精選小學(xué)生暑假日記范文錦集9篇
一天的時(shí)間即將結束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生暑假日記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生暑假日記 篇1
今天我與媽媽去了鄉下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永遠不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學(xué)習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )……
我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。
于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)！
小學(xué)生暑假日記 篇2
今天我和爸爸去爺爺奶奶家�？墒擒�(chē)壞了，我們只好坐公交車(chē)了。于是我和爸爸上了公交車(chē)。上車(chē)后，我發(fā)現很多年青人安然無(wú)事地坐在位子上，而有個(gè)老爺爺拉著(zhù)一個(gè)四五歲的小女孩卻在旁邊干站著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人給老爺爺讓座，我心想：要是我有座位的話(huà)，我一定會(huì )給老爺爺讓座的。
小學(xué)生暑假日記 篇3
今天，媽媽帶我去科技館玩。
那里有關(guān)于科學(xué)的小游戲，我先去了一樓，一樓有蛇標本、鳥(niǎo)標本、鵝標本······;然后我又跑去了二樓，二樓有隱身的游戲，還有組成的小游戲。還有睡釘床，可是睡釘床不知道怎么玩所 以一直沒(méi)開(kāi)張。還有其它游戲——。
其中我最喜歡的是傾斜小屋和柔和電擊。先說(shuō)傾斜小屋吧!當人進(jìn)去以后因神經(jīng)受到 刺激，互相矛盾從而導致神經(jīng)錯亂的感覺(jué)。
柔和電擊，就把左手放兩個(gè)電擊上，右手搖動(dòng)發(fā)電搖柄，手會(huì )感覺(jué)到麻酥的感覺(jué)。但是電流通過(guò)人體后并都不會(huì )發(fā)生觸電，事實(shí)證明只有不高于36伏的電才安全。
通過(guò)了解這些科學(xué)知識，我覺(jué)的科學(xué)可以幫我通向知識的大門(mén)。
小學(xué)生暑假日記 篇4
20xx年8月5日 星期三 天氣：晴
如果說(shuō)在校的時(shí)間是一杯咖啡，那么課余生活就是這杯咖啡中必不可少的調料;如果說(shuō)暑假的閑暇是一個(gè)圓，那么作業(yè)一定是其中的一度。
后者認為計劃趕不上變化。但古人云：凡事預則立，不預則廢。擁有一個(gè)良好的計劃，才能奠定成功。7：30起床，8：00——9：00洗漱、吃飯，9：00——9：30大腦休息時(shí)間，9：30——11：30寫(xiě)作業(yè)，12：30吃飯，看《百家講壇》，中午像時(shí)鐘一樣不停轉，下午放輕松，晚上進(jìn)行最后的沖刺。這就是我的計劃。
暑假固然是我們的放松時(shí)間。但是，如果從兩面來(lái)看“暑假快樂(lè )不快樂(lè )”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們就有了不一樣的答案。如果讓我說(shuō)我為什么不喜歡暑假的話(huà)，我會(huì )說(shuō)：1、沒(méi)人在一起說(shuō)笑，說(shuō)的很獨單;2、每天日復一日的去想“作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題，思考著(zhù)還有幾天開(kāi)學(xué)，很有緊迫感;3、父母不在家，父母的休息時(shí)間就是我的工作時(shí)間，反之，父母的工作時(shí)間就是我的休息時(shí)間，只能求著(zhù)他們給我許下一個(gè)“空頭承諾”。
但是你如果從反面看，獨單的同時(shí)也讓你鍛煉了自己的自理能力;窘迫感會(huì )讓你變壓力為動(dòng)力，提前寫(xiě)完作業(yè)，回歸心悅;父母的'承諾也會(huì )讓你為夢(mèng)想全力以赴，好處倍增。
暑假不是一味的乏味無(wú)趣，也不是一味的窘迫�？磥�(lái)，只要制定合理的計劃，并全力以赴，將計劃變?yōu)楝F實(shí)，這個(gè)暑假照樣會(huì )豐富多彩!
