【必備】高中日記錦集七篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的高中日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中日記 篇1
“我想我會(huì )一直孤單，這一輩子這么孤單”每當唱起劉若英的這首【一輩子的孤單】，心里便不再那樣感傷孤單，“當孤單已經(jīng)變成一種習慣，習慣到我已不再去想該怎么辦，就算心煩意亂，就算沒(méi)人做伴”，是啊，當孤單變成了習慣，還會(huì )為孤單而傷心難過(guò)嗎?還會(huì )再害怕一個(gè)人嗎?
對與我，孤單也是一種快樂(lè )，至少不用強顏歡笑對人，也不用對他人的敷衍作出回應，一個(gè)人靜靜的呆在專(zhuān)屬于自己的世界里，寧靜卻很舒心，憂(yōu)郁卻不傷心，雖然現實(shí)總會(huì )有意無(wú)意的為孤單的人制造一些不孤單的喧囂。但是，最后的最后，傷心了，終究還是一個(gè)人獨自慢慢消磨傷痛。別人的好心善意也比不過(guò)自己孤單單的恍惚更能讓自己從傷痛中清醒過(guò)來(lái)，他人的關(guān)懷雖讓人感動(dòng)�？�，對與我來(lái)說(shuō)，難過(guò)時(shí)讓我獨自一人安安靜靜的呆著(zhù)就是我最想要的，這樣或許才能讓我更快的忘記傷痛，或許孤單對于我已經(jīng)一種不能舍棄的習慣了吧。
脫離了雁群的雁兒，會(huì )怎樣 現實(shí)不會(huì )允許一個(gè)人那樣安逸的沉浸于自己的世界，現實(shí)里，不可能和他人沒(méi)有交集，不可能拒絕全部人，也逃離不了渾濁的喧囂，但即便是這樣，我依舊孤單著(zhù)，依舊喜歡一個(gè)人45°仰望天空，沉浸于天的藍，憂(yōu)傷的藍色。也依舊喜歡一個(gè)人坐在高處眺望遠方，依舊喜歡一個(gè)人靜靜的吹著(zhù)風(fēng)，然后傻傻的笑著(zhù)�；蛟S這就是孤單中的快樂(lè )吧。
孤單是一群人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。。
總會(huì )有那么一些人在他人的狂歡中與孤單做伴，在他人的歡笑中孤單落淚，即使身邊“人滿(mǎn)為患”，但感到的依舊是孤單，之所以這樣，是因為，那樣的狂歡，那樣的歡樂(lè )不屬于自己，不是自己所要的那種快樂(lè )，孤單之人的快樂(lè )不需要那樣繁華，只需要靜靜的就好。。
孤單的人不悲傷，因為擁有自己的孤單的快樂(lè )。
“我想我會(huì )一直孤單，一輩子這么孤單，我想我會(huì )一直孤單，這樣孤單一輩子”
高中日記 篇2
一年之中，是什么節日讓家人團聚在一起？是什么時(shí)候我們可以領(lǐng)紅包、放鞭炮？沒(méi)錯，就是過(guò)年！今年的除夕夜，我擁有一頓幸福的年夜飯。
夜幕低垂，家家戶(hù)戶(hù)飄散飯菜的香味，我家也不例外。一棟簡(jiǎn)單古樸的房子，洋溢幸福的香味，口水早已成了一條河，我待在客廳盼呀盼，終于盼到奶奶那一聲“吃飯啰！”。我立即跳下椅子，以迅雷不及掩耳的速度沖向餐廳，看到滿(mǎn)桌的山珍海味，有吳郭魚(yú)、烏魚(yú)子、臘腸、蘿卜糕、空心菜、白蘿卜湯……等許多奶奶的招牌菜，數得我眼花撩亂呢！大飽口服的同時(shí)，爸爸也告訴我這些菜蘊含的意義，像是吳郭魚(yú)代表“年年有余”、蘿卜糕象征“步步高升”、白蘿卜湯則是“好彩頭”，都是對新年的希望。在歡笑聲中，我們吃得不亦樂(lè )乎，感覺(jué)幸福無(wú)比。
填飽五臟廟后，爺爺提議去津港賞花燈，全家一致同意。來(lái)到津港，看見(jiàn)擠得水泄不通的人群，可能連一只螞蟻都進(jìn)不去，爺爺厚實(shí)而溫暖的大手緊牽著(zhù)我，深怕我走丟。我們沿著(zhù)河畔散步，一路欣賞河面上漂浮的花燈，在黑夜的襯托下，花燈柔和的光芒更顯得耀眼，大家都被華麗的燈景所吸引，看得目不轉睛。緊接著(zhù)，我們順道去參觀(guān)當地的老戲院，爺爺立即變身為小老師，向我們介紹舊電影播放的流程與方式，讓我體會(huì )以前人民的生活。最后，我們去吃有名的鹽水意面、水煎包等小吃當宵夜，拍著(zhù)快被撐破的肚皮，酒足飯飽的啟程回家了。
