關(guān)于高中日記匯編9篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的高中日記9篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
在教育教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人，體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景!
想想培訓的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學(xué)習觀(guān)念，更加了堅定養成終身學(xué)習的習慣。遠程培訓使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)課程標準遠程研修學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)�，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實(shí)施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(cháng)明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(cháng)流水”，長(cháng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進(jìn)學(xué)習的功能。
本次培訓研修為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習、抽象的內容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習的效率，拓展了自主學(xué)習的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習，參與網(wǎng)絡(luò )評論給我們增添了許多樂(lè )趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長(cháng)，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )不斷學(xué)習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì )結出累累碩果!
高中日記 篇2
或許，一個(gè)人的一生會(huì )遇到各種不同性格的人，有些會(huì )給予你一些扶持，一些信心，有的則會(huì )給你打擊，但是，正是因為他們，人生才會(huì )變得與眾不同，有著(zhù)別樣的精彩。
在高中里，發(fā)生了很多事情，有好有一般，有和好友一起討論的八卦，有和閨蜜一起出去的瘋狂，有和學(xué)長(cháng)一起探訪(fǎng)的校園，有著(zhù)種種情愫，也有著(zhù)集體生活的種種影子，這一幕幕或許很平常，但是卻可以成為最美好的回憶。
期末考試還是如期而至，在這之后，便會(huì )迎來(lái)分班，一個(gè)個(gè)原本團結的集體，瞬間便被分散開(kāi)來(lái)，重新組成新的集體，2年共處的時(shí)間，也被縮短成了一年半，但是，這又有什么關(guān)系哪，只要有顆集體的心在，不管我們在什么班級，和什么樣的人相處，總會(huì )有個(gè)契機讓我們重新相聚的。
原本的6班....很快就會(huì )拆成2個(gè)班....但是，同學(xué)還是同學(xué)，朋友還是朋友，只要堅信這一點(diǎn)，這后來(lái)一年半的時(shí)間又有什么可以覺(jué)得漫長(cháng)的呢！
聚散皆有，喜悲皆存，卻也為我們的勇敢向前提供了一個(gè)無(wú)法推辭的理由，正因為離散，才更期待下一次的相聚，不是嗎？
祝心想事成，馬到成功。
高中日記 篇3
早上聽(tīng)說(shuō)了下午有一節生涯規劃課，一早上都在猜想這將會(huì )是什么樣的一節課呢？
體育課后，大汗淋漓地跑回了教室，當我們跑到教室時(shí)，一個(gè)不熟悉的老師也早就進(jìn)來(lái)了。他自我介紹到自己曾是個(gè)物理老師，現在年紀大了，只能教副科。第一堂課，他討論的話(huà)題是：什么職業(yè)在之后最有用？果然不出我所料，當他公布答案“人工智能”時(shí)，我暗自佩服自己的目光長(cháng)遠。是的，我也想在以后從事人工智能這一職業(yè)，畢竟現在只是少數人在從事，但在之后的十多年，二十多年，這一行業(yè)一定會(huì )是十分熱門(mén)。
