初中日記模板匯編八篇
一天終于結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的初中日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
今天中午，媽媽教我做煎蛋。
我要開(kāi)始學(xué)做煎蛋啦，首先拿來(lái)一個(gè)雞蛋打進(jìn)碗里，再攪拌，過(guò)啦一會(huì )兒，飯點(diǎn)蔥，然后再攪拌，攪好啦。我打開(kāi)電磁爐，急急忙忙要到進(jìn)去，可媽媽攔住我到，說(shuō)：“必須把油倒進(jìn)鍋里，等煙冒出來(lái)啦再倒�！蔽衣�(tīng)啦拿來(lái)啦“金龍魚(yú)”的油倒一點(diǎn)，過(guò)啦一會(huì )兒，冒出啦煙。我把攪拌過(guò)的雞蛋倒進(jìn)去，雞蛋馬上起啦泡泡，媽媽用筷子把雞蛋弄啦幾下，雞蛋泡不見(jiàn)啦，煎啦一會(huì )兒，叫我把調料拿一點(diǎn)放進(jìn)鍋里。最后一個(gè)香噴噴的.煎蛋出爐啦，真香！
我嘗啦一口，��！味道真美味，自己做的蛋可真好吃呀！
初中日記 篇2
今天，我看到家里有奶油、意大利面、培根，便想做奶油意大利面吃。
我先從冰箱里拿出食材，放到桌子上。我正在糾結怎么燒，突然發(fā)現桌上的手機，就很輕松地對媽媽聳聳肩，說(shuō)：“神器在手，天下我有！哈哈！”查完手機后，我就開(kāi)始做了。
我先把鍋洗干凈，可是，“悲慘”的一幕發(fā)生了：我把鍋掉進(jìn)水池了……（慘不忍睹�。�
我手忙腳亂的處理好事情后，默默對自己說(shuō)：“沒(méi)事，萬(wàn)事開(kāi)頭難！加油！加油！”我熟練地將鍋加了一半水，（其實(shí)只比剛剛好）“咣”的一聲把鍋放在爐子上。外婆聽(tīng)了，說(shuō)：“你哈勒呢葛冷呀子掛�！保ㄟ@是衢州話(huà)，普通話(huà)是這樣的：你怎么能這樣子的呢？）我沒(méi)說(shuō)話(huà)，應了一聲。水開(kāi)了的時(shí)候，我就抓了一大把面進(jìn)去，用筷子用力地攪拌。等面底下的水“咕嘟咕嘟”冒泡的.時(shí)候，就可以用筷子撈出來(lái)了。匆匆忙忙把鍋里的水倒掉了，就開(kāi)始煎培根了。我把培根小心翼翼地切成好幾塊，再在鍋里放上一快黃油，等黃油融化了后，就把所有的培根一股腦扔進(jìn)去，“嘩”的一聲，可惡的油寶寶一個(gè)接一個(gè)跳到我的手上。燙的我直叫。我把整整一瓶奶油倒在鍋中。再把面放下去。我用力的拌了拌，一盤(pán)意大利面就做好了。
我把意大利面端出來(lái)時(shí)，媽媽就過(guò)來(lái)嘗了一口�！昂贸院贸�！”媽媽說(shuō)。我高興極了。
初中日記 篇3
國慶七天假，我嚷著(zhù)要媽媽帶我出去玩;“外面到處塞車(chē)呀兒子�！眿寢尩脑�(huà)，讓我好失望，我嘟著(zhù)嘴坐在沙發(fā)上。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：帶你去看望我的老師好嗎?我一下子來(lái)勁了，“好啊，走吧!”我們來(lái)到了壽星公寓，進(jìn)門(mén)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，頭發(fā)稀少，手不停地顫抖，移步艱難的老爺爺，出現在我眼前，媽媽趕緊走上前，撫著(zhù)他要他坐下，并掏出紙巾，抹去他的眼淚，鼻涕。老爺爺用慈祥的目光望著(zhù)我，媽媽馬上介紹我是她兒子，爺爺用他那不停抖著(zhù)的`手，輕輕地摸著(zhù)我的頭，我乖乖地叫了聲“爺爺!”他吐詞不清地應和著(zhù)，原來(lái)，媽媽的老師得了老年癡呆，有時(shí)清醒，有時(shí)糊涂，但只要他的學(xué)生來(lái)看他，他就非常激動(dòng)，非常高興。
我們從院長(cháng)哪里借來(lái)一輛輪椅，推著(zhù)老爺爺來(lái)到屋外，呼吸著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)媽媽對老師的感恩之情!
