有關(guān)高中日記范文集錦7篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的高中日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中日記 篇1
大家都過(guò)過(guò)圣誕節吧！那你們有沒(méi)有在那天晚上識破媽媽的愛(ài)呢？
媽媽的愛(ài)，像春風(fēng)那樣柔和，是鼓勵，是慈祥。
記得我四歲那年，發(fā)生了一件讓我永遠無(wú)法忘記的事。
那天，是圣誕節。剛一放學(xué)，我就從幼兒園里跑了出來(lái)，因為我想立刻問(wèn)問(wèn)媽媽一件事，終于，媽媽來(lái)了，我跑過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉焱砩鲜フQ老人真的回來(lái)給我送禮物嗎？為什么要把禮物放在襪子里？”我一連串的問(wèn)了好多，媽媽笑了，說(shuō)：“圣誕老人會(huì )來(lái)給你送禮物的，一定會(huì )的，你只要把你的襪子掛在陽(yáng)臺上就行了�！闭f(shuō)完，便牽著(zhù)我回家了。我天真的想：圣誕老人？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哦，今天晚上我可以看見(jiàn)圣誕老人嘍！我想著(zhù)，不知不覺(jué)笑了出來(lái)。
很快，到了晚上，到了我睡覺(jué)的時(shí)間了，不過(guò)我沒(méi)有忘記一件事：掛襪子。我把我的小襪子掛在陽(yáng)臺的晾衣架上，就去睡覺(jué)了，但是我并沒(méi)有睡著(zhù)，而是在床上翻來(lái)翻去，猜著(zhù)圣誕老人的樣子，等著(zhù)圣誕老人的來(lái)臨。我想：襪子那么小，會(huì )裝什么禮物呢？這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲走向陽(yáng)臺，她走進(jìn)了陽(yáng)臺，我在心里默默的喊：“沒(méi)錯！一定是圣誕老人來(lái)給我送禮物了！”我慢慢的下了床，推開(kāi)房門(mén)，輕手輕腳地走向陽(yáng)臺，我走到陽(yáng)臺門(mén)口，停住了，歪著(zhù)頭一看，這個(gè)結果讓我自己都不敢相信，我揉揉眼，我沒(méi)看錯，那個(gè)人——是媽媽?zhuān)∷M力的往襪子里裝禮物，因為襪子太小了，我看著(zhù)媽媽這一系類(lèi)的動(dòng)作，眼睛模糊了，不敢相信，原來(lái)，圣誕老人是媽媽?zhuān)?/p>
后來(lái)，我長(cháng)大了，才明白：世界上根本沒(méi)有圣誕老人，這只是一個(gè)傳說(shuō)的故事而已，而真正的圣誕老人，是媽媽?zhuān)悄笎?ài)……
雖然事情已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但是我永遠也不會(huì )忘記我四歲那年，圣誕節那晚。
每當我想起這件事，心里不由得一陣心酸，不由得想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”不由得……
高中日記 篇2
你潑墨了墻角殘缺的記憶，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。
在那麥田旁的樹(shù)下，青石桌椅已經(jīng)坍塌，在光陰長(cháng)河的流動(dòng)下，化作片片記憶的殘片與那房屋一同遺留在我的腦海之中。如薄薄的炊煙，讓人迷茫的眼睛無(wú)法穿透。
記憶中，外公家住在杭州，門(mén)口種著(zhù)一棵柏樹(shù)，樹(shù)下一套青石桌椅顯得格外顯眼。兒時(shí)，我幾乎每年夏天我都會(huì )去看外公，外公總是帶著(zhù)笑坐在那青石桌椅上。
初夏，柵欄旁的綠茵氤氳了滿(mǎn)院的清涼。
