初中日記[必備8篇]

　　一天就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的初中日記8篇，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　年年過(guò)年都有喜事，年年過(guò)年都有趣事，放炮，守歲，吃年夜飯……這些，都將成為我們美好的回憶。

　　年三十的晚上，吃過(guò)了晚飯，，趕在大人們放炮之前，就是我們小孩的天地了。在小區的四樓平臺，我們四個(gè)小孩“一”字排開(kāi)，嚴陣以待，因為我們要舉行一場(chǎng)摔炮比賽。充當裁判的.舅媽一聲令下，我們四個(gè)人同時(shí)開(kāi)炮，“噼里啪啦”一陣亂響，只見(jiàn)每個(gè)人都是一手拿著(zhù)摔炮盒，另一只手飛快地取出一顆又一顆的摔炮，然后用力往地上一摔，“啪”的一聲，摔炮就響了。正當我們摔得起勁時(shí)，舅媽卻突然喊道：“第一輪，比拼結束！第二輪，比誰(shuí)扔得遠！現在開(kāi)始！”我們一聽(tīng)，都傻了眼，一般摔炮都是比誰(shuí)扔得響，哪有比誰(shuí)扔得遠的？還是哥哥先反應過(guò)來(lái)，他舉著(zhù)一顆摔炮，掄著(zhù)胳膊，身體微微傾斜，努力地把摔炮向前扔去，“啪”的一聲摔炮落地了。原來(lái)摔炮還可以這樣玩！我們都興奮了，都不甘落后地掄圓了胳膊，使足了勁把摔炮往遠里扔。遠遠的，摔炮落了地，“啪”的一聲，那響動(dòng)并不比落在近處的遜色。我們繼續掄著(zhù)胳膊扔摔炮，還沒(méi)比出個(gè)誰(shuí)遠誰(shuí)近，就有人抱著(zhù)胳膊大喊：“不比了，太累了，胳膊快要脫臼了！”他這一句話(huà)，正是喊出了我們所有人的心聲，所剩的摔炮也不多了，于是，收工回家。一路上，我們還在回味著(zhù)剛才放炮的情景，為誰(shuí)扔得最遠最響而爭論不休。

　　第二天早上，不約而同的，我們四個(gè)一起床就抱著(zhù)胳膊直喊疼，誰(shuí)也不愿意干活，引得大人們又是可樂(lè )，又是可氣。

初中日記 篇2

　　8月22日 星期四 晴

　　今天是軍訓的第三天，由于匯報演出的臨近，我們的訓練任務(wù)也越來(lái)越重。

　　下午，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我們來(lái)到室外開(kāi)始訓練。

　　雖說(shuō)下了場(chǎng)雨，但是卻沒(méi)有一絲清涼之意。太陽(yáng)躲在了層層疊疊的烏云后面，陽(yáng)光不見(jiàn)了，取而代之的是悶熱。同學(xué)們起初個(gè)個(gè)都還精神抖擻，過(guò)不了多久，一個(gè)個(gè)都耷拉下了腦袋，手也軟綿綿的，腳下輕飄飄的'，也再沒(méi)有了整齊劃一的隊伍。我也撐不住了，悶熱的空氣讓我喘不過(guò)氣，熱浪一波一波向我襲來(lái)，因為之前扯著(zhù)嗓子喊口號，喉嚨開(kāi)始隱隱作痛，腿也抬不起來(lái)了，仿佛腳下栓了千斤重的鐵。汗水漸漸從額頭上滲透出來(lái)。饑渴、酸痛、炎熱一齊向我襲來(lái)，我也沒(méi)心思再認真踏步了，只跟著(zhù)排頭抬抬腳，伸伸手，一下子亂了節奏。很顯然，大家都累極了，教官見(jiàn)狀，說(shuō)：“再練兩次，練好了就休息�！边@一句話(huà)讓大家都有了動(dòng)力和希望。同學(xué)們都重新打起精神，專(zhuān)心訓練起來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了清涼，掃起了落葉。大家停下腳步，享受著(zhù)這少有的舒適，有的甚至張開(kāi)雙臂，一臉陶醉。

　　休息過(guò)后，我們來(lái)到操場(chǎng)練習。教官教了我們口號。由于溫度已經(jīng)降低，大家的體力也有所恢復，效率大大提高。每個(gè)人都在努力都在進(jìn)步。教官的每一句簡(jiǎn)單的“這一遍不錯”都是對我們的鼓勵，都能給我們力量。大家都希望能在匯報演出上有精彩的表現，這樣也不枉我們五天的努力。