小學(xué)生暑假日記 篇5
天空中的白云如此飄渺，它的含義是什么？
潔白、素雅、深遠，讓我神怡。 草叢中的玫瑰如此嬌艷，它的含義是什么？熱情、開(kāi)放、上進(jìn)，讓我自信。 土地上的青草如此水嫩，它的含義是什么？無(wú)私、沉默、堅韌，讓我感慨。 樹(shù)林里的百靈如此可愛(ài)，它的含義是什么？快樂(lè )、無(wú)邪、天真，讓我樂(lè )觀(guān)。 大雪中的青松如此蒼翠，它的含義是什么？貞潔、挺拔、瀟灑，讓我堅強。
在花前月下，在雨雪霏霏中，包含無(wú)盡的、深刻的含意。親愛(ài)的朋友，你是否也感受到了呢？
小學(xué)生暑假日記 篇6
知了、知了，夏天來(lái)了。蟬在樹(shù)上不停的叫著(zhù)。蟬又叫知了，我和舅舅去捉蟬。城市花園(二期)那邊的蟬很多。有一個(gè)地方：樹(shù)很矮、只要你看見(jiàn)了，蟬沒(méi)被你嚇跑，肯定抓得住。我們在那里抓了很久，豐收回家了。真開(kāi)心呀!
小學(xué)生暑假日記：媽媽不在家
前段時(shí)間，老家的外公身體不舒服，媽媽回老家看望，家里就剩下我和爸爸;爸爸每天很忙，早上要叫我起床，做早飯，送我上學(xué)，然后又要忙自己的工作，下午要接我回家，又要做晚飯，洗衣服，打掃房間，有時(shí)晚上還要忙工作;看著(zhù)爸爸忙碌的身影，我心里在想一定要幫幫爸爸。
每天下了課回家，我認真的完成作業(yè)，吃完飯我幫爸爸收拾餐具，洗完澡自己洗衣服，休息天我幫助打掃房間，清理垃圾。爸爸看著(zhù)懂事的我，會(huì )心的笑了，并夸我是個(gè)小小男子漢。
小學(xué)生暑假日記 篇7
夏天是個(gè)空氣悶熱而又讓人口干舌燥的季節，炎炎夏日讓萬(wàn)物都很不舒服。
早晨，太陽(yáng)早早起床,開(kāi)始關(guān)注著(zhù)人們的生活，給我們帶來(lái)了明亮的一天。此時(shí)，也只有露珠才會(huì )調皮地反射太陽(yáng)的熱光，從草木的身上跳離，溜進(jìn)土里,玩起躲迷藏。
中午，人們下班回家飽受烈日之苦，高溫的空氣使人們汗流浹背。當然，西瓜這個(gè)夏天的綠色標志，是夏天降溫解渴不可缺少的。午覺(jué)是最難熬，竹席的熱也讓人忍受不了。
下午，可惡的太陽(yáng)還不下班，真讓人恨起這家光明公司的老總。七點(diǎn)半了，太陽(yáng)可能因為不小心燒著(zhù)了紅霞妹妹的裙子，才不好意思地緩緩下山了。
傍晚，人們不禁為太陽(yáng)的離開(kāi)感到慶幸�？商�(yáng)留下的熱卻讓人少不了說(shuō)一兩句怨言。
夜晚，人們入睡，讓人覺(jué)得時(shí)間馬車(chē)的速度太快。"吱，吱，吱"叫的蟬也開(kāi)起了熱鬧的音樂(lè )晚會(huì )，只可惜沒(méi)有樹(shù)支"沙沙"的伴奏，總有些單調。"嗚，嗚，嗚"各家開(kāi)著(zhù)空調，相信耗電量也一定不小�？照{聲可是夏天的美妙音符。
夏天的熱是那么令人無(wú)可奈何，而夏天的夜晚舞會(huì )，也是如此的簡(jiǎn)單而又特殊。
小學(xué)生暑假日記 篇8
今天，我和媽媽以及姑姑她們去了佛山。
來(lái)到佛山，首先，我們來(lái)到了祖廟路。只見(jiàn)祖廟路的街道上車(chē)水馬龍，行人車(chē)輛川流不息既熱鬧又擁擠。但是，這里雖然繁華，可空氣太差了。汽車(chē)排出的廢氣，路邊的服裝店為了引人注目而裝修的木方磚的油漆味兒，難聞極了，真令人身心煩躁。
接著(zhù)我們來(lái)到舊街燎原路。這一條街道上古木參天，樹(shù)木蔥蘢，行人稀少，空氣清新，真令人神清氣爽。一陣微風(fēng)吹來(lái)，路旁青翠欲滴的樹(shù)木的葉子微微擺動(dòng)。人一看，便覺(jué)得心曠神怡。路旁的一家家物廉價(jià)美的服裝店、精品店，裝修得樸素自然，一點(diǎn)也不顯得過(guò)分，擺設別致且玲瓏悅目。
