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殘疾蟻運動(dòng)會(huì )初中日記500字
這是孩子大班時(shí)躺在床上給孩子們編的一個(gè)故事，題目來(lái)自幼兒園臨近畢業(yè)時(shí)余校長(cháng)在北區幼兒園的一次講座，在一次孩子要求講故事時(shí)想起了這個(gè)題目起來(lái)，就信馬由疆地講了起來(lái)，后來(lái)自己感覺(jué)還不錯又爬起來(lái)用電腦記錄下來(lái)，可惜自編的故事中，這是唯一的幸存者了�！}記
有一群螞蟻快樂(lè )地生活在一棵大樹(shù)下面，他們的家四通八達，有成千上萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹，有一天，一個(gè)小男孩在樹(shù)下吃飯，不小心把碗打翻了，一碗米飯全都撒在了地上，這一幕正好被一只工蟻看到，工蟻可高興了：“這下我們有好吃的了！”他立即趕回蟻穴報信。螞蟻是靠觸角“說(shuō)話(huà)”傳遞消息的，所以他見(jiàn)到一只工蟻，立即觸角相碰“交談”起來(lái)，這只工蟻又立即調頭去通知其它的工蟻，不一會(huì )的工夫，大隊的工蟻就趕到米飯前開(kāi)始搬運，場(chǎng)面好壯觀(guān)�？伤麄儾恢�，一場(chǎng)巨大的災難正在等待著(zhù)他們：因為小男孩并沒(méi)有走遠，而是一直觀(guān)察著(zhù)他們，正在他們興高彩烈地搬運食物時(shí)，危險突然來(lái)臨了，小男孩的一只腳惡狠狠地向他們踩來(lái)。
螞蟻們連忙逃跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，許多螞蟻都被踩死了，還有好多受了傷，缺胳膊斷腿的，這些傷兵被伙伴們救回蟻穴后，非常的傷心難過(guò)，因為他們覺(jué)得，自己今后再也不能為螞蟻王國出力了，活著(zhù)還有什么意思呢。
時(shí)間過(guò)去了幾個(gè)月，螞蟻們的傷好了，可他們依然不開(kāi)心，有位大臣向螞蟻國王建議說(shuō)：人類(lèi)專(zhuān)門(mén)為殘疾人開(kāi)了殘運會(huì )，借以激發(fā)殘疾人的斗志，我們是不是也可以為這些殘疾的螞蟻們開(kāi)個(gè)殘疾蟻運動(dòng)會(huì )呢？也許他們可以重新找到活著(zhù)的意義，國王同意了，于是他們積極籌辦，設立了舉重、接力跑等好多項目，還專(zhuān)門(mén)為受傷太重無(wú)法參加這些項目的殘疾蟻設立了背書(shū)、彈琴等項目，像背書(shū)，考的只是智力，這下子所有的殘疾蟻就都能參加比賽了。
比賽那天，人山人海，好不熱鬧，接力賽上，每隊四只小螞蟻，背著(zhù)個(gè)米粒傳遞，雖然跑的很艱難，可他們很開(kāi)心，最感人的要數一位盲人蟻，他看不見(jiàn)了，但也參加了彈琴比賽，每天都需要他的媽媽給他唱著(zhù)譜子才能彈，但憑著(zhù)刻苦認真的練習，他奪得了比賽的冠軍，當冠軍獎牌掛在他胸前，他的媽媽?zhuān)腿珗?chǎng)的小螞蟻們都激動(dòng)的哭了，許多小螞蟻都表示要向他學(xué)習，跟著(zhù)他學(xué)鋼琴。
運動(dòng)會(huì )后，殘疾蟻們無(wú)論有沒(méi)有得到獎牌都非常開(kāi)心，因為他們重新找到了活著(zhù)的意義，體會(huì )到生活的樂(lè )趣，而那些健康的螞蟻，工作也更加努力了。
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