回到熟悉溫暖的家，已是晚間九點(diǎn)半，除夕夜的重頭戲，莫過(guò)于守歲了。雖然瞌睡蟲(chóng)悄悄找上了我，我卻奮力與周公對抗。窗外滿(mǎn)天星斗，一顆顆的小星星彷佛在對我眨眼睛，這是在無(wú)光害的鄉下才能見(jiàn)到的美景。拿了一把小椅子坐在外頭，一面感受晚風(fēng)拂來(lái)的涼爽，一面享受片刻的寧靜，好久沒(méi)有這么放松了……“來(lái)！領(lǐng)紅包了！”一陣呼喊聲把我喚回現實(shí)，現在是我們小孩子最期待的領(lǐng)紅包時(shí)間，望著(zhù)手上厚厚的紅包，一股暖流流過(guò)心扉，這些錢(qián)都是長(cháng)輩給我們的祝福，希望我們能平平安安過(guò)一年，能擁有這么多的祝福與愛(ài)，真是世界上最幸福的事！
過(guò)年的時(shí)候，大家團聚在一起，不論是吃團圓飯、賞花燈，亦是領(lǐng)紅包，在在都是平凡中的幸福。今年的除夕夜，一頓“幸�！钡哪暌癸�，是我深刻的回憶，永難忘懷！
高中日記 篇3
他常向我講起他小時(shí)候的事，他說(shuō)那時(shí)候他爸爸不懂如何持家，又因為正逢計劃經(jīng)濟時(shí)期，所以家庭條件格外艱難。他說(shuō)那時(shí)候他還小，大概才上小學(xué)二年級，他每天早上都要很早起床煮飯，因為爸爸媽媽都會(huì )睡很久。他說(shuō)那時(shí)候他只能吃紅薯，班里的同學(xué)多少都有點(diǎn)米飯吃，他卻只能天天吃紅薯。他說(shuō)那時(shí)候他最大的夢(mèng)想是能過(guò)吃飽穿暖，但是他卻沒(méi)有能力去實(shí)現，畢竟他還太小。就這樣夢(mèng)想被暫時(shí)擱淺，但是他卻并沒(méi)有放棄。
后來(lái)實(shí)施家庭承包責任制，隊上把土地分給個(gè)人。他說(shuō)那時(shí)候他已長(cháng)大一些，他說(shuō)他有能力去實(shí)現自己當初的夢(mèng)想。于是他把所有的農田都種上了稻谷。他每天精心的照料著(zhù)它們，就算是正午時(shí)烈日當空，也一樣可以在田間看見(jiàn)他忙碌的身影。終于春去秋來(lái)，他的努力與付出沒(méi)有被辜負，他獲得了很好地收成。他成了隊里的名人，因為那時(shí)候的糧食是多么珍貴。而他只是說(shuō)他終于實(shí)現了他的夢(mèng)想。
他總是教育我說(shuō)要好好學(xué)習，他說(shuō)他也曾經(jīng)厭學(xué)，因為他成績(jì)不好老師們錯了都不會(huì )注意到他。他說(shuō)反正家里經(jīng)濟也困難，他不上學(xué)剛好可以節省一筆開(kāi)支。后來(lái)他便休學(xué)了，之后他出身社會(huì )，用稚嫩的肩膀擔起支撐這個(gè)家的重任，那時(shí)他還只有十五六歲。
有次單位里發(fā)工資，他偶然間看見(jiàn)別人的工資都比他多，但他們干的活卻是一樣的，甚至他還更認真、更努力。他想不通是為什么，只是覺(jué)得非常的不公平。他去找老板理論，結果老板說(shuō)的話(huà)卻讓他無(wú)言以對。事實(shí)上老板說(shuō)了很多，而他記得最清楚的只是老板說(shuō)他沒(méi)有什么文化，他的學(xué)歷只有初中而已，并且是初二都沒(méi)有上完。他說(shuō)那時(shí)候他才認識到知識的重要性，他說(shuō)他多么后悔沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有珍惜學(xué)習的機會(huì )。他說(shuō)那時(shí)的夢(mèng)想的可以重新學(xué)習知識
他曾沮喪灰心過(guò)，后來(lái)他偶然間看到一句話(huà)——學(xué)習不分年齡。于是他重新振作，他開(kāi)始自學(xué)，實(shí)在不懂的就向有學(xué)識的長(cháng)輩請教，他總是會(huì )為了看書(shū)或者研究題目而忘了吃飯、睡覺(jué)。這點(diǎn)我是非常清楚的。因為平常我不會(huì )做的題都會(huì )問(wèn)他該怎樣去解答，他都會(huì )仔細的看題目，遇到有難度的題他也會(huì )皺著(zhù)眉頭想好久好久。即使是在吃著(zhù)飯，他也在想著(zhù)那道題。如果很久都想不出問(wèn)題的答案，他會(huì )一連好幾天都記在心里。他對學(xué)習的執著(zhù)，是我怎么都趕不上的。