僅僅兩條路，也有如此大的區別！一條路深受商業(yè)氣味與廢氣的污染，而另一條路卻空氣清新，純樸自然。這不都是我們人類(lèi)一手所為嗎？親愛(ài)的人們，在地球母親尚未完全絕望之時(shí)， 醒悟吧!從現在開(kāi)始，珍惜你身邊的每一滴水珠，珍惜你身邊的每一片綠色，珍惜你身邊的每一把土壤，珍惜你身邊的每一個(gè)美好的環(huán)境，珍惜你身邊的每一陣清香，珍惜你身邊的每一聲歡樂(lè )的鳥(niǎo)啼，珍惜你身邊的每一條自由自在的魚(yú)兒�？偠灾�，珍惜大自然賦予人類(lèi)的所有美好的一切！從今天開(kāi)始，為了我們能擁有這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境，為了我們的子孫萬(wàn)代還能擁有。學(xué)會(huì )珍惜每一片美麗的賞心悅目的綠色吧！
7月12日 星期六 天氣：晴
一次有趣的趕海
在這嚴熱的酷暑中，海上活動(dòng)是必不可少的。這不，今天爸爸單位組織了一次別開(kāi)生面的海上活動(dòng)----趕海。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是喜上眉梢 ，海鮮可是我最喜歡吃的東西了!我備好桶和食物隨著(zhù)爸爸直奔海訓基地-----黃龍尾。
說(shuō)到趕海，大家可能有所不知，趕海就是趁大海退潮之際捕撈些海洋生物。下午二時(shí)許，我們終于來(lái)到了目的地。下車(chē)后，眼前呈現出來(lái)的景色真讓人心曠神怡。雖然反射到我眼球上的只有綠色和藍色，但它并不顯得空曠，清新的空氣中帶[轉自]有幾分青草的芳香。一陣陣清涼的海風(fēng)從大海那邊吹來(lái)，草叢中的昆蟲(chóng)嘰嘰地叫著(zhù)，有蟬在唱歌、有乍蜢在賽跑、還有蟋蟀在打斗，好一派生機勃勃的景象。蔚藍的海水在天際與天空渾然一體，一股股浪花敲打著(zhù)岸邊的礁石，發(fā)出清脆的聲響……。
“快走啊!馬上就要退潮了�！卑职值暮奥暟盐覐奶兆碇欣顺鰜�(lái)。我手拿小桶和一個(gè)空瓶子全副武裝來(lái)到岸邊，兩眼瞇成一條線(xiàn)仔細地找著(zhù)獵物。終于，功夫不負有心人，一個(gè)拇指大小的螃蟹被我發(fā)現了。我躡手躡腳地向它逼迫，正當大功告成之時(shí)，一陣大浪把它卷走了，還淺了我一身水，氣得我咬牙切齒。這回我可不會(huì )再“守株待蟹”了，我悄悄翻開(kāi)一塊石頭一看，哇!好多大家伙在那棲息呢!看你們還往哪兒跑。我不管三七二十一伸手去抓，結果不僅沒(méi)抓到還被夾紅了手。但我并沒(méi)有氣餒，忍著(zhù)疼痛按住它們的殼快速扔進(jìn)了水桶。這邊我抓的正歡，那邊釣魚(yú)的叔叔也報捷了。他釣了一條很稀有的河豚魚(yú)，它上半身為黑色并帶有許多小點(diǎn)，下半身為白色。別看河豚魚(yú)長(cháng)得很可愛(ài)，可爸爸說(shuō)這魚(yú)長(cháng)大后可是身負巨毒的。又過(guò)了一陣子，我們轉移到了另一片海域，那里的礁石多，上面生存著(zhù)大量的海蠣子和波蘿。望著(zhù)這些鮮美的海鮮，我顧不得烹制扒開(kāi)就“扔”進(jìn)了嘴里。味道真是鮮美極了，以前可沒(méi)這個(gè)口福嘗到原汁原味的海鮮。
黃昏時(shí)分，我拖著(zhù)疲倦的身子戀戀不舍地離開(kāi)了海邊。雖然我的衣服都濕透了，但這次別開(kāi)生面的趕海使我的身心得到了徹底的放松。同時(shí)也更加深了我對大自然的熱愛(ài)。
小學(xué)生暑假日記 篇9
今天媽媽去外面了，我看見(jiàn)媽媽每次來(lái)家都特別辛苦，所以看見(jiàn)媽媽出去了。我就開(kāi)始了我的計劃，我先把衣服放到盆里面，再放洗衣液，我搓啊搓，很快就洗好了，我把衣服搭起來(lái)，看見(jiàn)自己洗的干干凈凈，心里別提多么高興了。媽媽來(lái)家看見(jiàn)了，表?yè)P了我，夸我是個(gè)好孩子。
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