中學(xué)生日記10篇
中學(xué)生日記 篇1
耳聞初三，是無(wú)邊的苦海，唯有掙扎是岸；目睹初三，如前沿的陣地，半步不能退；進(jìn)入初三，才深切地感受到初三是一把張緊的弓，背負千斤又不可松懈，可謂既苦又關(guān)鍵。說(shuō)日子苦，毫不夸張，說(shuō)作業(yè)多，毋庸分辯。一天到晚，無(wú)時(shí)不跟筆打交道。早晨饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰。瞌睡時(shí)，頭碰著(zhù)桌子叫苦不迭。一周下來(lái)，消瘦了一圈，蒼白了許多。即便如此，我們還是要奮戰在前線(xiàn)，為理想而拼搏。
科任老師火冒三丈，讓人不寒而栗；班主任瞪著(zhù)眼睛，讓我們毛骨悚然。初三的我們，每一分每一秒都不得不全神貫注。最討厭黑色的星期五，最盼望周末勝利大逃亡。最高興的事莫過(guò)于遠離那令人心悸的上課鈴聲。
有道是“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”于是，我對自己說(shuō)：“苦吧，不過(guò)一年。泅過(guò)苦海，你會(huì )發(fā)現苦的盡頭將是一片更廣闊的天空。那里有怒放的鮮花等待我們去采摘，那里有閃亮的珍珠等待我們去拾取。在那里，我們放飛理想，大聲歌唱，把生活演繹得淋漓盡致�！�
進(jìn)入初三，我們開(kāi)始腳踏實(shí)地的生活。
進(jìn)入初三，我們第一次有了生命的責任感。
進(jìn)入初三，我們自信、我們奮斗、我們堅持。學(xué)海雖苦，但也有岸。正如有位詩(shī)人說(shuō)的：“冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”讓我們?yōu)槔硐攵M情奔跑吧！
中學(xué)生日記 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的名言。我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在書(shū)的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時(shí)候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動(dòng)，為七個(gè)小矮人的可愛(ài)而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書(shū)籍。從中領(lǐng)略到了祖國的大好河山，領(lǐng)悟到了為人處事的道理。是書(shū)本教會(huì )了我如何做人，如何學(xué)習知識。是書(shū)讓我了解了知識的海洋是那樣的無(wú)邊無(wú)際。
馬克思讀書(shū)時(shí)，在桌下有兩個(gè)深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書(shū)的起點(diǎn)。讀書(shū)時(shí)，我喜歡與書(shū)中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂(lè )，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經(jīng)歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
我喜歡晚上讀書(shū)，扭亮臺燈，聽(tīng)者書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音好似一首動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。讀到會(huì )心處時(shí)，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動(dòng)。
我喜歡讀書(shū)，故人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。一本書(shū)的知識遠遠超出你的想象。
一本書(shū)對我的影響是無(wú)窮的。他是一個(gè)有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。
中學(xué)生日記 篇3
今年的十月一日國慶節，我們6家人經(jīng)過(guò)三個(gè)半小時(shí)的勞累奔波，終于又一次到達了麗水市。這一次是到了麗水的云和縣。那時(shí)候還是早上，我們在那里吃了午飯，之后，我們就開(kāi)往了云和最有名的木玩樂(lè )園去玩了。雖然只過(guò)了一小會(huì )兒就到了木玩樂(lè )園，但是我覺(jué)得還是過(guò)了很久似的。一進(jìn)木玩樂(lè )園的大門(mén)，最醒目的就是擺放在大門(mén)口的“木玩之母”——筒狀非洲楝，似假非假的它，是那么安靜地躺在大門(mén)口�？戳艘粫�(huì )了牌子上的介紹，我們又高高興興的繼續往前走。
盡管木玩樂(lè )園的設施很多，但是我們玩的最久的，還是要數木玩樂(lè )園最內部的池塘了。那是一個(gè)水位很淺很淺的小池塘，就算水最深的地方也沒(méi)不過(guò)我的膝蓋。盡管水很淺，池塘上方還是停著(zhù)兩幅竹排。竹排上沒(méi)有專(zhuān)門(mén)撐竹排的人，那兩幅竹排都是讓游客們自己撐的。當然我也撐了一次，那感覺(jué)真是好，我快速地跳上竹排，拿起竹竿，向還在岸上的小朋友們招呼說(shuō)：“大家快上來(lái)吧，船要開(kāi)啦!”
