初中日記范例10篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，今天我們都做了什么了呢?這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編為大家整理的初中日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
親情像一碗白米飯，米飯的白色顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香則表現出親情的純潔與清新。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細細嚼來(lái)，一絲甜味慢慢在齒間縈繞。這碗飯品嘗了十幾年，就如父母給于的親情讓我享受了十幾年，那默默無(wú)聞，不求回報的愛(ài)，滋潤著(zhù)我，哺育著(zhù)我。
一天中午，媽媽做了一桌豐盛的飯菜，其中一道菜是四條香噴噴的'紅燒魚(yú)。
“開(kāi)飯了�！眿寢屧�(huà)音未落，我已經(jīng)聞著(zhù)魚(yú)的香味，走到了餐桌前，我們三個(gè)人各自盛了一碗飯，大口大口地吃了起來(lái)，看著(zhù)香噴噴的四條紅燒魚(yú)，我們不約而同的各自?shī)A起一條，津津有味的吃了起來(lái)，味道真是好極了！媽媽看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，又看看爸爸，然后夾起剩下的一條魚(yú)放在我的碗里說(shuō)：“你讀書(shū)很辛苦，又正在長(cháng)身體，你吃了吧！”我想：媽媽上班很累，回來(lái)還要做家務(wù)，應該給媽媽吃。于是，我把這條魚(yú)夾到了媽媽的碗里。媽媽笑了笑，看著(zhù)我說(shuō)：“你爸爸用腦多，比我累，還是給他吃吧！”說(shuō)完，媽媽又把這條魚(yú)夾到了爸爸碗里。爸爸看著(zhù)那條“游來(lái)游去”的紅燒魚(yú)，又看著(zhù)我們說(shuō)：“你知道紅燒魚(yú)會(huì )游的道理嗎？爸爸發(fā)現你長(cháng)大了，懂得關(guān)心別人了，這條魚(yú)就獎勵給你吃吧，希望你好好學(xué)習，積極上進(jìn)！”
看著(zhù)這條香噴噴的紅燒魚(yú)又“游”到了我的碗里，心想：爸爸、媽媽工作都很辛苦，又這么關(guān)心我，我應該把它分成三塊，一起分享這條會(huì )“游”的紅燒魚(yú)。于是，我小心翼翼地把它分成了三塊，分別夾給爸爸、媽媽各一塊，我自己留下一塊，我們又津津有味地吃起來(lái)。魚(yú)的香味彌漫在整個(gè)餐廳里，也沁入到我們每個(gè)人心里。
人生憶河上的往事太多，流水曾經(jīng)使許許多多的記憶從腦海中消逝，但也有些無(wú)論流水怎樣沖擊也揮之不去的往事，那沉淀河底的東西，便是親情。
初中日記 篇2
星期一，學(xué)校在南階照例開(kāi)了全體教職工大會(huì )，不同的是這次的會(huì )議議程中有一項是“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”的家訪(fǎng)動(dòng)員活動(dòng)，會(huì )上領(lǐng)導鼓勵我校每位教師近期去學(xué)生家里走一走，看一看，訪(fǎng)一訪(fǎng)，要了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家里的各種表現情況等。
其實(shí)，作為我來(lái)說(shuō)不用動(dòng)員，已經(jīng)想到學(xué)生的家庭去了解情況。作為一名剛上任沒(méi)多久的新班主任，我想于情于理我都應該親自去看看學(xué)生們在家里是什么樣子，如此才能夠更加全面更加快速地了解孩子們的心里狀態(tài)。
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間這一周已經(jīng)悄無(wú)聲息地過(guò)了一半了。由于是初次進(jìn)行家訪(fǎng)工作，我特地花了兩天課余時(shí)間去咨詢(xún)學(xué)校老前輩教師們家訪(fǎng)的經(jīng)驗并且閱讀了班主任家訪(fǎng)的教育類(lèi)書(shū)籍，總結了一些家訪(fǎng)的注意事項。
