有關(guān)小學(xué)生數學(xué)日記模板錦集六篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了,你有什么總結呢?此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的小學(xué)生數學(xué)日記6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
數學(xué)是一門(mén)已經(jīng)研究完了的學(xué)問(wèn)嗎?很多小學(xué)生也許都會(huì )和以前的我一樣,都會(huì )去想,世界已經(jīng)是這樣了,數學(xué)把能研究的都研究過(guò)了,恐怕不會(huì )再有什么發(fā)現了吧!如果這么想,那么就大錯特錯了!肯定會(huì )有人問(wèn)了,你前面說(shuō)的和后面說(shuō)的正好相反,這是為什么呢?因為我看了一本書(shū),叫做《千萬(wàn)別恨數學(xué)》。
這本書(shū)讓我知道了,數學(xué)是一門(mén)活生生的學(xué)問(wèn),雖然數學(xué)家們已經(jīng)總結出了很多數學(xué)的原理,但是仍有許多未解之謎等待我們去發(fā)現,并且數學(xué)的應用范圍也越來(lái)越廣泛了,金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預測、動(dòng)畫(huà)片等等,這些現代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數學(xué),就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。
數是研究亮的基礎,可以用來(lái)表示時(shí)間,還可以表示物品的個(gè)數……如果我們的世界沒(méi)有數學(xué),生活將是多么的糟糕!
研究圖形的數學(xué)領(lǐng)域被稱(chēng)為幾何。我們生活在用圖形構成的世界里。井蓋為什么是圓的?足球為什么是圓的?這些問(wèn)題的答案都可以在數學(xué)中找到。
這本書(shū)讓我理解并體驗到了日常生活中的數字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂(lè ),還有深藏在自然界中的數學(xué)原理,更讓我明白了,我們生活在一個(gè)由數學(xué)構成的世界里。
這本書(shū)不僅讓我知道了數學(xué)對我們的重要性,還使我的數學(xué)成績(jì)大大提高,因為這本書(shū)讓我愛(ài)上了數學(xué)!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天,我在《小學(xué)奧數解題方法大全》上看到這么一題,一個(gè)矩形分成4個(gè)不同的三角形,綠色的三角形面積占矩形面積的15%,黃色三角形的面積是21平方厘米,問(wèn):矩形的面積是多少平方厘米?
看到這個(gè)題目,我犯迷糊了,想:只告訴一個(gè)占的面積和另一個(gè)三角形的面積,這怎么求嗎?坐在椅子上的我的媽媽看了一眼,嘲笑我說(shuō):"哼,還說(shuō)高水平,連這道題都不會(huì )做,呵呵。"
我知道我的媽媽用的是激將法,目的'是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為了讓我的媽媽認為她的激將法成功了,我就硬著(zhù)頭皮做了下去,可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心,繼續做了下去,我做了出來(lái)。
根據圖可以發(fā)現,兩個(gè)紅三角形占了矩形的一半,一個(gè)黃三角形和一個(gè)綠三角形又占矩形的一半,而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%,我們拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。
原來(lái)這么簡(jiǎn)單,多虧了我的媽媽的激將法!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
太好了,太好了!期中考試英語(yǔ)考了一個(gè)一百,媽媽要給我買(mǎi)套新衣服咯!