等大家都在竹排上站穩，我把手里的竹竿在水中輕輕劃動(dòng)蕩起陣陣波紋，漂亮極啦!聽(tīng)了我的介紹，你們是否動(dòng)心了呢?來(lái)吧，去云和木玩樂(lè )園開(kāi)開(kāi)心心的玩一玩吧!
中學(xué)生日記 篇4
不經(jīng)意間翻到了在那角落里已很久的相冊，上面已有一層灰。輕輕地將它打開(kāi)，看到了那張我們的已經(jīng)有些褪色的相片，手輕輕地撫摸那張照片，于是眼前出現了一張已經(jīng)模糊的孩子的臉……
開(kāi)學(xué)的第一天，校園里除了那些熟悉的面孔外又增添了一些陌生的臉�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟拟徛曧懫�，那是上課的提示，于是，同學(xué)們都只好乖乖地回到座位上坐好。過(guò)了一會(huì )，班主任老師走進(jìn)教室，他的身后跟著(zhù)一個(gè)小個(gè)子女生。接著(zhù)老師讓我們用熱烈的掌聲新同學(xué)，于是教室里響起一陣掌聲，接著(zhù)是那個(gè)同學(xué)的自我介紹。
毫不奇怪的是她是我的同桌，因為教室里只有我是一個(gè)人坐。當然，我對她坐哪里毫不在意，因為我在教室里通常是睡覺(jué)。早已習慣了一個(gè)人的我絲毫不在意她的存在，所以在她和我打招呼時(shí)我也沒(méi)理她，但她好像也不介意。
終于有一天，她委屈的要哭了。那天我剛走進(jìn)教室就有一種好像進(jìn)錯教室的感覺(jué)，因為我不敢相信那是我的`座位，以前我的書(shū)都是用來(lái)作枕頭的，所以很亂的放在桌上，現在竟然整整齊齊的在桌子上。她看到我后沖我笑了笑，于是我走過(guò)去做的第一件事就是把書(shū)放成原來(lái)的樣子，她有些詫異的看著(zhù)我，我一邊收拾一邊不客氣的對她說(shuō)：別碰我的東西，少管我的事。然后，她就低下了頭，委屈的快要哭了。
轉眼間，一學(xué)期就要完了，她也要離開(kāi)去別的學(xué)校了，于是同學(xué)們都要照相留作紀念。所以大家紛紛合拍，唯有我就只有那一張集體合影。
開(kāi)學(xué)了，一切恢復原樣，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。一轉身才發(fā)現，原來(lái)同桌的她離開(kāi)了，雖然和她并沒(méi)有太長(cháng)時(shí)間的接觸，但還是會(huì )想起她。
從那次后，我也沒(méi)有她的消息，現在的我依然是一名學(xué)生，我的同桌、記憶里一直存在的同桌不知道她在哪里，又在干什么?