　　教官的哨聲沒(méi)有停，我們的口號沒(méi)有停，我們的歌聲還在縈繞，我們的腳步還在前進(jìn)！

　　江蘇泰州靖江市靖江外國語(yǔ)學(xué)校初一:丁越

初中日記 篇3

　　他有這兩顆黑黑的眼睛，小小的鼻子，可愛(ài)的小嘴，大大的耳朵，和一個(gè)娃娃臉，他的性格很小氣。

　　有一天晚上我下樓睡覺(jué)，看見(jiàn)弟弟在一邊玩的可高興了，我就很想嚇一下他，我就偷偷摸摸誰(shuí)在他的小床上，過(guò)了一會(huì )兒，弟弟想睡了，可他看見(jiàn)我睡在他的小床上，他哭了，哇，哇，哇！他爬過(guò)來(lái)打我，咬我，我疼得跑開(kāi)了。

　　我們一家在吃飯，小弟坐在車(chē)里，他聞到一股香味，就像餐廳走去，和我坐在一起，就要來(lái)吃我的'了，媽媽不讓小弟吃，弟弟就和我搶?zhuān)�一不小心把碗打爛了，小弟給媽媽打了，他就是沒(méi)事，來(lái)找事。

　　這天中午我在吃零食，那個(gè)弟弟跑過(guò)來(lái)把我的果凍、餅干呀、牛肉干呀，都拿走了，在一旁有味的吃著(zhù)。我的東西都給他拿了，我只好去畫(huà)畫(huà)，小弟看見(jiàn)我走進(jìn)房間就拿著(zhù)手機奔跑到我那里，在后面聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)跳起舞來(lái)了，不一會(huì )兒把媽媽的花瓶打爛了。

　　這小弟就是調皮。

初中日記 篇4

　　星期天，爺爺奶奶家有許多老同學(xué)要來(lái)聚會(huì )，總共有二十幾個(gè)呢。要保持新搬遷的家里環(huán)境清潔，所以我準備和奶奶一起去超市買(mǎi)25雙拖鞋。

　　連續逛了幾家超市，它們的拖鞋款式多樣，價(jià)格都是7元，但是優(yōu)惠政策不同。為了減少開(kāi)支，我和奶奶應該選擇哪家呢？讓我們一起來(lái)算算吧。華聯(lián)超市：買(mǎi)十雙拖鞋免費贈送兩雙，不足十雙不贈送。大統華超市：每雙拖鞋優(yōu)惠2元。方又宜超市：購物每滿(mǎn)40元，返還現金10元。如果去最近的華聯(lián)超市買(mǎi)，要花多少錢(qián)呢？我問(wèn)奶奶拿來(lái)手機，打開(kāi)了計算機。買(mǎi)十雙拖鞋送兩雙就等于用買(mǎi)十雙拖鞋的`錢(qián)買(mǎi)了十二雙拖鞋。那就用25÷（10＋2）＝2（次）……1（雙），也就是一共需要買(mǎi)2×10＋1雙拖鞋。需要用（2×10＋1）×7＝147（元）。

　　接著(zhù)來(lái)算一算新開(kāi)業(yè)的大統華超市買(mǎi)拖鞋要多少錢(qián)呢？一雙拖鞋要7元，每雙優(yōu)惠2元，就是5元。用（7－2）×25＝125（元）。最后再來(lái)算一算方又宜超市要多少錢(qián)，先算出如果沒(méi)有優(yōu)惠要多少錢(qián)，就用7×25＝175（元），175÷40＝4（次）……15（元）算出175元中有幾個(gè)40元，最后算出共需175－4×10＝135（元）。

　　接著(zhù)，在進(jìn)行比較，125＜135＜147，大統華最實(shí)惠，“走，奶奶，我們去大統華買(mǎi)！”我微笑著(zhù)對奶奶說(shuō)。

　　其實(shí)，生活處處皆數學(xué)，假如你能學(xué)好數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)，在生活中運用好數學(xué)，那你的生活就會(huì )變得更加多姿多彩！

初中日記 篇5

　　一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )今天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，內容是開(kāi)卷是否有益。老師把我們分成正反兩方，剩下的同學(xué)是支持隊，我加入了正方�！拔艺J為開(kāi)卷有益，古人不是常說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？再說(shuō)，老師也常教我們，要讀多一點(diǎn)書(shū)，可以豐富知識�！北荣悇傞_(kāi)始，我方的柳葉晶就打“當頭炮”。反方也不甘示弱，張還需馬上站起來(lái)，說(shuō)：“是嗎？我看開(kāi)卷未必有益，看那些不健康的書(shū)，過(guò)于迷戀，嚴重的影響了學(xué)習�！�

