關(guān)于高中日記模板8篇
很快一天又過(guò)去了，一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的高中日記9篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
最近，我讀了《笑貓日記——保姆狗的陰謀》這本書(shū)，讀了之后對我很有啟發(fā)《笑貓日記》是楊紅櫻的經(jīng)典著(zhù)作之一，本文的主人公是一只會(huì )笑的貓，只要讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的人差不多應該知道這只貓是馬小跳的表妹杜真子最喜歡的貓。這只貓的感情都是通過(guò)笑來(lái)表達。寒假里女兒買(mǎi)了二三十本書(shū)，其中也包括我推薦給她的美國作家羅拉的《小木屋的故事》，本打算與她一起以該套書(shū)為主題各寫(xiě)一篇讀后感的，目的是拓展她的閱讀范圍，讓她能接觸到更多的不同作家、不同類(lèi)型的作品。不想，她反過(guò)來(lái)說(shuō)服我：媽媽?zhuān)腋Ｍ愀乙黄鹂础缎ω埲沼洝�，希望你看了后能走進(jìn)我的心扉，能理解我為什么那么喜歡小動(dòng)物，為什么會(huì )那么喜歡楊紅纓、鄭淵潔、伍美珍、郁雨君的作品�？粗�(zhù)女兒期待的眼神，我捧起她推薦給我的《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》試著(zhù)閱讀起來(lái)。
楊紅櫻的書(shū)女兒有一整套，她可以反復地看完又看，里面可愛(ài)又淘氣的馬小跳、成語(yǔ)王子丁文濤等人物我也已耳熟能詳了，但像今天這樣那么認真的閱讀還是第一次。
認真地看完《藍色的兔耳朵草》我也被深深地感動(dòng)了，故事講述了一個(gè)堅強、勇敢、善良的笑貓歷盡艱難險阻為耳聾的虎皮貓尋找治病的良方，故事雖然簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)老套，但是語(yǔ)言輕松幽默，深入淺出，不經(jīng)意間就在故事里學(xué)習到很多做人做事的道理。比如，“我們都想做能”同甘共苦“的朋友，但事實(shí)上，有的朋友能‘同甘’卻不能‘共苦’，有的朋友能‘共苦’卻不能‘同甘’。你我之間的關(guān)系，就屬于第二種。你總是在快樂(lè )和幸福的時(shí)候忘記我，在遇到麻煩和不開(kāi)心的時(shí)候想起我。這只能說(shuō)明我才是你真正的朋友�！惫适吕镞�有許多美不勝收的語(yǔ)句，例如：山中，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒陰，一會(huì )兒雨。秋雨好比神奇的染料，把樹(shù)葉都染成了彩葉，有紅葉、黃葉、紫葉，還有的樹(shù)葉，正面是綠的，背面卻是紅的，還附生著(zhù)白白的茸毛。如果說(shuō)春天的山是百花裝點(diǎn)的，夏天的山是綠蔭裝點(diǎn)的，冬天的山是冰雪裝點(diǎn)的，那么秋天的山便是由濃艷的彩葉來(lái)裝點(diǎn)的。還有：山中忽晴忽雨，十里不同天，黃昏時(shí)分，落日的余暉如紅葡萄酒，山林醉了，盡顯濃艷的秋色。
細細品味這本書(shū)后，余興未了。在網(wǎng)上查閱了一下關(guān)于
楊紅櫻等作家的寫(xiě)作風(fēng)格：她不是站著(zhù)和孩子們對話(huà)，而是坐下來(lái)和孩子傾心交談的。她的作品符合孩子的閱讀心理，她說(shuō)“孩子天性中會(huì )有很多向往的東西，要給他們向往的空間。不能總是用成人的思維、方式來(lái)要求、解決孩子的問(wèn)題�！�
高中日記 篇2
成功需要付出，正所謂:”有付出，才有收獲�！边@是人之常情，不努力付出的話(huà)，一切都是空中樓閣。所以，成功需要付出。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士艱苦努力付出，為的是走向成功的殿堂。好比范進(jìn)，他總是埋頭苦讀，待到自己白發(fā)蒼蒼之時(shí)，他才中舉。由此可見(jiàn)，范進(jìn)的成功需要付出多大的代價(jià)��！是什么讓臥薪嘗膽的越王勾踐以三千越甲可吞吳取得成功？是什么讓遭受宮刑的司馬遷寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的巨著(zhù)《史記》？是什么讓舉家食粥，整天賣(mài)畫(huà)度日的曹雪芹寫(xiě)出了紅遍世界的巨著(zhù)《紅樓夢(mèng)》？