之后他又講了很多關(guān)于這一話(huà)題的拓展，不知不覺(jué)中一節課就這樣過(guò)去了，我也了解到了許多社會(huì )現狀與如何規劃自己的人生。
高中日記 篇4
“小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！斑@是楊萬(wàn)里詩(shī)《小池》中的名句，它描繪的是初夏時(shí)節，荷花池中的景色，讓人感覺(jué)到初夏是那么恬靜、淡雅�？上奶斓臍庀髤s是變化無(wú)常的，剛剛還烈日當頭，忽而又陣雨突降，讓人難以揣測。蘇軾也曾寫(xiě)下了”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)突吹散，望湖樓下水如天�！斑@樣的詩(shī)句突出了夏日暴雨驟至又雨過(guò)天晴的特殊景象。
人們總認為，夏日是奔放的，就像那頑皮的小溪。夏日是炎熱的，太陽(yáng)盡情地把所有的熱量泄瀉給大地，夏日的炎熱更是讓人難熬的，稍動(dòng)一下就會(huì )汗流浹背，難怪人們稱(chēng)夏天的太陽(yáng)為“毒日頭“。
其實(shí)夏天也有它獨特的魅力。
夏日的風(fēng)， 沒(méi)有秋風(fēng)的凄美，春天的溫柔，它只是徐徐地送來(lái)絲絲清涼。夏風(fēng)給湛藍的晴空拽來(lái)白白的紗巾，幽幽地飄逸聚散，夏風(fēng)給清澈的湖水掀起圈圈漣漪，水晶般的湖面閃動(dòng)粼粼的波光。
夏日的雨，沒(méi)有秋雨的浪漫，春雨的纏綿，它只是隨心所欲的灑下一絲清新。它驟然而作戛然而止，來(lái)得粗獷，去的豪爽，它卻給大地送來(lái)了沁人心肺的清涼。給人們撫平心頭的煩惱，拭去胸中的憂(yōu)郁。
“夏云多奇峰�！彼缟�、如塔、如古堡，層迭嵯峨雄奇凝重，雨后更是瑰麗輝煌。夏云就是這般風(fēng)光無(wú)限。
夏日的“綠”蒼翠濃重，更勝于春吐的新綠。春綠固然嬌嫩可人，但“采綠，采綠，不盈一掬，”畢竟還難以掩藏殘冬的蕭瑟。
夏日的綠，是和平鴿銜來(lái)的橄欖枝，晴朗、安定。人類(lèi)厭惡戰爭，因為戰爭是恐怖，是災難，是使人不寒而栗的惡魔�？纯茨切⿷鸹鸺婏w的國家，硝煙彌漫，鮮血橫流，人民流離失所，餓桴遍野。廢墟上回蕩著(zhù)苦痛的哀號，人們的眼里閃爍著(zhù)的是絕望�！跋娜盏木G”正是和平的象征，它以獨特的魅力在每個(gè)人心田栽下萌生和平的幼苗，讓天空重現湛藍，讓花朵再次吐艷。
也許，夏獨具的魅力，就在于它的濃烈，勃發(fā)，在于它的興盛，充沛。
哦，生機勃勃、催人奮發(fā)的夏啊!我不想再沿襲春曲秋意的舊題，盡管那永遠令人沉迷，而愿為你放歌譜曲，抒發(fā)我心中的禮贊之意!
高中日記 篇5
誰(shuí)知道怎么眼間就要上高二了呢？我想開(kāi)學(xué)時(shí)我一定還不習慣到二樓后再爬一層�？涩F實(shí)中有幾件事順著(zhù)你的
習慣走呢？生活繼續著(zhù)，再怎么辛苦恣肆我們也要過(guò)下去，更何況現在的生活還能讓人隱約嘗出些甜來(lái)。
“要上高二了�！币痪湓�(huà)說(shuō)的我無(wú)限悲傷，眼前仿佛出現大片大片黑色的風(fēng)景，閉上眼睛，大腦安慰我說(shuō)“你多么幸運，離高考又近了一些，‘煉獄’般的生活正一天天減少呢�！笔前�，值得慶幸，值得慶幸……
爸爸媽媽仍舊會(huì )每天說(shuō)我幾句，電腦我都很少去開(kāi)了。我寧可舍棄那種不斷敲擊鍵盤(pán)打出一大堆我喜歡的文字的樂(lè )趣，也不愿用這種快樂(lè )換取爸媽滔滔不決的嘮叨聲。誰(shuí)讓我沒(méi)能把成績(jì)考成一片錦繡河山呢？怪不得大人。只是我一直在心里說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。我一直在努力學(xué)習，我一定會(huì )考出令你們滿(mǎn)意的成績(jì)，我很聽(tīng)話(huà)，我沒(méi)有浪費時(shí)間……”他們不知道。
哎，高二，也是即將到來(lái)一場(chǎng)臺風(fēng)吧，比天氣預報上廣播的.那種還要厲害。它分散在每一頁(yè)書(shū)里，趁人不備迎面襲來(lái)。注意！站穩了！別歪倒！
高中日記 篇6
自從我知道愚人節以來(lái)，我也一直很喜歡這個(gè)節日，因為它會(huì )給我帶來(lái)“快樂(lè )”，隨便的一句話(huà)，讓別人去嘗試，自己則和同學(xué)朋友在一旁開(kāi)懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會(huì )扎在那些“愚人”的心底。