夏日的寧靜似乎被我一聲呼喚打破，籠中的飛鳥(niǎo)也開(kāi)始了鳴叫。生機勃勃的大地，沐浴著(zhù)金色陽(yáng)光被映成了一片金黃。推開(kāi)那散發(fā)著(zhù)淡淡幽香的古銅木門(mén)，卻發(fā)現外公早已坐在桌旁，帶著(zhù)笑看著(zhù)我，他卻笑而不語(yǔ)，只是目光溫柔地指了指我，又指了指石桌旁的凳子，釋義我坐下來(lái)。外公的拿來(lái)一個(gè)樹(shù)根，愛(ài)惜地撫了撫，左右端詳一會(huì )兒，便拿起了刻刀，刻刀在外公的手中上下翻飛，在樹(shù)根上留下一個(gè)個(gè)美麗的印記。
如春似夏般的歲月，總會(huì )被轉盤(pán)上的指針消磨殆盡。
終于，父母拉著(zhù)不情愿的我坐上飛機，我時(shí)不時(shí)向身后張望，只見(jiàn)外公站在那里滿(mǎn)臉慈祥，從懷中抱出一個(gè)盒子遞給了我，向我揮揮手，遠遠離去，隱隱看見(jiàn)，外公的鼻子聳動(dòng)著(zhù)，那一刻，我覺(jué)得外公削瘦的臉龐更顯蒼老。上了飛機，我小心地打開(kāi)那個(gè)盒子，只見(jiàn)里面是一個(gè)根雕，兩條游龍相互盤(pán)旋，爭搶著(zhù)一顆明珠，惟妙惟肖，栩栩如生。
又是一年似曾相識的夏，白墻青瓦，唱盡離散。堅守崗的青石桌椅，終于抵不過(guò)歲月的執拗，深處的記憶，碎了一地。老房仍在，只是憑添了幾分悲涼，古木依舊，只是少了幾分生機�？粗�(zhù)殘破的老屋，心中盡說(shuō)不出的滋味……
晃眼之間，這早已是記憶。外公也搬到了其他地方，可我依舊忘不了那老屋，忘不了那青石桌椅，更忘不了那美麗的根雕。
高中日記 篇3
時(shí)間如水一般透明，如空氣般轉瞬即逝。這世界留給我們太多回憶，回憶的背后留有一串串異樣的味道。
回眸以往，在那間教室里，我們曾經(jīng)歡笑，偶爾潸然淚下，時(shí)常打打鬧鬧，有時(shí)也獨自一人在樹(shù)下踽踽而行。在這段時(shí)間里有太多太多的東西需要自己細細品味。
時(shí)值酷夏 ，我們一起在綠蔭下散步，吃著(zhù)美味的雪糕，說(shuō)著(zhù)感性的話(huà)題，前邊的路沒(méi)有盡頭，我們繼續走著(zhù)，背后踏下一串腳印，留下陣陣愉悅在熾熱的空氣中冰涼我們的內心。此時(shí)，時(shí)間是甜的。
轉眼之間，中考在即。我們幾乎瘋狂的進(jìn)入復習沖刺階段。每日，我們的周?chē)际菚?shū)，漸漸的。腦海中對書(shū)的影響就是一片片汪洋。一片浩瀚無(wú)垠，深不可測的第五大洋。我們在海里遨游，不畏波濤洶涌，不畏艱難險阻，只為在大海深處找到屬于自己的寶藏。我們累了，想休憩片刻，但無(wú)情的大海霎那間便會(huì )將你吞噬。無(wú)奈，只能堅持，只能握緊拳頭在心中暗暗為自己打氣。那一刻，時(shí)間是苦的。
經(jīng)歷了重重磨難，我們終于前往大洋的彼岸。此時(shí)，海面如鏡子般透亮，如大地辦沉靜。何須、和煦的陽(yáng)光穿過(guò)云層拂上我的臉頰，清新的空氣透過(guò)海風(fēng)鉆入我的鼻孔，一切已經(jīng)結束，我們人生將再此重寫(xiě)。當勝利的消息傳入我們的耳中，嘴，不由的類(lèi)咧了縫;淚，不注的浸濕了臉。淚水是甜的，而我們的心與時(shí)間一樣，到是酸的。
分手那天，我們緊握雙手。一起唱歌，一起寫(xiě)下祝福。大家時(shí)而沉默，時(shí)而歡笑。面對同學(xué)，有太多的話(huà)想傾訴;面對教室，有太多的東西值得留戀;面對這一刻，有太多的人想讓時(shí)間凝固。我們走了，散了，從此天各一方，即使未來(lái)相見(jiàn)，也無(wú)法重現過(guò)去的影子。駐足于此，回望教室，環(huán)望校園，太多的感慨，太多的悲傷，植絨成一句話(huà)“再見(jiàn)，我走了”奔向家中，嘴中竟有一絲咸味，最后才明白，那是時(shí)間的味道。
步入高中，人生有了新的向往，生活有了新的目標，時(shí)間也有了迥乎不同的味道。人生如大樹(shù)一般，隨著(zhù)年林的增長(cháng)便會(huì )分叉，每一個(gè)人將會(huì )走上不同的道路，但無(wú)論選擇哪條路，其結果都是甘甜的。
“浮生若夢(mèng)，為歡幾何?”愿我們的一生有足夠多的云翳，來(lái)塑造一個(gè)美麗的黃昏!
