初中的日記集合15篇
一天將要結束了，你有什么總結呢？這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編幫大家整理的初中的日記，歡迎閱讀與收藏。
初中的日記1
今天我家的小燕子會(huì )飛了，在鳥(niǎo)媽媽的帶領(lǐng)下有一只小燕子飛到我們家的鐵門(mén)上，站在了欄桿上搖搖晃晃，不時(shí)地向鳥(niǎo)媽媽張望，想飛又不敢飛的樣子，好象小孩子學(xué)走路一樣。第二只站在窩邊躍躍欲試，撲愣撲愣翅膀，好像對鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“瞧我的，我要飛得更高”。第三只小燕子也飛出來(lái)了，飛到晾衣繩上一動(dòng)也不動(dòng)，大概它在積攢力量吧。最后一只不會(huì )飛，站在窩邊傷心地哭了，鳥(niǎo)媽媽對著(zhù)它嘰嘰喳喳叫了半天，好像在說(shuō)：“不怕不怕”，只見(jiàn)它抖動(dòng)翅膀也飛出去了。
多可愛(ài)的小燕子啊!
初中的日記2
掀開(kāi)那整潔的英語(yǔ)本一直、數學(xué)本、作文本，媽媽的臉立刻露出了笑容，嘴里還一直不停地說(shuō)：“做得真棒�！痹谝慌缘奈衣�(tīng)了也高興不起來(lái)。
我一向是個(gè)很愛(ài)學(xué)習的女孩，一回家就趕緊的去做老師布置的作業(yè)，在學(xué)校里，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P。
媽媽?zhuān)�記得那一次嗎？我剛想出門(mén)玩一會(huì )兒，就讓您跟數落上了，馬上把五道應用題、二十道計算題推在了我的身旁，嚴厲地說(shuō)道：“玩什么玩，抓緊做課外題去�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我就不高興地走進(jìn)屋里，獨自做作業(yè)了。
“一定要學(xué)習，一定要學(xué)習”這句話(huà)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽您不理解我，您不理解兒童，您似乎不是一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，我是個(gè)九歲的孩子呀。我和其他的孩子一樣，有自己的小伙伴，有自己的小天地，我愛(ài)學(xué)習也有自己的興趣愛(ài)好……
媽媽?zhuān)�我自由吧。讓我玩玩吧。
初中的日記3
今天下午第一節是體育課，終于又能舉行籃球比賽！
首先要選隊友，用猜拳的方式來(lái)決定，誰(shuí)不愿意選球技高的當自己的隊友，我很幸運地分在強隊。
比賽正式開(kāi)始，不到1分鐘，吉亮一個(gè)妙傳將球傳給我，我一見(jiàn)位置離籃筐很近，一個(gè)投籃，進(jìn)了！精彩的還在后面，接著(zhù)我將球傳給在三分線(xiàn)外的xx，他見(jiàn)對方向自己跑來(lái)，使開(kāi)飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，對手一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。就在對手洋洋得意之際，我來(lái)一個(gè)懷里摘桃輕松把球搶了回來(lái)，面對三個(gè)人的防守，就算xx也束手無(wú)策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個(gè)人的防守，對方還在愣神的時(shí)候，我已經(jīng)將球穩穩地投進(jìn)了籃筐，原來(lái)我的球穿過(guò)祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點(diǎn)不雅，可是絕對實(shí)用，場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。
