【精品】初中日記集合8篇
一天就要結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的初中日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
可是我是個(gè)怕回憶的人。我突然發(fā)現自己已經(jīng)很久沒(méi)有站在空曠的操場(chǎng)上看落日，大學(xué)的體育場(chǎng)一個(gè)比一個(gè)奢華，可是我懷念我高中的那個(gè)有點(diǎn)破舊的操場(chǎng)，周?chē)鷽](méi)有看臺，跑道是泥土的。跑道外面是一圈深深的高草，每到春天走進(jìn)去就看不見(jiàn)人。ＸＪ最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是，不知道什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)里長(cháng)大了。我每次聽(tīng)她說(shuō)這句話(huà)就覺(jué)得難過(guò)。而當很多年之后，當我站在金碧輝煌的運動(dòng)場(chǎng)上的時(shí)候，我再也不能像以前一樣，和微微，和小蓓，在每個(gè)落日下面霸道而任性地跑過(guò)無(wú)數的人群，穿越那些跑步的人如同穿越無(wú)數的故事，笑容灑落在我們背后，而落日開(kāi)放在我們面前。我記得微微的臉，帶著(zhù)眼鏡，愛(ài)難過(guò)，愛(ài)悲傷。
而現在，我早就習慣了一個(gè)人孤單地在草地上看落日。曾經(jīng)陪我看落日的人，散落在了天涯，一個(gè)一個(gè)好像在叫勁一樣比誰(shuí)能離我最遠。雙手插在口袋里的時(shí)候我總是在想，走了這么久，跑了這么遠，你們一點(diǎn)都不想我嗎？每次想到這里，我就覺(jué)得孤單像是落日一樣，無(wú)窮無(wú)盡地奔跑，最終充滿(mǎn)了整個(gè)天與地的罅隙。
�。兀收f(shuō)，天空的飛鳥(niǎo)，是你的寂寞比我多，還是我的孤單比你多。剩下的時(shí)光，你陪我，好不好。這樣你不寂寞，我也不會(huì )孤單。
而我想說(shuō)，沉默的浮云，是你的難過(guò)比我多，還是我的隱忍比你多。以后的路程，忘記我，好不好。這樣你不會(huì )難過(guò)，我也忘了回憶。
初中日記 篇2
宿舍生活是一曲多彩的旋律，有悅耳的歌聲，有煩人的噪音，有歡樂(lè )的歌聲令我不能忘懷的是那獨特的吆喝和打鼾聲。
早上，宿舍熱鬧非凡，不用上街，就可以聽(tīng)見(jiàn)那商販般流利的吆喝聲，還以為是上帝的惡作劇，懲罰我這睡懶覺(jué)的人，要不然不會(huì )那樣“動(dòng)聽(tīng)”。
“賣(mài)餑餑，香噴噴的餑餑呦！”某天，我們學(xué)了《吆喝》這篇文章，這吆喝聲是同學(xué)們在學(xué)習中叫得最多、最投入、最賣(mài)力的吆喝聲了，于是舍友們把它延伸到生活中。一大清早，好家伙！用壯話(huà)、普通話(huà)、白話(huà)、客家話(huà)來(lái)吆喝，硬生生把我從夢(mèng)中叫醒。睜開(kāi)眼便看見(jiàn)他們拿著(zhù)一只白襪子、一只黑襪子掛在衣架上，就扯開(kāi)喉嚨在喊：“白餑餑，黑餑餑，來(lái)買(mǎi)呦！”這聲音還未收尾，又聽(tīng)到另一頭在喊：“糯米酒，糯米酒，來(lái)買(mǎi)呀！”聲音不絕于耳。讓人汗顏的是，那不過(guò)是一瓶礦泉水。同學(xué)們用不同的方言喊著(zhù)不同的吆喝，帶著(zhù)不同的情調，再配上那一本正經(jīng)的表情，惹得全宿舍不顧形象地大笑起來(lái)。
于是，我們在熱鬧中開(kāi)始了自己的一天。晚上，我們又在獨特聲音的陪伴之下進(jìn)入夢(mèng)鄉。