后來(lái)他雖然沒(méi)有什么畢業(yè)證書(shū)，但是他刻苦學(xué)習、鉆研的精神都是大家所知道的。周?chē)娜擞惺裁床欢幕蛘咝枰獙?xiě)書(shū)信什么的都會(huì )找他，身邊的人都夸他有知識。他說(shuō)他終于實(shí)現了他的夢(mèng)想。
他也常向我說(shuō)起關(guān)于他事業(yè)的奮斗經(jīng)歷，但是他講的不是很多，我只依稀記得一些。他說(shuō)那時(shí)候他去拜師學(xué)做灶臺，那位師父卻并不是很待見(jiàn)他，只是讓他站在一旁看自己是怎么做的。他說(shuō)還好他那時(shí)候記性不錯，悟性也不差，他只是看一遍便知道該怎樣去做。他說(shuō)他那時(shí)候的夢(mèng)想是把自己的工作做好，讓大家都喜歡他的勞動(dòng)成果。
他干活的時(shí)候總是很認真，一塊磚貼不好，他會(huì )反復地做好多次，直到他滿(mǎn)意為止，他很注意細節，找他干活的人都稱(chēng)贊他做得好。他卻并不驕傲，他說(shuō)他還沒(méi)有達到自己的要求。他從灶臺到整個(gè)廚房到整個(gè)居室到整棟大樓，他都可以修建得很好。我們的家也是由他親手修建的，看著(zhù)他親手建立的家，他說(shuō)他終于實(shí)現了他的夢(mèng)想。
他告訴我們他現在最大的夢(mèng)想是希望我和弟弟能夠認真學(xué)習知識，他說(shuō)他自己沒(méi)有好好珍惜學(xué)習知識的機會(huì )，他多少有些遺憾。他說(shuō)他會(huì )為我們力所能及的提供更好的學(xué)習條件，為此他常起早貪黑。他說(shuō)這是他的夢(mèng)想，但最終決定這個(gè)夢(mèng)想能否實(shí)現的卻是我和弟弟。我想我不會(huì )辜負他的'期望，讓他所做的努力白費。畢竟好好學(xué)習，考上好的大學(xué)也是我自己的夢(mèng)想。在不久之前我也剛實(shí)現一個(gè)夢(mèng)，那是墊中夢(mèng)，我現在已經(jīng)做到。我想有他這樣的榜樣在身邊，我一定會(huì )努力去實(shí)現夢(mèng)想的。
高中日記 篇4
剛剛可以說(shuō)是晴空萬(wàn)里，現在卻電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，傾盆大雨席卷而來(lái)。
這場(chǎng)雨，可真算是突如其來(lái)呀！使我們忘掉了這是在上課，忘掉了這是在炎熱的夏天，或許是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的雨吧，所以，給人以好奇感，不失給人以涼爽之意。真是引得全班學(xué)生競向上。
這雨，伴隨這“轟隆隆”“轟隆隆”的震耳雷聲，仿佛是看不慣雷這么顯擺自己，發(fā)出這么大的聲響，雨，也不甘落后，發(fā)怒了！展示了自己那磅礴的力量，這也正是全班學(xué)生好奇，感興趣，驚訝之處！我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么巨大的力量，竟然和瀑布一樣，仿佛水把它的力量都融進(jìn)了空氣里，讓人感覺(jué)眼前竟然全是水的世界，一層層的水簾，可以很不夸張的說(shuō)，這就是狂瀑！雨，還在跟雷聲比高低，一道道閃電劃過(guò)天際，妖媚的紫光竟如此嚇人，頓時(shí)間，自己仿佛陷入了紫光的世界；雨也極力的露本領(lǐng)，狂風(fēng)為伴，顯得雨更加的厲害。雷只不過(guò)是瞬間性的爆發(fā)，而雨，它明顯比雷本領(lǐng)大，它盡情的展示自己的手段。望望學(xué)校外頭，已經(jīng)成了河流了，排水系統在雨的力量下顯得如此的不堪一擊，可見(jiàn)，這雨，真的是發(fā)怒了，