后面的時(shí)間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，可每個(gè)人的臉上還是透出甜美的笑容。
初中的日記4
12月10日周四
周昱臣
當我離開(kāi)座位后，我的大腦飛快地運動(dòng)，當我面對黑板時(shí)，卻遲遲不能下筆，我一遍一遍地讀著(zhù)問(wèn)題，卻總是不能理解。什么是說(shuō)話(huà)的方式，我一直思考這個(gè)問(wèn)題，可我總想不明白說(shuō)話(huà)還有別的方式。聽(tīng)著(zhù)周?chē)瑢W(xué)在黑板上寫(xiě)字的聲音我的內心也越發(fā)焦急�？粗�(zhù)手中的書(shū)，在兩頁(yè)中來(lái)回翻閱也找不到答案。我緊張到把手中的粉筆都掰成了兩段。我鼓起勇氣小步走向了老師身邊，詢(xún)問(wèn)說(shuō)話(huà)的方式的意思，得到答案的我如釋重負，可講臺上也就剩我一個(gè)人了，我尷尬地寫(xiě)下答案，飛快地回到自己的座位上，低著(zhù)頭完成老師布置的任務(wù)。
初中的日記5
今天又是一周的開(kāi)始，又要過(guò)5天才能得到舒適的周末懶覺(jué)，從開(kāi)學(xué)到現在都沒(méi)有在操場(chǎng)上升過(guò)國旗，基本是在教室里看著(zhù)升國旗儀式的視頻，聽(tīng)著(zhù)外面老師用話(huà)筒說(shuō)的話(huà)，講完后就給我們自習了，這也倒好，畢竟我們在教室的樓層高，上到這里就氣喘吁吁了。
而今天照樣如此，我們來(lái)騎到教室后已經(jīng)是7：30左右了，這時(shí)班主任也來(lái)到了教室，升國旗是馬上就要開(kāi)始了，電腦課代表上講臺，先打開(kāi)電腦，然后再打開(kāi)升旗儀式的視頻，但是先暫停，因為還沒(méi)有開(kāi)始聽(tīng)到外面的老師說(shuō)要升國旗了，可代表才立即播放，起初視頻一卡一卡的，直至閃退了第2次就沒(méi)有聲音了，第3次第4次才正常起來(lái)，這時(shí)本來(lái)是只用舉一分鐘的手，就變成了要舉兩分鐘以上的手了，但在視頻中看到的解放軍，我們這不算累呢。
初中的日記6
時(shí)光是位匆匆的趕路者，童年已隨他而逝。我悄然進(jìn)入青少年時(shí)期，卻發(fā)現丟失了一件寶貴的東西。
我仰望星辰時(shí)，不再興趣盎然；我看到一件使我疑惑不解的自然現象時(shí)，不再好奇地“打破沙鍋頭問(wèn)到底”；我發(fā)現某種從未見(jiàn)過(guò)的事物時(shí)，不再歡呼雀躍、不再喜出望外、不再逢人便說(shuō)，而是不以為然地說(shuō)聲：“有什么了不起！”我思索問(wèn)題時(shí)，不再天真單純，我看待事情時(shí)，不再幼稚，我忘掉了以前會(huì )玩的種。種游戲，看著(zhù)小朋友玩是只是輕輕地嘆口氣，唉。=
我到底丟失了什么？噢，是我那純真的童心！走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，我要找回我丟失的童心。去領(lǐng)略花草樹(shù)木的風(fēng)姿；去觀(guān)賞蟲(chóng)兒們的舞會(huì )；去聽(tīng)知了唱歌；去聽(tīng)蟋蟀彈琴；去觀(guān)察大自然中的每個(gè)奇妙景象，好奇地探索其中的奧秘；去重溫童年的樂(lè )趣，和小孩子玩玩童年的游戲，什么“過(guò)家家”什么“捉迷藏”。這時(shí)，我才真正領(lǐng)略童心給我帶來(lái)的快樂(lè )是那么無(wú)窮無(wú)盡。
久別重逢的童心啊，我要好好地珍惜你，因為有了你，在今后的人生道路上，即使充滿(mǎn)困難，即使布滿(mǎn)荊棘，有了你的作陪，也會(huì )天天開(kāi)心。
初中的日記7
今天或許是稍微有點(diǎn)特別的`日子，因為放松了一下自己，但又不是完全放松下來(lái)。
我還是更喜歡在一些虛擬的世界里。逃離現實(shí)，盡管這是不切實(shí)際的想法，但是想必在現實(shí)中得不到精神家園的人總會(huì )有這樣的想法吧。