晚上十點(diǎn)，自然是同學(xué)們上“睡覺(jué)課”的時(shí)間了，可是“課”剛開(kāi)始不久，就聽(tīng)到宿舍里有一種怪聲，而且時(shí)不時(shí)變換調子，一會(huì )重一會(huì )輕。沒(méi)有睡著(zhù)的同學(xué)順著(zhù)聲音找到了聲音的來(lái)源。沒(méi)錯，這就是我們班那位白白凈凈、配一幅黑框眼鏡的老蔡同學(xué)，我們都親切地稱(chēng)他為“教授”，這聲音便是他的杰作。接著(zhù)就響起了此起彼伏的抱怨聲，心里在吶喊：“教授��！，不要折磨我們了，蒼天��！SOS！”
第二天一大早起來(lái)，大家紛紛跑到“教授”床邊嘲諷著(zhù)：“教授呀！你晚上的獨奏可真大聲，震醒了全宿舍的人，你說(shuō)要怎么補償我們呢？”“教授”撓撓頭，露出不好意思的笑容，大家不管三七三十一，一起沖上去就“圍毆”他，接下來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)“教授”的“哀號聲”。
獨特的吆喝聲與特別的獨奏，構成了獨特的旋律，這也是我們生活的獨特旋律。
初中日記 篇3
我練乒乓球有四個(gè)月了，在我們隊里，趕上了比我學(xué)得早的所有同學(xué)。今天，爸爸交給我一個(gè)任務(wù)，給媽媽當教練。
剛開(kāi)始我還有點(diǎn)不太自信，當我試練了一會(huì )后，球可以百發(fā)百中了，我一下就精神抖擻。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)厶斓娜蝿?wù)有三個(gè)：第一是對墻打，20個(gè)合格；第二是正手球，10個(gè)；第三是反手球，10個(gè)�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“學(xué)生堅決完成任務(wù)�！闭f(shuō)完媽媽就認真地對墻練了。我看媽媽的握拍角度不正確，就馬上糾正，做示范，媽媽很快就改對了。我及時(shí)表?yè)P：“How nice.”
接著(zhù)練正手，我站在側面給媽媽遞球。這時(shí)我發(fā)現遞球很關(guān)鍵，一定要到位，隊員才能把動(dòng)作做好。我看媽媽練得不錯，就開(kāi)始對打，媽媽剛好能完成任務(wù)，看來(lái)我這個(gè)教練估計的還挺準確。
最后一關(guān)是反手撥球，媽媽一時(shí)找不到感覺(jué)，我說(shuō)：“您別急，看我的慢動(dòng)作�！蔽衣陌褎�(dòng)作分解了一遍，又親自給媽媽遞球，效果真不錯。然后媽媽就試著(zhù)自己遞球，這次竟然超額完成任務(wù)了。
我豎起大拇指：“You are great.”媽媽說(shuō)：“這都是你這個(gè)教練教的好啊�！蔽倚睦锩雷套痰�，原來(lái)教會(huì )別人是如此幸福呀。
初中日記 篇4
試卷發(fā)下來(lái)后，我的心里像打翻了五味瓶，不是滋味。雖然老師沒(méi)有訓斥我，同學(xué)沒(méi)有嘲笑我，但試卷上那可憐的分數，鮮艷的.紅“×”，仿佛在譏笑我。我感到一切都變得黯淡了，世間萬(wàn)物都失去了光彩，天也陰了下來(lái)。我知道，天空也在和我一起沉寂在痛苦的世界里。
回憶之痛
“那道題我怎么能那么馬虎，明明知道應該選“C”，可我偏偏就選了“D”，并且我檢查的時(shí)候竟然沒(méi)有檢查出來(lái)這道題是錯誤的？我真恨我的那雙眼睛。還有那道題，我知道“MrLi”是第三人稱(chēng)單數，為什么我就沒(méi)加“es”呢？還有那幾道題，好像平時(shí)見(jiàn)過(guò)，似曾相識，但又模糊，想不起來(lái)了。還有那道題，記得老師講過(guò)，只是當時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)。唉，真后悔，當時(shí)為什么沒(méi)有認真聽(tīng)講？為什么總是偷懶？為什么總不能堅持經(jīng)常呢？想到這，我真恨不得抽自己一個(gè)巴掌。
可時(shí)間不能倒流，那可憐的分數，就是我心中的痛，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，壓在我心頭，隱隱的痛。
勞動(dòng)之中