中學(xué)生日記 篇5
送報那天下午，我和幾位同學(xué)跟一個(gè)從美國回來(lái)的女老師在大慶區健強超市里玩“英語(yǔ)”。
老師說(shuō)我們搶答英語(yǔ)單詞可以得分，最后看誰(shuí)的分數得的最高，她就免費給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)一根冰淇淋。我們都興奮得不得了，都想快點(diǎn)拿到高分。
老師先帶我們到水果區，老師讓我們自己挑水果，挑完了，老師就開(kāi)始教我們讀，讀完了再復習一遍，復習完了就開(kāi)始搶答問(wèn)題。答對一個(gè)得一分。我們都開(kāi)始積極地搶答，我們都得到了很多分數。
老師又帶我們到了蔬菜區，老師讓我們每人挑一樣蔬菜。我挑了一個(gè)西紅柿。又一陣嘰哩呱啦的討論后我們就要開(kāi)始搶答了。這一次搶答，我只拿到了3分，不過(guò)這也算最好的成績(jì)了。
搶答完蔬菜，我們又去搶答零食�？吹侥敲炊嗪贸缘牧闶�，我的口水都快要流下來(lái)了，但我還是忍了回去。
最后我得了13分，沒(méi)有拿到最高分。最高分是15分，然后是14分。拿到這兩個(gè)分數的同學(xué)都得到了老師給的冰淇淋。雖然沒(méi)得到老師的獎賞，但我媽媽仍然給我買(mǎi)了一袋薯片解饞。吃著(zhù)薯片，我很開(kāi)心！
中學(xué)生日記 篇6
這一個(gè)星期以來(lái)，天上總是一片烏黑，一絲絲陽(yáng)光都沒(méi)有從烏云中滲出，我都快連太陽(yáng)長(cháng)什么樣子都不知道了。天上不時(shí)會(huì )下一會(huì )雨，早上，我就會(huì )站在鞋柜面前發(fā)愣，想到底應該穿什么鞋��？穿跑步鞋，不行，萬(wàn)一雨天滑了一跤怎么辦呢？穿膠鞋的話(huà)，外面一會(huì )下一會(huì )不下，一會(huì )下小雨，一會(huì )又下大雨，如果今天一天陰天又沒(méi)下雨，那我穿膠鞋長(cháng)時(shí)間又悶腳，會(huì )腳臭的，穿新鞋吧，又怕弄臟了心疼。誒，真難辦��！還有，穿什么衣服也是個(gè)難題，像秋雨連綿這種天氣，比晴天都要悶熱，早上冷，多穿點(diǎn)吧，中午一瘋要脫外衣，冷風(fēng)一吹，就很容易感冒發(fā)燒，就會(huì )影響學(xué)習。還有，下雨天，我們戴眼鏡的人最不方便了，鏡片上容易結成水霧，視線(xiàn)模糊，看不清前方。下雨天，我們家虎子也不能出去玩，只好像困獸一樣在家里急的團團轉，還會(huì )亂發(fā)脾氣“喵喵”直叫。
我真討厭下雨天，希望趕快雨過(guò)天晴吧！
中學(xué)生日記 篇7
感恩一詞，誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，可是如果做起來(lái)，那就難了�！}記
十一月的第四個(gè)周四是感恩節，感恩節來(lái)臨之際，我最想感恩的兩個(gè)人是我的媽媽和老師。
感恩母親。母親，她是偉大的人，她生我養我，而我卻不知感恩。
我是否發(fā)現她頭上的些許銀發(fā)，是否發(fā)現她臉上的絲絲皺紋，是否看到她的記憶力在一天天不好，是否發(fā)現她已不再年輕？
媽?zhuān)蚁朐谶@里，跟您說(shuō)一聲對不起，請您原諒女兒不孝，請您原諒女兒給您斗嘴，請您原諒女兒的淘氣，請您原諒女兒……
媽?zhuān)堅徟畠合訔壞鷩Z叨，女兒知道您是為了我好，您做的一切一切都是為了我，為了我的未來(lái)，媽?zhuān)俨冱c(diǎn)心吧，看著(zhù)您頭上的銀發(fā)，我的心也在流淚。
媽。女兒已經(jīng)快12歲了，女兒已經(jīng)長(cháng)大了，請您歇一歇，女兒長(cháng)大了，可以為您做一些家務(wù)了，請您歇一歇，您把女兒拉扯大不容易，女兒知道您的艱辛。當我跟您吵架時(shí)，請您不要在意，您要記住，女兒是最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)你的，女兒會(huì )努力讓您高興的。