今天是愚人節，不錯，愚弄人的節日。多少人會(huì )在今天“上當”，又會(huì )有多少人會(huì )在這一天開(kāi)懷大笑，笑那些被愚弄的“愚人”。
自從我知道愚人節以來(lái)，我也一直很喜歡這個(gè)節日，因為它會(huì )給我帶來(lái)“快樂(lè )”，隨便的一句話(huà)，讓別人去嘗試，自己則和同學(xué)朋友在一旁開(kāi)懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會(huì )扎在那些“愚人”的心底。
誰(shuí)曾想過(guò)“愚人”們的心底感受呢？
開(kāi)一個(gè)小小的玩笑，誰(shuí)都不會(huì )反對，高三了，一個(gè)玩笑可以調解緊張的氣氛，又可以使同學(xué)們的精神抖擻一下，從而更好的投入艱苦的復習戰中。
但是，一個(gè)會(huì )浪費時(shí)間，甚至傷害到其他同學(xué)生命健康的玩笑，是不可取的。你的認真而又隨意的一句話(huà)，會(huì )使對方相信，但是，你可曾想過(guò)，親愛(ài)的同學(xué)們呀，你是把你的歡樂(lè )建立在別人對你的信任以及痛苦之上。事發(fā)后，別人憤憤不平的沖你怒吼，你只隨意的說(shuō)：“今天是愚人節呀！”然后還不忘添一句“愚人節快樂(lè )！”
快樂(lè )，是呀，你是快樂(lè )了，可是，“愚人”們會(huì )因你的一句話(huà)而東奔西走，當他把自己的辛苦結晶交到你手中時(shí)，你卻在瀟灑的享受，正在談天說(shuō)地，“愚人”們會(huì )是什么感受？
愚人節使我們中間又多了幾座刀山，又添了幾條火海，讓我們互相對望時(shí)要帶上有色的眼鏡，讓我們不敢再拿12分的信任去對待。愚人節使我們不再以誠相待，愚人節使我們多了幾分猜疑，少了幾分誠信。
只有愚人才過(guò)“愚人節”，而愚人節并不是給“愚人”準備的。
讓我們取消愚人節，以誠信相待，脫去虛偽的外衣，摘下猜疑的眼鏡。讓我們在交往中不再還有雜念，讓我們砸爛鐵鎖，敲碎玻璃，逃出這彩色的木屋，乘著(zhù)和煦的春風(fēng)，向蔚藍的彼岸一齊飛揚。
高中日記 篇7
一個(gè)人，一孤舟�？帐幨幍芈皆谌松哪硞�(gè)角落。夜，慢慢襲來(lái)。望窗外，風(fēng)雪夾著(zhù)縷縷塵哀姍姍落于天際。此時(shí)，已是冬至。
把夜點(diǎn)亮，那盞暗然的燭火，渺如茫茫宇宙中的一顆繁星，在寒風(fēng)中微微灼燒。仿佛這個(gè)世界只剩下我，呆呆的、空空的。我認為我是冷靜的，每次都用最冷靜的目光觀(guān)察著(zhù)周?chē)?/p>
漫漫人生，茫茫俗世，我不知道在等待什么。固執的我還能等待什么？是生命中的潮起潮落？但是傷感與日俱增、深邃，像海一樣的深邃。幸福早已不知何時(shí)偷偷逝去，我?jiàn)^不顧身，被迫讓世界仍在了苦海中。孤獨的是那么殘不忍睹，它招招精湛，打的我傷痕累累�？蔁o(wú)人知曉，因為在世人前，我依然牽強的走我的路。
時(shí)光飛濺，倍感孤單。短暫的青春中，似乎總有種無(wú)法止步的痛。這種痛，讓我漸漸開(kāi)始懂得了什么是迷茫。站在這個(gè)角落，抬起頭來(lái)向前望了望，看到的是一眼望不到邊的滄桑。
這些年來(lái)，空蕩蕩的心在被悲傷封印的同時(shí)虛無(wú)縹緲的度過(guò)著(zhù)每個(gè)日日夜夜。然而那些傷痕，卻不能隨時(shí)間所淡漠，而是依舊承受著(zhù)煎熬。直至磨滅的一點(diǎn)青春的氣息都沒(méi)了。只剩那些被丟棄的傷痕，永遠無(wú)法愈合。
閉上眼，似乎悲傷一下就能沉淀到心底。所有的曾經(jīng)在心海蕩漾，所有的惆悵在心中默默沉淀，直奔心底。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，喜歡上了夜晚的安寂。雖然它很荒涼，雖然它是了無(wú)邊際的黑暗。但還是喜歡它牽著(zhù)我漂泊的靈魂在沉淪中靜靜等待。
此刻正獨思的我，被一曙幽光撫醒。放眼望去，那倫皎潔的明月是那么的蒼白。白的凄涼，白的令人憔悴。
今夜，寒風(fēng)相伴。
今夜，孤獨相隨。
人生的孤船，惟我獨載。
幽幽的靜夜，惟我獨品。
寂寞的長(cháng)路，伴我只有孤燈。
無(wú)聲的沉思，更是一種成長(cháng)。
高中日記 篇8
正月十五鬧花燈，吃過(guò)晚飯，我們全家走上街頭去觀(guān)燈。