首先，家訪(fǎng)前要明確家訪(fǎng)的目的，對被家訪(fǎng)的學(xué)生要有很深的了解，不至于在家訪(fǎng)的過(guò)程中手足無(wú)措。使家長(cháng)產(chǎn)生教師對自己的孩子關(guān)心太少，家訪(fǎng)只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準備，談什么，怎樣談，如何針對心態(tài)層次不同的家長(cháng)進(jìn)行交談。其次，要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，要從愛(ài)心出發(fā)，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應該從表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，打開(kāi)家訪(fǎng)局面，使家長(cháng)體會(huì )到嚴是愛(ài)、松是害，不管不教要變壞。最后，家訪(fǎng)中的語(yǔ)氣要親切，不要語(yǔ)調生硬。少說(shuō)多聽(tīng)，多問(wèn)多看。家訪(fǎng)中偶爾會(huì )遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(cháng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪(fǎng)，是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話(huà)要言簡(jiǎn)意賅，話(huà)不投機就適時(shí)告辭。對待家長(cháng)要不卑不亢，尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和看法，更要維護學(xué)校和老師的聲譽(yù)。多介紹學(xué)校和老師們在管理和教學(xué)方面好的做法，不要和家長(cháng)產(chǎn)生正面沖突，態(tài)度誠懇，請家長(cháng)多給自己、給學(xué)校提意見(jiàn)。
于是，周四放學(xué)后，我帶著(zhù)相關(guān)記錄表格和事先做好的準備材料跟著(zhù)學(xué)校附近居住的我班學(xué)生蔣志豪的奶奶，去蔣志豪家走訪(fǎng)。剛剛踏進(jìn)蔣志豪的家中我有些驚訝，雖然之前已經(jīng)聽(tīng)聞這個(gè)孩子生長(cháng)在一個(gè)父母離異的家庭，平時(shí)都是奶奶照顧他，但是今天真正來(lái)到他的家里才知道這孩子的生活條件真的不太好。僅僅是一間租來(lái)的.不大的房子，沒(méi)有裝修，房間光線(xiàn)很不好整個(gè)屋子顯得很昏暗，只有簡(jiǎn)單的床和桌子幾件老式的家具。這個(gè)小家伙平時(shí)看起來(lái)是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮可愛(ài)樂(lè )觀(guān)的小胖子，臉上總是掛著(zhù)天真無(wú)邪的笑容問(wèn)老師各種各樣的問(wèn)題，很討人喜愛(ài)。奶奶招呼我坐下，然后跟我說(shuō)起了這孩子的父母的事情：“他父母因為做生意失敗感情破裂，現在他媽媽已經(jīng)回娘家住了，一年也就來(lái)看蔣志豪一次，他爸爸是個(gè)油漆工，經(jīng)常是在皖南地區跑活，根本沒(méi)時(shí)間管這孩子的學(xué)習。我一個(gè)老奶奶，又不識字，沒(méi)法輔導蔣志豪的作業(yè)，這孩子有時(shí)候也調皮，我的話(huà)他也聽(tīng)不進(jìn)去……”聽(tīng)了他奶奶的話(huà)我心里也不是滋味，卻也只能安慰她，并且告訴她不要把沉重的事實(shí)告訴孩子，蔣志豪是個(gè)活潑單純的孩子，不要讓孩子因此而自卑或者難過(guò)影響他性格的發(fā)展。父母的感情我們沒(méi)法插手，但是這不影響大人對孩子的愛(ài)，一定要做好他媽媽的溝通工作，經(jīng)常來(lái)看孩子跟他溝通，用開(kāi)明寬容的視角來(lái)開(kāi)導孩子。奶奶不懂得輔導孩子學(xué)習，姑姑住在附近，只能麻煩孩子的姑姑多多來(lái)督促學(xué)習，我在學(xué)校也一定多花一些精力在這孩子身上，不會(huì )讓孩子掉隊!奶奶聽(tīng)了我的話(huà)也甚是感激連忙邀請我留下吃完飯，我見(jiàn)勢婉言謝絕匆匆離去，繼續進(jìn)行下一個(gè)孩子的家訪(fǎng)工作。
學(xué)生關(guān)靖敏的家長(cháng)對我的到來(lái)，表現得十分熱情和高興，真讓我有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及關(guān)靖敏在學(xué)校是如何表現的。面對面地促膝暢談，家長(cháng)對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵。最后我說(shuō)到：“對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設有什么建議可以盡管提出來(lái)�！标P(guān)靖敏的家長(cháng)說(shuō)：“沒(méi)有想到年輕老師對學(xué)生也是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，我們家長(cháng)一定大力支持學(xué)校的工作!”