任時(shí)光匆匆流去，也不要忘記老師的栽培!媽媽我會(huì )記住的。
初中日記 篇4
我們已經(jīng)盼兩個(gè)星期，終于把這次春游得機會(huì )給盼來(lái)。
我老早就來(lái)到學(xué)校，乘著(zhù)四號車(chē)去合肥春游。汽車(chē)在公路上飛快地跑著(zhù)，不知不覺(jué)中就到第一站——天鵝湖公園。眼前一幕讓我們驚呆，那是一片金黃色得沙灘，前面是波瀾壯闊得、藍藍得湖水，遠處是高樓大廈，在云霧中若隱若現。我們跑向沙灘，在沙灘上挖出一個(gè)個(gè)大坑，在里面尋找五彩繽紛得鵝卵石，把坑挖得越來(lái)越深，不過(guò)一會(huì )從遠處傳來(lái)聲音：“快看呀，小泥鰍！”原來(lái)是楊思源從沙子挖出一條小泥鰍來(lái)，我也跑過(guò)去湊熱鬧。我們把可愛(ài)得小生命放進(jìn)水里，玩著(zhù)正高興，孟老師、李老師喊我們集合并合影。
第二站是科技館。我們玩很多地方，讓我記憶猶新得是：動(dòng)感水面、釘床、怒發(fā)沖冠……動(dòng)感水面是一個(gè)在地上得屏幕，上面是迷你得一個(gè)小池塘，有飄浮著(zhù)綠油油得荷葉，水里還有許多金色得小金魚(yú)在歡快地流動(dòng)著(zhù)，你踩上去波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，小金魚(yú)受到驚嚇時(shí)，還會(huì )四處逃散，非常逼真。釘子床就是：一人躺在上面，輕輕地一按開(kāi)關(guān)，九十六根釘子就一起冒出來(lái)，人在上面會(huì )嚇得面如土色，但不會(huì )受到一點(diǎn)傷害。怒發(fā)沖冠是一個(gè)人站在一個(gè)地方扶著(zhù)一個(gè)大鐵球，下面是一根粗大得鐵柱子，再按開(kāi)關(guān)，然后再把頭搖一搖，頭發(fā)就會(huì )立刻豎起來(lái)，這就是所謂得怒發(fā)沖冠。
我們來(lái)到最后一站——博物館。在這里能看到大畫(huà)家潘玉良得八十幅作品，她畫(huà)得人或花草等等，栩栩如生，和真得沒(méi)有兩樣。這里有高約五米得恐龍化石，一個(gè)已經(jīng)滅絕得大象化石，上面有兩顆又長(cháng)又粗得象牙，還有鴕鳥(niǎo)蛋等等。隨著(zhù)講解員，我們來(lái)到恐龍洞，撲面是一只兇猛得食肉龍，嘴里正咀嚼著(zhù)一只小恐龍，腳下貪婪地踩著(zhù)另一只小恐龍。向前走時(shí)會(huì )看見(jiàn)一只長(cháng)頸龍，正把頭伸到橋邊，我伸手去撫摸著(zhù)它得頭，旁邊得一只大恐龍身體下有許多恐龍蛋，和幾只破殼而出得小恐龍，可愛(ài)極！洞得出口，能見(jiàn)到一只恐龍得骨頭深深地留在石頭上得痕跡。
我們乘車(chē)回家，可我還沉浸在秀麗得景色和有趣得科技中。
初中日記 篇5
春日的陽(yáng)光窗過(guò)冬日留下的云層，落在這一片竹林空地上，春風(fēng)攜著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，不斷地撫過(guò)大地，喚醒了林間冬眠的生靈。在雪覆蓋下的土層，我——一顆普通的水竹，正在溫暖的泥土中做著(zhù)香甜的夢(mèng)。
夜幕降臨，原本晴朗的天空被打翻的墨汁浸透了“衣服”，夜色如墨。隨同夜幕降臨的`還有雷公，他怒吼一聲，手里的錘子和釘了一碰，頓時(shí)雷電和傾盆大雨一起到來(lái)。喚醒了沉眠于地底的動(dòng)植物。我伸著(zhù)懶腰，穿上大地母親送來(lái)的綠色新衣服，冒出土地，呼吸著(zhù)天地間新鮮的空氣。
這是一座多么美麗的森林��！
春天的氣息在空氣中彌漫，在陽(yáng)光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的蝴蝶在林中嘻戲。
我愉悅地看著(zhù)周?chē)囊磺�，突然有個(gè)聲音在我上方響起：“你們看，這株新長(cháng)出來(lái)的嫩芽就像是一個(gè)矮冬瓜，又矮又胖”。聽(tīng)到這一句話(huà)，剛出生的我，心里受到了巨大的打擊。
在我最灰暗的日子里，我見(jiàn)到了“竹王”，這個(gè)改變我一生的長(cháng)者。
我忘卻不了當時(shí)的場(chǎng)面，那挺拔的枝條，粗壯的身軀直插云霄，支撐起一個(gè)巨大的樹(shù)冠，茂密的竹葉遮住了周?chē)畮卓弥褡印?/p>
我心里想：我為什么不能成為竹王呢？我暗自下定決心要成為竹王。
我開(kāi)始向其它竹子請教生長(cháng)的辦法。頭頂的天空被其它竹葉遮住了，我看不到天空的顏色，我努力地向上長(cháng)，撐開(kāi)其它枝葉，我努力地向外長(cháng)，地下的土壤被占滿(mǎn)了，我努力地向下鉆。我從未想過(guò)放棄，因為終有一天我會(huì )成為竹王。
又是一年過(guò)去了，一切都開(kāi)始蘇醒，而我早已不知比原來(lái)的竹王高多少，我在其它生靈眼里也就成了新的竹王。
不知過(guò)去了多久，又是一個(gè)春天，大家喚我為“竹王”的時(shí)候，我都不禁看向了那些幼苗。也是那年春天，我向竹王許下了那一個(gè)一生最重要的諾言。
初中日記 篇6
雖然我從事語(yǔ)文教學(xué)工作只有短短兩年的時(shí)間，但是我卻深深的感受到語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。如何上好一堂語(yǔ)文課了，這時(shí)每位語(yǔ)文老師都需要仔細思索的，我有以下幾點(diǎn)看法。
一、設計好教學(xué)導語(yǔ)
