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指導小學(xué)生日記寫(xiě)作的有效方法
即將要到一天的結尾了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家收集的指導小學(xué)生日記寫(xiě)作的有效方法，希望對大家有所幫助。
指導小學(xué)生日記寫(xiě)作的有效方法
一、引導學(xué)生從生活中捕捉寫(xiě)作的素材
學(xué)生寫(xiě)作的源泉來(lái)源于生活。要想讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，首先要引導學(xué)生學(xué)會(huì )尋找寫(xiě)作文的源頭。生活是實(shí)實(shí)在在的，又是豐富多彩的，學(xué)生留心觀(guān)察生活，能把平凡生活反映出來(lái)，這對學(xué)生寫(xiě)作來(lái)說(shuō)具有重要意義。葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì )寫(xiě)成什么文字�！币虼�，只有讓學(xué)生平時(shí)多留心觀(guān)察生活，多參加實(shí)踐活動(dòng)，才能積累學(xué)生對事物的認識和感受。為了讓學(xué)生能夠從日常生活中獲得豐富的寫(xiě)作素材，我注意培養學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。經(jīng)常安排一些聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)。如利用周末或媽媽的生日、母親節、婦女節等時(shí)間，幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，親身體驗一下父母平時(shí)的辛苦，并把勞動(dòng)的過(guò)程、父母的反應、自己勞動(dòng)后的心情和感受寫(xiě)下來(lái);觀(guān)察自己喜歡的小動(dòng)物，把它的樣子特點(diǎn)、生活習性和自己之間發(fā)生的有趣事情，以及對它的喜愛(ài)之情表達出來(lái)。如果學(xué)生平時(shí)能夠養成多看、多聽(tīng)、多思、多問(wèn)的好習慣，日積月累，就豐富了自己的作文材料。
二、鼓勵學(xué)生大量閱讀，豐富語(yǔ)言的積累
常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”多讀多練是寫(xiě)好作文的“訣竅”。閱讀是作文的基礎，要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，就要指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，要做好課內課文的讀書(shū)筆記，但這遠遠不夠，還要指導學(xué)生大量閱讀課外讀物，并做好讀書(shū)筆記。我除了通過(guò)教學(xué)課文進(jìn)行語(yǔ)言積累外，還鼓勵學(xué)生大量閱讀有益的，對身體發(fā)育成長(cháng)有利的課外讀物，并向學(xué)生推薦一些好的報刊讀物，如《小龍人報》《小學(xué)生拼音報》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《童話(huà)故事》《愛(ài)的教育》等。書(shū)讀多了，就能把書(shū)中的營(yíng)養吸收到自己的寫(xiě)作之中。平時(shí)閱讀教學(xué)中指導學(xué)生體會(huì )、認識課文中語(yǔ)言表達的規律性知識，要求學(xué)生不能只是泛泛而讀，要深入進(jìn)去用心讀，還訓練學(xué)生逐步養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣，引導學(xué)生把課文中的好詞佳句、優(yōu)美片段分類(lèi)摘抄在采集本上，進(jìn)行讀、背、記在心中，加強體會(huì )，以便在習作中運用。
三、有效仿寫(xiě)練習，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力