下午勞動(dòng)，大清掃。一下午的活兒，很多。我無(wú)精打采地干著(zhù)活兒。北方的春天，風(fēng)景很好，天很藍，風(fēng)很暖，柳條吐綠，鮮花乍開(kāi)，不時(shí)飄來(lái)青草綠葉的清新氣息，有時(shí)其中還伴有縷縷花香�？蛇@些風(fēng)景，我無(wú)心欣賞。別的同學(xué)，在這大好的春光里，又是在期中考試之后，難得的輕松，難得的愉悅，有說(shuō)有笑，校園里灑滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？蛇@對我來(lái)說(shuō)，仿佛是另一個(gè)世界，我不能溶入其中。我只是默默地，獨自想著(zhù)心事兒，低著(zhù)頭，在干自己的活兒。
也不知過(guò)了多久，那么多的活兒，我居然干完了，而且完成得很出色。老師表?yè)P了我，學(xué)生也向我投來(lái)羨慕的眼光。我知道，再多的活兒，只要堅持不懈地做，也會(huì )有完成的時(shí)候�；丶衣飞�
我走在回家的路上，在村頭，看見(jiàn)一只燕子從我頭頂飛過(guò)。我舉目望去，只見(jiàn)屋檐下，一只燕子，正在壘窩。燕窩已壘到了一半，初步能看出窩的模樣。燕子從很遠的地方，用嘴銜著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的泥，叼著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的草，一次次地飛來(lái)飛去。我想：“燕子每一次才銜著(zhù)那么點(diǎn)材料，怎么能筑起那么大的窩呢？”我在哪兒站立許久，看了許久。突然間，我恍然大悟：對，一定是它們堅持，不辭勞苦地堅持，沒(méi)有報怨，沒(méi)有偷懶，只是在做，不停地做。就這樣，我們才能看到屋檐下一個(gè)個(gè)精美的燕窩，燕子才能住上溫暖的房子，才能生蛋，哺育出新的生命。
我邁開(kāi)雙腿，往前走。心想：燕子都能這樣，何況是我們人類(lèi)呢？
考試后，我想了很多，也明白了很多。
初中日記 篇5
讓?zhuān)且环N君子之風(fēng)；讓?zhuān)腔磉_的胸懷；讓?zhuān)钦麄�(gè)城市文明的標尺。說(shuō)到“讓”，讓我想到了那件小事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，正是星期天，如此好的天氣怎能不邀同學(xué)一同出去游玩呢？在擁擠的公交車(chē)上，我找了一個(gè)最后面的“寶座”，美滋滋地想等會(huì )和朋友一起玩什么，是踏青賞花呢，還是就著(zhù)美食看風(fēng)景呢？想到這，我不禁心情大好。
車(chē)緩緩停下，車(chē)門(mén)開(kāi)了，一群人擁擠上來(lái)，我眼神隨之“行走”，眼尖地發(fā)現了一對特別的乘客：一位老奶奶和一位約莫三四歲的小孩子。我打量著(zhù)他們，小孩子一上來(lái)就帶著(zhù)撒嬌的語(yǔ)氣對奶奶說(shuō)：“奶奶我有點(diǎn)累，我想坐下�！蹦棠桃贿呌H切地摸了摸孩子的頭，一邊對孩子說(shuō)：“好，奶奶就給你找位子�！笨伤h(huán)顧一周后也沒(méi)發(fā)現一個(gè)位子。
她似乎有點(diǎn)氣餒，但又滿(mǎn)懷希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子靜靜地接受著(zhù)注視，沒(méi)有讓座，而是低頭繼續不亦樂(lè )乎地看手機，視若無(wú)睹。見(jiàn)此情景，老奶奶又看向另一位年輕的女孩，可女孩的眼神剛與奶奶的視線(xiàn)相交，便馬上心虛地低頭裝睡。我看著(zhù)這情況，心中暗嘆：好！又一個(gè)冷漠之人！
正當老奶奶無(wú)奈，欲放棄之時(shí)，小孩子又乞求道：“能快點(diǎn)嗎？奶奶我想坐�！崩夏棠虥](méi)辦法，只好一個(gè)又一個(gè)地去問(wèn)。老奶奶走到一位中學(xué)生面前問(wèn)道：“孩子，給奶奶讓個(gè)座吧！”可中學(xué)生卻揮了揮手，指著(zhù)自己的黑眼圈說(shuō)：“對不起，我昨天學(xué)習到很晚，想多休息一會(huì )兒�！睕](méi)辦法，老奶奶只好再去問(wèn)別人，但車(chē)上竟沒(méi)一個(gè)人想讓座。