這就像很多人喜歡看一些描寫(xiě)超能力的故事。其實(shí)也是因為我們在現實(shí)當中沒(méi)有那樣的機會(huì )，所以才會(huì )憧憬著(zhù)各種各樣的英雄。無(wú)論那是普通人變成了英雄，還是用什么方式。英雄，還是滿(mǎn)足了我們現實(shí)的缺憾。
其他的方面也還是那樣，盡管想吃點(diǎn)好吃的，可是總有人覺(jué)得在家里不應該訂外賣(mài)，我也是覺(jué)得挺無(wú)語(yǔ)的。
有時(shí)候我真的很痛恨自己這個(gè)樣子，因為缺乏行動(dòng)能力，一旦是要做一件復雜的事情的時(shí)候就稍微產(chǎn)生了抗拒的心理。特別是有些事情做起來(lái)，其實(shí)并沒(méi)有什么太愉快的感覺(jué)，更多的只是一種機械的在做著(zhù)吧。
我這人和這件事進(jìn)行不能開(kāi)展的話(huà)，明天也是應該開(kāi)始的。我們到時(shí)候還是按照要求去做。
其實(shí)我還是更喜歡一些自由的工作，這種按這個(gè)要求去做的工作呢，就沒(méi)有太強的成就感。如果真的是獨立挑戰一個(gè)難題，那或許還不錯，但是都已經(jīng)這個(gè)樣子了，也沒(méi)什么太大的意思。
希望明天會(huì )更好，我也只是僅此希望著(zhù)而已……
初中的日記8
今天早上，天氣還算不錯，我和哥哥決定去東浦鎮上玩耍�？蓻](méi)過(guò)多久，老天爺一下子變了臉，雷聲轟鳴，下起了瓢潑大雨。我和哥哥只好掃興地跑向回家的路，因為雨好大，所以我們走一陣，躲一陣。
在路上我看到有許多和我們一樣沒(méi)有帶傘的人正在焦急地趕路。突然在這些人流中我發(fā)現了一個(gè)特殊的身影——這位叔叔坐在輪椅上，是個(gè)殘疾人。他的輪椅陷進(jìn)了一個(gè)不小的水坑，他正握著(zhù)雙輪使勁地向前轉，可還是無(wú)濟于事�？粗�(zhù)叔叔濕透的衣服我對哥哥說(shuō)：“我們去幫幫他吧!”“我們的力氣這么小，沒(méi)用的，我們還是想想怎么回家吧�！备绺缧牟辉谘傻卣f(shuō)�！澳憔褪沁@樣，總不愿意幫助人，簡(jiǎn)直是個(gè)自私鬼�！蔽业芍�(zhù)哥哥說(shuō)。哥哥似乎也被我的氣勢嚇著(zhù)了，有些慚愧。于是我們跑過(guò)去幫叔叔推輪椅，可輪椅晃動(dòng)了幾下，還是出不來(lái)。這時(shí)，邊上又跑來(lái)一個(gè)阿姨，我們齊心協(xié)力終于幫叔叔把輪椅從坑里推出來(lái)了。
雖然到家的時(shí)候我和哥哥的衣服都濕了，但我的心里很開(kāi)心，因為今天我又幫助了一個(gè)需要幫助的人。
初中的日記9
今天，我和媽媽一起去了廣州越秀區購書(shū)中心。
購書(shū)中心里的書(shū)可真多，有漫畫(huà)、偵探小說(shuō)、歷史故事、生活百科知識等等。其中我最喜歡看的書(shū)是著(zhù)名漫畫(huà)《父與子》。這本書(shū)里的故事非常生動(dòng)活潑、有趣搞笑。其中一些故事令人笑得肚子都發(fā)疼。比如說(shuō)“面具”這篇漫畫(huà)，講的是父親和兒子要去參加一個(gè)化妝晚會(huì )，他倆想到一個(gè)好主意：兒子在一個(gè)巨大的地球儀上畫(huà)上父親的面像，然后將地球儀套在身上，只出一雙小腳。而父親則用一塊布做成了一個(gè)高高的衣領(lǐng)，將整個(gè)頭和脖子都圍起來(lái)，從外表看，好象是個(gè)沒(méi)有頭的人。在化妝晚會(huì )上，只見(jiàn)父親的“頭”長(cháng)了一雙小腳在前面走，而沒(méi)“頭”的身體緊跟在后面。當人們看到他們時(shí)都嚇了一大跳。
我也很喜歡《三國演義》這本書(shū)。書(shū)中的故事寫(xiě)得精極了，其中的人物都描述得栩栩如生。書(shū)中的人物我最喜歡的是關(guān)羽和諸葛亮。因為關(guān)羽武藝高強，而諸葛亮足智多謀，上知天文地理，下通兵家謀略，他倆都是輔助劉備奪天下不可多得的人才。這本書(shū)令我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
