高中日記模板錦集八篇
很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的高中日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中日記 篇1
春，有它的依依楊柳；夏，有它的徐徐清風(fēng)；秋，有它的累累碩果；但我卻更愛(ài)冬的皚皚白雪！
隨著(zhù)西北風(fēng)的吶喊，冬天降臨了！它是高冷而又美麗的公主，它來(lái)替秋婆婆接班了！
冬姑娘的降臨給我們帶來(lái)了一個(gè)巨大的變化。孩子們整天穿著(zhù)棉襖打雪仗，堆雪人……你是多美啊，你把像白砂糖粒般的雪粒從天空中灑下，它們伴著(zhù)風(fēng)在空中翩翩起舞，好像有點(diǎn)舍不得天，不愿意飄落下來(lái)，和我們一伴玩耍，就在天空中飄啊飄，一直飄到土壤上！
冬姑娘，你的孩子既乖巧又聰明，它們玩一會(huì )便飄落下來(lái)，給土地公公澆水！看��！它們是那樣的淘氣，竟自個(gè)兒蹦到樹(shù)媽媽頭上，給它打扮一番！時(shí)不時(shí)還會(huì )落在孩子們頭上，把他們嚇一大跳！
慢慢地、慢慢地，冬姑娘的孩子們再也不想待在家里了，就自己到我們這兒玩耍，它成為孩子們最喜歡的玩具。孩子們卻成了它的小知己，又有誰(shuí)會(huì )明白他們之間的樂(lè )趣呢？
雪的歌聲無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)孩子的心，是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)！馬上，孩子們顧不上外面有多冷，就奔出去了！
雪啊雪，你的到來(lái)讓所有的孩子們興奮。漸漸地，雪下著(zhù)下著(zhù)就停了，孩子們會(huì )“氣急敗壞”，真叫大人不知如何是好。我們就會(huì )想：雪，一定是去增加自己的力量去啦！好下次當我們的雪球打個(gè)勝仗！
孩子們把一粒一粒的雪籽捏成雪球，又硬又大，然后對著(zhù)對方頭上，再用力一扔，雪球“啪”的一聲砸在別人頭上，雪球碎了，又變成了原來(lái)的顆粒狀。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，雪已成為我們心上的一部分。每一場(chǎng)雪，每一顆雪粒都是那樣的神奇！
一場(chǎng)雪過(guò)后，早晨一起來(lái)，便是一片白茫茫的世界！樹(shù)上凝著(zhù)厚厚的白霜，大地換上了白色的新衣，世界的各處，都是銀裝素裹的一片！
雪，這個(gè)平凡得不能再平凡的字，以自己素樸、有趣和美麗，得到了人們的喜愛(ài)。人們常常用詩(shī)句、佳語(yǔ)來(lái)描述它。我說(shuō)雪是冰針，刺痛那心靈深處的弱小，告訴我們做任何事要有勇于挑戰的心。你說(shuō)雪是“熊熊燃燒的火”，激勵你前進(jìn)……
看哪，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)頑強的生命，告訴我們人生路上的啟迪，書(shū)寫(xiě)出自己獨特的個(gè)性！
我想說(shuō)：“誰(shuí)不喜歡冬天的那個(gè)白皚皚的雪呢！”
雪��！那尋尋覓覓的夢(mèng)！
高中日記 篇2
11月15日 星期一 晴
聽(tīng)說(shuō)11月15日是“世界不說(shuō)話(huà)日”，聯(lián)合國設立這個(gè)節日，是為了讓人們體驗聾啞人的生活。出于好奇，我對幾個(gè)好朋友說(shuō)，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說(shuō)話(huà)，體驗一下不說(shuō)話(huà)的感覺(jué)。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計劃，對我笑了笑，沒(méi)有批評我，我也對她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂(lè )幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂(lè )總是跟不上我的節奏，我用手勢表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說(shuō)話(huà)，讓我好著(zhù)急。我用手勢表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂(lè )還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。
上課了，我本來(lái)決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽(tīng)說(shuō)了我的計劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺(jué)得不是滋味。我還是我們討論小組長(cháng)呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開(kāi)口吧，今天上午的計劃就落空了；不說(shuō)話(huà)吧，自己的意見(jiàn)不能表達，總覺(jué)得心里悶悶的。討論結束了，老師提問(wèn)“如履平地”的“履”和“鄭人買(mǎi)履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡(jiǎn)單的問(wèn)題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來(lái)告訴他正確的答案�？墒�，唉，我怎么能說(shuō)話(huà)呢?
