一個(gè)孩子上課吃零食，老趙要沒(méi)收，孩子偏不給，哇哇大哭；周三一個(gè)孩子被保溫瓶里的誰(shuí)水燙傷了；周四倆孩子打架，臉上撓出了溝子；周五她快要堅持不下去的時(shí)候，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)她的胳膊“叭”親了一口，說(shuō)：“老師，我喜歡你！”老趙所有的辛苦和勞累都隨著(zhù)這個(gè)吻煙消云散，她覺(jué)得當一年級孩子的`班主任真是幸福！
老趙班里最頭疼的一個(gè)孩子是光打架的孩子，說(shuō)實(shí)在的，她總憧憬著(zhù)那個(gè)孩子要不再她班里該多好！這天孩子的媽媽有事提前幾分鐘來(lái)接孩子，趙老師埋頭批作業(yè)，擺擺手讓他走，孩子跑到她臉前，送給她一個(gè)甜甜的響響的飛吻，趙老師心里那個(gè)甜呀，用她自己的話(huà)說(shuō)“心都化了”......
我只送她一句話(huà)：“有愛(ài)的老師，絕對能走得久遠�！�
初中日記 篇6
每天零點(diǎn)的鐘聲敲響，我就閉上眼想著(zhù)你的臉，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉。
——題記
爸爸，午夜零點(diǎn)的鐘聲輕輕響起，我開(kāi)始想你！
進(jìn)入高中的生活之后，每天晚上總是奮斗到很遲。在干燥的空氣中充滿(mǎn)了緊張的學(xué)習氣氛，在純白的紙上有我寫(xiě)字的聲音。我把我的生活填得很滿(mǎn)，我讓自己不停的做題，不留一點(diǎn)時(shí)間。因為我害怕當停下來(lái)時(shí)，我就會(huì )想起你。你總是擾亂我所有的思緒，讓我從快樂(lè )變得憂(yōu)愁。你讓我無(wú)法專(zhuān)心做任何事，讓我的心情一下落到谷底。爸爸，你知道嗎？你對我的生活已經(jīng)揚成了一種干擾，但是我卻不想離開(kāi)你，我也離不開(kāi)你。真的！
這一次是兩個(gè)月，比起上一次一年半的時(shí)間沒(méi)有看到你，這一次似乎很短。但是這次的想念卻不比上一次少。我克制住自己不去見(jiàn)你，給你的新家留了空間，也給了自己一個(gè)療傷的時(shí)間。我害怕我會(huì )忘記你的眼，你的眉，還有你輕輕抱住我的溫暖。其實(shí)我真的不介意和他共享一個(gè)爸爸，我只是希望你可以分出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我，而不是像現在這樣等著(zhù)我去找你。你真的不是一個(gè)好爸爸，可是我卻那么愛(ài)你……
我用一種特殊的方式想你，就是在零點(diǎn)想著(zhù)你的臉入睡�？墒俏覅s沒(méi)有辦法讓你呆在我身邊久一點(diǎn)。每次我都決定不再去找你，因為你從來(lái)不會(huì )主動(dòng)來(lái)看我。但是每次我總是先低頭，仍然主動(dòng)去看你。爸爸，沒(méi)有了你我的`生命會(huì )缺一角，但沒(méi)有我你的生命依然完整。
對我來(lái)說(shuō)你就像一輪殘缺的月，雖然殘缺很美麗。慢慢的，對你的想念變成了一種習慣。雖然每次想到你心還是會(huì )痛，但是對我來(lái)說(shuō)你還是很重要。我愿意原諒你的一切過(guò)錯，甚至是你的背叛。我不奢求你回到我身邊，但至少你應該向我證明你還愛(ài)我。難道這些都只是我遙不可及的夢(mèng)想嗎，爸爸？
在零點(diǎn)你占據了我大腦每一個(gè)地方，但在夢(mèng)醒后我就會(huì )把你忘掉。我用這樣特殊的方式來(lái)想念你——我親愛(ài)的爸爸。
初中日記 篇7
八年級，對于那些同學(xué)我沒(méi)有多少回憶，也沒(méi)有多少留戀和舍不得�？蛇@些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過(guò)，也曾喜歡過(guò)。
他——我們的班主任。七年級的一次意外，讓我對他的印象大打折扣，三年級的時(shí)候，他曾教過(guò)我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來(lái)我把他作為心目中英語(yǔ)老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級分到了他的班里，我憤怒，我難過(guò)，我不甘于被他管束。我不習慣他的教學(xué)方式，我對他沒(méi)有認可，只有埋怨。后來(lái)，我也習慣了。后來(lái)，我發(fā)現他的課如三年級時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無(wú)常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來(lái)我跟他越來(lái)越熟悉，他開(kāi)始在課上有意無(wú)意的拿我開(kāi)玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數不清他給了我多少稱(chēng)呼，但我知道，他是對我是不錯的。再后來(lái)我開(kāi)始跟他開(kāi)玩笑，他總說(shuō)我想氣死他，聽(tīng)他這樣說(shuō)，我卻莫名的很開(kāi)心。就這樣一直到八年級結束。
他——我們的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的語(yǔ)文課上，我安靜聽(tīng)話(huà)，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開(kāi)始融入這個(gè)班級，開(kāi)始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開(kāi)始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì )老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來(lái)他說(shuō)話(huà)越來(lái)越刻薄，一次一次的批評讓我開(kāi)始對他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問(wèn)題讓我回答，回答不上來(lái)就要罰站一節課，我不知站了有多少節課了，對他，已經(jīng)討厭至極，然后開(kāi)始討厭語(yǔ)文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jì)出來(lái)后，他說(shuō)他不滿(mǎn)意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。