這時(shí)夜幕已經(jīng)拉開(kāi)了，廣場(chǎng)到處都是各式各樣的彩燈，真是燈的世界，人的海洋，世紀廣場(chǎng)人山人海，禮花五顏六色。正是“火樹(shù)銀花鬧全城，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱(chēng)第一景，億兆星斗燦龍宮�！痹谌巳簱頂D下，我們顧不得細看，跟著(zhù)人群向前走，首先映入我眼簾的是個(gè)大公雞型燈，只見(jiàn)它全身羽毛艷麗，昂首挺胸正對著(zhù)游人鳴叫，仿佛告訴人們春天來(lái)了。我還沒(méi)有看夠，就被鬧鬧嚷嚷的人群卷到了一盞鯉魚(yú)燈前，只見(jiàn)它是長(cháng)方體的底座，背景是清河水庫管理局辦公大樓的模型，前面有兩條大鯉魚(yú)，鱗片閃閃發(fā)光，魚(yú)的嘴巴一張一合，尾巴一搖一擺的，好像正在為游人拜年。真是：“魚(yú)躍碧波錦繡春，聞雞起舞合家歡�！崩^續向前走，是清河鋼廠(chǎng)的機械燈，長(cháng)方體底座上兩只威風(fēng)凜凜的大公雞在鳴叫，旁邊是一個(gè)菱形的機械轉盤(pán)，一面寫(xiě)著(zhù)吉字，一面寫(xiě)著(zhù)鋼廠(chǎng)簡(jiǎn)介，說(shuō)鋼廠(chǎng)xx年產(chǎn)量達到7萬(wàn)噸，利稅1898萬(wàn)元，分別比去年增長(cháng)35%、48%�！罢媸墙痣u報曉滕盛事，鋼水銀花鬧新春�！蔽覠o(wú)比感慨中，眼前出現了一座大型機械燈，他的底座是長(cháng)方體的，上面一位童子在打金蟾，讓它吐出更多的錢(qián)，金蟾的嘴巴一張一合，前面有8個(gè)大小不一的銅錢(qián)和一個(gè)聚寶盆，盆上寫(xiě)著(zhù)吉祥如意。這是在祝清河人鼠年發(fā)大財。人們議論紛紛，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)路上傳來(lái)陣陣鑼鼓聲，一群秧歌隊走來(lái)，這邊鑼鼓響，那邊禮花鳴，地上人頭攢動(dòng)，天上流光四射，真是太美了。
那熠熠發(fā)光的彩燈，照得黑夜如同白晝，使人們看到生活的甜蜜，人人臉上漾著(zhù)笑容！
難忘，正月十五夜……
高中日記 篇9
開(kāi)學(xué)又是一年。
這一年是我人生的轉折點(diǎn)，因為今年我參加了中考，以平均分考上了新學(xué)校。然而，帶著(zhù)我內心所有的不情愿，美好的暑假結束了。
站在新學(xué)校面前，不得不承認高中生活很緊張，看看那些莊嚴的教學(xué)樓就知道了。學(xué)校環(huán)境還是不錯的，想到要在這里待三年就很開(kāi)心。
因為是開(kāi)學(xué)第一天，大一新生不知道去哪里做什么，都在學(xué)校里晃悠。偶爾熟人見(jiàn)面，會(huì )驚喜地擁抱對方：哦，你也來(lái)了！
流浪時(shí)間持續了一小段時(shí)間。大多數學(xué)生找到了自己的班級。我也找到了自己的班，有兔子陪著(zhù)。我被分配到七班。
我進(jìn)教室的時(shí)候，一個(gè)胖子正躺在講臺上記錄東西，一個(gè)女生正在收集東西。我認為那個(gè)人應該是我的班主任。走近一看，原來(lái)是一個(gè)大一新生報到，我就上前遞上錄取通知書(shū)。班主任跟我說(shuō)我宿舍116，我就去宿舍了。
116宿舍有個(gè)漂亮的女生。我一問(wèn)，原來(lái)是我班的。我太開(kāi)心了！于是我和她成了朋友。她告訴我她叫連，也住在116。我和連一起回到教室。班主任說(shuō)大家把東西拿到教室一起去宿舍。和連一起回宿舍，沒(méi)發(fā)現人。很奇怪。大家都去哪了？
后來(lái)發(fā)現我們走錯宿舍了。我們住的116是西邊的116，進(jìn)的是東邊的。好尷尬！
中午放學(xué)，和連一起去食堂，發(fā)現高中食堂和初中食堂不一樣。高中的食堂大多有很多種食物，所以我吃了一頓豐盛的午餐。肚子飽，心情好！
下午班主任給我們開(kāi)了個(gè)班會(huì )，主要介紹了學(xué)校的特點(diǎn)和他的教學(xué)方法。他說(shuō)在他的班里，他能挖到金子，他會(huì )讓我們班把實(shí)力發(fā)揮到極致。而且，他希望我們班的人團結起來(lái)，我很贊同。我以前的班主任從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)。
感覺(jué)我們班很好，比較符合之前的想象。另外，這個(gè)班前途很好，我知道。
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