關(guān)于犯錯的小學(xué)生日記（精選7篇）
日記是指用來(lái)記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。下面是小編收集整理的關(guān)于犯錯的小學(xué)生日記（精選7篇），希望大家喜歡。
犯錯的小學(xué)生日記 篇1
有一次，我犯了個(gè)很大的錯誤，十分嚴重。
在上沙龍班的時(shí)候，我沒(méi)有能夠控制住自己，和同學(xué)說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現后，罵了我一頓，我當時(shí)沒(méi)有意識到事情的嚴重性，心想：這次犯錯誤是由于我沒(méi)有控制住自己，下次上課的時(shí)候控制住自己就行了。于是，我答應老師以后上課的時(shí)候不說(shuō)話(huà)了�？墒�，在第二次上沙龍班的時(shí)候，我又說(shuō)話(huà)了，當時(shí)我十分尷尬，心想：哎，為什么總是控制不住自己呢？回想這幾天我上課時(shí)都不夠專(zhuān)心，犯下了一個(gè)十分嚴重的錯誤，我知道，下次上課的時(shí)候，我如果再不遵守課堂的紀律，再說(shuō)話(huà)，老師就不會(huì )相信我了，也不會(huì )再給我機會(huì )了。
媽媽今天為了我這件事情提早下班，來(lái)學(xué)校接我回家，在放學(xué)的路上，媽媽給我講了道理，讓我明白了上課說(shuō)話(huà)的嚴重性：上課說(shuō)話(huà)不僅讓自己聽(tīng)不好課，還讓老師不能好好的講課，更影響了同學(xué)的聽(tīng)課。那真是又影響自己又影響同學(xué)的壞習慣。以后我定會(huì )改掉這個(gè)壞習慣，認真學(xué)習，仔細聽(tīng)課，遵守課堂紀律。
從三年級開(kāi)始，我的成績(jì)有所下降，我知道，這大多數的原因就是我課堂說(shuō)話(huà)，影響了我聽(tīng)課效果，現在是四年級了，我一定要改正自己的不足，努力學(xué)習，讓我的.成績(jì)不斷上升，從不下降！
我愿意接受老師和同學(xué)們的監督，我相信我能夠做到。
犯錯的小學(xué)生日記 篇2
今天上午，我的爸爸、媽媽之所以被龔老師喊到了學(xué)校，是因為我在學(xué)校犯了嚴重的錯誤。
爸爸、媽媽來(lái)到學(xué)校后見(jiàn)到龔老師，龔老師就滔滔不絕、口若懸河的說(shuō)：“你家兒子午睡的時(shí)候不睡，還打擾被人睡覺(jué)；上課的時(shí)候還把氣球弄炸，嚇得同學(xué)們和我一大跳；下課的時(shí)候在教室外像瘋狗一樣亂竄；還打擾被人學(xué)習……”
龔老師說(shuō)了半天，媽媽就說(shuō)道理教育我，爸爸也隨之而來(lái)。龔老師、爸爸、媽媽一起來(lái)教育我，我不禁低下了頭，潸然淚下。
從中，我對龔老師、爸爸、媽媽說(shuō)：“以后保證不打擾同學(xué)，認真學(xué)習，不在老想著(zhù)玩�！�
龔老師也說(shuō)：“如果以后再犯同樣的錯，就請家長(cháng)陪讀�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就回到了教室。
犯錯的小學(xué)生日記 篇3
昨天下午喝過(guò)茶，媽媽洗杯子，我正在整理自己的學(xué)習桌。突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，猜想是媽媽把杯子打破了，跑到洗手間，看了看，真是媽媽把杯子打破了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娣四��！眿寢尠训厣系乃榇善瑩炱饋?lái)，我也幫忙一起撿。我看沒(méi)杯子了，就去拿新的。拿的時(shí)候，不小心把媽媽的焗油膏打在了地上。我一看，哎呀，流出來(lái)這么多，撿起來(lái)想把它放在桌子上，一看，原來(lái)瓶子摔裂了。媽媽過(guò)來(lái)看到這一切，媽媽說(shuō)：這可是可貴可貴的東西了。我就去拿了一包紙，遞給媽媽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：我真服了你!媽媽又拆了一包新的，我擦地上的，媽媽又去洗手間拿了一個(gè)老瓶子，把瓶子刷的干干凈凈的。我準備洗手的時(shí)候，媽媽又說(shuō)：誰(shuí)犯的錯誤誰(shuí)承擔。她把焗油膏裝進(jìn)另一個(gè)瓶子里，倒得差不多了，媽媽讓我把瓶子蹲幾下，弄完，還問(wèn)我，焗油膏像什么?我說(shuō)什么都不像。媽媽卻說(shuō)它像糊涂面，只不過(guò)是粉色的糊涂面。清完，媽媽把它拿到了洗手間。
事后，媽媽反省自己：以后洗杯子一個(gè)一個(gè)來(lái)。我也反省自己：以后拿東西要小心點(diǎn)兒。先移開(kāi)外邊的東西，再拿里邊的，這樣就不會(huì )把外邊的東西打碎了。
犯錯的小學(xué)生日記 篇4
下午放學(xué)了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門(mén)就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書(shū)包一邊對我說(shuō)：“你怎么這么晚，不知道我等得多著(zhù)急嗎?你看你，這都幾點(diǎn)了�！�
“我我我的作業(yè)讓同學(xué)借走了，老師他讓我們打掃教室�！蔽业氖植蛔☆澏读�。
媽媽的分貝明顯提高了，“什么!你你怎么可以把作業(yè)借給別人呢?你難道不知道這樣是違反學(xué)校紀律的嗎?回家之后跟我解釋清楚，知道了嗎?!”