還記的，春天的你，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。悄悄地來(lái)，又靜靜地離去。樹(shù)枝隨著(zhù)你的來(lái)到，漸漸吐出了嫩綠的枝芽，花兒也漸漸綻開(kāi)了笑臉，空氣中也飄來(lái)了幾縷芳香。隨著(zhù)你的到來(lái)，萬(wàn)物復蘇，同時(shí)也喚醒了“沉睡”中的我。讓我聞到了泥土的清香，感受到了小鳥(niǎo)動(dòng)人的叫聲，一滴雨水打在臉上，是如此的輕柔，滑到嘴邊，感受著(zhù)的是一絲甘甜，一絲清爽。
而如今的你，電閃雷鳴，大雨傾盆，澆灌著(zhù)萬(wàn)物，只有那些根深蒂固的植物才能在你的沖刷后繼續生存，而那些弱小的植物只能接受被大自然無(wú)情淘汰的命運。使得市街道變成河流，交通受到嚴重的阻礙，直接妨礙了人們的正常生活，正如我今天下午放學(xué)回家…；你夏天竟然變得這么暴躁，曾看過(guò)一篇叫《雨的四季》的文章，從中看出，夏天的你，是如此的豪放，如此的粗獷。
在回家的路上，雖然雨已經(jīng)停了，我倒看見(jiàn)一幕：一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄，穿著(zhù)白色連衣裙的女孩映入眼簾，我不禁好奇起來(lái)，她怎么一人獨自在雨中來(lái)回奔波呢？好奇心驅使著(zhù)我，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)她。你猜，她在干什么？只見(jiàn)她從別處拿來(lái)兩塊磚頭放在積了水的小水坑里，再拿來(lái)轉頭放下，拿來(lái)，放下........如此反復著(zhù)，最后，把小水坑全部填滿(mǎn)了，她又踩上去試了試，任憑豆大的雨水打在她嬌小的身體上，然后，我看見(jiàn)，她直起了腰，會(huì )心的笑了。
不禁的感嘆道，世間還是好人多。
雨，你的脾氣變化多姿，真是丈二的和尚��！這次，你真的是發(fā)怒了！
高中日記 篇5
終是見(jiàn)到你了，我親愛(ài)的老朋友，再見(jiàn)面后少了當初的激動(dòng)，相視也只是淺淺的笑，但你我都會(huì )明白眼神之間流轉的熱絡(luò )的暖意，以及雙手交匯時(shí)微微的觸動(dòng)。竟是多久了，我們沒(méi)有這么開(kāi)心的聊天，沒(méi)有這么放肆的笑著(zhù)？瞧，我就是這么粗心。也許是幾個(gè)月，也許是一年，還是已經(jīng)超出了輪回的四季？看看我有多么不稱(chēng)職，多么愛(ài)幻想，竟還把回憶當昨天！
有時(shí)覺(jué)得時(shí)光攜著(zhù)思念就像滿(mǎn)懷希望的釣魚(yú)線(xiàn)一般直行，漸漸地，周累積成月，月累積成年，沉重著(zhù)，卻也在期待中歡喜著(zhù)�；貞浝锇唏g的膠片，喑啞的回聲，畫(huà)面中閃爍著(zhù)你的音容笑貌，偶爾瞥見(jiàn)我們嬉笑過(guò)的車(chē)站，擁擠過(guò)的食堂，時(shí)時(shí)駐足的商店，我竟笑了，是啊，誰(shuí)說(shuō)回憶一定是沉重的，我只知道那段回憶將成為永生不會(huì )忘卻的經(jīng)典，至少它不會(huì )像生命中匆匆消逝的過(guò)客，短暫寄居于記憶里，片刻即遭忘懷。
很多時(shí)候在想，這人生的線(xiàn)軸，我不能夠令其戛然而止，卻放縱它無(wú)限延伸，一路與的人生互相交織，慶幸在尋覓當中，認知了你。呵呵，真不可思議，怎會(huì )有這樣特別的你，My girl，我從未見(jiàn)你認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，你會(huì )在上語(yǔ)文課時(shí)極不給面子的睡著(zhù)。會(huì )在補課結束之后偷偷溜進(jìn)WB，你說(shuō)學(xué)時(shí)再好好的學(xué)，玩就要玩得勁興，很開(kāi)心，我們意見(jiàn)統一！
那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以洋洋灑灑的姿態(tài)漫步走過(guò)，分別了，我們不哭！舒心的微笑著(zhù)，期待下一個(gè)再見(jiàn)，再相見(jiàn)！