對于初學(xué)寫(xiě)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然是寫(xiě)自己身邊發(fā)生的事，也知道是將自己看到的、聽(tīng)到的、做過(guò)的、所想的寫(xiě)下來(lái)，可是一動(dòng)起筆就不知道該怎么寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文總是不具體。這需要為他們提供一些范文，學(xué)習范文的寫(xiě)作思路、特點(diǎn)、方法，根據范文的語(yǔ)句以及表達方式進(jìn)行具體的模仿，習作起來(lái)就有了興趣，寫(xiě)出的作文也就比較具體。
首先，仿寫(xiě)文中的一段話(huà)或句群的表達方式。如教《有趣的作業(yè)》一課，有這樣一段話(huà)“展示作業(yè)的時(shí)間到了。嗬!同學(xué)們的課桌上可熱鬧啦!有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青的小草�！痹谡f(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)時(shí)就指導他們用上“……有……有……還有……”這樣的句式，學(xué)生寫(xiě)到“我家冰箱里存放的東西可豐富啦!有又嫩又綠的黃瓜;有鮮紅的西紅柿;還有白嫩的豆腐”。學(xué)生學(xué)會(huì )了仿寫(xiě)段，也就為寫(xiě)篇打下了基礎。
其次，指導仿寫(xiě)課文的寫(xiě)作方法，進(jìn)行篇的訓練。語(yǔ)文教材中安排的課文都是佳作，無(wú)論是語(yǔ)言文字，還是篇章結構都是學(xué)生學(xué)習的典范。從語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)，由仿照寫(xiě)到創(chuàng )寫(xiě)效果明顯。學(xué)生讀一篇好文章既可以學(xué)到作者的觀(guān)察方法、思維方法、還可以學(xué)到表達方法，經(jīng)過(guò)由仿照寫(xiě)到創(chuàng )寫(xiě)，走一條寫(xiě)好作文的捷徑。如學(xué)習了《假如》這篇課文，讓學(xué)生模仿這一課的寫(xiě)法寫(xiě)了想象作文《假如我有一支馬良的神筆》，學(xué)生寫(xiě)出的作文用詞恰當，表達清晰，寫(xiě)出了自己內心的愿望，充滿(mǎn)了一片純潔的愛(ài)心。這樣就可以把課內學(xué)到的知識巧妙地運用到了作文教學(xué)當中，達到了學(xué)以致用的目的。
四、學(xué)生良好的寫(xiě)作習慣，離不開(kāi)有效的寫(xiě)作步驟指導
有效的寫(xiě)作步驟，我認為離不開(kāi)想、說(shuō)、寫(xiě)、讀、改。
想：寫(xiě)作之前先想清楚要寫(xiě)什么內容，作文要求是什么。這時(shí)，教師對學(xué)生寫(xiě)作選材做及時(shí)地指導，引導他們打開(kāi)記憶，選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求，又可以表達出自己的真情實(shí)感。
說(shuō)：想好后，同桌先練習說(shuō)一說(shuō)，在互相說(shuō)的過(guò)程中，指出對方用詞不當之處，交代不清楚、不具體的地方等等，都可以進(jìn)行再思考調整。這樣做，既避免了寫(xiě)作時(shí)前言不搭后語(yǔ)的現象，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力。
寫(xiě)：覺(jué)得自己思路清楚，說(shuō)得通順連貫，比較滿(mǎn)意了，就可以進(jìn)行寫(xiě)作了。
讀：寫(xiě)完后，還要讀一讀，找出錯別字及用得不當的詞句等，養成邊讀邊想的好習慣。
改：在認真讀的基礎上，修改自己找出有毛病的地方，學(xué)會(huì )修改自己作文的能力。然而許多小學(xué)生有這樣的問(wèn)題：若要他把自己寫(xiě)的東西進(jìn)行修改，那他就找不出毛病來(lái)，但如果讓他去修改同學(xué)的作文，去挑別人作文中的毛病，他倒真能找出許多不當的地方，有有的甚至連老師也想不到。根據小學(xué)生的這種心理特點(diǎn)，我因勢利導地讓他們通過(guò)作文的“互改”去發(fā)現問(wèn)題，提高自己的作文能力。
只要培養學(xué)生留心觀(guān)察生活和閱讀積累的習慣，再加上教師的善于啟發(fā)、巧于點(diǎn)撥、及時(shí)激勵，我相信學(xué)生的寫(xiě)作能力一定會(huì )提高。
怎樣記錄成長(cháng)歷程中自己的故事，有效地進(jìn)行日記的寫(xiě)作呢?聽(tīng)我講吧!