回家過(guò)后
“是時(shí)候向我解釋清楚了吧�！眿寢寯[出一副“打破砂鍋問(wèn)到底”的架勢，我嚇的半句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
過(guò)了一會(huì )兒，，我才說(shuō)：“是怎樣的，下午的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)來(lái)向我借作業(yè)，我問(wèn)他要干什么，他說(shuō)是要檢查一下作業(yè)，當時(shí)我正忙著(zhù)，后來(lái)別人發(fā)現他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說(shuō)：“以后不能再犯同樣的錯誤了，同學(xué)之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以后不能再犯這樣的錯誤了，知道嗎?
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說(shuō)：“我以后一定不會(huì )再犯相同的錯誤了�！�
犯錯的小學(xué)生日記 篇5
話(huà)說(shuō)今天真的好險。
開(kāi)級會(huì )時(shí)級長(cháng)總結了這個(gè)學(xué)期發(fā)生的好人好事和壞人壞事。另一位級長(cháng)則給我們講學(xué)習的方法，其實(shí)我也聽(tīng)得不耐煩了，因為上次優(yōu)生開(kāi)會(huì )時(shí)已經(jīng)講過(guò)，但想到這次考的這么差，我還要加把勁，所以才勉強的聽(tīng)了下去，但其他同學(xué)90%都是在講話(huà)，要不就是一個(gè)人發(fā)呆。聽(tīng)的過(guò)程中，也有不少的收獲，畢竟我們現在只是初中生，難免會(huì )有犯錯的時(shí)候。
盼星星盼月亮，終于盼到放學(xué)了，輪到我們班回教室時(shí)，老師吩咐我們全班要留下來(lái)，這時(shí)就有不詳的預感�；氐浇淌液�，老師臉色大變，像吃了炸藥似的。同桌說(shuō)不會(huì )是批評剛才開(kāi)級會(huì )講話(huà)的人吧。果然，還真給她說(shuō)對了。老師大聲說(shuō)剛才在開(kāi)級會(huì )時(shí)講話(huà)超過(guò)十句的同學(xué)給我留下來(lái)!其他的同學(xué)可以去活動(dòng)。糟了，誰(shuí)料到還有這樣的規矩，看來(lái)老師是真的生氣了。想想剛才，我還真沒(méi)講話(huà)超過(guò)十句呢。因為另一位同學(xué)說(shuō)要跟同桌一起坐，于是我就和其他同學(xué)一起坐唄。她也沒(méi)說(shuō)什么，只顧看前面兩位在偷偷的下棋一種近排流行的在紙上玩的四子棋。所以我也沒(méi)說(shuō)什么，自己坐在那里聽(tīng)級長(cháng)說(shuō)話(huà)，而同桌則在我后兩座跟別人談得很盡興。
我收拾好書(shū)拿著(zhù)書(shū)包到操場(chǎng)跟男仔大羽毛球去了，順便在等同桌，她自己留了下來(lái)等待受罰，班上有一半同學(xué)走了，至于有沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú)我就不得而知了。大概5：45吧，同桌抱著(zhù)書(shū)走了下來(lái)，她以為我已經(jīng)走了。我問(wèn)她老師怎樣批他們，她說(shuō)老師只是叫寫(xiě)500字檢討。
路上碰見(jiàn)老師了，她去飯堂吃飯，我和同桌喊了聲她，然后無(wú)語(yǔ)�？赡苓�對她有些恐懼感吧。
試問(wèn)孰能無(wú)錯，改過(guò)了就好，做錯了要敢于承擔責任。想起那件事，我總是有些慚愧，那次我真的做錯了，可卻不敢承認我沒(méi)有那個(gè)勇氣。不得不承認自己是個(gè)懦夫。
以后我一定不會(huì )做懦夫了，我要做個(gè)正直的君子，“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”嘛，不知怎么會(huì )想起這句話(huà)來(lái)
犯錯
犯錯”是學(xué)生的權利
麥克勞德殺了校長(cháng)心愛(ài)的狗，校長(cháng)并沒(méi)有像我們想得那樣大發(fā)雷霆，或喊來(lái)家長(cháng)發(fā)泄一通，并責令其賠款道歉。相反，校長(cháng)要求麥克勞德在解剖小狗后，畫(huà)出一幅骨骼圖和一幅血液圖，以此來(lái)懲罰他。校長(cháng)的做法有些出乎意料，令人不解;但深思之后，卻又再情理之中，而且相當有智慧。
由此事我想到了我們的課堂。身在課堂，面對學(xué)生天馬行空的提問(wèn)，面對學(xué)生錯誤和啼笑皆非的回答，我們又是怎么做的呢?“錯了，再想想!”“不對，接著(zhù)思考�！薄氨�，怎么想不出來(lái)�！�...... 此類(lèi)回答，不一而足。我們似乎習慣了“否定”的處理方式，殊不知對學(xué)生的回答和提問(wèn)予以否定的回答，已經(jīng)傷害了學(xué)生的自尊心，使學(xué)生得積極情緒一下子受到了抑制，這不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。那么，教師應當對待學(xué)生犯的“錯誤”呢?