目光觸及天空，掠過(guò)的云朵，細薄，脆弱，是不是只消一彈指，便會(huì )散去？但思念與祝福會(huì )隨著(zhù)破碎，隨意出美感！云的魂魄里醞釀著(zhù)緩慢的思緒。如果時(shí)間倒流，請留住那個(gè)淺秋，那暖暖的陽(yáng)光，映照了整個(gè)冬天！
高中日記 篇6
《笑貓日記》是一部非常有趣的書(shū)，其中的笑貓就很聰明，虎皮貓也很美麗。讀了這本《藍色的兔耳朵草 》后我覺(jué)的動(dòng)物和人一樣都會(huì )有感情，在現實(shí)生活中我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：兩只小狗過(guò)馬路，一只小狗不小心被車(chē)撞了，而另一只小狗卻沒(méi)有走開(kāi)，而是陪在朋友的身旁，眼睛里還有絲絲淚花……
其實(shí)，不論是人還是動(dòng)物 都 一樣擁自己的感情。我們又為何不把動(dòng)物當成自己的朋友呢？正如楊紅櫻阿姨寫(xiě)的一樣這些從嚴冬寫(xiě)到金秋的故事，猶如溫暖童年心靈雞湯，猶如陪伴你成長(cháng)的心情寶典。相信你將會(huì )在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現一條連通現實(shí)很幻想的秘密通道，相信你會(huì )感動(dòng)，會(huì )流淚，會(huì )哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思考 ……對這幾本“通往幻想空間的鑰匙”是我最初讀書(shū)的詞典
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我無(wú)限樂(lè )趣，楊紅櫻阿姨的書(shū)一直是我讀書(shū)的指引人，是我讀書(shū)的啟蒙老師，讀書(shū)是我最最忠誠的伙伴。這冊書(shū)給了我無(wú)限樂(lè ) 趣，讓我忘掉了所有煩惱，讀書(shū)拌我成長(cháng)，讓書(shū)香永遠留在心房。
今天，我要向你推薦一本書(shū)那就是——笑貓日記，我覺(jué)得這些從嚴冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長(cháng)的“心情寶典”，相信你相信你將會(huì )在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現一條連通現實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì )感動(dòng)，會(huì )流淚，會(huì )哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思考……
這個(gè)故事主要講了什么呢？讓我們來(lái)看看吧！
這真是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著(zhù)陣陣梅花的清香，我和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。我們的四個(gè)寶貝------胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)摸樣，卻一樣可愛(ài)！在這個(gè)格外寒冷的季節，我、虎皮貓、杜真子、馬小跳，還有我那神秘的“熊貓表哥”，都精心的呵護著(zhù)小貓們，期盼著(zhù)他們快快長(cháng)大。然而，突如其來(lái)的厄運，還是在寒風(fēng)中降臨了，一場(chǎng)突然的寒流小可憐在這場(chǎng)寒流中離我們而去了。
我覺(jué)得在本書(shū)中讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開(kāi)始生命中最初的思考……
這段時(shí)間我在家讀了楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記，其中有一篇文章名叫“一定要記�。何覑�(ài)你”。我一邊讀一遍哭，眼淚一直止不住。