一、了解日記體例，規范化地寫(xiě)
寫(xiě)日記，要掌握日記的基本格式。日記要標明時(shí)間(年、月、日、星期幾)和天氣情況，便于以后回憶當時(shí)的情境，體會(huì )當時(shí)的感受，一般寫(xiě)在第一行的中間。日記的年份如果前面已記明，后面就可省略，但如果中間換了年份，就要標明。有的日記有標題。如果是一題多篇日記，總題目可寫(xiě)在日期上面;如果是一題一篇，題目則寫(xiě)在日期下面。接下來(lái)的正文格式同其他文章的要求一樣。
二、熟悉日記類(lèi)型，選擇性地寫(xiě)
日記內容豐富多彩，可以說(shuō)是無(wú)所不包。形式上比較自由，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。常見(jiàn)的日記類(lèi)型有以下幾種：
1、備忘式日記。這類(lèi)日記往往以十分簡(jiǎn)略的文字，對日常事例作個(gè)記載、以備需要時(shí)查看。魯迅先生的日記大都是這種備忘式的日記。
2、感想式日記。這類(lèi)日記多是記錄自己的學(xué)習心得，或是對周?chē)挛锏恼J識、看法或評價(jià)。像《雷鋒日記》就是感想式日記。
3、專(zhuān)題式日記。這類(lèi)日記專(zhuān)門(mén)記述某一個(gè)內容。如實(shí)驗日記，逐日記錄實(shí)驗情況;旅游日記，記敘旅游的所見(jiàn)、所聞、所感;學(xué)習日記，只記與學(xué)習有關(guān)的內容;活動(dòng)日記，記錄參加各項活動(dòng)的事情;觀(guān)察日記，記錄觀(guān)察動(dòng)物、植物的生長(cháng)變化、特點(diǎn)、習性等。像在自然課后，老師布置同學(xué)們完成的觀(guān)察黃豆發(fā)芽、生成的記錄，就是觀(guān)察日記,也屬實(shí)驗日記。
4、自由式日記。這種類(lèi)型的日記最多，即不固定哪一種方式，有事則簡(jiǎn)單記錄作備忘，有感則直抒胸臆。我們平時(shí)的日記就是自由式日記。
平時(shí)日記寫(xiě)作中，我們可根據實(shí)際情況，選擇適當的類(lèi)型交替著(zhù)寫(xiě)，以追求日記寫(xiě)作的豐富多樣。
三、巧向生活淘金，多元化地寫(xiě)
日記寫(xiě)作最大的“瓶頸”就是無(wú)“米”下鍋。有些同學(xué)寫(xiě)日記熱情很高，但是感到生活太單調、枯燥，寫(xiě)不了幾天就成了“流水賬”，跟昨天、前天比沒(méi)什么兩樣，缺乏新鮮感，也就漸漸失去了寫(xiě)日記的沖動(dòng)和欲望。其實(shí)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛、善于思考問(wèn)題的頭腦。對日記而言，既可寫(xiě)轟轟烈烈、波瀾壯闊的國內外大事，也可寫(xiě)關(guān)于衣食住行、言談舉止的小事;可贊揚真善美，歌頌美好事物，也可針砭假惡丑，鞭撻不良風(fēng)氣;可描寫(xiě)高山大海的雄奇壯觀(guān)，也可描寫(xiě)微雕作品的小巧玲瓏;可發(fā)安邦治國之宏論，亦可發(fā)修身養性之微言。所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)所不可記。
因此，要想寫(xiě)好日記，必須解決好日記的素材問(wèn)題，即如何拓寬、加深對生活的認識。我們不妨從下述途徑入手，去點(diǎn)擊生活，淘取生活的“真金”，多元化地進(jìn)行日記的寫(xiě)作：
家庭芳草地
家庭是社會(huì )的細胞，是我們的溫馨港灣。說(shuō)起家庭生活，很容易讓人與“平凡”“瑣碎”這些字眼聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)，平凡的事物常常就是最寶貴的東西。寫(xiě)家庭生活有很多便利之處，一是取材方便，它不斷地在我們身邊發(fā)生，也可以隨時(shí)隨地觀(guān)察;二是容易思考，它不像有些大事?tīng)可娣椒矫婷�，內涵復雜，而“我”就生活在家庭中，對家中的人和事了如指掌，容易理出個(gè)頭緒來(lái)。請看下面的日記——
2015年×月×日星期×晴
爺爺
吃完午飯，休息一會(huì )兒，爺爺便又背上笨重的農用機，走向稻田�？粗�(zhù)他那矮小的身影，我不禁感慨萬(wàn)千。