兩節課過(guò)去了，出操前，老師檢查我們的教室衛生，發(fā)現我的腳下有一張很大的廢紙，批評了我．還讓我撿起來(lái)。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說(shuō)過(guò)他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚揚的神情，真是氣死我啦!我想用手勢告訴老師，可又怕老師誤會(huì )，想想還是忍住了!
第三節課是數學(xué)課，陳老師講完一道數學(xué)題，問(wèn)我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來(lái)再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺(jué)得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開(kāi)口講話(huà)了。
我終于沒(méi)有能夠堅持到吃午飯再說(shuō)話(huà)，不能說(shuō)話(huà)的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說(shuō)話(huà)，還聽(tīng)不到我們說(shuō)什么，生活不是更困難嗎?我們應該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對他們的關(guān)懷!
高中日記 篇3
今天是星期日，我和媽媽要去網(wǎng)球場(chǎng)練習。
今天的課分為兩部分，先復習正手擊球，再學(xué)習反手擊球。好多天沒(méi)接觸過(guò)拍子了，難免會(huì )有些生疏，雖然能擊到球，但是擊球點(diǎn)要不就在頂端，要不就在打在邊邊上，總是打不到正中間，況且有時(shí)候揮拍太快了，球都不知道在哪。教練便向我面授機宜：揮拍的時(shí)候慢一點(diǎn)，不要求速度，緩緩地往前推，球就自然而然地飛到對面，而且在范圍之內。至于擊球點(diǎn)，先要握好拍，會(huì )拍動(dòng)作要準確，看著(zhù)球打就可以了。我反復念叨要點(diǎn)，邊打邊做，既輕松又準確無(wú)誤，這種感覺(jué)真爽!時(shí)不時(shí)教練還會(huì )夸贊我的打的球：“打得漂亮!”
正手擊球學(xué)了6節課了，換換反手。教練先教我和媽媽握拍的方式——左手在上，右手在下，左手是在10點(diǎn)鐘方向，而右手在12點(diǎn)鐘，擊球的時(shí)候都靠左手的力量，右手只是來(lái)輔助左手正確擊球。準備動(dòng)作是兩腳側開(kāi)大概跟肩膀差不多寬，然后右腳上前一步，做好拉拍動(dòng)作再揮拍就可以打好了。zw.教練夸我的領(lǐng)悟力挺強，他一開(kāi)始放球給我打的時(shí)候就打得不錯，媽媽就讓我繼續，鞏固那種感覺(jué)，教練和媽媽同時(shí)賦予了我一項任務(wù)，就是回家做媽媽的副教練，鞏固媽媽的反手擊球手法。
現在就差步法了!教練通過(guò)了兩個(gè)游戲來(lái)訓練我的步伐和反應力。第一個(gè)就是雙手接住從左右來(lái)的球，每個(gè)球只能彈一次，接到就扔。我跑得上氣不接下氣，一會(huì )兒左一會(huì )兒右，弄得我頭暈眼花。第二個(gè)還稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)，我與教練對著(zhù)站，我站在白線(xiàn)上不準往前往后。他滾球給我，我必須把球又滾回給他，一組十個(gè)，光是兩邊移動(dòng)我就累垮了，還要拍打球而且又不能往前后移動(dòng)，雖然累，但是為了能訓練步法，打得更好，我要加油!