是付出讓他們成就成功人生，因為成功需要付出。假如勾踐、司馬遷、曹雪芹們都沒(méi)有一點(diǎn)付出，他們可能如此成功嗎？不！成功需要付出，假如他們祿祿無(wú)為、游手好閑，成功將與他們擦肩而過(guò)。所以，成功需要付出。你看那棄醫從文的魯迅、郭沫渃先生們，他們付出了如此大的代價(jià)才成功地實(shí)現自己的理想，這些成功的文化名人，讓我們領(lǐng)略了付出是走向理想成功的殿堂。邰麗華的“千手觀(guān)音”不知振撼了多少人，邁克杰克遜的太空舞步不知多成功地展現在舞臺上。周杰倫的成功不知付出多大的代價(jià)��！統而言之，成功需要付出。
高中日記 篇3
要是說(shuō)起這種感覺(jué)，可能不同的人有不同的回答。不同的人生經(jīng)歷也會(huì )有不同的體驗，不同的心境也會(huì )有不同的收獲。這就是音樂(lè )的美妙。 貝多芬的身世不必多說(shuō)，人生經(jīng)歷的.坎坷只是修飾他偉大的一小部分，他所創(chuàng )作出來(lái)的音樂(lè )才是我們應該去追尋與探索的目標。
在他的交響樂(lè )里，有著(zhù)他充滿(mǎn)個(gè)性的理想——全人類(lèi)的自由和解放、勝利和歡樂(lè )、團結和友愛(ài)。在那復雜的時(shí)代環(huán)境里，透過(guò)他個(gè)人痛苦的經(jīng)歷，表現出來(lái)的是他獨特而鮮明的音樂(lè )個(gè)性：充滿(mǎn)矛盾，激烈沖突的戲劇性和勇往直前、熱情澎湃的英雄性。
都說(shuō)人的某種性格所創(chuàng )作的作品也是被賦予了生命色彩一般，迫不及待地向聽(tīng)眾們釋放自己的所有，將自己的色彩涂抹到聽(tīng)眾的心靈里去。 迫于音樂(lè )強烈的感染，我們也會(huì )開(kāi)啟自己的大腦以及所有的身體感官，張開(kāi)靈魂去擁向音樂(lè )，和它們親密接觸。
都說(shuō)大師的孤獨是常人不能觸及的，大師的精神是常人無(wú)法理解的。固然是這樣，我們就不去理解罷了。不同的人們聽(tīng)著(zhù)同樣的音樂(lè )就有不同的感受，自己的感受與理解才是最重要的，但是理解得越深，說(shuō)明你離音樂(lè )家的內心便更進(jìn)了一步。
來(lái)自音樂(lè )的懷抱無(wú)疑是具有誘惑的，這種誘惑可讓我們所創(chuàng )造出來(lái)的精神世界更加遼闊，更加通透，仿佛能夠嘗遍世間疾苦，品味各種人生！
高中日記 篇4
或許，一個(gè)人的一生會(huì )遇到各種不同性格的人，有些會(huì )給予你一些扶持，一些信心，有的則會(huì )給你打擊，但是，正是因為他們，人生才會(huì )變得與眾不同，有著(zhù)別樣的精彩。
在高中里，發(fā)生了很多事情，有好有一般，有和好友一起討論的八卦，有和閨蜜一起出去的瘋狂，有和學(xué)長(cháng)一起探訪(fǎng)的校園，有著(zhù)種種情愫，也有著(zhù)集體生活的種種影子，這一幕幕或許很平常，但是卻可以成為最美好的回憶。
期末考試還是如期而至，在這之后，便會(huì )迎來(lái)分班，一個(gè)個(gè)原本團結的集體，瞬間便被分散開(kāi)來(lái)，重新組成新的集體，2年共處的時(shí)間，也被縮短成了一年半，但是，這又有什么關(guān)系哪，只要有顆集體的心在，不管我們在什么班級，和什么樣的人相處，總會(huì )有個(gè)契機讓我們重新相聚的。
原本的6班....很快就會(huì )拆成2個(gè)班....但是，同學(xué)還是同學(xué)，朋友還是朋友，只要堅信這一點(diǎn)，這后來(lái)一年半的時(shí)間又有什么可以覺(jué)得漫長(cháng)的呢！
聚散皆有，喜悲皆存，卻也為我們的勇敢向前提供了一個(gè)無(wú)法推辭的理由，正因為離散，才更期待下一次的相聚，不是嗎？
祝心想事成，馬到成功。
高中日記 篇5
通過(guò)信息技術(shù)培訓的學(xué)習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。