在家訪(fǎng)中，我還了解到有相當一部分家長(cháng)整個(gè)忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(cháng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà)，老師的魅力無(wú)極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。家訪(fǎng)讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認知表達水平。所以針對有問(wèn)題的學(xué)生，我們應和家長(cháng)促膝談心，用一分為二的觀(guān)點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(cháng)也欣然配合。
總之，家訪(fǎng)讓我受益匪淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著(zhù)手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
初中日記 篇3
今天又是一個(gè)大晴天，雖然陽(yáng)光如此的無(wú)情，甚至更加猛烈了，但我們的心情依然“明媚”，因為今天我們要自己制作、放飛風(fēng)箏。
我們興沖沖地來(lái)到宿舍對面的教室里�；顒�(dòng)開(kāi)始了，老師先給我們講述了風(fēng)箏的歷史、制作方法與種類(lèi)，大家全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，老師一聲令下，大家便開(kāi)始做風(fēng)箏。我先將一根較長(cháng)的帶孔木條削細，“嘶嘶”的刀削聲在教室里奏成了一首歡樂(lè )的歌。接著(zhù)，我又將另一根木條小心、仔細地把它粘在做風(fēng)箏正面的紙上，再把剛削好的那根木條也粘上，兩根木條呈十字型，看著(zhù)已經(jīng)有骨架但還沒(méi)有完全成形的風(fēng)箏，我好似大功告成一樣開(kāi)心，最后的.收尾工作是加固、封條、粘貼和壓平。風(fēng)箏總算做好了，是否成功就得看放飛時(shí)的表現了。
經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的一番努力，已經(jīng)被串成一串的風(fēng)箏終于被帶到了大操場(chǎng)上。三班的風(fēng)箏已經(jīng)像大青蛇一般地在天空飛舞著(zhù)，好像在得意說(shuō)：“來(lái)吧！想與我比試比試嗎？”我們班當然不甘示弱，大家一站成一字隊形，然后只聽(tīng)老師“放”的一聲令下，我們這條“大龍”便飛了起來(lái)，起初“大龍”還平穩，忽然一陣亂風(fēng)吹來(lái)，“大龍”的尾巴變得歪歪扭扭，并開(kāi)始下降，要墜機了，��！只聽(tīng)汪逸東一聲喊叫，我們的風(fēng)箏墜了下來(lái)�！安灰倚�，我們再來(lái)一次！”老師鼓勵我們，我們立馬振奮起來(lái)，列隊、抬手、起飛開(kāi)始、放……成功了！我們的風(fēng)箏又一次飛向了藍天，大家心里都樂(lè )開(kāi)了花。
今天制作、放飛風(fēng)箏的活動(dòng)真是太有趣了，那“大龍”升天的景象還深深地銘記在我的腦海里，我永遠也忘不了這次精彩絕倫的放飛風(fēng)箏活動(dòng)。
初中日記 篇4
我家住在按廈小區。位于中原路東端。是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人的小區。
一進(jìn)入小區，首先映入眼簾的是一個(gè)中心花園，花園里花團錦簇，百花爭艷。有一串紅、菊花……花園的中間有許多健身器材，供人們鍛煉身體�；▓@里還有一個(gè)小亭子，供人們夏天乘涼�；▓@的周?chē)前蔚囟鸬募覍贅�，每當我們放學(xué)回家的時(shí)候，都要路過(guò)中心花園，然后沿著(zhù)四通八達的小路回到家寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。晚上吃完飯后，我們就出來(lái)玩：沿著(zhù)四通八達的小路來(lái)到花園的休閑場(chǎng)所玩，花園真好似個(gè)休閑娛樂(lè )的好地方。
早晨，金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐地拉開(kāi)了柔軟的'霧帷，整個(gè)小區豁然開(kāi)朗了。人們早一起來(lái)晨練。頓時(shí)，整個(gè)小區里生機勃勃。中午，烈日炎炎，人們都紛紛趕回家做飯。不一會(huì )兒，飯菜就飄香萬(wàn)家。晚上，夕陽(yáng)西下，華燈初上，人們三三兩兩地出來(lái)了，有的散步，有的蕩秋千，有的跳健美操，真熱鬧!