她——我們的數學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒(méi)有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因為他的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的'老師對我們這個(gè)年紀孩子來(lái)說(shuō)，太好欺負。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識。
他——我們的物理老師。同學(xué)們都說(shuō)他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對我的信心，上課不聽(tīng)講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì )再這樣了。
他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說(shuō)話(huà)總要靠在別人的耳朵跟前，伸著(zhù)個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨樹(shù)一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著(zhù)政治老師的角色，他或許不應該教歷史吧。他對我的成績(jì)總是不滿(mǎn)意，總說(shuō)你為什么沒(méi)考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內容千篇一律：不聽(tīng)話(huà)，不虛心，不認真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。
他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽(tīng)不進(jìn)去。今后是該改改了。
他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習慣了我不聽(tīng)話(huà)，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開(kāi)開(kāi)小玩笑。
她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應該出的小錯誤。每次因為馬虎錯題都要挨一頓訓，她對我好每個(gè)同學(xué)都看得出來(lái)，這次卻考了這么點(diǎn)的分數，總覺(jué)得讓她丟人。
每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級，謝謝你們。
初中日記 篇8
突然想翻開(kāi)日記，尋找以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻不想翻出了你······
你記得嗎？那是五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師帶你過(guò)來(lái)，你粉粉的臉蛋寫(xiě)滿(mǎn)稚嫩。兩個(gè)翹起的小辮子更顯俏皮，你躲在老師的身后，害羞的望著(zhù)我們，老師指了指，你便成了我的同桌，于是，我成了你新學(xué)校的第一個(gè)朋友。那天，9月13日。
陽(yáng)光明媚我倆商量好一起去城里買(mǎi)東西，我們一直逛，直到中午，走的時(shí)候眼睛又不經(jīng)意的落在一起----一個(gè)手鏈上面，手鏈下面的標價(jià)讓你拉起我就跑到外面�！疤F了！”你說(shuō)“等咱們長(cháng)大以后，有錢(qián)了，咱倆一人一條，記住喔！”嗯，我記住了，7月21日
呵呵，9月27日，記得嗎？咱倆那天因為上課說(shuō)話(huà)被老師發(fā)現，罰咱倆到外面站著(zhù)，在教室里，你對老師虞成認錯，等到了教室外，又忍不住笑起來(lái)。本來(lái)挺憤怒的我被你這一笑也逗樂(lè )了，最后，我們還被老師罰寫(xiě)生詞三遍。
10月12日，我們吵架了，好像很兇，可能那次是我的錯吧！就是因為你沒(méi)和我一起拔草我就哄了你，你也許是長(cháng)期對我的惡性不滿(mǎn)吧！你也回了我。冷戰開(kāi)始了······一連幾天都沒(méi)說(shuō)話(huà)。其實(shí)，我多想和你說(shuō)話(huà)，知識不好意思開(kāi)口。一直盼望著(zhù)你能先低頭。終于，你走到我的`座位上，對我說(shuō)對不起，心里好高興，可嘴上還是不依不饒，你看出了我的假裝，笑著(zhù)說(shuō)行了行了，都過(guò)去了，我也欣然的笑了，當然，我們越來(lái)越好了。
可還是那樣······
大年初七，接到你的電話(huà)，你抽噎著(zhù)說(shuō)又要轉學(xué)了，隨父母去大連，明天下午就得走了，我留你，要你來(lái)我家。從中午等到下午你一直沒(méi)來(lái)，又從第二天早上等到下午你還是沒(méi)來(lái)�？磥�(lái)你走了。我一直罵你罵你不聽(tīng)話(huà)，不來(lái)看我，完全沒(méi)想你是怎么輾轉指導我家電話(huà)的。
等你的消息······
08年6月24日，收到你的信，好精致的賀卡，還有你那熟悉的字，有一種親人相見(jiàn)的感居，你的每一句話(huà)都那么精煉，都能讓我一眼看出你心里的點(diǎn)滴感受，你沒(méi)有留聯(lián)系方式，不知道為什么。我想給你回信，告訴你我想你，可是又不知道往哪兒寄。
······
6年了吧，都升了初三，學(xué)習也緊張多了，你沒(méi)有寄過(guò)幾封信，我不怪你，不管怎樣，那年四季你陪我走過(guò)，我很快樂(lè )，而記下你我的，正是這本小小的日記。
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