當今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì )生活、工作的各個(gè)環(huán)節，還走進(jìn)了校園，無(wú)聲地改變著(zhù)傳統教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。隨著(zhù)計算機、多媒體、現代通訊網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義我認為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng )建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運用時(shí)，不騙大家，我是感到一點(diǎn)的滿(mǎn)足感的。
我們可以通過(guò)計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀(guān)的交互式學(xué)習環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語(yǔ)文，在教學(xué)當中，從現代化教育手段中，也體會(huì )到了現代化的運用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習效率也隨之提高。
有人說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀社會(huì )進(jìn)步的兩只輪子，誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就掌握了未來(lái);誰(shuí)開(kāi)創(chuàng )了面向未來(lái)的教育體系，誰(shuí)就獲得了持續發(fā)展的能力，這樣的觀(guān)點(diǎn)無(wú)疑是正確的。
高中日記 篇6
你總是那么令人討厭，糾纏著(zhù)我16個(gè)春秋，到死，我也不能將你擺脫。
因為你，我總覺(jué)得枉來(lái)了人世，因為這里不能帶給我快樂(lè )，我應該有更美麗的天堂：那里風(fēng)平浪靜，從不起風(fēng)雨；那里隨心所欲，從不受羈絆；人不會(huì )老去，也不會(huì )生病可是陪伴我一生的竟然是你。
可是，我怎么能夠沒(méi)有你？
沒(méi)有你的天堂里，我能做什么？成天靠在搖椅上，等待著(zhù)心和大腦慢慢麻木？碌碌無(wú)為，倚窗長(cháng)嘆？
你的名字叫苦難，試問(wèn)：我們怎么能沒(méi)有苦難相伴？
因為有你，我成長(cháng)著(zhù)：
汶川地震，你讓我懂得生命是多么寶貴，在自然面前，生命又是多么脆弱！最重要的是，你為我展示了人性和尊嚴！廢墟面前，我們用淚水送走共同的親人；轉身眺望，用堅強筑建新的堡壘（是后生的堡壘，是民族的堡壘，是精神的堡壘）。中華民族突然融為一體，災難面前高呼眾志成城！
你化作雄鷹點(diǎn)撥我，告訴我什么叫理想，什么叫奮斗！就像雄鷹欲望沖破蒼穹，我亦理想實(shí)現生命的價(jià)值；這蒼天的高度，豈是麻雀能夠跨越？沒(méi)有俯沖下山崖的勇氣，沒(méi)有拼命扇動(dòng)翅膀的努力，沒(méi)有冒著(zhù)生命危險的搏擊，豈能成就此般高度？
我確實(shí)在長(cháng)大，從你的望遠鏡里，我看到了什么是生命，什么叫毅力；什么是奮斗，什么叫苦難！
高中日記 篇7
當人類(lèi)第一次離開(kāi)地球，在太空遙望自己的家鄉時(shí)，人們這才驚訝地發(fā)現，在目前已知的宇宙星體中，唯有我們人類(lèi)的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。
生命意味著(zhù)蔚藍，而蔚藍意味著(zhù)生命;使地球上的一切生命能夠得以生存的大氣和水，也使我們的地球成為一顆蔚藍色的星體，一顆充滿(mǎn)生命的星體。不過(guò)，大自然在人類(lèi)面前，有時(shí)也會(huì )變的光怪陸離，越來(lái)越難以駕馭了。
從加利福尼亞的暴風(fēng)雪到孟加拉平原的大洪水，從席卷地中海沿岸的高溫熱流到持續多年不肯緩解的非洲高原的大面積干旱，地球仿佛在發(fā)瘧疾似地顫抖，人類(lèi)竟然也像倒退了一萬(wàn)年似的束手無(wú)策。