我的小區真美麗呀!我要愛(ài)護小區。
初中日記 篇5
在我們的身邊，美麗的人有很多，比如保家衛國的解放軍叔叔，救死扶傷的白衣天使，勤勞的教師培育著(zhù)祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。在四川地震中，有多名教師用身體撐起了一條條生命的通道，讓學(xué)生們安全逃離，把生的希望留給了學(xué)生們，還有很多很多美麗的人和事物，這些人都值得我們尊敬。
但是我們大多數人忽略了不起眼的環(huán)衛工人。他們雖然默默無(wú)聞，但是他們在我的'心中，卻依然是那樣平凡而美麗的。在我們小區，有一個(gè)環(huán)衛老人，大概六七十歲，穿著(zhù)一身破舊的衣服，每天清晨到樓道清理垃圾，把小區打掃得干干凈凈。因為整日在太陽(yáng)底下辛勤勞動(dòng)，皮膚被曬得黝黑黝黑的。正
是因為這些的人，我們的城市才會(huì )變得這么干凈，這么美好。所以我們平時(shí)不能亂扔垃圾，給環(huán)衛工人增加負擔。
其實(shí)生活中處處都有美，只要我們用心觀(guān)察。
初中日記 篇6
晨曦與暮露，灑在人世間最美的方位，偶爾打開(kāi)記憶的匣子，找到那個(gè)女孩形單影只的場(chǎng)景。
女孩出生在一個(gè)平凡的家庭，她總是喜歡低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，從小過(guò)著(zhù)被人欺負的日子，但她還是很安靜很安靜，任人擺布，不做任何反抗，逆來(lái)順受是她唯一的性格。她沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有出色的才華，沒(méi)有關(guān)愛(ài)的朋友，沒(méi)有溫馨的家庭，命運對她而言是不公平的，人世間最基本的幸福她都不曾擁有，但她卻從沒(méi)想過(guò)要改變自己可悲的命運。
刺眼的光芒灑在教室的每一個(gè)角落，同時(shí)射向了坐在角落里的女孩，枯黃的長(cháng)發(fā)，在陽(yáng)光的照射下更顯蓬亂，消瘦的'身材，只剩下冰冷的軀殼，此時(shí)她雙手正托著(zhù)下巴，眼睛凝視窗外，在想著(zhù)什么？往日麻木的表情，嘴角突然微微上揚，她是在憧憬著(zhù)美好的未來(lái)吧！可夢(mèng)終究還只是夢(mèng)，夢(mèng)里的美好不會(huì )因為單純的向往而變?yōu)楝F實(shí)。人會(huì )醒，夢(mèng)會(huì )碎，而女孩的夢(mèng)被正在上課的老師一拳打碎，微笑只持續了簡(jiǎn)短的一瞬間，她隨即恢復正常，不再遐想，深深地低下頭，茫然地聽(tīng)著(zhù)課。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)悄然流逝，女孩已經(jīng)步入青春期，成長(cháng)的過(guò)程中，她懂得了許多，學(xué)會(huì )了保護自己，因為曾經(jīng)的傷害，性格越來(lái)越孤僻，不讓任何人靠近，面對關(guān)心自己的新同學(xué)，總是避而遠之，懷疑別人對自己所做的一切，總認為同學(xué)的作法是假的，是惡作劇開(kāi)始前的甜頭，強烈的自我保護心理，將所有人推開(kāi)，同學(xué)們也不再理會(huì )她，也許在她的世界里，只有屬于她一個(gè)人的空間。
其實(shí)，有誰(shuí)知道，她像只刺猬，隨時(shí)豎起小小的刺，不是要傷別人，而是保護自己。
冬去春又來(lái)，青春的荒蕪里，女孩的春天在哪里？
又是一年春柳綠，春光爛漫，心里卻有如絲的憂(yōu)郁，問(wèn)依依楊柳，該怎么辦？