小時(shí)候，爸爸媽媽因為要賺錢(qián)養家，所以沒(méi)空管我。爺爺也就成了我唯一的“監護人”。我走不動(dòng)了，便嚷著(zhù)要他抱，爺爺拗不過(guò)我，勉為其難地把我抱起來(lái)。他顯得很吃力，腳步也雜亂無(wú)章，我看得“咯咯”直笑�？匆�(jiàn)別的孩子吃零食，我也饞了，就讓爺爺買(mǎi)，爺爺說(shuō)那東西不好吃，我哪里肯依，大哭大鬧，直到爺爺答應為止。有些是真的不好吃，我便一口吐了，當然，后果是被爺爺厲聲斥責一頓。
有一天放學(xué)路上，爺爺很高興，對我說(shuō)：“你猜我今天買(mǎi)了什么?”我搖搖頭，讓他說(shuō)。他卻很“小氣”，不肯給我說(shuō)。等到了派出所(爺爺在派出所看門(mén))，我才知道，原來(lái)爺爺怕我上學(xué)走路累，就用自己的積蓄買(mǎi)了一輛三輪車(chē)。高興時(shí)，我就坐在三輪車(chē)里東看看西瞧瞧，累了就躺在里面睡一會(huì )兒。我真覺(jué)得三輪車(chē)就是我的第二個(gè)家了。
如今這輛三輪車(chē)早已銹跡斑斑了，爺爺依然騎著(zhù)它踩著(zhù)朝陽(yáng)走，踏著(zhù)夕陽(yáng)歸，依然用它承載著(zhù)他對我的愛(ài)�？晌叶嘞雽λf(shuō)一聲：“爺爺，停下你如車(chē)輪般滾動(dòng)的腳步吧!過(guò)一過(guò)屬于你自己的生活吧!”
作為“監護人”，爺爺是“我”最親的人，該日記擷取與爺爺相處過(guò)程中的瑣事，活畫(huà)出一位勤勞、疼愛(ài)孫子的爺爺形象。細讀后，文字間流淌著(zhù)的濃濃親情撲面而來(lái)。
小學(xué)生日記寫(xiě)作要點(diǎn)
把自己一天中的所見(jiàn)、所聞、所感、所做有選擇地記錄下來(lái)，就是日記。很多研究和探討證明：寫(xiě)日記是提高寫(xiě)作能力的一種行之有效的方法，是一條最佳的途徑。寫(xiě)日記是對自己毅力和恒心的鍛煉，形成了習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫(xiě)作水平自然會(huì )提高。
寫(xiě)日記，即便是一行字，也是在寫(xiě)文章。不斷增加寫(xiě)的次數，寫(xiě)文章的能力就會(huì )不斷提高。要想寫(xiě)日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀(guān)察力。所以說(shuō)，寫(xiě)日記也是在培養仔細觀(guān)察的能力，從而養成良好的觀(guān)察習慣。
按理說(shuō)天天寫(xiě)日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過(guò)多地增加孩子們的學(xué)習負擔，日記就變成了“周記”。很多同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)日記特別地難，不知道該寫(xiě)什么，或者說(shuō)對寫(xiě)日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個(gè)方面來(lái)淺談日記的有關(guān)知識。
一、內容
內容豐富多彩，可以無(wú)所不包。選材也很自由，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。形式長(cháng)短不論，記人、記事、議論、抒情均可。
二、要求
日記的第一行，要寫(xiě)清年、月、日，還要寫(xiě)上星期幾和天氣情況（晴、陰、雨、雪、風(fēng)等）。第二行空兩格寫(xiě)正文。
有選擇地記。每天發(fā)生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選
記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。
必須真實(shí)。事情必須是親身經(jīng)歷的，感想必須是真情實(shí)感。對所見(jiàn)之事不能隨意夸大或縮小，要實(shí)事求是。
日記最好是當天的，不要補記。
三、方法
1、仔細觀(guān)察
自己身邊的人和事寫(xiě)起來(lái)比較容易，但是要想寫(xiě)得詳細、具體、完整，需要花時(shí)間仔細地觀(guān)察。比如寫(xiě)自己喜歡的玩具，可以從幾個(gè)方面著(zhù)筆，①玩具怎么來(lái)的