導語(yǔ)是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白，一段精彩的導語(yǔ)是一節課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導語(yǔ)設計是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節。那如何才能設計好課堂教學(xué)的導語(yǔ)呢？
1、根據不同課文類(lèi)型設計不同的形式，設計時(shí)并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習目標來(lái)構思，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡(jiǎn)明、概括。導語(yǔ)應力求做到以少勝多，言簡(jiǎn)意賅，用一段簡(jiǎn)明的導語(yǔ)，抓住課文內涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握有關(guān)知識。
3、要生動(dòng)、有感染力。充滿(mǎn)色彩的生動(dòng)的導語(yǔ)，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣，能感染學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng )設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著(zhù)教學(xué)效果
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對學(xué)生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能?chē)赖眠^(guò)度，以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿(mǎn)腔熱情的用心狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著(zhù)教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護學(xué)生，用心主動(dòng)地創(chuàng )造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì )構成，從而到達預期的教學(xué)效果.
三、培養學(xué)生的觀(guān)察思考潛力
1、要培養學(xué)生發(fā)現美的意識
米開(kāi)朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現“大衛”，牛頓在蘋(píng)果落地后發(fā)現萬(wàn)有引力定律，卞和在執著(zhù)信念中發(fā)現和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現美，除非培養他們善于觀(guān)察的眼睛。
“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護，朋友的問(wèn)候，老師的.關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發(fā)現濃濃的父愛(ài)，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛(ài)的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學(xué)生去發(fā)現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽(yáng)光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學(xué)生深刻思考意識
感覺(jué)于世界豐富多彩，體會(huì )生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì )思考。創(chuàng )造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。要能感動(dòng)于社會(huì )中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。
學(xué)會(huì )因事悟理、由情至理，上升到對生命好處感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái)愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競爭愈來(lái)愈激烈，節奏愈來(lái)愈緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復雜。這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負擔。在這種狀況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過(guò)錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內心深處善良的本性，學(xué)生會(huì )更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己情緒好，工作順利時(shí)，就對學(xué)生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì )失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì )調控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著(zhù)應對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心。