媽?zhuān)院笪視?huì )幫您做家務(wù)，媽請您少操勞一些，讓我來(lái)幫您做些事吧。
感恩老師。老師，她們用粉筆將頭發(fā)染白，他們就像一個(gè)蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。老師，是世界上最神圣的職業(yè)，她們是心靈的工程師，她們是辛勤的園丁，她們一直在無(wú)私奉獻者，不求回報。
楊老師。您每天每天，不厭其煩地講著(zhù)說(shuō)過(guò)百遍的話(huà)語(yǔ)。我們六年級了，應該是比我們小的
孩子們的榜樣，可是我們的紀律卻亂得要命，每天花在組織紀律的時(shí)間，都可以讓我們學(xué)習很多知識了。
您為了我們，把嗓子都快喊啞了，教室里亂哄哄的，幾乎沒(méi)有人在聽(tīng)您說(shuō)話(huà)，您還是一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)話(huà)，直到所有同學(xué)都聽(tīng)清楚為止。
教師這個(gè)職業(yè)非常辛苦，特別是教我們這種班級，要下很大功夫才可以把學(xué)生教好，所以我盡量地認真聽(tīng)講，讓您少說(shuō)幾句，讓您歇歇嗓子……
老師，我知道您是真心對待我們的，從那一顆紅彤彤的桑葚，那一顆甜到心里的糖果中都可以看到，您是真心想讓我們班的所有同學(xué)都成為好學(xué)生的。
老師。謝謝您，我想您保證，以后上課我一定會(huì )遵守紀律，不該說(shuō)的話(huà)一句我也不會(huì )說(shuō)的，真的有什么話(huà)非要說(shuō)，等到下課再說(shuō)實(shí)際上也不遲。
老師，我知道，有時(shí)候拖堂不是您的原因，因為上課時(shí)，我們三分之一的時(shí)間基本上都用在了組織紀律上了，有時(shí)候下課了，要講的東西還沒(méi)有講完，您往往都會(huì )說(shuō)：“算了，下節課繼續講，先下課吧�！�
老師，謝謝您！我們的壞毛病一定會(huì )改掉的！
把感恩寫(xiě)在心間，我相信我可以做到。
中學(xué)生日記 篇8
結合夢(mèng)想瑞琪的心靈傾訴，我們不難想到正處于青春期的孩子的生活之累、壓力之大，但同時(shí)我們也理解這種心情是許多孩子曾經(jīng)體驗或正在體驗著(zhù)的，而如何正視這種學(xué)習上的壓力，并變壓力為動(dòng)力，相信也是大家所關(guān)心的。所以，就讓我們一起走近問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，共同來(lái)變壓力為動(dòng)力吧！
首先，我們都知道承受著(zhù)這種壓力的孩子都是上進(jìn)心極強的，好學(xué)上進(jìn)的孩子，而且大部分都比較優(yōu)秀。只要達不到自己的預期目標，就對自己很不滿(mǎn)意，覺(jué)得在同學(xué)、親人面前“丟份”。其實(shí)，大可不必，要知道“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，生活中完美總是與遺憾結伴而來(lái)，只要我們盡力了，便問(wèn)心無(wú)愧！
而且，三百六十行行行出狀元，每個(gè)人的特長(cháng)與愛(ài)好不同，學(xué)習成績(jì)只是其中的一個(gè)方面而已，并不能決定你的未來(lái)，父母口中的比較只是對你們愛(ài)的表達而已。只要大家能變壓力為動(dòng)力，讓他們看到你的努力，相信一切都會(huì )改變！
其次，要端正學(xué)習態(tài)度，明白學(xué)習是自己的事情。正如歌中所唱“沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)顏見(jiàn)爹娘�！焙芏嗤瑢W(xué)都把父母的關(guān)心、老師的關(guān)注理解為為父母、為老師而學(xué)習。在嘮叨、催促中為他人而學(xué)習，當然沒(méi)有動(dòng)力了，其實(shí)，仔細分析一下，你的學(xué)習成績(jì)對于父母和老師來(lái)說(shuō)，只是一時(shí)的情緒上的影響而已，而對于你自己來(lái)說(shuō)，卻關(guān)系到你的前途和未來(lái)，他們只是關(guān)心