初中日記 篇7
今天，我去圖書(shū)館，坐上擁擠的31路公共汽車(chē)，就出發(fā)了。
走進(jìn)人不多的'圖書(shū)館，發(fā)現圖書(shū)館分為六層：第一層是報紙雜志；第二層是軍事書(shū)籍；第三層是日常生活書(shū)籍；第四層是武打小說(shuō)；第五層是科幻故事；第六層是少年兒童書(shū)籍。樓層之間有樓梯和電梯相連，每一層都有寬闊的空間和安靜的環(huán)境讓我們安心閱讀。
我走進(jìn)圖書(shū)館第一層，在那里看《幽默大師》，里面有許多搞笑的笑話(huà)，我“咯咯咯”，笑個(gè)不停。這本書(shū)好多啊!我花了20分鐘才讀完，我想看看還有沒(méi)有其他的笑話(huà)書(shū)，可惜沒(méi)有了。我去第二層看看，但是沒(méi)有好看的。第三層的書(shū)也不好看我去第四層看了一本《水滸傳》，里面介紹了許多英雄好漢，特別是“武二郎打虎景陽(yáng)岡”，武松可真厲害。
我在第五層看了一本書(shū)，里面介紹了星系、星球、行星、小行星、恒星、黑洞和隕石地帶。我非常喜歡這本書(shū)，但還是放下了。
我在第六層看《查理九世》和《怪物大師》，《查理九世》里面的人物有查理、墨多多、堯婷婷、虎鯊、扶幽、唐曉翼、白狼王、亞瑟。我看得津津有味，看得不亦樂(lè )乎。
今天可真開(kāi)心。
初中日記 篇8
20xx.7.2星期六天氣晴
今天我看到了鈴鐺姐姐，她依然是在幫助別人。不知道為什么，每次相遇的時(shí)候她一直都在幫助別人，是因為純粹是巧合還是她大部分的時(shí)間都是用來(lái)幫助人了呢？
我跑去和鈴鐺姐打招呼，她正好給一個(gè)女孩找到了家長(cháng)。笑容很完美。嘴角輕輕上揚，洋溢著(zhù)溫暖與幸福，雙眼微微閉合，干凈的白色布長(cháng)裙襯托著(zhù)她臉上的紅暈，她身上還有淡淡的薰衣草香氣，那是因為她用自己制作的薰衣草手工皂洗澡的緣故，和她非常般配的香氣。她說(shuō)，她制作的每一塊手工皂都是有自己唯一的主人，都是適合那個(gè)人的香氣。之前，她為我做過(guò)一款薄荷的，薄荷綠星星形狀的，她說(shuō)，看到星星總能想起我，因為我像星星一樣。
怪不得哪一個(gè)哭著(zhù)的孩子在她的'幾句話(huà)下都能漸漸停止哭泣，她就是給人安心與溫暖的姐姐啊，是大多數孩子想要的那種姐姐，會(huì )在難過(guò)時(shí)安慰自己，會(huì )在開(kāi)心時(shí)分享喜悅。只是沒(méi)有人有福氣讓她做自己的姐姐。
她和我告別，離我遠去，夕陽(yáng)拉長(cháng)了她的影子。
是誰(shuí)說(shuō)，越溫柔的人越有一段悲傷的經(jīng)歷。那是她的傷口，她敢直面去看，可太長(cháng)時(shí)間沒(méi)有愈合的傷口現在卻無(wú)法愈合。究竟誰(shuí)能補上她缺少的那部分呢。鈴，對不起；鈴，愿你的笑容依舊美好。
初中日記 篇9
真希望能有一陣風(fēng)吹過(guò)這青春的風(fēng)鈴，讓它奏響生活的樂(lè )曲。那一譚心水，平靜的波瀾不驚，似乎沒(méi)有事情能夠驚擾它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。當一個(gè)孩子知道一克拉的鉆石比一個(gè)玻璃珠要貴重得多時(shí)，他已無(wú)奈可悲的長(cháng)大了。心不再清澈。
我的眼前看到的只是一個(gè)個(gè)的分數，因為心中已把它換算成了金錢(qián)，當有金錢(qián)這兩個(gè)字在我面前告訴我需要努力后，我就不敢再怠慢，因為它們的價(jià)值。
因為肩負的太多，我的心是如此疲憊。
