【實(shí)用】中學(xué)生日記范文匯編7篇
一天終于結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候認真地寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生日記 篇1
秋天的一天，小明和伙伴們在花園里玩兒，有幾只小鳥(niǎo)在他們的頭頂上，飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌兒，忽然一股涼風(fēng)吹過(guò)，小明他們打了一個(gè)冷顫，小鳥(niǎo)們“唿”一下全都飛走了。
小明有點(diǎn)納悶兒，小鳥(niǎo)去哪兒了？有一個(gè)小伙伴順口說(shuō)了一句：“怕冷，飛走了唄！”說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)著(zhù)有心，小明想：是啊，天氣越來(lái)越冷了，小鳥(niǎo)們沒(méi)有一個(gè)溫暖的家，當然要飛走了。小明和伙伴們一商量：“不如我們一起給小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的窩吧，這樣小鳥(niǎo)就不會(huì )飛走了�！被锇閭円恢峦�。
說(shuō)干就干，他們回家找來(lái)了木扳、釘子、錘子，“叮叮咣咣”一會(huì )兒工夫，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩就做好了，他們又借來(lái)了一把梯子，三個(gè)小朋友抬著(zhù)來(lái)到了一棵枝葉茂密的大樹(shù)下，兩個(gè)小朋友扶著(zhù)梯子，小明爬到了樹(shù)上，找了一個(gè)比較穩固的地方把鳥(niǎo)窩固定在了樹(shù)杈中間。小伙伴們躲在遠處觀(guān)望，沒(méi)多大一會(huì )兒，他們就看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)發(fā)現了樹(shù)杈間的這個(gè)新房子，它圍著(zhù)這個(gè)新房子，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，好像在問(wèn)：“這是誰(shuí)的房子？要是沒(méi)人住，我就進(jìn)去住了�！毙∶魉麄兓ハ嗫戳丝�，開(kāi)心地笑了。
中學(xué)生日記 篇2
一寸光陰不可輕，寸金難買(mǎi)寸光陰。------題記
這些天，我想要干的事情很多，可是時(shí)間卻不夠。
今天晚上，我打算寫(xiě)完作業(yè)后，給公主藝琳評評文章，然后，在連半個(gè)小時(shí)的琴之后，在看半個(gè)小時(shí)書(shū)，最后我準備要復習語(yǔ)、數、英，復習完之后，我還想要練習打籃球。
我六點(diǎn)二十到家，寫(xiě)完作業(yè)需用40分鐘，這時(shí)，就已經(jīng)到了7點(diǎn)鐘，然后給公主藝琳評評文章，就已經(jīng)到了七點(diǎn)四十分，練半個(gè)小時(shí)琴和看半個(gè)小時(shí)書(shū)，一共用去了1個(gè)小時(shí)，已經(jīng)到了八點(diǎn)四十分；然后開(kāi)始復習語(yǔ)、數、英，為了有更好的效果，所以每一門(mén)分別都要復習半個(gè)小時(shí)，一共要復習一個(gè)半小時(shí)，這時(shí)，已經(jīng)到了十點(diǎn)十分，已經(jīng)到了深夜了，可我還想練習打籃球，可見(jiàn)，已經(jīng)不能了。如果想要打籃球的話(huà)，那就得刪除一個(gè)打算，可是我那一個(gè)都舍不得放棄呀！俗話(huà)說(shuō)得好：“時(shí)間就像浸了水的海綿一樣，海綿中的水需要擠出來(lái)，時(shí)間要需要擠出來(lái)�！笨晌乙呀�(jīng)擠了��！而且我還沒(méi)有吃飯呢！
時(shí)間太短暫了，這樣僅僅幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間根本不夠用。而有的人卻說(shuō)：“我今天完不成的事情，可以明天完成呀！”那么我的回答是：“今天有今天的事情，明天有明天的事情，今天的事情得今天做完，明天的事情得明天做完�！�
