初中日記（通用10篇）
一天就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的初中日記10篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
今天，在一個(gè)神清氣爽的早晨，我照常來(lái)到了童星作文樂(lè )園進(jìn)行學(xué)習。
進(jìn)了教室后，楊老師便神秘地說(shuō)道：“今天，我們要來(lái)玩一個(gè)特別好玩的游戲，你們猜一猜，這是個(gè)什么游戲？”咦？真奇怪，楊老師平時(shí)要搞活動(dòng)總是要提前通知我們的，可今天，卻弄得神秘兮兮的`。還真不知道楊老師葫蘆里裝的是什么藥。
楊老師看著(zhù)大家疑惑得樣子，便說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧，這個(gè)活動(dòng)的名字叫做‘打氣球’，可不是看誰(shuí)打破的氣球多，而是像打排球那樣，只不過(guò)是把排球換成了氣球�！钡�，沒(méi)有想到的是排球換成了氣球后可就沒(méi)那么好容易操作了。
“打氣球”？還真是個(gè)沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲。楊老師對我們介紹了規則以后，便讓我們自由組合成4組，每組6人，兩名替補隊員。參加的總共有4組，名字分別是：吉祥隊、無(wú)敵隊、爭霸隊、qq隊，我們組的名字叫吉祥隊。
比賽開(kāi)始了！先是由無(wú)敵隊VS爭霸隊。無(wú)敵隊果然是無(wú)敵了，以16比14分戰勝了爭霸隊。
現在由我們吉祥隊大顯身手了！對手就是qq隊。一開(kāi)始，是由qq隊發(fā)球。qq隊一上來(lái)就給我們了一個(gè)無(wú)人能敵的“香蕉球”。當然，我們也不甘示弱，吳佳蔚沖上前去，縱身一躍，給qq隊發(fā)出了一個(gè)快如疾風(fēng)的“時(shí)空隧道球”。qq隊接住球后，又把球打了過(guò)來(lái)，就在球快要落地的瞬間，胡潤宇沖上前去，一個(gè)“鯉魚(yú)翻身”，想把球救起來(lái)，可一不小心弄巧成拙，打了一個(gè)鉆網(wǎng)球，卻讓對手犯得了一分……
我們雖然輸了，但仍然很高興。因為我知道自己想要的是什么。
初中日記 篇2
今天在班主任的提議下，我們班舉行了”轟轟烈烈”的大掃除活動(dòng)，我們說(shuō)干就干，幾個(gè)小組都分配好了任務(wù)，有掃地的，擦玻璃的，有提水的，有互相協(xié)助的。
而我就是擦窗戶(hù)中的一員，我小心翼翼的`站在板凳上，用抹布使勁的擦著(zhù)玻璃，因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有清理，窗戶(hù)上留下了一個(gè)一個(gè)的小黑點(diǎn)，我用小刀慢慢的把它們刮下來(lái)，而且不能用太大的力氣，如果力氣大了，刀子很容易在玻璃上留下劃痕。
我用抹布第二次擦玻璃的時(shí)候，發(fā)現窗戶(hù)上很容易留下小毛毛，我以為是抹布臟的緣故，就重新把抹布清洗了一遍，但是結果還是那樣，這時(shí)我的同桌告訴了我一個(gè)訣竅，那就是用一張破報紙擦玻璃，我半信半疑的用了一張報紙，結果我發(fā)現效果真的很不錯，窗戶(hù)變得非常明亮。
通過(guò)這次大掃除，我不僅鍛煉了自己，而且還學(xué)回了擦玻璃的技巧，真的收獲好多。
初中日記 篇3
7月16日星期五晴
今天，天氣十分悶熱，太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的。上午上完最后一節課，我拖著(zhù)疲乏的步子往家走。