等待著(zhù)日子的一天天逝去，那連綿的煩惱似乎找不到盡頭，大小的鎖事圍繞著(zhù)我，我忙得忘記了曾經(jīng)有過(guò)玩這個(gè)詞。它離我太過(guò)遙遠，如今的我只要輕輕觸摸一下它，就有一種無(wú)名的負罪感。
學(xué)習把這樣一段時(shí)光填塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，如果能躺在草地上呼吸著(zhù)清新的空氣悠閑的望著(zhù)蔚藍的天空聽(tīng)著(zhù)風(fēng)從身邊拂過(guò)的聲音，而不是面對著(zhù)呆板的書(shū)，看著(zhù)那上面挑釁般難懂的題。每天如果不用硬生生的`從短暫的夢(mèng)境中被那可惡的鬧鐘拉回現實(shí)，伴著(zhù)筆紙黑板粉筆過(guò)日子，如果不用坐在那如牢籠般的教室里。該多好，多好。
當陽(yáng)光從我臉龐滑過(guò)時(shí)，我也沒(méi)有時(shí)間去顧及，如果我能在這一米陽(yáng)光下放飛自己的青春，那么多想做做不了的事情，太讓我渴望青春風(fēng)鈴有蘇醒的一天。
有一天我能摒棄這一切，大膽的張揚一回。
初中日記 篇10
1月12日陰
早上，我買(mǎi)了一個(gè)玩具。
里面是一個(gè)芭比娃娃，非�？蓯�(ài)，圓圓的臉蛋，櫻桃小嘴，一雙明亮的眼睛，穿一個(gè)紅裙子，雙手互牽，像是給人拜年，可禮貌啦！
我準備給她做一條裙子，以便下次用。我拿來(lái)一塊布，用剪刀剪一小塊，然后拿來(lái)針線(xiàn)。
我把布重疊，用針和線(xiàn)在開(kāi)口處縫補，縫過(guò)來(lái)，穿過(guò)去……“終于做好了”我大叫。，然后幫芭比娃娃脫掉紅裙子，穿上由‘設計大師’設計的連衣裙，她穿上后，可有氣質(zhì)了，哈哈，我暗喜。
可不料，哥哥回到家后，從我手中搶了芭比娃娃，然后一會(huì )兒弄她的手，一會(huì )兒弄她的腳，折來(lái)疊去，我的芭比娃娃可遭殃了，我生氣的把她搶回來(lái)，可是倆人拉拉扯扯，使芭比娃娃的腳出來(lái)了，我痛心地拿起芭比娃娃，回到房間。
今天，是我最慘的一天了！
1月13日陰
唉！期末終于過(guò)去了！爸爸就帶我們去玩了，于是，我和哥哥換好衣服準備出門(mén)。半路上，我和哥哥玩了起來(lái)，因為我沒(méi)去過(guò)大自然。
來(lái)到大自然，里面的花兒向我招手，大樹(shù)爺爺向我微笑，草弟弟向我致敬。此時(shí)我多么歡樂(lè )��！
我照了幾張相后，便向游樂(lè )園跑去。
我坐了摩天輪，摩天輪好高啊，坐在上面，猶如在搭飛天車(chē)。但我卻一點(diǎn)也不高興，做車(chē)后，我便吐了。哥哥笑我沒(méi)膽，我生氣罵了他一頓。
來(lái)到碰碰車(chē)時(shí)，我連忙坐上去。當碰碰車(chē)開(kāi)時(shí)，我就用力的向哥哥撞去，哥哥嚇了一大跳，便毫不猶豫地撞我，正沒(méi)留心的'我，被他撞到最后面去了�！翱蓯�，敢撞我”我憤怒的說(shuō)，倆人又繼續撞，雖然我們是借車(chē)撒氣，但是我卻玩得很開(kāi)心。
……
玩了一下午,我們準備回家,經(jīng)過(guò)一條清澈見(jiàn)底的小溪，里面有色彩斑斕的小金魚(yú)，我看
看旁邊的人，他們都在喂魚(yú)啊，我也買(mǎi)了一包魚(yú)糧，開(kāi)始喂魚(yú)了，我用手抓出，然后盡力地向溪里人去，那些魚(yú)兒都跳起來(lái)，像五顏六色的花朵。
啊，今天真是美好的一天！
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