同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！一生的時(shí)間看似長(cháng)久，其實(shí)很短。珍惜時(shí)間，好好學(xué)習吧！
中學(xué)生日記 篇3
一個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的一續期又開(kāi)始了，迎來(lái)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，又開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的路途中，你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠的會(huì )議，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，疑訛讓老師看到一個(gè)嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的計劃：
新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有一個(gè)新的目標新的計劃，我的計劃主要在數學(xué)、英語(yǔ)、物理、語(yǔ)文 這四門(mén)上面，體現在語(yǔ)文 方面要做好課前預習，賀客后練習復習，課文中不懂的問(wèn)題下課要向老師提出;數學(xué)方面主要是多練數學(xué)不像其他科目死記硬背藥或學(xué)應用;英語(yǔ)單詞是要死記硬背。還有語(yǔ)法是靠練習的;其余的都是靠背。除此之外每個(gè)科目還要建立一個(gè)“錯題集”，當卷子，練習冊上又錯題時(shí)，就及時(shí)把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習計劃，希望我的計劃能給我和大家帶來(lái)堅持不懈的動(dòng)力和認真學(xué)習的端正態(tài)度。
中學(xué)生日記 篇4
在有一片無(wú)邊無(wú)際的大森林，天空湛藍深遠，白云悠閑自得，微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條帶嫩葉的柳絲，樹(shù)木郁郁蔥蔥，草地像鋪上綠茸茸的毛毯，河水清澈見(jiàn)底，這樣的迷人景色怎么不能叫到這里的游客贊嘆呢？小動(dòng)物們紛紛出來(lái)活動(dòng)筋骨了。蟋蟀在拉小提琴，小鳥(niǎo)在高聲歌唱，蜜蜂在水上采蜜，小魚(yú)在水里做游戲。這一切都生機勃勃。
在一個(gè)黃昏十分，鳥(niǎo)兒飛累了，鳥(niǎo)兒想飛回曾經(jīng)親手營(yíng)造的家園，當燕子從南方飛回時(shí)，看見(jiàn)的樹(shù)已經(jīng)被伐木工人砍伐了，只留下一個(gè)個(gè)樹(shù)樁。當鳥(niǎo)兒去看望小花妹妹，小草弟弟時(shí)卻看見(jiàn)了一大片裸露的黃土地，還看見(jiàn)了自己曾經(jīng)喝過(guò)的河水，又看見(jiàn)了自己的老鷹朋友被獵人殺死了。鳥(niǎo)兒說(shuō)：“可惡的獵人會(huì )遭到報應的�！�
我想對他們說(shuō)：“要是你們再肆意破壞，我們人類(lèi)遲早會(huì )滅亡的�！蔽蚁雽ν瑢W(xué)們說(shuō)：“我們要做一個(gè)宣傳廣告，呼吁人們不要再肆意破壞環(huán)境了�！�
中學(xué)生日記 篇5
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也”這句話(huà)選自莊子的《逍遙游》，電影《大魚(yú)海棠》也是在此基礎上創(chuàng )作而成。有人說(shuō)這部電影抄襲宮崎駿系列電影，但是大部分場(chǎng)景加入了中國風(fēng)的元素。
這部電影講述了掌管海棠花生長(cháng)的少女椿不顧族人的反對，毅然決然要犧牲自己一半的壽命，來(lái)復活曾經(jīng)在人間救過(guò)自己的男孩“鯤”的靈魂，在好朋友湫的幫助下與天命抗爭的故事。
椿不顧族人的安危，毅然決然的送鯤回到人間。當她看到族人落難生死不明時(shí)，她的`心動(dòng)搖了想要回去幫助族人，可那時(shí)族人已經(jīng)不相信椿了，還趕走了她。她只得帶著(zhù)鯤和湫離開(kāi)，來(lái)到了家鄉與人間的交界，湫不想他愛(ài)的人只有短短一半的壽命，于是他答應了靈婆的交易，用自己全部的壽命換回了椿丟失的另一半壽命，化作人間的云煙陪伴著(zhù)椿。