糟糕！走到家門(mén)口，我才想起鑰匙放在鉛筆盒里了。
“我一不提醒，你就忘這忘那的。這倒好！”等在家門(mén)口的媽媽氣沖沖地說(shuō)：“還愣著(zhù)干什么，還不趕快去拿？”
天��！學(xué)校離家三里多路，一個(gè)來(lái)回六七里，叫我怎么受得了。我的眼淚簌簌地落下來(lái)。
“晦！大熱的天，讓孩子折騰什么，到我家來(lái)歇歇吧夕”隔壁劉奶奶聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲從屋里走出來(lái)說(shuō)：“今兒午飯就在我家吃！”劉奶奶說(shuō)著(zhù)就把我和媽媽推進(jìn)了屋。劉奶奶一會(huì )兒拿手巾讓媽媽擦汗，一會(huì )兒給我倒飲料，還沒(méi)等我喝完汽水，劉奶奶又端上熱氣騰騰的.大包子。劉爺爺也忙個(gè)不停，吃飯的時(shí)候，專(zhuān)揀餡多皮薄的包子給我吃。
吃過(guò)午飯，媽媽就要去上班。劉奶奶拉住媽媽說(shuō)：“上班還早呢，就在我家歇歇，睡一會(huì )兒吧！”劉奶奶從拒里拿出涼席，讓我和媽媽舒舒服服地睡覺(jué)。
我躺在涼席上，怎么也睡不著(zhù)，想著(zhù)劉奶奶布滿(mǎn)皺紋的臉龐和銀白的頭發(fā)，我的眼睛濕潤了。
初中日記 篇4
今天是端午節，一早起來(lái)就吃粽子，我很納悶兒，為什么平時(shí)都不吃粽子的我們，今天為什么要吃呢？我眉頭緊鎖，一直高考作文指導課堂：想不出答案，對著(zhù)一桌粽子發(fā)呆。爸爸見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么了，有什么心事嗎？”“不是，只是我不知道為什么要在端午節吃粽子？”“哦，這個(gè)簡(jiǎn)單呀，你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)屈原？”爸爸問(wèn)�！扒拧�(tīng)過(guò)，不就是投江自盡的那個(gè)英雄嗎？”“對，這端午節就跟他有關(guān)系�！薄扒菓饑鴷r(shí)代的楚國人，因為楚王聽(tīng)信奸臣之言而不與齊國結盟，眼看就要被強秦所滅，毅然投江自盡而不做亡國奴，楚人知道后就投竹簡(jiǎn)飯入江，希望河魚(yú)不要吃他的身體，高考作文指導課堂：又競相劃船到下流尋找屈原的尸體，這就慢慢演變成了后來(lái)的.吃粽子，劃龍舟了�！卑职指锌卣f(shuō)。原來(lái)如此，屈原的這種愛(ài)國精神，是多么值得我們學(xué)習呀！
在我們的生活中，還有許多像屈原這樣的人，如：我們的老師，他們挑燈夜讀地為我們備課，絞盡腦汁地思考怎樣讓每一節課變得生動(dòng)有趣。雖然我們不是老師親生的孩子，但這一年來(lái)，老師卻在生活中教會(huì )了我們很多東西。生活老師每天工作到很晚才下班回家。一年級小同學(xué)剛剛踏入校門(mén)，還不適應學(xué)校有規律的校園生活，尤其是那些住校的住宿生，每當看到走讀生的媽媽們大手牽小手地走出校門(mén)，便想到自己的遠方的媽高考作文指導課堂：媽?zhuān)睦锉悴皇亲涛�，有時(shí)更是不由自主地哭起來(lái)。這時(shí)生活老師便會(huì )象媽媽一樣來(lái)哄他們，給他們講故事，和他們一起唱歌，直到他們忘了剛才的事情。
他們的這種舍自己休息時(shí)間獻給同學(xué)們的精神，值得我們學(xué)習，我們要好好學(xué)習，將來(lái)報答他們！
初中日記 篇5
清明節到了，我跟老媽都會(huì )到外婆的墳前給外婆掃墓。