高中日記 篇4
通過(guò)這次月考，我深刻地體會(huì )到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績(jì)都不樂(lè )觀(guān)，又出現極度偏科現象。
尤其對于化學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jì)很不好。這次的化學(xué)考試，對我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗，從來(lái)沒(méi)有對化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會(huì )及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫。
第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jì)太低，沒(méi)有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么，我也已經(jīng)體會(huì )到我的過(guò)失之處了，于是寫(xiě)了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學(xué)習首先態(tài)度很不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒(méi)起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習上，我也要竭盡全力。
再說(shuō)物理，課上跟著(zhù)老師的思路走沒(méi)問(wèn)題，但課下時(shí)的預習復習不充分，也沒(méi)認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績(jì)。
英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢(xún)問(wèn)了學(xué)習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì )按照英語(yǔ)老師所提供的，加強各個(gè)方面，學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言。
語(yǔ)文，也是一門(mén)語(yǔ)言，不過(guò)我對于語(yǔ)文學(xué)習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!
政治，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識點(diǎn)可以掌握，但卻不知道是什么知識點(diǎn)，以至于答題時(shí)所答非所問(wèn)，盡管寫(xiě)了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時(shí)改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無(wú)頭緒的學(xué)習了。對于數學(xué)，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂(lè )，得到滿(mǎn)足，可見(jiàn)興趣還是最好的老師，所以應該發(fā)現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習……
這些學(xué)科的總結，會(huì )是我更清楚對各科的具體學(xué)習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力!
月考總結
升入高中一個(gè)月以來(lái)，我由不適應走向適應。面對學(xué)習，我自認為一刻也沒(méi)有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進(jìn)了年級前100名。但我認為成績(jì)的背后，我認為還是有隱患的。例如，語(yǔ)文97分，成績(jì)偏低，沒(méi)有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的`分。因此，多讀多練筆是我日后學(xué)習語(yǔ)文的重點(diǎn)。數學(xué)主要是簡(jiǎn)單題粗心大意，做錯了;難題沒(méi)有思路，不會(huì )做。英語(yǔ)則是聽(tīng)力聽(tīng)不懂和詞匯缺乏，導致閱讀理解不明白。物理成績(jì)偏低，才72分，雖然物理老師說(shuō)月考題太難，但我認為，一個(gè)會(huì )學(xué)習的人無(wú)論題怎么難都應該考得比較好。再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對，分數可以更高，那題完全是由于我沒(méi)有掌握質(zhì)量分數與體積的關(guān)系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會(huì )再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識還是不扎實(shí)，這也是正常的。八科，難免會(huì )有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒(méi)有思路，也許是因為許多知識點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及背，或者是沒(méi)有真正理解題目，不知從何下筆。
總而言之，月考已經(jīng)過(guò)去，這一頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，無(wú)論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過(guò)，學(xué)習也要一天天地學(xué)。月考的任務(wù)主要是查漏補缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無(wú)則加勉。我的下一個(gè)目標是期中考試，我會(huì )付出努力，爭取還考在百名之內�，F在，我已基本適應高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線(xiàn)的生活方式。人總是要獨立的，高中生活將是走向人生獨立的起點(diǎn)，一個(gè)月來(lái)我學(xué)到了好多，學(xué)會(huì )了人與人之間的交往，學(xué)會(huì )了自己洗衣服，學(xué)會(huì )了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實(shí)多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