初中日記 篇7
新的初中生活--軍訓開(kāi)始了，意味著(zhù)我的人生邁上了一個(gè)新臺階，從此開(kāi)始了新的生活，探索新的天地，塑造新的自我。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們跟著(zhù)王教官一起到2樓的操場(chǎng)訓練。我們要先訓練軍姿，因為只有把軍姿站好才能完成后面的任務(wù)。站軍姿的時(shí)候，雙腳要靠緊，手要放在雙腿兩旁，眼睛要直視前方，還要抬頭挺胸。就這樣在驕陽(yáng)下站著(zhù)。
說(shuō)實(shí)話(huà)吧，站久了腳有一點(diǎn)麻，痛，而且忍不住要動(dòng)幾下腳。額頭上的汗幾乎沒(méi)有“休息”過(guò)。耳邊上的頭發(fā)也是濕的。哎，真的是很累的。但是學(xué)校搞軍訓干什么？就讓我們吃苦受累，備嘗艱辛。但我們卻能從中磨練意志，鍛煉毅力，這也是考驗我們的時(shí)候。在上午的過(guò)程中，我們訓練的軍姿，稍息，集合，停止間轉法，終于等到了吃飯的時(shí)候，我恨不得馬上把帽子摘下來(lái)，熱！這是我最想說(shuō)的一個(gè)字。我們班是7班，前面的班先吃飯，我們要在教室里面等，走到教室門(mén)口，我終于感覺(jué)到一絲陰涼，這上午的軍訓實(shí)在是太累了。我一邊喝水一邊想著(zhù)，喝完水之后，我們在教室里休息了幾分鐘，老師開(kāi)始分配了衛生工作。差不多20分鐘后，我們出去吃飯了。中午午休睡午覺(jué)之后，下午的精神也好了許多。經(jīng)過(guò)上午的訓練，我發(fā)現站軍姿是最累的。下午我們沒(méi)做好跨立和稍息，被教官罰站軍姿。
我們總是小動(dòng)作不停，我也有時(shí)候控制不住自己，要擦汗呀，撓癢癢，王教官一而再再而三的.警告我們，要干什么就打報告，我們班有些人也就是忍不住，又不打報告，被教官看到了，所以就要被罰，罰俯臥撐撐著(zhù)，他們回到隊伍里之后，我們站的時(shí)候不敢有一絲怠慢，誰(shuí)都不想當害群之馬，所以下午的軍姿要比上午的好多了。
而且下午我也開(kāi)始適應了環(huán)境�；氐郊业臅r(shí)候，腳和背還是有點(diǎn)酸酸地。下午我總結出來(lái)了一個(gè)道理，如果你不能成為一只麝香鹿，就做一條鱸魚(yú)，但必須是湖里最好的一條魚(yú)。不能憑大小來(lái)斷定我們的輸贏(yíng)。但無(wú)論做什么，我們都要是最好的一名。加油！
初中日記 篇8
今天是大年初七，我和爺爺一起去逛石家莊廟會(huì )，一路上我和爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就來(lái)到了師大廟會(huì )會(huì )場(chǎng)。
廟會(huì )的紅色的拱門(mén)兩側盤(pán)踞著(zhù)兩條金燦燦的巨龍，顯得廟會(huì )門(mén)口格外氣魄，周?chē)松饺撕７浅狒[。我和爺爺高興地走進(jìn)廟會(huì )的會(huì )場(chǎng)，我們要在這里吃小吃看表演。首先我們來(lái)到了小吃一條街這要在這里大飽口福，這里的小吃種類(lèi)非常豐富有：誘人的新疆羊肉串、金色的杭州小燒餅、天津麻花、北京的炸醬面，種類(lèi)繁多使人們的口水都要流出來(lái)。我趕緊要了一碗北京的炸醬面，只見(jiàn)攤主很熟練的'做了起來(lái)。不一會(huì )兒一碗香噴噴的炸醬面擺在我的面前，我津津有味的品嘗起來(lái)。吃飽喝足后我和爺爺一起去表演去觀(guān)看表演。
廟會(huì )的表演區，更是人山人海、摩肩接踵，不斷的笑聲傳入了我們的耳邊。這里的表演節目非常豐富有：舞獅子表演、雜技表演、飛車(chē)表演、馴獸表演種類(lèi)繁多使人眼花繚亂。首先出場(chǎng)的是舞獅子表演，只見(jiàn)人裝扮的獅子形象惟妙惟肖、十分逼真。他們一會(huì )兒頂球、一會(huì )兒翻滾、一會(huì )兒跳躍栩栩如生……緊接著(zhù)有動(dòng)人心魄的飛車(chē)表演，有非常精彩的頂瓶子表演，最激動(dòng)人心的是馴獸表演，最讓我留戀往返的是老虎拉車(chē)，只見(jiàn)一位大膽男孩被選中，他非�？謶值淖诶匣⒗能�(chē)里心里非�？謶�，這時(shí)只見(jiàn)老虎像一只小貓咪似的，非常溫順拉起小車(chē)不快也不慢，圍著(zhù)全場(chǎng)轉起圈來(lái)，這是全場(chǎng)轟動(dòng)有的拍照、有的歡呼、有的鼓掌非常熱鬧，在一陣陣的歡歌笑語(yǔ)聲結束了精彩的表演。
廟會(huì )是民俗、歷史、城市、文化結合。我們喜歡逛廟會(huì )，因為它為人們創(chuàng )造了紅紅火火的節日氣氛。我希望廟會(huì )年年舉辦，讓人們歡歡喜喜過(guò)新年。
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