當我踏上那個(gè)不知名的小山頭，看著(zhù)藍天中飄過(guò)的幾朵悠悠白云，感受著(zhù)那拂過(guò)山頭上青蔥的小草的微風(fēng)，我知道我的外婆在這里一定會(huì )開(kāi)心。
外婆在我六歲的時(shí)候就死了，是四老之中最早走的一位，也是最疼我的一位。外婆的死讓我第一次懵懂的走近了死亡，也知道了葬禮是怎么樣的。老老的房子里，掛著(zhù)一簾簾白白的帳子，到處都是哭聲，熟悉的、陌生的、男的、女的、老的、少的；而外婆卻安詳地躺在棺材里。于是，我莫名地就放聲大哭起來(lái)。不是因外婆的逝去而哭，因為我并不知道外婆再也不會(huì )起來(lái)了。我躲在母親的身后，瞅著(zhù)躺在棺材里的外婆，哭鬧了非常久，非常久。
死亡，總能讓人緬懷與逝者相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得小時(shí)候，外婆總愛(ài)背著(zhù)我到處走，走出那不大的小村，又走回來(lái)。沿路上，她不斷跟人們打著(zhù)招呼，還不忘捎上一句：“這是我孫子·”隨即，便咧嘴笑了，滿(mǎn)臉的皺紋也就更多更深了。
晚上，在那間只點(diǎn)著(zhù)一根發(fā)出微弱黃光的的蠟燭的小屋里，我蜷在外婆的胳膊底下，感受著(zhù)那溫暖的體溫。一床被子下，我聽(tīng)著(zhù)外婆講那遙遠的故事。我非常喜歡聽(tīng)外婆講故事，雖然那時(shí)的我并不清楚外婆講了什么，但那親切的帶著(zhù)濃重方音的話(huà)語(yǔ)與那緩緩的語(yǔ)速，總能令我安然入睡。
小時(shí)候，我總不喜歡吃飯。于是外婆就對我說(shuō)：“吃完飯，佛祖會(huì )保佑你的.，會(huì )給你一塊糖吃�！蔽倚乓詾檎�，麻利地吃完飯后，真的在飯桌上發(fā)現了一塊糖。那時(shí)的我，單純地以為佛祖是一個(gè)大好人，而且外婆跟他非常要好。她還說(shuō)佛祖會(huì )關(guān)心每個(gè)人。她自己就常�？犊厥┥峤o走過(guò)這個(gè)小村、這間屋子前的乞丐，盡管會(huì )屢屢招來(lái)父母的數落與不滿(mǎn)。
外婆死前，摔了一跤，隨后又馬上爬起來(lái)。家里的人都以為沒(méi)事，我也以為沒(méi)事。于是，我象往常一樣乖乖吃完外婆煮的飯，象往常一樣得到了一塊糖，也象往常一樣興高采烈地出去玩。當下午我回到家中，看見(jiàn)外婆安詳地躺在那張她常坐的躺椅上，手中還拿著(zhù)那個(gè)伴隨她多年的扇子，我沖上前去，搖著(zhù)她的手，以為她能象往常一樣醒來(lái)，再陪我玩。但是，無(wú)論我怎么去搖外婆那只發(fā)冷的手，也搖不醒她。于是我放聲大哭，哭聲引來(lái)了父母親，也引來(lái)了外婆的死訊。
每到清明節，當我登上那個(gè)不知名的小山，看著(zhù)藍天，享受著(zhù)微風(fēng)，我總覺(jué)得外婆就坐在我身邊，靜靜地看著(zhù)我，直到永遠。
清明節啊，清明節，總是讓我們這么的思念親人！
初中日記 篇6
“完了，今天還要考試，怎么辦呢？”我的叫聲打破早晨的寧靜，體內無(wú)名不停地、恐懼不停地有聲音在我心里說(shuō)：“這次肯定考不好�！�
當我走進(jìn)校門(mén)，就如同進(jìn)了陰間，渾身不舒服，當我向教室一步一步地走去時(shí)，就如同慢慢走進(jìn)閻王殿，心里好似吃了孟婆湯，撲通撲通地跳，我平靜地對自己說(shuō)：“沒(méi)事，你已經(jīng)通過(guò)了四科了，就剩下三科了，不要怕！”我安慰自己，不要一考試就緊張得做不出題。