這篇文章是寫(xiě)一位母親在地震來(lái)臨時(shí)的舉動(dòng)，她有可能自己逃生，但她想起了自己的孩子，她將她的孩子緊緊地抱在她的懷里，弓著(zhù)并不結實(shí)的腰，用她的身體保護著(zhù)她的孩子，孩子活了，她將生的希望留給了孩子，臨死前，她用盡全身的力氣寫(xiě)下了下面的話(huà)：親愛(ài)的孩子，如果你能活著(zhù)，一定要記住，我愛(ài)你！她知道，她不能陪她的寶寶一起長(cháng)大了，她想讓她的愛(ài)伴隨著(zhù)她的孩子一生。我被這句話(huà)感動(dòng)了，我覺(jué)得世界上任何語(yǔ)言都無(wú)法形容媽媽的愛(ài)。
我的媽媽是位老師，她對我很?chē)栏�，但我覺(jué)得這是媽媽表達她對我的愛(ài)。我以后一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不再和她賭氣了。
笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門(mén)。這只貓有兩個(gè)特點(diǎn)：一是不吃老鼠；二是會(huì )笑，能聽(tīng)懂人說(shuō)話(huà)。他和老鼠成了好朋友，老老鼠把夏宮讓給他住。有一天，他看到有一位對對眼老頭虐dai猴子，便和馬小跳一起拯救這只猴子，終于正義戰勝了邪惡，馬小跳把猴子帶回了家。猴子看著(zhù)人的生活很舒服，也想變成人，便制造出不少麻煩，但他卻渾然不覺(jué)。馬小跳的爸爸用了千方百計才把猴子放回了大自然。
這本書(shū)的內容深深地吸引著(zhù)我，我看了一遍又一遍，尤其是對對眼老頭虐dai猴子的情景讓我感到十分氣憤，由此我聯(lián)想到了生活中有時(shí)發(fā)生在身邊的一些虐dai動(dòng)物的現象，如街頭耍猴的，耍猴人手拿長(cháng)鞭擊打被耍的猴子，命令他做出各種各樣的動(dòng)作�？蓱z的猴子為了一點(diǎn)可憐的食物，為了不被抽打，不得不服從。每當看到這些現象，我就感到非常氣憤，也非常痛心。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應和諧相處。讓我們團結起來(lái)，共同為保護動(dòng)物做出努力吧，從自我做起，從身邊的小事做起，因為保護動(dòng)物就是保護人類(lèi)自己的家園。
高中日記 篇7
重回高中母校是以實(shí)習老師的身份，從學(xué)生到老師的轉變，只要了3年的時(shí)間，然而心靈距離，總感覺(jué)拉得老遠老遠。雖只過(guò)了三年，卻感覺(jué)物非人也非，那一****稚嫩的臉上似乎尋不到曾經(jīng)我們所有的模樣，那種疲倦與困惑交織在一起的復雜面容。曾經(jīng)的操場(chǎng)變成了公寓，鄰校的農田矗成了新的教學(xué)大樓，就連那個(gè)搶過(guò)飯搶過(guò)開(kāi)水的老食堂也被鏟平成為空地等待修建。所有的一切都讓我找回不到以前的影子和記憶。于是驚嘆，自己不在是三年前的孩子了，我成了一名教師，做著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。而在這四個(gè)月中，我譜寫(xiě)著(zhù)屬于我，也屬于他們的“風(fēng)華記”。
一、那一捧鮮華
那一捧鮮花，是我見(jiàn)到過(guò)最美的鮮花，連同那一個(gè)擁抱，也是感覺(jué)最溫暖的擁抱。
今年的中秋節緊隨教師節而來(lái)，實(shí)習剛好兩周就要參加一次算是比較隆重的活動(dòng)，心里忐忑。教師被裝扮得很漂亮，剛走到門(mén)口，便被班長(cháng)拉到“上座”，正對“舞臺”，且桌上擺滿(mǎn)了零食。顧慮全消了，他們已把我當成班里的一份了，不因我來(lái)了只短短兩周。
我的上臺表演則是他們事先準備好的。平日在學(xué)校就不怎么上講臺的我國即興給他們表演一個(gè)節目顯得有些難度，除了唱歌外似乎別無(wú)他法。歌不好聽(tīng)卻迎來(lái)了最熱烈的掌聲和歡呼聲。然而最以為的則是那一捧別為心裁的鮮花，其實(shí)那只是學(xué)校后院一叢一叢的野雜草，這學(xué)校特有的一種草，他們專(zhuān)門(mén)踏如那個(gè)林子折回來(lái)扎成美麗的花束，只為我，怎不感動(dòng)？