我們來(lái)到一家童裝店,這的衣服又多又漂亮,我都看花了眼。還是媽媽有眼光,她把我拉到一邊,指這一套衣服,問(wèn)我:“這一套,喜歡么?”我順著(zhù)媽媽的手望去。原來(lái),這是一件粉色T恤衫。上面畫(huà)有一個(gè)小女孩在花園散步,衣領(lǐng)上鑲嵌著(zhù)3個(gè)小珍珠,格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲,上面有只米老鼠,邊緣還圍著(zhù)蕾絲邊。我越看越喜歡,使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,決定買(mǎi)下它。"多少錢(qián)?”媽媽一邊問(wèn)價(jià)錢(qián)一邊掏錢(qián)包!耙还136元!笔圬泦T阿姨笑著(zhù)回答。突然,媽媽尖叫一聲:“!我忘帶錢(qián)包了!”然后,媽媽又轉身對阿姨說(shuō):“請幫我照看一下孩子!痹(huà)音未落,媽媽就沒(méi)影兒了。
阿姨照看我時(shí),嘴也沒(méi)閑著(zhù),笑瞇瞇地問(wèn)我:“小朋友問(wèn)你個(gè)問(wèn)題好嗎?”“好!天底下就沒(méi)有我不知道的事!”我爽快的答應了!136換成小數是多少?”阿姨問(wèn)道。哈!容易。我脫口而出:“1.36唄!”我正得意,忽然發(fā)現不對勁兒。1.36還沒(méi)滿(mǎn)2元哩。趕緊改正:“不不不,是136.0,136.0!”“為什么呀?”阿姨反問(wèn)我!霸、角、分最大的單位是元,1.36還不到一元,再說(shuō),原數沒(méi)有多出來(lái)的角和分。也因為136.0不管是100、30、6都是整元,所以是136.0!蔽医忉尩!安诲e,比我想象中的強多了,獎勵你三個(gè)小扣子!闭f(shuō)著(zhù),拿出三個(gè)愛(ài)心型小扣子,拿給我。
這時(shí),媽媽來(lái)了,她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢(qián)邊說(shuō):“您家小姑娘真棒,不但能及時(shí)糾正錯誤,而且改得快!蔽衣(tīng)了,心里甜甜的,把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天,爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩,經(jīng)過(guò)水果店的時(shí)候媽媽買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果和12個(gè)香蕉,售貨員阿姨問(wèn)我:“小朋友,蘋(píng)果要13元5角,香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想:13元5角+9元5角=23元,我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽(tīng)了直夸我聰明,我高興極了。到了家里,媽媽把水果拿出來(lái)問(wèn)我:“9個(gè)蘋(píng)果,你、我和阿姨3人平均分了吃,每人分幾個(gè)?”“3個(gè)”阿姨聽(tīng)了摸了摸我頭,笑著(zhù)問(wèn):那12個(gè)香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個(gè)阿姨她們直夸我聰明,我們心里美滋滋的,我以后一定要更加好好學(xué)數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天,我在電腦上看到把一張0。01厘米的紙對折30次后,它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看,嚇了一跳,怎么可能呀!于是,便叫爸爸來(lái)看,爸爸一看也不相信。
我拿出一張普通的白紙,來(lái)做實(shí)驗。首先對折5次,用直尺量了一下,5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米,0。01厘米也應該只有100多厘米,怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢?爸爸看我很想知道這個(gè)實(shí)驗的答案是真是假,便對我說(shuō):“不用急,我來(lái)幫你算算!薄昂醚!”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機,打開(kāi)了計算機,算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米,再把0。01連續乘2,乘到30次發(fā)現高度0。01的紙,變成了10737418。24厘米,我驚嘆不已呀!一邊說(shuō):“太厲害了呀!”守一邊做著(zhù)“贊”的動(dòng)作。連爸爸也張大了嘴巴,不可能呀,真是不算不知道,一算嚇一跳呀!
媽媽回來(lái)后,我把這個(gè)實(shí)驗告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊辉敢庀嘈。爸爸跟媽媽說(shuō)他算過(guò)了,是的沒(méi)錯。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗,讓我知道一個(gè)道理,想要知道一些事不僅要有一雙善于觀(guān)察的眼睛,而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
11月27日 星期二 晴
記得有一次,媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(cháng)方形正方形的知識,特地出了一道題:“把兩個(gè)長(cháng)8厘米,寬6厘米的長(cháng)方形拼成一個(gè)大長(cháng)方形,這個(gè)大長(cháng)方形的周長(cháng)可能是什么?”
我拿出一張草稿紙,先畫(huà)出了這樣的圖形:計算到的周長(cháng)是:4x8=32(厘米) 2x6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說(shuō):“我算出來(lái)啦!等于44厘米”?蓩寢屨f(shuō):“還有一種辦法呢!庇谑俏矣衷诓莞迳袭(huà)了起來(lái)。哦,原來(lái)還可以這樣拼,周長(cháng)就不一樣了,2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)。
看來(lái)媽媽又該對我說(shuō):“思考問(wèn)題一定要認真啊!”
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