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對于生與死的思考中學(xué)生日記
原諒我和各位朋友分享這樣一個(gè)似乎顯得特別沉重的話(huà)題�？墒�，因為今天聽(tīng)到了一個(gè)發(fā)生在離我很近的地方，在我的生活圈附近的一條鮮活的生命突然離開(kāi)的真實(shí)的事情，再一次震撼了我的心，所以我想在這安靜的時(shí)刻，和大家聊聊我的思考。
我對逝去的生命抱著(zhù)惋惜的態(tài)度，但更對她的離開(kāi)給和她息息相關(guān)的，活著(zhù)的家人，尤其是小孩子的內心世界的影響，有些擔憂(yōu)。人們帶著(zhù)一副身軀在這個(gè)世界上奔忙，有時(shí)候太不顧及自己的心��！身體沒(méi)病，可心若病了，真得是連醫生都救不了你！
其實(shí)每個(gè)人都有傷心的時(shí)刻，甚至都可能在某些事件的觸發(fā)下，顯得焦慮或者壓抑，也就是抑郁的傾向。但是有些人通過(guò)自身的調節系統，或者向他人傾訴，或者靠著(zhù)宗教信仰等度過(guò)了這段心受煎熬的時(shí)刻。而有些人就沒(méi)有這么幸運了，即使你把他們送進(jìn)有關(guān)的醫院，吃有關(guān)的藥物抑制她的情況，控制她的舉動(dòng)，也不能使她的心結打開(kāi)。我認為，藥物不過(guò)起到破壞神經(jīng)系統，讓她放緩思考，或者停止思考的作用，是治標不治本的。心病最終想要痊愈，還是需要心藥醫的。
以前我也很忌憚?wù)勆�，好像談起死亡就覺(jué)得非�？膳�，更何況見(jiàn)到死亡的場(chǎng)景�？墒乾F在，當我這個(gè)十分愛(ài)追根究底，不停思考叩問(wèn)的孩子，打開(kāi)自己的心眼，覺(jué)得自己看清，也想清關(guān)于生命存在的意義，生命如何延續的命題時(shí)，我已經(jīng)不再畏懼死亡了。甚至關(guān)于天堂和地獄在我眼里都是無(wú)分別的，何處我都可以去的，為什么不呢？每個(gè)人都想去天堂享受安樂(lè )，可地獄那些被關(guān)押受苦的靈魂更需要有一個(gè)開(kāi)悟的靈魂去陪它們說(shuō)說(shuō)話(huà)，疏導疏導他們扭曲的靈魂。那么也許當那些個(gè)受苦的靈魂再次轉世時(shí)，就不會(huì )重復前世的罪。老天爺設置天堂和地獄，難道不是為了教化世人，而只是為了懲罰那些犯錯的靈魂嗎？
我雖沒(méi)有直接投入上帝的門(mén)下，逢周日必去教堂，也沒(méi)有直接自稱(chēng)是佛教徒，整日去燒香拜佛�？衫咸煸谖倚睦�，我有信仰，我不做違心的事情，活得坦然而自在。如果這樣生活的我，老天也把我安排到地獄去，那它肯定是給我派了特別的任務(wù)，讓我去的�？吹�，聽(tīng)到有人自殺的消息，不管是一時(shí)沖動(dòng)也好，還是潛伏已久的抑郁也好，我都想到了這也是我們教育的一個(gè)缺陷。
雖然我們也有學(xué)心理學(xué)，但這遠遠不夠！甚至心理醫生和心理學(xué)家的心理都不一定比普通樂(lè )天派的人的心理開(kāi)得健康！這是為什么？難道不是因為我們的教育，尤其是孩提時(shí)代的教育，缺乏了對“生命教育”的重視嗎？！
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