你而已。況且，如果把老師的教導，父母的嘮叨看做對自己的愛(ài)的表達，學(xué)習是自己的事情，才能變壓力為動(dòng)力，全心全意的為自己而學(xué)習！
再次，確立適當的學(xué)習目標。有目標，才有努力的方向，才能變壓力為動(dòng)力。但目標太低，太容易完成，就沒(méi)有了挑戰性，而且會(huì )讓人產(chǎn)生惰性；目標太高，則會(huì )壓力過(guò)大，不容易完成，打擊我們的積極性；所以只有根據自身的情況，確定適合自己的目標，才能變壓力為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印的前行！
最后，要有完成目標的切實(shí)可行的計劃。不要只有美好的愿望，而不去付諸于行動(dòng)。其實(shí)，想要考出一個(gè)好成績(jì)的愿望相信沒(méi)一個(gè)孩子都有，只是大家努力的程度不同而已。相信只要大家把計劃落實(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且潛移默化的、慢慢的去實(shí)現，像夢(mèng)想瑞琪一樣努力做最好的自己，你耳邊聽(tīng)到的將不再是“別人家的孩子”，而是“孩子，盡力就好�！薄昂⒆�，我已經(jīng)看到了你的努力�！薄ぁぁぁぁぁ�
學(xué)習的路上，讓我們一起努力！
中學(xué)生日記 篇9
這天是一個(gè)十分愉快的星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，空氣清新。小鳥(niǎo)成群地在天空中自由的翱翔，還有一些小鳥(niǎo)站在樹(shù)上，唧唧喳喳地叫著(zhù)，顯得情緒十分、開(kāi)心、愉快。我這天也很興奮，因為這天我要和媽媽一齊逛商場(chǎng)。
我們沒(méi)花一會(huì )時(shí)間，就已整裝待發(fā)，隨時(shí)隨刻都能夠出發(fā)。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)中，不一會(huì )就已經(jīng)走到了商場(chǎng)們前。一進(jìn)商場(chǎng)貨柜上琳瑯滿(mǎn)目的商品，立刻把我“折騰”成一個(gè)“眼花繚亂”的“老人”。我十分興奮，趕緊崔媽媽快一點(diǎn)買(mǎi)日常用的東西，媽媽爽快的答應了。我們買(mǎi)了碗、沐浴露、面膜、洗頭膏……。我們有去了食品區，一進(jìn)去各種各樣的食物香氣撲面而來(lái)，把我饞的“直流口水”直想一口氣把這些美味佳肴都品嘗一遍��！
時(shí)間飛快，立刻就要到中午了，我們清點(diǎn)著(zhù)各自“站利品”，然后去收銀臺結賬�；丶液笾挥幸粋�(gè)感覺(jué)，這天真愉快呀！
中學(xué)生日記 篇10
今天中午家里沒(méi)人，我想中午吃點(diǎn)什么呢?我想出去吃?還是不出去吃了1.不干凈2.我沒(méi)錢(qián)了所以我決定，還是自己做點(diǎn)吃把!我想做點(diǎn)什么呢?我打開(kāi)冰箱看了看，沒(méi)什么現成的就只有點(diǎn)雞蛋。于是我就拿了三四個(gè)雞蛋去了廚房。先把電磁爐開(kāi)開(kāi)、拿出鍋放在電磁爐上、倒進(jìn)去點(diǎn)油、然后把雞蛋放進(jìn)去、開(kāi)大火、炒熟、放鹽(我是這樣做的但做錯了)放進(jìn)去鹽后我才發(fā)現錯了。不應該和燒水一樣，直冒泡。不過(guò)家里沒(méi)其他的雞蛋了。我就只好將就的吃了。從這次炒雞蛋使我明白了，人生和炒雞蛋一樣。每一步都不能錯，鹽就好比人生中的學(xué)生時(shí)期。不先學(xué)好知識，就業(yè)以后在學(xué)，就好比炒好雞蛋后放鹽再炒一樣。就算你鹽放的再好也，不會(huì )有先放鹽再炒的好吃一樣。
所以我們的人生一定要先放鹽再炒。
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