如果說(shuō)，人類(lèi)受到大自然的威脅，這多少有點(diǎn)“無(wú)可奈何花落去”之哀嘆;那么人類(lèi)去“威脅”大自然，這豈不是莫大的罪過(guò)?曾經(jīng)是中亞地區最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀*0年代還是一個(gè)大湖，但是到了*0年代，一湖汪汪之水已被可怕的滿(mǎn)地鳥(niǎo)尸所代替，難怪彭加木找不到水!又如，被譽(yù)為“華北明珠”的白洋淀在****年的春夏之際再次干涸，波光粼粼的水面從此不見(jiàn)，白洋淀底黃沙朝天。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜?在對大自然的索取與探索中，作為“征服者”的人類(lèi)，還未來(lái)得及歡慶自己的勝利，大自然就已經(jīng)作出無(wú)情的報復。
“只有一個(gè)地球”，這是****年在斯德哥爾摩召開(kāi)的人類(lèi)環(huán)境會(huì )議上提出的一個(gè)響亮口號，去年世界的“環(huán)發(fā)”會(huì )議，各國首腦再次呼吁人們注意：人類(lèi)“只有一個(gè)地球”。朋友們，聽(tīng)到這里，大家應該猛醒了：“保護環(huán)境，人人有責”!再不要讓大量的森林被砍伐，植被遭破壞，水土遭流失。地球，美好的家園，誰(shuí)不想那蔚藍色的海風(fēng)化為雨水，重新滋潤那片干涸的湖泊和干裂的土地，誰(shuí)不想那清新的空氣迎面吹拂，疊翠的山巒、明凈的河水、蔚藍的天空永遠向人類(lèi)展示勃勃生機。
自古以來(lái)，從夏禹治水到今天三峽工程的籌建，從女?huà)z補天到營(yíng)造綠色*城，這一切無(wú)不體現了中國人民保護大自然、改造大自然的雄心大略。朋友們，我們也應該踴躍加入“環(huán)�！钡男辛�，積極行動(dòng)起來(lái)，為讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠明凈……努力吧!
朋友們，讓我們都永遠記�。喝祟�(lèi)，僅有一個(gè)地球!、
高中日記 篇8
“喲，我的女兒長(cháng)大了，真能干��！”誰(shuí)在夸獎他（她）的女兒呢？噓，原來(lái)是一位媽媽在夸自己的女兒呀！咦？她女兒什么能干呢？靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)那位小女孩的述說(shuō)吧！
那位小女孩就是我。今天，我心血來(lái)潮，想要自己管理自己的房間。自已的房間要整潔、干凈，所以呢，第一個(gè)步驟便是整理房間了。
我先寫(xiě)了一張“請勿打擾”的條子，貼在門(mén)上，就開(kāi)始工作了。我看著(zhù)那亂扔在地上的書(shū)本，心想：多好的書(shū)本呀！把你們扔在地真是太委屈你們了。我一一把書(shū)撿起來(lái)，仔細吹掉上面的灰塵，把它們依次分類(lèi)。分類(lèi)分完了，我左手托一類(lèi)，右手拿一類(lèi)，搖搖擺擺地走向書(shū)架，像一只大肥鴨。──“啪啦！”書(shū)倒了，我只好重新再來(lái)。這次，我吸取了教訓，不再一次拿兩類(lèi)了。接下來(lái)，我開(kāi)始向那堆積如山的“紙團黑暗隊”進(jìn)攻。我覺(jué)得扔紙團比整理書(shū)簡(jiǎn)單多了！突然，一張紙飄飄揚揚地飛向垃圾桶，我定睛一看，我的考卷！我撲向垃圾桶，瘋狂地尋找丟失的考卷。
現在我要拖地板了。我拿起拖把往大水桶里沾了水，拎干，便小心翼翼地拖著(zhù)地板，生怕“悲劇”又發(fā)生。盡管我這樣賣(mài)力，“悲劇”仍然降臨到我的頭上──我累了，正想坐下來(lái)，胳膊肘不小心碰倒了我最心愛(ài)的火車(chē)的模型，火車(chē)的模型一下子碎了。我怎么這么倒霉��！
整理完房間后，我打開(kāi)窗戶(hù)通通風(fēng)，卻看見(jiàn)媽媽正站在陽(yáng)臺上看著(zhù)我�！霸瓉�(lái)媽媽會(huì )這樣！”我生氣了�！皢�，我的女兒長(cháng)大了，真能干��！”一下子，我的怒氣全沒(méi)了，美滋滋地聽(tīng)著(zhù)媽媽對我的夸獎。
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