至今留存那份簡(jiǎn)單的感動(dòng)，那捧鮮花和擁抱給我莫大的欣慰和安慰。
二、友情白皮書(shū)—我們青春紀念冊
這是我為他們班策劃的一次主題班隊活動(dòng)，因為同學(xué)相處久了，之間難免有摩擦和矛盾，而且那段時(shí)間總是有學(xué)生違紀打架，轉學(xué)，開(kāi)除，班里氣憤異常凝重。重提友情，只為加深他們之間的了解，在繁重的學(xué)業(yè)中找到班級的溫暖，不要如高中的我們，畢業(yè)即散落天涯，杳無(wú)間信。因為用心，所以前期工作要準備充分，特別是那個(gè)自制的留言本子，里面寫(xiě)滿(mǎn)了領(lǐng)導和老師們對他們的祝福，寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們自己的心聲，給了他們驚喜，也給了自己感動(dòng)。
班會(huì )如期舉行，我們全班唱起了《找朋友》這首童謠。我聽(tīng)到了他們打開(kāi)心扉說(shuō)的話(huà)，我也看到了他們如此真誠的臉，也感覺(jué)到了他們對同學(xué)對老師的理解和重新認識。原來(lái)，每個(gè)人都需要一個(gè)傾聽(tīng)者，需要一把打開(kāi)心的鑰匙。
三、神往的三尺講臺
小時(shí)候，曾無(wú)數次玩過(guò)“當老師”的游戲，一支粉筆，一塊門(mén)板便把白天老師的動(dòng)作重復一次，那時(shí)候覺(jué)得老師是個(gè)神氣也很神奇的人，漸漸長(cháng)大，想當老師的愿望已開(kāi)始模糊了，從小學(xué)到大學(xué)，無(wú)數次走過(guò)講臺，都沒(méi)有想過(guò)這三尺講臺有一天會(huì )屬于我。
當我第一次蹭上它，講第一節新課的時(shí)候，我臉紅了，緊**了，腳一直不停的抖，聲音也小了，字歪歪斜斜，這么糟糕的開(kāi)場(chǎng)開(kāi)始讓我擔心這節課怎么上得下來(lái)。于是試圖把發(fā)散的目光收回來(lái)，眼睛平視我學(xué)生，他們少了往日的調皮，認真的聽(tīng)我的課，微笑的符合著(zhù)我，給我提示，心慢慢平靜了。
到目前為止，我已記不得自己上了多少次課，走上多少次這三尺講臺，我已在那上面揮灑自如，不再臉紅，發(fā)抖，在這教與學(xué)中，在這三盡講臺上，演繹自己的芳華。
神往的三尺講臺，在那里，我得到此生最大的信任與鼓勵。
……
風(fēng)華記，是我和那幫十五六歲的孩子們共同譜寫(xiě)的，這點(diǎn)點(diǎn)片段已雋刻在我的生命的石碑上，代表著(zhù)曾經(jīng)，也代表著(zhù)永恒。
實(shí)習的生活讓我切實(shí)體會(huì )到當老師不容易，當一個(gè)好老師更不容易。我的學(xué)生，亦是我的朋友，他們正處青春期，思想在幼稚與成熟中俳徊，他們可以有七彩的夢(mèng)，為了夢(mèng)想而拼搏奮斗，他們壓力重大，還會(huì )迷惘，他們如此需要一個(gè)人來(lái)指引他，來(lái)陪伴，走過(guò)這青蔥的高中歲月。記得我的老師說(shuō)過(guò)：好的教育者更是一位藝術(shù)家。我想，短暫的實(shí)習讓我談不是行一個(gè)教育者，卻深知教育有如藝術(shù)，你的心是一跟魔棒，教給學(xué)生知識，去走他們心中的陰冷。
我用微笑與真誠與他們平等相待，我亦得到了最多的掌聲和支持，走過(guò)這段日子，回頭看看自己的腳印，錯落有致，也會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
如果我的學(xué)生能看到我為他們寫(xiě)的“風(fēng)華記”，我想告訴他信：片段只是一個(gè)過(guò)程，我們終會(huì )長(cháng)大，成長(cháng)本身比學(xué)習重要得多，用年輕敏感的心去感受生活比看課本重要得多，學(xué)會(huì )堅持和微笑比學(xué)會(huì )一道題重要得多。
風(fēng)華記，永無(wú)風(fēng)華正茂，屬于我們的記憶。
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