關(guān)于小學(xué)生數學(xué)日記范文錦集七篇
一天就要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生數學(xué)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，我在做小數報暑假動(dòng)腦筋樂(lè )園時(shí)，被一道“排隊”的應用題給難倒了。先是草草的看了兩遍，覺(jué)得無(wú)從下手，先過(guò)，一會(huì )再說(shuō)。雖然題目放到一邊了，但是我腦子里還是一遍遍的在思考著(zhù)題中幾個(gè)數字的關(guān)系，想著(zhù)想著(zhù)，就從這些數字中“找出了一條縫”：“哦！這題原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊，我真是太聰明啦！”我拍了拍腦袋興奮地說(shuō)道。
題目是這樣的：五年級參加數學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)想排成一個(gè)正方形隊，結果多出6人，如果每行每列增加1人重新排列，卻少了9人。五年級參加數學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)有多少人？
雖然看起來(lái)有些難，但只要構思清楚就沒(méi)問(wèn)題了。如果這樣的話(huà)，可以分析出來(lái)參加的有8到10個(gè)班，每個(gè)班50到60人的可能性比較大，這樣的話(huà)一個(gè)年級的人數就會(huì )有500人左右，參加的人可能要有100到200人。在列式的時(shí)候，應把正方形隊伍邊長(cháng)人數設為x+6=（x+1）—9，應該是沒(méi)錯的，問(wèn)題是x等于多少呢？我實(shí)在想不到什么好辦法，就只能按大約數去一個(gè)一個(gè)試了：x=15，x=14，x=13……一直寫(xiě)到x=7，x=8時(shí)才得到了正確的結果：7×7+6=8×8—9=55人。答：五年級參加數學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)有55人。
這道題其實(shí)并不難，只要耐心一點(diǎn)是絕對沒(méi)有問(wèn)題的。由此可見(jiàn)，解題時(shí)，考慮問(wèn)題要全面、有序，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多個(gè)角度去想，養成良好的思維習慣，才能真正地學(xué)好數學(xué)，更快更全面地解決數學(xué)難題。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天，晴空萬(wàn)里，還不時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，好舒服。我不由自主地來(lái)到操場(chǎng)，練習跑步。差不多跑了3圈，我就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，“真累呀！”我低聲叫道，“到底我跑了多遠呢？”我坐在臺階上，用小米尺敲著(zhù)腦袋。
突然，我大叫一聲：“有了！”我連忙行動(dòng)起來(lái)，用小米尺量了一下我一步的長(cháng)度，是35厘米，我便沿著(zhù)跑道走，1步，2步，3步……“這樣做太麻煩了�！蔽倚睦锵�，怎么辦呢？我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽?zhuān)脕?lái)幾卷卷尺，和我的小伙伴們一起量起來(lái)。咱們用卷尺量出直道的長(cháng)度，再用步測的方法量出彎道的長(cháng)度。終于，咱們量出來(lái)了，跑道的周長(cháng)是200米，然后，我用小石子在沙地上寫(xiě)著(zhù)：200X3=？“是600！”不知是哪個(gè)小機靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來(lái)：“我算出來(lái)了！我算出來(lái)了！我跑了600米！”
我心里甜滋滋的，因為，我會(huì )在生活中用數學(xué)了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天中午，我自己正在做數學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。我的媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以另外一條棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。
最后我就得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
終于放假了，終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到家，我支支吾吾答不上來(lái)，掛了電話(huà)，我趕緊去問(wèn)我的.媽媽。
我的媽媽說(shuō)：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里，在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里，咱們十點(diǎn)出發(fā)，你說(shuō)幾點(diǎn)能到？”
沒(méi)等我的媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180／100＝1（小時(shí)）……80（公里），要1小時(shí)還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快，所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點(diǎn)就能到家！”
我的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà)：“奶奶，你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了！”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
這節是數學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)熟悉的乘除法和小數點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著(zhù)王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對��！那為何她今日卻如此古怪？
哦！原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數b，b等于另一個(gè)加數，c等于和。例如：a＋b＝b＋a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話(huà)得改成“大千數學(xué)，無(wú)奇不有”嘍！哈哈！篇九：調皮的小數點(diǎn)
今天早上，我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時(shí)發(fā)現臉盆也是圓的，中午吃飯時(shí)我發(fā)現碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是都是圓的？之后我又觀(guān)察了許多器皿，我發(fā)現器皿幾乎全都是圓的！這使我想到難道是我看花眼了？我開(kāi)始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒(méi)有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現這個(gè)特點(diǎn)我非常高興，有一句話(huà)說(shuō)得好：“不懷疑不能見(jiàn)真理�！边@件事情給我一個(gè)體會(huì )，今后我一定要認真觀(guān)察身邊的事物，還要深入地研究下去。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
暑假到來(lái)了，爸爸和媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了公園。
一走進(jìn)公園，我似乎把憋了整整一個(gè)星期的歡樂(lè )都釋放了出來(lái)，終于可以自由自在地玩一天了。伴著(zhù)孩子們的歡笑聲，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了湖邊，碧綠色的湖畔在太陽(yáng)的照耀下，顯得閃閃發(fā)光、波光粼粼，像是一塊翠綠的寶石。突然，眼前出現了一艘小船，我有了劃船的想法，立即叫著(zhù)爸爸媽媽帶我來(lái)到了劃船的地方，我迫不及待地登上了船，一開(kāi)船，爸爸媽媽就奮力地用腳蹬船，看著(zhù)他們辛苦的樣子，我想:爸爸媽媽怎么蹬得這么慢，蹬這可是體力活，要力氣，我力氣，再說(shuō)我也沒(méi)有蹬過(guò)，這次我就來(lái)試試吧!我立刻到媽媽身邊說(shuō):“媽媽?zhuān)哿税�，讓我�?lái)吧!”媽媽說(shuō):“好吧!”爸爸看到了說(shuō):“這可不是簡(jiǎn)單的活兒，必須要……”我還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，就爭著(zhù)說(shuō):“爸爸，你別說(shuō)了，我一定會(huì )操縱好的�！蔽疫呎f(shuō)邊把腳放在了踏板上，使勁地蹬了起來(lái)，心里想:哼!真簡(jiǎn)單�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，船左搖右擺起來(lái)，船一會(huì )兒往前走，一會(huì )兒往后走，把我都快弄暈了，爸爸立刻說(shuō):“停下來(lái)，再這樣下去就該翻船了。劃船可不是簡(jiǎn)單的體力活兒，你邊開(kāi)還得邊看著(zhù)方向，像你這樣橫沖直撞的，怎么劃船 ”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我剛才那股傲氣一下子就消失了。在爸爸的認真癮引導下，最后我廢了九牛二虎之力才學(xué)會(huì )了劃船，可以讓船在我的操縱下，隨心所欲地想去哪就去哪。
這次來(lái)公園玩，我不但玩的非常開(kāi)心，而且還學(xué)會(huì )了劃船，明白了無(wú)論做什么事情都需要多動(dòng)腦筋。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
生活中處處有都離不開(kāi)數學(xué)，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習了六年集的比例知識后，我深深的體會(huì )到數學(xué)給咱們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于咱們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向導來(lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì )南轅北轍！之后，弟弟就帶著(zhù)我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍�，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的話(huà)，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會(huì )，咱們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著(zhù)我收他為徒弟呢！
知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習吧！就讓咱們用自己的努力來(lái)創(chuàng )造明天的精彩生活吧！
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