　　“是呀！張還需說(shuō)得有道理�！薄拔矣X(jué)得許多都像張還需說(shuō)得一樣�！迸_下議論紛紛。張還需得意洋洋地看了一下我方。我站起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“多看課外書(shū)，增添了生活的.樂(lè )趣，又可以提高寫(xiě)作水平，這真是一舉兩得，所以，我認為開(kāi)卷有益�！�

　　臺下響起了一片熱烈的掌聲。我方的柳紅也站起來(lái)，說(shuō)：“我也認為開(kāi)卷有益，可以開(kāi)拓視野，顯得成熟，有修養，舉止大方，對人有禮貌``````“”我不同意，“我方未說(shuō)完，反方的張還需有站起來(lái)，他振振有詞的說(shuō)了起來(lái)，“在讀課外書(shū)時(shí)，有些人沒(méi)仔細讀，浪費了寶貴的時(shí)間；還有些人只看書(shū)，不參加課外活動(dòng)，對成長(cháng)不利；還有些人不僅看書(shū)過(guò)分，還不注意眼睛，造成了深度近視”就這樣，你一句，我一句，的家七嘴八舌地繼續討論著(zhù)這個(gè)話(huà)題。

　　最后，老師宣布：“正方和反方大平，不是不能看課外書(shū)，而是要看好書(shū)，并且不能過(guò)度迷戀，導致學(xué)習成績(jì)后退�！边@真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )呀！

初中日記 篇6

　　為什么我這么喜歡騙自己，明明那么深的愛(ài)這你，但還是沒(méi)勇氣告訴你，因為你現在是某某的朋友，雖然我根本不覺(jué)得他是我的什么朋友。不過(guò)我還是不能去說(shuō)，愛(ài)你，所以我只能希望你得到屬于自己的幸福。

　　我們是游戲里認識的，但是你在游戲里給了我快樂(lè )，我們兩個(gè)雖然不和但是我還是能感覺(jué)到我是愛(ài)你的，每天早上起床第一件事就是打開(kāi)電腦，進(jìn)入天書(shū)奇談希望你能在線(xiàn)，就是下線(xiàn)也如此 一定要等著(zhù)你下線(xiàn)，早上起來(lái)喜歡能第一眼看到的就是，睡覺(jué)的時(shí)候最后一眼見(jiàn)到的也是你。

　　清晨我一 個(gè)人散步，在路上走著(zhù)突然有一些話(huà)想說(shuō)，我沒(méi)有想過(guò)， 是不是再去改變 我的生活？從一個(gè)成為兩個(gè)人， 然后兩個(gè)人又變成一個(gè)人，習慣了就不會(huì )-再覺(jué) 得 寂 寞，也許真的是這樣的， 當初想要一個(gè)擁抱，只要伸出手去你就在身邊，可是，這一路走來(lái)，最終還是只剩下自己一個(gè)， 我反復的問(wèn)自己， 到底要的是什么？ 低下頭 ， 看著(zhù)熟 悉 的角落， 不覺(jué)痛了， 我知道，無(wú)論怎么樣我和你之間只能成為普通的朋友，每次都想鼓起勇氣給你說(shuō)出口，但是怕你拒絕了我，我們練朋友都沒(méi)的'做，既然這樣還不如默默的愛(ài)你，一個(gè)人尷尬終必兩個(gè)人尷尬的好。每天只要能看見(jiàn)你游戲的背影，游戲里得話(huà)，游戲里得某某什么什么的 我都該知足了，就算他答應了我有有什么用，畢竟是游戲，嘿嘿不過(guò)我還是希望能有那么的一天。如果我是海綿寶寶，那你就是我永遠放不下的派大星。

初中日記 篇7

　　一、學(xué)習對象

　　學(xué)習對象是該次學(xué)習經(jīng)歷的主題和對主題的分析。該次學(xué)習經(jīng)歷可以是一個(gè)問(wèn)題的思考和解決，可以是一個(gè)（或幾個(gè)）概念、原理的學(xué)習（一節課），可以是一個(gè)單元或章節甚至一學(xué)期一年的學(xué)習。所以學(xué)習對象是一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)或幾個(gè)概念（原理）、一個(gè)知識系統、幾個(gè)知識系統的和，以及學(xué)習這些內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　“當a/b非負時(shí)，分種情況：a、b同為正號；a、b同為負號，同時(shí)要注意a≠0。在遇到這種問(wèn)題時(shí)，應仔細思考，以免漏掉造成錯誤�！保ㄍ跚稍拢�，這篇日記指出了主題“a/b非負”，也指出了解決“a/b非負”要注意的問(wèn)題——難點(diǎn)。