我非常喜歡這個(gè)購書(shū)中心，以后我要經(jīng)常來(lái)。
初中的日記10
期中考試的成績(jì)出來(lái)了，已經(jīng)過(guò)去了一周了，這次的數學(xué)算是沒(méi)考好吧，對于這次的成績(jì)我不想再說(shuō)什么，只有挨罵，每次考不好都是挨罵，她根本沒(méi)有想過(guò)我為什么沒(méi)有考好，只是一味的埋怨，數學(xué)這次我覺(jué)得我盡管剛及格但是比起上次是進(jìn)步的，而且這次的數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀也只有兩個(gè)，我埋怨上天的不公平，為什么會(huì )給我一個(gè)和別人不一樣的軌道，埋怨這個(gè)地方，這個(gè)地方封建的觀(guān)念，十一歲那年我就和別人比一樣了，到了另一個(gè)城市，開(kāi)始新的旅途，盡管那時(shí)候很快樂(lè )，但是我真的忘不了在那學(xué)校里受到的不公，所有比別人好的東西都會(huì )不見(jiàn)，學(xué)習好了，書(shū)包都會(huì )被弄丟。
如今又回到了最開(kāi)始的地方，為什么我的成績(jì)下滑了，我也想不通，有的東西真的就是不會(huì )，
初中的日記11
�。ㄒ唬�20xx.5.5 陰
那些激昂的話(huà)在嘴里不停流走，幼年，媽媽常常哼出的粵語(yǔ)歌，我還在懵懵懂懂地學(xué)著(zhù)走路。長(cháng)大的時(shí)候，有時(shí)因為語(yǔ)調說(shuō)不出歌名，我感到很失落。我多想再回到小時(shí)候，不想忘記咿呀咿呀的歌。
而現在，我知道媽媽不會(huì )去刻意問(wèn)我上什么課，也不管著(zhù)我的寫(xiě)字怎樣怎樣。她是知道我的，在這個(gè)競爭強烈的競技場(chǎng)上，我需要的是自律自強。比起大多數父母對兒女問(wèn)東問(wèn)西，我的媽媽算得上是通情達理的。
小時(shí)的歌是個(gè)有趣的東西，在沒(méi)有開(kāi)口的日子獨留一份歡快在心里，即使我已長(cháng)大。
�。ǘ�20xx.5.6 晴
花，在陽(yáng)光的照耀下，在陽(yáng)臺上顯現出陰影，我撫摸著(zhù)昨日快跑在腿上留下的紅創(chuàng )疤，仿如水水泥路還眼前呈現。成長(cháng)不就是在經(jīng)歷痛苦，在嘗試忘記痛苦。
某個(gè)星期，削梨子皮弄傷了手，最后手也好了，而且比以前運用得更加靈活。生命真是奇怪，每一次受傷都好像是在脫變著(zhù)成長(cháng)，人在這些創(chuàng )傷面前愈顯得堅強。
我看了看媽媽的花，看到了有傷的葉子。在陽(yáng)光下，花仍舊開(kāi)得無(wú)比鮮艷。我漸明白了，我們在成長(cháng)，過(guò)程中，難免會(huì )受傷，但請不要害怕受傷就不去嘗試生活，給自己一份自然心，尤膽地前走，去習慣生活帶給我們的種種。
初中的日記12
表弟還小，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻頗有見(jiàn)地。那天一場(chǎng)大雨后，姥爺送他上幼兒園。校門(mén)口積有一灘水，姥爺說(shuō)：“昊，這兒水大，當心腳下�！北淼苊榱死褷斠谎蹎�(wèn)道：“水有多大?是這么大，還是那么大?水只能說(shuō)是多或少�！币痪湓�(huà)磕得姥爺是半晌答不上話(huà)來(lái)。
另一日，老家來(lái)了一位老人。表弟先是幫助爺爺招呼客人，后又同爺爺一道送客。握手道別時(shí)，表弟冷不防冒出一句話(huà)：“您老要注意身體啊!”驚得爺爺和客人面面相覷。
又一日，表弟在看電視時(shí)，突然夸電視劇中的那位小姑娘很美，他很喜歡。他爸在一旁不解地問(wèn)道：“長(cháng)相不咋地，她美在哪?”表弟瞪了他爸一眼說(shuō)道：“她是因為可愛(ài)，所以美麗�！边@話(huà)說(shuō)得他爸一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