今天的收獲真多!復習了正手、學(xué)習了反手、練習了步法，我要朝成功一步步努力邁進(jìn)!爭取更好的打好網(wǎng)球。
高中日記 篇4
早上聽(tīng)說(shuō)了下午有一節生涯規劃課，一早上都在猜想這將會(huì )是什么樣的一節課呢？
體育課后，大汗淋漓地跑回了教室，當我們跑到教室時(shí)，一個(gè)不熟悉的老師也早就進(jìn)來(lái)了。他自我介紹到自己曾是個(gè)物理老師，現在年紀大了，只能教副科。第一堂課，他討論的話(huà)題是：什么職業(yè)在之后最有用？果然不出我所料，當他公布答案“人工智能”時(shí)，我暗自佩服自己的目光長(cháng)遠。是的，我也想在以后從事人工智能這一職業(yè)，畢竟現在只是少數人在從事，但在之后的十多年，二十多年，這一行業(yè)一定會(huì )是十分熱門(mén)。
之后他又講了很多關(guān)于這一話(huà)題的拓展，不知不覺(jué)中一節課就這樣過(guò)去了，我也了解到了許多社會(huì )現狀與如何規劃自己的人生。
高中日記 篇5
晨曦從樓與樓的間隙中穿過(guò)又穿過(guò)濃密的香樟樹(shù)葉，灑在老巷口的早點(diǎn)攤上，這是漢口一處老居民區，從窗口漾出的氣息，散發(fā)著(zhù)居家過(guò)日子的味道，就著(zhù)這種滋味吃江城粑粑，邊吃邊問(wèn)今天的行程，張兄邊抹著(zhù)唇油邊答：先去荊州，夜宿常德。
武漢很大也很無(wú)緒，汽車(chē)從城中到城西如同牛車(chē)從南山去北山。這座民國年間在中國城市中的翹楚，扎在今天經(jīng)濟的江湖里，份量已是越來(lái)越瘦了，一個(gè)城市長(cháng)的壯碩與否?日子過(guò)的是否光鮮?看看都市里市民那一張張的面孔，上面寫(xiě)的很透徹。
武漢和荊州不光有高速相連，更寬廣的連接當是江漢平原，世界上神奇的地方很多，可很少像這塊平原，土地上面承著(zhù)魚(yú)米之鄉，土地下面淌著(zhù)滾滾石油。在那些個(gè)石油如水的年代，這塊被兵家爭來(lái)爭去的土地，上演著(zhù)一季又一季的戰爭巨片，也穿插著(zhù)一幕又一幕的悲情大戲，劇情最一唱三嘆的莫過(guò)于，屈原為了清白投汩羅，伍子胥背井離鄉過(guò)昭關(guān)，關(guān)老爺大意之后走麥城，可是自從張居正之后，這里的物華失色天寶寡淡，人杰黯然地靈不再，歷史也會(huì )翻手成簡(jiǎn)覆手為繁，今夕為云明朝化雨。
入得古城，看到古城仿的.古，卻不見(jiàn)人心復古，看了這座有些不倫不類(lèi)的城市，象看了一件做舊的青銅器，哂笑一聲，然后絕塵而去。
過(guò)了長(cháng)江，二點(diǎn)多進(jìn)入湖南澧縣。六年前我和阿秋從此路過(guò)，受到了＂要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路錢(qián)＂的禮遇，，記憶中的樹(shù)還是那些樹(shù)，村莊還是那些村莊，只是路況更加糟糕了。上一次在這段搓板一樣的路上行駛，也不過(guò)七八十邁的速度，前方灌木叢里突然躥出二個(gè)人來(lái)，舞扎著(zhù)手攔住車(chē)，態(tài)度倒也不蠻橫：知道違章嗎?我一臉茫然，他指指隱在樹(shù)身后面的限速牌，問(wèn)我：認識嗎?我小學(xué)生樣的虔誠：認識!限速60公里／小時(shí)，我認罰，那個(gè)胖點(diǎn)的交警伸出三根胡蘿卜手指，我忙問(wèn)：罰那么多?三百？胖交警瞇著(zhù)眼：三千!我眼瞬間就驚成了倆雞蛋。抱著(zhù)公事公辦的想法去了交警大隊，從上午等到中午，再從中午等到黃昏，扣證的交警卻始終沒(méi)回大隊，三番五次的催問(wèn)換來(lái)的卻是更多的不耐煩，看看天色已晚，怕耽誤了往后的行程，咬咬牙，不要證了，走出得大門(mén)回頭望望這座鶴立雞群的交警大廈，恍然明白了這座如此雄偉如此巍峨的建筑，是用什么方式蓋得如此這般高大。
三點(diǎn)多離開(kāi)醴縣，四點(diǎn)半就到了臨醴，知道了今天是張兄的生日，臨時(shí)決定在常徳公干之后，辭了朋友的接待，到一個(gè)僻靜的小縣城去給他過(guò)生日，選來(lái)選去選在了沅江邊上的桃源縣，陶淵明筆下的烏托邦，想讓一個(gè)人的生日記憶在這里終生難忘。
今夜，桃花源里好做夢(mèng)嗎?