小孩哭鬧不已，老奶奶看說(shuō)行不通，便用動(dòng)作了。她輕輕叫醒一位在睡覺(jué)的女人，還沒(méi)等她開(kāi)口，那女人就皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“你一個(gè)老人沒(méi)看到我在睡覺(jué)嗎？真是有病，自己身體不好還要出門(mén)！”
聽(tīng)到這，我更生氣了，我站起身對老奶奶招手說(shuō)：“您坐這吧，我快要下車(chē)了！”說(shuō)完，我便把老奶奶和小孩扶過(guò)來(lái)，老奶奶連忙對我說(shuō)了好幾聲謝謝，我站在那顛簸的公交車(chē)上，心情卻十分舒暢，我看著(zhù)老奶奶的笑容，似乎站著(zhù)的累也消失了。
你的每一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都有可能幫到許多人，在公交車(chē)上給老人讓個(gè)座，可能會(huì )給白發(fā)蒼蒼的老人帶來(lái)冬日的溫暖。在過(guò)馬路時(shí)順手扶老人過(guò)馬路，也可以給他們多一份安心。
初中日記 篇6
“同學(xué)們，我是你們今天的英語(yǔ)老師，我非常的嚴格，我姓嚴，叫我嚴老師即可�！�
英語(yǔ)老師“霸氣”登場(chǎng)，只因為嚴格，就吸引了不少的目光。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有誰(shuí)不敢看著(zhù)她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒(méi)有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因為這個(gè)特點(diǎn)，我們學(xué)生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著(zhù)講桌的兩邊，用嚴厲的目光掃視著(zhù)全班的新面孔，我可是聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的來(lái)歷：沒(méi)人知曉，這枚老師是全校出名的“嚴”老師，不光光是因為姓嚴，所以教學(xué)嚴，而是因為初中的同學(xué)，使她不得不嚴格起來(lái)，才能制服那群初中學(xué)生。聽(tīng)其他老師說(shuō)，這個(gè)嚴老師家中有專(zhuān)用的教棍，現在都沒(méi)有買(mǎi)的了，這個(gè)教棍特別重，可是收縮至13米長(cháng)，頂頭上有一個(gè)圓圓的橡皮球，可以說(shuō)，用教棍就能輕輕松松升到二樓這個(gè)高度，簡(jiǎn)直是嚇人~·~。
不管現在的老師大可不必，只需要給小學(xué)生門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛，估計全班的學(xué)生神經(jīng)都要繃緊，生怕一不小心得罪了這個(gè)老師。之前這個(gè)老師叫我們的時(shí)候，只因為作業(yè)上面少了兩個(gè)單詞，就把學(xué)生叫到辦公室，在眾目睽睽之下訓了這個(gè)學(xué)生，估計其他老師不會(huì )是在笑，只是心里不知不覺(jué)的嘀咕什么呢~
這次的老師可是“戰神歸來(lái)”，飽滿(mǎn)的精神夠我們受的了。在英語(yǔ)課上，老師還宣布，不準回頭，不準不完成作業(yè)，更不準在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候插話(huà)，只有讓學(xué)生說(shuō)的時(shí)候才能說(shuō)話(huà)，讓低頭的時(shí)候才能低頭，否則就會(huì )被無(wú)辜的認為做小動(dòng)作，被老師叫到辦公室“大鬧一場(chǎng)”，讓后“屁滾尿流”的回來(lái)，變慢看著(zhù)沒(méi)什么傷害，心里可是被弄得“慘不忍睹”~