到了教室沒(méi)過(guò)幾分鐘，就開(kāi)始考試，我是要去九（1）班教室考試的，第一次跟高年級交叉考，我的心情更加緊張。數學(xué)考試，簡(jiǎn)直就是花2個(gè)小時(shí)在生死薄上寫(xiě)上自己的陽(yáng)壽，這感覺(jué)不比生死可怕，但比疼痛還苦一萬(wàn)倍。那里面的題目，我基本上花上十幾分鐘才解開(kāi)解決問(wèn)題中的一道。到最后的.幾分鐘我還剩下1道題，我當時(shí)心急如焚，怎么想也想不到，簡(jiǎn)直為了這道題，都快發(fā)燒躺槍口上了。
之后，我依舊還是寫(xiě)出了，但全是亂寫(xiě)的，交卷的時(shí)候，冒了一身大汗，但我也因完成了三分之一而慶幸。接下來(lái)是英語(yǔ)，當我看到試卷，差點(diǎn)吐了，“居然變成了四面？”我既小聲又驚訝地問(wèn)自己，不過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)的話(huà)就完成的很快，比數學(xué)可好多了，起碼沒(méi)那么難，我露出了一點(diǎn)欣慰的微笑，用我的知識，譜寫(xiě)那張空空如也的卷子，努力用心地寫(xiě)；努力用心地寫(xiě)……高分隨手可得了吧！
語(yǔ)文試卷的到來(lái)，是我最傷心的時(shí)刻，看著(zhù)作文與閱讀，讓我想到一句古詩(shī)：“人生自古誰(shuí)不無(wú)死，留取丹心照汗青”。我不斷地在心中為自己大打氣鼓勵。于是，我對語(yǔ)文的題目努力解答，一題都不馬虎，直到考試結束。
下午放學(xué)，所有的考試終于結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，似乎放下千斤重擔、背著(zhù)老師布量好的周末作業(yè)、愉快地踏上回家的路途。
初中日記 篇7
我們生活在金色的大地，生活在陽(yáng)光般的校園。微風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢歡快的歌唱，小雨滴答，樹(shù)葉在風(fēng)中縱情的舞動(dòng)；下雪飄搖，我們在銀白色的大地上追逐嬉戲
校園里的我們是如此快樂(lè )、如此真實(shí)、如此幸福。
學(xué)校是我們學(xué)海中的島嶼。每天早晨，同學(xué)們涌進(jìn)教室，瑯瑯而讀，那一本本書(shū)就是一朵朵不會(huì )凋謝的浪花，同學(xué)們則像一只只永遠不知疲的小帆，遨游在知識的海洋里，向遠處揚帆。書(shū)似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界，從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅。馬爾克思的孤獨，乃至泰山之顛，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，雋永曲折的真人妙諦，都是書(shū)海中的珍品，課堂上，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極思考，課堂下這兒一群那兒一簇，激烈地討論，辦公室內，老師亦被同學(xué)們圍得水泄不通
學(xué)校是我們成長(cháng)的樂(lè )園，校園是永遠是美麗的，充滿(mǎn)朝氣的。春天，微風(fēng)吹綠了小草。夏天，細雨裝扮了花朵。秋天，陽(yáng)光鍍亮了秋葉。冬天，雪花閃爍著(zhù)情愫。在這樣的校園里學(xué)習，同學(xué)們無(wú)不滿(mǎn)懷信心，激情四溢，有時(shí)課間十分，教室內的同學(xué)會(huì )被歌聲陶醉，有的坐在板凳上輕輕跟著(zhù)哼，有的還用手拍著(zhù)桌沿打拍子。歌聲、笑聲、掌聲飛出窗外大家刻苦學(xué)習的緊張，此時(shí)，得到宣泄，心緒多么歡暢。校園最美是在雨天，那水靈靈的小花傘，一會(huì )在露天處綻放，一會(huì )在走廊中收攏，一會(huì )兒旋轉著(zhù)甩出了水珠，一會(huì )兒舉起來(lái)為同伴遮雨，真像是五顏六色，時(shí)而展翅，時(shí)而收斂的蝴蝶，雨鋪染了校園，也豐富了我們的課間。賞雨、踏雪、說(shuō)雨、避雨雨給我們帶來(lái)了多少詩(shī)人般瑰麗的想像。