高中日記 篇6
我很幸運的被選為去航海博物館參觀(guān)的代表，在一個(gè)天氣晴朗的早晨，我們乘著(zhù)大巴前往位于南匯的航海博物館，到了那里我們現在門(mén)口站了很長(cháng)時(shí)間，因為要先量身高后再買(mǎi)票，進(jìn)去之后還要把包包脫下來(lái)安檢。
過(guò)了安檢，我們上了二樓，就這樣開(kāi)始了我們的航海之旅，進(jìn)了二樓展廳，首先看見(jiàn)有一艘好大好寬的帆船，船的顏色是棕色的，船頭還掛著(zhù)兩個(gè)燈籠，然后我們看到了歷史館，我們進(jìn)去之后，我想用照相機照相，可是工作人員不讓拍，我也只能把照相機收起來(lái)。
然后我們上了三樓展廳，有一家紀念品商店，商店的上面有很多制作精美的紀念品，有小海豚，有大鯊魚(yú)，還有小帆船，由于時(shí)間問(wèn)題，大家只能匆匆欣賞一下，趕到一樓展廳的門(mén)口集合，等人到齊了之后，我們集體在門(mén)口照了一張照片，然后長(cháng)了車(chē)開(kāi)回了家。
高中日記 篇7
親情是一杯美酒，滋潤著(zhù)人們干燥的喉嚨；親情是一首詩(shī)，陶醉著(zhù)人們的心靈；親情是一首曲子，譜寫(xiě)著(zhù)歡樂(lè )的人生……親情更是寶貴的，擁有親情是最幸福的。在首都北京的八達嶺上，也體現了大家一份份濃濃的親情。
我們一大家子（四老、四小、四男、四女）一起喜笑顏開(kāi)地跟著(zhù)導游來(lái)到了夢(mèng)寐以求的八達嶺長(cháng)城，乘索道到達了第四個(gè)烽火臺，開(kāi)始了愉快的旅途。長(cháng)城的路非常難走，有些地方?jīng)]有臺階，光靠著(zhù)欄桿向上爬，而且十分陡走上去既麻煩又困難。特別是四個(gè)老人，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)人只顧著(zhù)自己前進(jìn)而把她們落在后面，都一個(gè)個(gè)圍到老人身旁，大家互相攙扶著(zhù)一步一步向上攀登。誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言，大舅舅還在前面微笑著(zhù)為老人們照相，她們都開(kāi)心得眼睛瞇成了一條線(xiàn)，大家有說(shuō)有笑的走著(zhù)。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)多小時(shí)，大家終于氣喘吁吁的到達了目的地——好漢坡，大舅舅二話(huà)不說(shuō)就幫四個(gè)老人風(fēng)風(fēng)光光地拍了一張完美的照片，老人們高興的笑了，猶如正在怒放的老山茶，皺紋在臉上也顯得更清楚了。
大家又興高采烈地起程下長(cháng)城了，可就在這時(shí)，在人們紛亂的腳步中，我們發(fā)現李琳和外婆走散了，這一事件使大家慌得不知所措，像熱鍋上的螞蟻——團團，大聲喊叫著(zhù)她們，可是無(wú)濟于事，連一個(gè)人影也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，急得直跺腳，又嘶聲裂肺地叫著(zhù)她們，簡(jiǎn)直快急得哭了，終于，她們在人群中拼命地擠了出來(lái)，在大家關(guān)切的目光中回到了隊伍里，大家心里的大石頭才落下了。