我認為，學(xué)生出現錯誤不可避免，也在情理之中�！胺稿e誤是孩子的權利�！泵鎸W(xué)生的種種錯誤，我們應當像那位校長(cháng)一樣采取寬容的態(tài)度。教師此時(shí)的和顏悅色、耐心傾聽(tīng)、言語(yǔ)鼓勵、欣賞的目光，會(huì )使學(xué)生消除畏懼、膽怯、煩惱、困惑，讓學(xué)生潛能得到勃發(fā)。
我相信，并非所有的錯誤都讓人掃興，都會(huì )留下遺憾。有時(shí)候，教師的寬容和智慧，將錯就錯，也能錯處美麗來(lái)。
犯錯的小學(xué)生日記 篇6
今天下午，早早地來(lái)到學(xué)校。在下午4點(diǎn)放學(xué)之后，就去了爸爸單位。
因為我叔叔下午就回來(lái)了，我想過(guò)讓叔叔去接我回老家。就給爸爸說(shuō)。爸爸說(shuō)了讓我把今天老師布置任務(wù)完成，我完成之后。因為媽媽進(jìn)來(lái)我和媽媽談話(huà)的態(tài)度不端正，并且我和爸爸說(shuō)話(huà)態(tài)度也不端正，就不讓我回奶奶家了，我非常傷心，同時(shí)我也知道了要與長(cháng)輩們說(shuō)話(huà)要態(tài)度端正，可爸爸動(dòng)不動(dòng)就不讓我回奶奶家，我奶奶在我很小的時(shí)候就照顧我，這天下就奶奶對我最好。并且在我小時(shí)候奶奶是最關(guān)心我最疼我的啦，唉，就因為我爸爸給我布置的作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，也不讓我回奶奶家。
我這次也知道錯了，可現在我也非常想奶奶，我什么時(shí)候才能回奶奶家呢？但同時(shí)也要把爸爸布置得作業(yè)要按時(shí)完成，我也希望盡快能回老家！
犯錯的小學(xué)生日記 篇7
這時(shí)，他緩慢地移過(guò)來(lái)，努力微笑著(zhù)，真誠地說(shuō)：“阿姨，你不要怪他，是我……”他身體一晃，說(shuō)出了下半句話(huà)：“沒(méi)有躲開(kāi)……”
媽媽擔心地扶住他，他說(shuō)：“這不是A的錯，阿姨你就原諒他吧！”他好像比我還著(zhù)急，眼睛都快噴出火來(lái)了。
“這怎么行？”媽媽狠狠地瞪著(zhù)我，我不敢看媽媽?zhuān)孟裎铱匆?jiàn)了美杜莎的眼睛似的，一看就會(huì )變成一座石像。
“哎喲，您看啊，我這臉撞地也不重，”他把撞得青一塊，紫一塊的臉給我們看。我想：這還不重？想著(zhù)，他又說(shuō)話(huà)了，“俗話(huà)說(shuō)’一吻定終身’，我們都快親上了，也算有緣了！”
媽媽笑了，笑完之后，也不好意思說(shuō)我了，對我說(shuō)：“你下次要再這樣……我可饒不了你……”
后面的話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為我看見(jiàn)他露出了一個(gè)大大的笑容。
【關(guān)于犯錯的小學(xué)生日記（精選7篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)生黃豆觀(guān)察日記02-21
【精選】小學(xué)生的日記模板四篇03-16
關(guān)于犯錯的檢討書(shū)(通用15篇)02-25