我們同學(xué)為此也給老師起了很多的外號“火箭老師”“嚴道老師”等等。
初中日記 篇7
寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，花繁葉茂的青天急忙地趕了過(guò)來(lái)，下面就聽(tīng)我講春天的公園吧！
春天的公園，地上的雪融化了，樹(shù)上的柳條變綠了，小草探出了頭來(lái)，小河里的水嘩啦啦地叫著(zhù)，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)飛了出來(lái)，嘰嘰喳喳地對我們說(shuō)：春天到了，春天到了，接著(zhù)迎來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友，他們在公園里蹦蹦跳跳，玩了這個(gè)又玩那個(gè)，熱鬧極了。到了中午，人們去吃午飯了，只有太陽(yáng)留在高空，像母親一樣撫摸著(zhù)大地，春天的陽(yáng)光把樹(shù)木照的生機勃勃，小花見(jiàn)了太陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小草見(jiàn)了伸了個(gè)懶腰。時(shí)間過(guò)的飛快，一天又快到了，晚上我打開(kāi)窗戶(hù)，目不轉睛地盯著(zhù)公園，我什么都沒(méi)發(fā)現，突然聞到了一陣花香，原來(lái)是公園帶來(lái)的，同時(shí)也聽(tīng)到了河水的聲音，那美妙的聲音比明星唱得還好聽(tīng)！
你說(shuō)，春天能不美麗嗎？
初中日記 篇8
教室里有人“唰唰唰”埋首寫(xiě)著(zhù)功課，有人寧靜的閱讀著(zhù)，窗外由遠而近傳來(lái)時(shí)鐘般規律的“滴答滴答”聲，節奏瞬間加快，��！天空下起了傾盆大雨，天神給予大地歡馬奔騰般的雨水，聲勢壯闊。街上的人們紛紛避雨，花草樹(shù)木則是隨著(zhù)雨勢擺動(dòng)身軀，打著(zhù)拍子，大地將共同演奏一首下雨天狂想曲。
路上的車(chē)子紛紛減速，亂了秩序，原本暢行無(wú)阻的馬路因為這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨而擠得水泄不通；行人紛紛掏出雨傘，撐開(kāi)一朵朵的傘花，形成一片流動(dòng)的“花�！�；沒(méi)帶傘的人趕緊拿著(zhù)包包充當雨具，倉皇躲雨。正在打球的人，絲毫不受影響，形成名符其實(shí)的“汗如雨下”；小孩子拋開(kāi)大人平時(shí)的叮囑，在這雨中盡情嬉戲玩耍，雙手捧接雨水互相潑灑，玩得不亦樂(lè )乎。
渴望甘霖的花草開(kāi)心的張大了嘴，大口大口喝著(zhù)這甘甜的雨水；大樹(shù)原本即將干枯的身子，因為這場(chǎng)雨重現生機，開(kāi)心的伸出雙手迎接。小花隨著(zhù)雨開(kāi)心擺動(dòng)，成為雨中舞者；小草彎著(zhù)腰恣情的享受頂級的SPA�；ú輼�(shù)木把握當下洗了一次舒舒服服的澡，紓解疲勞。
蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，青蛙跳出田埂，清了清喉嚨，一展歌喉。水里的魚(yú)兒游到葉面下躲雨，鳥(niǎo)兒蝴蝶及蜜蜂似乎能預知雨的到來(lái)，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。這場(chǎng)大雨讓路邊的小狗避之不及，害得它狼狽不堪，變成了“落湯狗”，趕緊躲到屋檐下，奮力的將身上的雨水甩干。
大雨來(lái)得快，去得也快，雨過(guò)天晴，烏云散去，太陽(yáng)公公露臉，天空出現一道彩虹，人們紛紛拿起智能型手機，記錄彩虹的美，這應該是天空演奏完美雨天狂想曲后驕傲的微笑吧！
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