校園是我們心靈的歸宿�；镜奈覀兪强鞓�(lè )的，同時(shí)也有一些莫名的小煩惱。一人獨自在家時(shí)，感覺(jué)這單調的生活遙遙無(wú)期，好似在遼闊無(wú)邊的原野上行走，望見(jiàn)郁郁蔥蔥的遠山，充滿(mǎn)無(wú)數的幻想，然而走過(guò)去，仍然是莽莽蒼蒼的.原野，只有空曠和孤獨。而這種孤獨只有在校園里才會(huì )消失殆盡。校園里的我們永遠是最充實(shí)的，如饑似渴的吸取知識，與朋友親密地聊天，毫無(wú)保留地向老師敞開(kāi)心扉。遇到困難時(shí)，有同學(xué)的支持，老師的鼓勵，心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
校園如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳；校園如細雨，慢慢沁透我迷茫的心境；校園如陽(yáng)光，緩緩解凍我冰封的心窗。
綠葉，可融化雪野莽莽；晨霧，可映射整個(gè)太陽(yáng)；彩蝶，可催發(fā)滿(mǎn)園芬芬，陽(yáng)光般的校園，可激活我們生命的華章。
初中日記 篇8
今天學(xué)畫(huà)畫(huà)，我看見(jiàn)顏老師家門(mén)口蹲著(zhù)一條雪白的狗。聽(tīng)阿姨說(shuō)這條狗叫“毛毛”，是收養的一條狗。我看這狗怪可憐的，問(wèn)阿姨，這狗挺溫順，怎么不放它到處走走。阿姨嘆了口氣說(shuō)，這夠萬(wàn)一跑到管委會(huì )院子又要被人打了。我輕輕地扶摸著(zhù)這條狗的毛，說(shuō)道；“不知你吃了多少苦呀！”
接著(zhù)，阿姨給我們幾個(gè)學(xué)畫(huà)的同學(xué)訴說(shuō)夠的悲慘的遭遇。原本管委會(huì )寄宿著(zhù)5條流浪狗，餓了去翻翻拉圾堆，下雨就在屋檐下過(guò)活，沒(méi)事還陪園子里的'人嘻戲一會(huì )兒。日子過(guò)地雖苦，但也算快樂(lè )。后來(lái)說(shuō)是有人向部門(mén)反映狗咬人，給居民帶來(lái)很大的不便。于是人們把狗通通趕走了。
可憐的狗呀！沒(méi)有了家！任憑風(fēng)吹雨打，街頭露宿！你們的痛苦和傷害有多少人能理解知道？我不知道是誰(shuí)討厭這些狗，把它們趕走，只想說(shuō)，換成你們是狗，你們原意天天挨打挨凍，無(wú)家可歸嗎？你們所傷害的是一個(gè)個(gè)生靈呀！
我望見(jiàn)公路上有一條黑色的狗，不停地哀叫著(zhù)，好像在說(shuō)：家？哪里是我的家？忽然一輛車(chē)駛來(lái)，——逼近——，那一刻仿佛空氣凝住了，只見(jiàn)那車(chē)與狗擦肩而過(guò)。好驚險的一幕！我在路旁招呼了兩聲，那狗就搖著(zhù)尾巴迎面跑過(guò)來(lái)，我們玩耍著(zhù)。我又發(fā)現它的眼睛老盯著(zhù)我，看，那雙眼分明閃著(zhù)淚光。好可憐的一條狗！
我最后呼吁：”狗也是地球上的動(dòng)物，我們應該像朋友一樣愛(ài)護它們！"
初中日記 篇9
我只是一個(gè)普通的孩子
媽媽?zhuān)沂且粋�(gè)普通的孩子！