大家又若無(wú)其事地起程了，淘氣的李吉俊總是走在那崎嶇的山邊路，那里危險極了一不小心就會(huì )摔跤，他卻得意洋洋地走著(zhù)，一點(diǎn)也不知道危險即將來(lái)臨，只聽(tīng)“撲通”一聲，果然，他不注意被石頭拌倒了，疼得齜牙咧嘴，大家看見(jiàn)了急忙手忙腳亂地扶起了他，沒(méi)有一個(gè)人視而不見(jiàn)，還十分疼愛(ài)地問(wèn)：“摔疼了吧？以后要小心點(diǎn)��！”他享受著(zhù)這血濃于水的親情，也慚愧地低下了頭，大家還使勁地拍著(zhù)他褲腿的塵土，看他又活蹦亂跳起來(lái)，大家才放下心來(lái)，還不忘囑咐一句：“慢點(diǎn)，小心再摔一跤�！�
這如瓊漿、如詩(shī)篇、如曲子的親情，使大家的心連在了一起，不再是孤單的一人，愿親情永駐！
高中日記 篇8
他緊縮著(zhù)眉頭，背著(zhù)手，一步一步緩緩地走著(zhù)，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來(lái)。堂前的那炷香緩緩地燃燒著(zhù)，煙氣繚繞。在堂外，呂后派來(lái)的使者垂手站立，靜靜地等候。
韓信遲疑了。這位曾在戰場(chǎng)上叱咤風(fēng)云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請他參加慶祝漢王打勝仗的宴會(huì )。隱約地，他感到有一絲危險，憑著(zhù)他多年馳騁沙場(chǎng)的經(jīng)驗他感覺(jué)到了。他明
白兔死狗烹的道理，卻沒(méi)想到這厄運來(lái)這么早。這么說(shuō)，漢王已經(jīng)決意要除掉他了?盡管他早已被剝去了王權，只保留了一個(gè)大將軍的虛名。
他的手心滲出了汗;如果不去，該怎么向呂后交代呢?他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒(méi)有躲避，而是輕輕地說(shuō)了句：“蕭丞相也將出席�！�
這句事先由呂后交代好的話(huà)似乎洞穿了韓信的心，他的眼睛豁然一亮：“蕭丞相!”是的，蕭丞相――他的摯友，良師。韓信望著(zhù)那繚繞的煙氣，陷入了沉思……
同邑的人嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，要他從他們的胯下爬過(guò)，韓信緩緩地彎下了腰。
漂母每天給他拿來(lái)食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。
他緩緩走出劉邦的帳下，對著(zhù)皓皓明月長(cháng)嘆一聲，心里充滿(mǎn)著(zhù)迷惘，痛苦。他隨著(zhù)逃亡的士兵漫無(wú)目的的走著(zhù)。身后一陣馬蹄響，蕭何那清晰的聲音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韓信留步!”爾后是月下對酌，暢敘心曲。那晚，他會(huì )心的笑了，如那輪滿(mǎn)月一樣清純。
“是的，蕭丞相是我相交多年的知己，若沒(méi)有他，就沒(méi)有我的今日�！表n信的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，重重的吁了口氣，恢復了往日的神采：“走吧�！笔拐呗冻隽艘粋�(gè)不易覺(jué)察的詭秘的笑。
韓信輕快地跳上了前來(lái)接他的馬車(chē)。馬車(chē)“嗒嗒”地響著(zhù)，揚起歲月的風(fēng)塵，向未央宮駛去。那天，韓信沒(méi)有從未央宮走出，以后也沒(méi)有。
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