神奇的摩擦力小學(xué)生日記

　　國慶放假前夕，黃老師拿著(zhù)兩本一模一樣的音樂(lè )書(shū)神秘兮兮的走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天我們一起來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！边@使我們頓時(shí)眼一亮，放下手中的事，不解的看著(zhù)黃老師。老師接著(zhù)又開(kāi)口說(shuō)：“不過(guò)我首先需要有兩位小助手，把這兩本被我施了魔法的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地折疊起來(lái)�！鳖D時(shí)，教室里出現了一片“手�！�，每個(gè)同學(xué)幾乎都把手舉的高高的，差點(diǎn)兒碰到天花板;還有同學(xué)都激動(dòng)地站起來(lái)了，也有的同學(xué)邊舉手還邊喊：“我!我!”

　　最后，高璐茜和馮銘萱幸運的成了小助手，其他同學(xué)則在座位上目不轉睛的觀(guān)察著(zhù)，生怕一不留神，就錯過(guò)黃老師的小動(dòng)作。兩名小助手先將書(shū)放在一起，再一頁(yè)一頁(yè)的互相折疊，每折一次，還要用手把它給抹平。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，書(shū)終于折好了，現在這兩本書(shū)幾乎合為一體，緊緊擁抱在了一起，就像連體書(shū)。

　　接下來(lái)，老師請我們班的拔河主力何青睿和又高又壯的朱杰來(lái)把這連體書(shū)拉開(kāi)�？吹絻晌弧皦咽俊鄙蠄�(chǎng)，我們不禁為這對連體書(shū)的生死而擔心。何青睿帶著(zhù)一副輕藐的眼神上了戰場(chǎng)，朱杰則是一邊傻笑一邊活動(dòng)著(zhù)關(guān)節，他們二人輕輕一拉，咦?竟然拉不起來(lái)。朱杰和何青睿頓時(shí)小宇宙爆發(fā)了。倆人到最后都差點(diǎn)被對方拉摔了下來(lái)，可兩本書(shū)卻依然完好無(wú)損。

　　我們心里都奇怪極了，兩名大力士竟然比不過(guò)這連體書(shū)?黃老師又選了王宇誠和申旭棟兩名重量級選手。他們摩拳擦掌，可最后卻依然垂頭喪氣而歸。見(jiàn)男生不行，老師便換了兩名女生，結果也是舉著(zhù)白旗回來(lái)。

　　這時(shí)，老師笑著(zhù)問(wèn)我們：“你們知道這是為什么嗎?”陳繹銘起身說(shuō)道：“這是摩擦力的原理�！蔽覀冾D悟。你所用的力氣越大，摩擦力就越大。而想要將它們分開(kāi)，只要輕輕抖幾下，它們自然就分開(kāi)了。

　　黃老師把連體書(shū)抖了幾下，果然，它們又變回兩本音樂(lè )書(shū)了。并不是黃老師給書(shū)施了什么魔法，而是科學(xué)為它戴上了魔法帽。

　　其實(shí)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，只要你有一雙善于觀(guān)察的眼鏡，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的頭腦，那么，你每天都能看到生活里科學(xué)的影子。

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