高中日記 篇5
夜闌人靜，似乎還沒(méi)有睡意，就這樣靜靜地端坐在窗前，凝神佇遠，聽(tīng)微醺的風(fēng)輕吟淺唱，恰如時(shí)光寂靜，歲月幽深，而我自拈花，倚風(fēng)微笑。
站在季節的風(fēng)里，還來(lái)不及感嘆，不經(jīng)意的某個(gè)早晨，銀杏竟已翩然而落。于是，我邂逅了一首醉人的音樂(lè )，用優(yōu)美的旋律與繾綣的季節告別；只是，那些曾伏在心底的驛動(dòng)及不安，也一并交付落葉，
在風(fēng)的輪回中漸漸沉淀……
已不覺(jué)，生命又過(guò)了一個(gè)春秋，似乎……這是用時(shí)光寫(xiě)就了一闋濃墨的文字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴暈開(kāi)，沾滿(mǎn)了宿命的芬芳。我想，人生，是應該懷揣著(zhù)夢(mèng)想行走的，或許我們有太多的不確定，欣喜或無(wú)奈，亦或是一路走，一路精簡(jiǎn)；只是終究到最后，當我們褪去了一路的喧囂，在心靈的湖面上泛舟，一覽千帆過(guò)盡，而后我自從容，盡情揮灑著(zhù)已許下的年華……
也許，這是思緒泛濫到極致，于是，微閉雙眼，靜默著(zhù)……
不知……今夜的風(fēng)將要吹向哪里，葉的心事我已來(lái)不及探尋，只想用這短淺的文字裝飾這無(wú)夢(mèng)的夜……
高中日記 篇6
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏上小徑，懷著(zhù)一路的好心情，迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺(jué)中我踏上了開(kāi)啟‘小組之旅’的‘時(shí)光大門(mén)’。
在書(shū)聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來(lái)的測試令我們緊張兮兮的，但這場(chǎng)考試也給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說(shuō)，在一片寂靜中開(kāi)始了測試，在這場(chǎng)測試中我對‘4y—3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x—3y=14’這個(gè)比例在組長(cháng)和組員的耐心教導下，讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對學(xué)習的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱(chēng)得上是學(xué)習的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動(dòng)，在葉老師的一番細心講解后開(kāi)始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關(guān)系，葉老師幫我們分成了各個(gè)小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績(jì)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來(lái)排序，這既增強了小組的合作能力又激發(fā)了我們對學(xué)習的動(dòng)力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統學(xué)習方式，小組合作讓我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書(shū)風(fēng)格，這也令我們擁有了取之不盡的樂(lè )趣和數學(xué)蘊含的奧秘，在學(xué)習中我們可以獲得樂(lè )趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂(lè )趣。
高中日記 篇7
樂(lè )是什么?發(fā)自?xún)刃�，做自己想要做的，便是�?lè )。
一到下雨天，我的狂歡節便來(lái)了。是的，我喜歡下雨，這時(shí)，我總有許多事可以做。
下雨時(shí)，我會(huì )帶一本書(shū)和一盞香茗，來(lái)到閣樓的窗邊，聽(tīng)著(zhù)雨聲看書(shū)，有時(shí)抬起頭來(lái)，看雨滴把木頭窗欞打成深色，雨滴滲進(jìn)木頭中，暈開(kāi)來(lái)，帶著(zhù)細密的木頭紋路，水印漸漸變淺，卻很快被新的水珠覆蓋。茶往往是不喝的，只是放著(zhù)。我并不喜歡茶的味道，太苦澀、太平淡，應是幾經(jīng)坎坷，大徹大悟的人才能品出其中滋味�？晌铱偸鞘懿蛔〔柘愕恼T惑，那是大自然的饋贈，從中似還能嗅到泥土的芳香。這總使我想到在香格里拉曾聞到過(guò)的藏香，那也是雨天，香氣攀著(zhù)雨水傳出幾里遠，那是與茶香不同的異域風(fēng)情，卻同樣是人如癡如醉……
更何況泡茶的過(guò)程也是極美的，接一盞雨水，燙熱后，沖入杯中。這一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，熟練的人可做出極優(yōu)美的動(dòng)作。猶記得曾在西湖畔喝過(guò)溫婉的江南女子泡出的龍井，泡茶時(shí)，舉手投足間，無(wú)不是高貴，讓人覺(jué)得，縱使是一杯普通的涼白開(kāi)也能被泡成舉世好茶。碰著(zhù)這么一杯茶，坐在亭子里，聽(tīng)雨打西湖，看落花片片，手中的溫熱帶走了微微的寒氣，那時(shí)，世界寂靜，只剩下雨滴聲與絲絲縷縷的柔情�？删退悴欢@些規矩又何妨，但是看著(zhù)蜷曲的茶葉在水中舒展，慢慢地將茶水暈成顏色姣好的碧玉，便是一樁美景。
如果雨大的話(huà)，我會(huì )走進(jìn)雨中，并不走平坦的大道，而專(zhuān)挑泥濘的小路�？粗�(zhù)一串串腳印在身后綿延，帶來(lái)的成就感可不是大太陽(yáng)能做到的。踩到了水洼也沒(méi)事，從腳尖觸碰到水面開(kāi)始，這已是已成美的享受。我并不打傘，而是任由雨滴從發(fā)梢滑落，笑看眼前一片煙雨蒙蒙。有人說(shuō)，下雨天打傘能給人帶來(lái)安全感，因為它從漫漫大雨中為你隔絕除了一片干燥的，屬于你的地方，可如果這時(shí)，你扔掉那把或許能給你帶來(lái)安全感的傘，你卻能多收獲一份自由，也許，別人會(huì )投來(lái)怪異的目光，可既然樂(lè )在其中，何必在意他人?
在雨中，我享受生活，享受那份特有的樂(lè )趣……
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