　　二、學(xué)習過(guò)程中的情感與態(tài)度

　　學(xué)習過(guò)程中的情感與態(tài)度是指在學(xué)習經(jīng)歷中獲得的心理和情感的體驗，它包括學(xué)習的主動(dòng)性、興趣、自信心和數學(xué)觀(guān)等。

　　“通過(guò)這節課的復習，我徹底了解了本章（二次根式）的難點(diǎn)應該是討論二次根式的意義，這的.確很讓人頭疼。我們往往會(huì )遺忘一些不起眼的東西，然而這些東西卻往往成為我們的致命的要點(diǎn)。認真、仔細在我們說(shuō)來(lái)也只是紙上談兵，要做到這一點(diǎn)并不是一件容易的事�！保ɡ钚∮瘢�，這篇日記中真實(shí)的流露出作者很濃的無(wú)助情緒——面對困難時(shí)信心不足。

　　“今天沒(méi)有學(xué)習新內容，又把二次根式復習了一遍，我明白了這一章的重點(diǎn)是運算（包括化簡(jiǎn)），而難點(diǎn)則是考慮一個(gè)二次根式在什么樣的實(shí)數范圍內有意義。對我來(lái)說(shuō)這個(gè)難點(diǎn)的確讓我十分為難，即使在分析條件時(shí)我都想到了，可是到了最后概括時(shí)卻總是出錯，我想只有多想多練才能克服�！保�楊菊），這篇日記中也流露出無(wú)助的情緒，但后面能看出作者克服困難的信心。

　　“今天我們主要復習了中心對稱(chēng)和中心對稱(chēng)圖形，還有梯形。在復習梯形的時(shí)候，通過(guò)老師的提醒，我發(fā)現利用相似三角形的一些東西可以證明三角形的中位線(xiàn)定理。我覺(jué)得復習是一種學(xué)習，能夠在復習中有新的發(fā)現才是復習的目的。在復習梯形的時(shí)候，應特別注意那5條常用輔助線(xiàn)�！�，“ 我覺(jué)得復習是一種學(xué)習，能夠在復習中有新的發(fā)現才是復習的目的”是對學(xué)習中的復習正確的認識。

　　三、學(xué)習獲得的方法與策略

　　學(xué)習獲得方法與策略是指從本次學(xué)習經(jīng)歷中體會(huì )、歸納出的一般學(xué)習方法與策略。

　　“今天，主要是老師帶領(lǐng)我們把二次根式復習了一遍。我覺(jué)得收獲不小，以前許多沒(méi)有注意到的問(wèn)題現在注意到了，比如說(shuō)討論二次根式有無(wú)意義、運算時(shí)尋找簡(jiǎn)單方法等等。我覺(jué)得學(xué)習完一種知識或一段時(shí)間后，很有必要做一番總結，查漏補缺，這樣才有利于知識的鞏固，加強自己的掌握程度�！保ɡ钚佑睿�，很明顯既是對學(xué)習的正確認識又是學(xué)習的一般方法。

　　“今天，我們在老師的帶領(lǐng)下復習了二次根式這一章的內容。學(xué)習到了克服馬虎病的幾點(diǎn)措施：①思考時(shí)要高度集中注意力；②必要的時(shí)候多寫(xiě)幾步，不要怕麻煩；③要運用適當的變形和化簡(jiǎn)�！保◤堫仯�，“馬虎”因較難克服所以被許多學(xué)生當成“正當”的借口，這篇日記提出的方法應有普遍的意義。

初中日記 篇8

　　今天下午，我們放學(xué)后，我沿著(zhù)馬路來(lái)到了媽媽的學(xué)�！�—XX中學(xué)。

　　我剛寫(xiě)完作業(yè)，灣彎也來(lái)了，于是彎彎拿上她跳皮筋用的皮筋，一起到操場(chǎng)上玩。

　　我們一到操場(chǎng)就想玩一個(gè)叫做“猴山”的攀爬器械上爬著(zhù)玩，灣灣為了更安全，就自己先爬了上去，然后把皮筋緊緊地拴在“猴山”的.“山頂”上，另一頭緊緊拴在腰上，然后，她又把另一條皮筋拴好扔了下來(lái)我立刻就拴在了腰上。

　　接下來(lái)就該我上去了，我還是第一次爬到山頂呢！有一些害怕，但是想到腰間系著(zhù)“安全帶”，害怕就減少了幾分。

　　最后，我和灣灣一起爬上了“猴山”的最頂層！呵呵呵，還真涼快啊。

　　哈哈哈，我終于能爬上猴山頂層啦！我原來(lái)總是爬到半山腰就退回來(lái)了呢。

　　我又克服了一個(gè)困難，真高興！

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