平時(shí)，您總對我說(shuō)“只準成功，不許失敗”，要求我每次考試都要得第一，而且經(jīng)常拿我與天資聰慧的孩子比，使我常常覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。記得有幾次考試沒(méi)考好，我當時(shí)多么希望能夠得到您的一點(diǎn)點(diǎn)諒解和鼓勵，可是，等來(lái)的.卻是您板著(zhù)臉對我的大聲訓斥、責罵……此時(shí)，我一陣一陣揪心地疼。媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“我是一個(gè)普通的孩子，希望您能夠用一顆平常的心來(lái)對待我。
而您還是固執地認為，分數是主？要的，其余的一切活動(dòng)都是次要的。所以除了做作業(yè)，您不讓我于其他任何事。每次我看見(jiàn)您那么勞累，多想為您減輕一些負擔，同時(shí)也鍛煉自己的生活能力。如今的社會(huì )需要全方位的人才，如果僅僅是學(xué)習成績(jì)好，那只不過(guò)是個(gè)書(shū)呆子，是難以適應現代社會(huì )發(fā)展需要的。
媽媽?zhuān)艺嫘南Ｍ苡谜_的方式教導我，讓我減輕壓力，充滿(mǎn)活力，我相信自己一定不會(huì )辜負您的。
初中日記 篇10
“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安，每一次夢(mèng)想的翅膀都會(huì )被折斷……”
----------題記
青春，是清晨的一輪朝陽(yáng)，火紅而熱情澎湃;青春，是沐浴春風(fēng)的一株黃玫瑰，羞澀而嬌艷欲滴;青春，是一只飄飛天際的風(fēng)箏，總想掙脫束縛，向往自由而充滿(mǎn)幻想。
日子就像天上的浮云，匆匆而過(guò)，一去不復返。隨著(zhù)那撕下的一張張日歷，我們也越來(lái)越大，越長(cháng)越高，思維越來(lái)越奔放成熟，而心緒卻越來(lái)越孤單。青春期的孩子，總是會(huì )莫名其妙的憂(yōu)傷，明明知道自己沒(méi)有失去過(guò)什么，卻總覺(jué)得心緒不寧，說(shuō)高興地時(shí)候就是六月驕陽(yáng)、熱情似火，說(shuō)晴轉多云就瞬間風(fēng)馳電掣、雷雨交加，心情瞬息萬(wàn)變，總是反復輾轉越發(fā)感覺(jué)孤單，還不時(shí)疑神疑鬼，胡思亂想，憂(yōu)慮孤獨漫上心跡。
偶爾一個(gè)人在家，看著(zhù)窗外蔥郁的綠樹(shù)野花，心頭不經(jīng)意間就會(huì )掠過(guò)一絲涼意與孤獨，感覺(jué)周?chē)囊磺幸磺卸紩?huì )消失，只剩下了自己。隨意拿出一本書(shū)，靜靜讀來(lái)，慢慢品去，自己就如五柳先生一般，求得了精神上的愉悅與安慰，少去了些許孤單寂寞。
其實(shí)，每個(gè)孩子都要成長(cháng)，都需要面對成長(cháng)中的一切，青春期就是這樣:有時(shí)激烈澎湃,有時(shí)又失落孤獨。這我頗感正常，因為我們相信：我們的.天空不總是陰云，其實(shí)還有那燦爛的朝陽(yáng)。作為九零后我們應學(xué)會(huì )在憂(yōu)慮中學(xué)會(huì )思考，在孤獨中學(xué)會(huì )共處，尋覓幸福，也許，你會(huì )發(fā)現這充滿(mǎn)著(zhù)激情與幻想的日子，也可以獲得快樂(lè )與安慰。
這樣想著(zhù)，即使我的翅膀被折斷，我也會(huì )將它補好，我要用青春載著(zhù)我自由飛翔，永不言棄。
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