仔細回想，影片中的人物面對死亡都沒(méi)有絲毫畏懼，他們都理解了生死，于是就化解了害怕的情感。道家認為圣人就是對萬(wàn)物自然本性有完全的理解，他們就不再受世間的變化而影響。
中學(xué)生日記 篇6
“獨在異鄉為異客”總讓我感到他鄉是那么孤獨，但有一件事讓我改變了這個(gè)想法。
記得有一年夏天，媽媽帶我去杭州玩。在商場(chǎng)買(mǎi)東西的時(shí)候，我不小心和媽媽走散了。傍晚時(shí)分，夜幕即將降臨，路上行人急匆匆地走著(zhù)，我找不到回賓館的路。望著(zhù)洶涌的人潮，我不知道該怎么辦，。天漸漸昏暗下來(lái)，我終于忍不住，鼓起勇氣，朝路過(guò)的中年男子喊了一聲，他停了下來(lái)，望望我。他身材高大，皮膚黝黑，嘴角邊帶著(zhù)絲淺淺笑意，衣服和帽子上都沾著(zhù)白色的油漆，我想他應該是個(gè)油漆匠吧�！鞍�，叔叔，能不能問(wèn)下某某賓館怎么走��？”我怯怯地問(wèn)，他微笑著(zhù)，問(wèn)我：“小朋友，你不是杭州人吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他過(guò)來(lái)邊比劃邊告訴我怎么走，耐心地重復了好幾次，我似懂非懂地應著(zhù)。我從他的眼睛里看出了熱心，從他的言行上看出了善良。第一次見(jiàn)面，這位油漆匠給了我好感。
轉了幾個(gè)彎，我又迷路了。天更暗了，我恐懼起來(lái)，停下來(lái)，望著(zhù)交錯的馬路我茫然不知所措。這時(shí)，一個(gè)人拍拍我的肩，我一扭頭，呀，又是那位叔叔？我嚇了一跳，心里忐忑，想他跟著(zhù)我干什么？叔叔朝我笑笑，說(shuō)“小朋友，又不認識了吧，來(lái)，我帶你去吧�！薄安�！我自己回去�！蔽也患偎妓鳑_口而出。叔叔楞了一下，看出了我對他的懷疑，
“小家伙警惕性還挺高��！”叔叔邊說(shuō)邊從口袋里掏出紙筆，在上面畫(huà)起了地圖，還一邊給我講解怎么走，畫(huà)完，把紙往我手上一塞，拍拍我的背，說(shuō)“沿著(zhù)地圖走就不會(huì )走錯了，去吧！”說(shuō)完就走了。
我將信將疑照著(zhù)叔叔畫(huà)的地圖的指示走去，終于，遠遠地看到了某某賓館閃亮的霓虹大字，我如釋重負，我忍不住回頭想要尋找叔叔，可哪里還有叔叔的身影，“謝謝您！叔叔�！蔽以谛睦锬哪钪�(zhù)，他雖然只是一個(gè)普普通通的油漆匠，雖然我們只有短暫的這么一次邂逅，但是他那高尚的品質(zhì)卻令我永遠難忘。天完全黑了，我朝著(zhù)霓虹閃爍光明的地方走去。
中學(xué)生日記 篇7
今天，是我非常非常開(kāi)心的一天，因為，今天我寫(xiě)作業(yè)的速度非�？�。媽媽下班后，第一次看到我一個(gè)人在家，完成的作業(yè)又快又好，媽媽也特別滿(mǎn)意、特別開(kāi)心。
爸爸媽媽的工作都特別忙，爸爸常常不在家，媽媽要忙工作，又要照顧我。每天放學(xué)的時(shí)間，媽媽會(huì )抽出時(shí)間，把我接回家后再去上班。我一個(gè)人在家做作業(yè)，看看書(shū)，等著(zhù)媽媽下班給我做飯。媽媽經(jīng)常晚上七八點(diǎn)鐘才回家，我非常希望媽媽陪著(zhù)我在家時(shí)寫(xiě)作業(yè)，所以，我總是一個(gè)人在家看喜歡的課外書(shū)，等到媽媽疲憊地回到家，看著(zhù)我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，媽媽都是非常生氣。
今天，老師鼓勵我回家就寫(xiě)作業(yè)，這樣等媽媽回到家作業(yè)都完成了，吃過(guò)飯就可以復習功課，出去玩兒啦。按照老師說(shuō)的，回到家，我先把寫(xiě)的、背的和讀的作業(yè)完成了，媽媽回到家，看著(zhù)我完成的作業(yè)，媽媽開(kāi)心地笑了，我也非常地開(kāi)心。吃過(guò)飯，我和媽媽共同完成了聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。
爸爸回家后，爸爸媽媽帶我去吃我最最喜歡的小兔子模樣的碰碰涼。雖然是冒著(zhù)大雨去吃，我和爸爸媽媽卻都很開(kāi)心，我知道，這都是我一個(gè)人在家第一次表現這么好的原因。
今后，我要繼續堅持下去，本來(lái)我能做的非常好，為什么不去努力做到呢？
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