初中的日記13
幸福就是珍惜和家人在一起的時(shí)光。去年暑假，哥哥考上了大學(xué)，全家人為他欣喜若狂地慶祝。但是我在開(kāi)心的同時(shí)，也忍不住有點(diǎn)難過(guò)，因為我過(guò)去很愛(ài)我的好哥哥，即將離開(kāi)家去讀書(shū)，所以不能天天和他在一起。我媽知道我心里是怎么想的。如果她不放棄，她安慰我哥哥可以經(jīng)�；貋�(lái)。我知道我應該更加珍惜和他在一起的時(shí)間，所以每當他度假回來(lái)，就是我最開(kāi)心的事情。
幸福就是知足和感恩。平日里我媽紀律嚴明，很少有機會(huì )玩電腦。有一次月考得了第一名，我媽特別善良慈悲，讓我玩了三個(gè)小時(shí)電腦；雖然這個(gè)“禮物”不大，但是我心里很感動(dòng)，這是我知足和感恩的幸福。
幸福就是每天做好事。有一次坐在公交車(chē)上，看到一個(gè)老太太步履蹣跚，拖著(zhù)疲憊的身體，手里拿著(zhù)一堆水果蔬菜，在公交車(chē)上慢慢走著(zhù)。我的客人迫不及待地站起來(lái)讓她坐下。她布滿(mǎn)皺紋的臉上滿(mǎn)是笑容，說(shuō):“小哥哥，你真行�！边@一刻，我覺(jué)得自己像是在幫助年邁的祖母。人生的幸福就在于此！
其實(shí)幸福無(wú)處不在，有一顆知足感恩的心，對世界充滿(mǎn)好奇，幸福永遠在我們身邊。
初中的日記14
小時(shí)候，睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì )給我講好幾個(gè)故事。此刻，我長(cháng)大了，自己會(huì )閱讀了。我在書(shū)上發(fā)現一個(gè)很搞笑的故事，就想講給媽媽聽(tīng)。于是，我又讀了一遍這個(gè)故事，把里面重要的情景都記在了腦子里。到了晚上，媽媽還是像往常一樣說(shuō)：“故事時(shí)間到嘍！”這次我說(shuō)：“媽媽這天我給你講故事吧！”媽媽說(shuō)：“真的呀？！”
之后，我就開(kāi)始講故事了。故事主要講了長(cháng)頸鹿和小山羊比誰(shuí)最厲害，他們透過(guò)各種比試，卻發(fā)現有時(shí)候是長(cháng)頸鹿厲害，有時(shí)候是小山羊更厲害。最后，牛伯伯點(diǎn)評道：“不要只望見(jiàn)自己的長(cháng)處，也要發(fā)現自己的短處，我們要取長(cháng)補短�！�
講完這個(gè)故事，媽媽欣慰地說(shuō)：“寶貝你真棒，會(huì )講故事給媽媽聽(tīng)了！”
原先，和媽媽一齊分享自己看到過(guò)的故事是這么開(kāi)心的一件事呀！
初中的日記15
體育課，老師在沙坑旁搭起了橫桿教大家怎么跳高�！皝�(lái)，看仔細了�！崩罾蠋熭p松地后退，前進(jìn)，一抬腿，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，到了橫桿的那一邊了，“注意，腿要抬得高，身子往后仰。誰(shuí)來(lái)試試！”
同學(xué)們看著(zhù)覺(jué)得比較刺激有趣，都有模有樣地跳開(kāi)了，你來(lái)一個(gè)“跨躍式”，我來(lái)一次“騰跳式”�？墒莵�(lái)來(lái)往往都是男同學(xué)的身影，女同學(xué)們只能是看風(fēng)景的那一類(lèi)了。
體育老師發(fā)現女同學(xué)們不活躍，就吆喝開(kāi)了：“來(lái)，女生能頂半邊天，誰(shuí)來(lái)試試�！北緛�(lái)唧唧喳喳講個(gè)不停的同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，你看看我，我看看你，沒(méi)人說(shuō)話(huà)�！版面�，你來(lái)！”老師只得點(diǎn)名了。
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