�、谒耐獗硎鞘裁礃拥�
�、圻@個(gè)玩具怎么玩
�、芷綍r(shí)總是和誰(shuí)一起玩
�、菽闶欠裣矚g它，為什么。這樣就能把一個(gè)物品寫(xiě)得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀(guān)察，也會(huì )視而不見(jiàn)。因此，平時(shí)要細心觀(guān)察自己周?chē)氖挛�，包括看到的、�?tīng)到的、想到的以及自己所做的。
2、從生活中尋找日記素材
生活中驚天動(dòng)地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學(xué)生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫(xiě)作業(yè)、課間娛樂(lè )等等，可是，當你學(xué)到了新知識，答對了一道題，學(xué)會(huì )了一種新玩法，發(fā)現了一個(gè)小秘密？一定會(huì )很激動(dòng)、很興奮，在腦海里一定會(huì )留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來(lái)，就是一篇好日記。
3、剪貼
將報刊上的文章或圖片、自己喜愛(ài)的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫(xiě)上說(shuō)明或感想，這種作法有助于提高寫(xiě)日記的興趣。
4、寫(xiě)興趣和愛(ài)好
每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書(shū)，有的喜歡旅游、飼養小動(dòng)物？寫(xiě)喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒(méi)有內容了。
5、摘錄
如果覺(jué)得實(shí)在沒(méi)什么可記的，就把學(xué)習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫(xiě)人物、寫(xiě)景的優(yōu)美詞句、好的片段等摘錄下來(lái)，以備今后寫(xiě)作文而用。
6、寫(xiě)心得
把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學(xué)習、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)等等一些進(jìn)步成長(cháng)的過(guò)程記錄下來(lái)。另外，在讀書(shū)之后，還可以寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得。
總之，要想寫(xiě)好日記，就得做生活中的有心人。要善于觀(guān)察、善于發(fā)現、積極思考、多練多寫(xiě)，更需要持之以恒。希望同學(xué)們從現在起就養成堅持寫(xiě)日記的好習慣。因為寫(xiě)日記，既積累生活，提高觀(guān)察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫(xiě)作能力的絕好的辦法�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！笨炜炷闷鹉銈兊纳罟P吧！
和家人一起逛街
今天下午，我和媽媽、奶奶一起去逛超市。一進(jìn)超市，人山人海，有很多人都來(lái)超市。
今天我們把整個(gè)超市都逛了一遍，我坐在推車(chē)上，媽媽推著(zhù)我，奶奶在前面帶路。我們買(mǎi)了很多很多的東西，有雞蛋、豬腳、冰淇淋、香腸等等......
人多主要是給小孩子買(mǎi)一些吃的什么。有一個(gè)人買(mǎi)了一大堆東西都被退掉了一大半。商場(chǎng)里的各種商品琳瑯滿(mǎn)目。
商場(chǎng)里的人非常多，搞得我們都暈了。買(mǎi)完以后，我們去收銀臺上付錢(qián)。我們想玩個(gè)游戲，誰(shuí)猜得中今天付的錢(qián)是多少誰(shuí)就嬴。結果我嬴了。在車(chē)上也是暈暈沉沉的，一回家就清醒了。
今天玩得可真高興��！
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