【推薦】小學(xué)生數學(xué)日記模板10篇
一天就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)生數學(xué)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
學(xué)習數學(xué)對我來(lái)說(shuō)還有許多小插曲呢——這幾個(gè)星期我們都在學(xué)習除數是一位數的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時(shí)總是出差錯，老媽總是有時(shí)間就教導我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺(jué)得老媽說(shuō)的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
老媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我自己去做題練習。老媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數，就把第二位數移下來(lái)，如果后面的數不夠除除數，就在寫(xiě)商的地方直接寫(xiě)0.老媽說(shuō)的話(huà)讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時(shí)還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過(guò)來(lái)。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實(shí)地，要不然就可能會(huì )一步錯全盤(pán)皆錯!
感謝你閱讀三年級小學(xué)生數學(xué)日記(學(xué)數學(xué))。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天，我完成了一項實(shí)踐作業(yè)一日歷。我知道做日歷是寒假作業(yè)，當時(shí)我沒(méi)有做，但是我覺(jué)得沒(méi)做作業(yè)還是要補的。所以一回家我把大部分的作業(yè)都做完了，剩下時(shí)間我都在做日歷和小部分的作業(yè)。
在做日歷的過(guò)程中，我懂得了：20xx-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大寫(xiě)是"壹月"二月是"貳月"三月是"叁月"四月是"月"……讓我真正懂得了數字的大寫(xiě)，也讓我把這些字記在大腦里，在看人民幣時(shí)有了信心。
做完了日歷，我翻著(zhù)自己做的日歷，滿(mǎn)意極了！
這時(shí)我才真正體會(huì )到張老師的一句話(huà)："自己親手做的東西是最有意義的"含意。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天我因為游泳凍著(zhù)了，所以發(fā)燒了。爸爸媽媽把我帶到醫院輸液，看著(zhù)液體一滴一滴的往下滴，到底什么時(shí)候才能輸完啊!我心里那個(gè)難受呀!
小學(xué)二年級數學(xué)日記《輸液》：輸液時(shí)我又想起一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，爸爸告訴我說(shuō)：“你的液體是一分鐘滴30滴，15滴是1毫升，一共100毫升�！蔽乙嚅L(cháng)時(shí)間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鐘滴兩毫升。100÷2=50(分鐘)啊!50分鐘!好難受啊!于是第二天爸爸給我調成了一分鐘滴60滴，這樣，我用25分鐘就可以輸完了!舒服多了!我對爸爸說(shuō)：“爸爸下次你再給我調成一分鐘120滴吧�！卑职终f(shuō)：“這可不行太快了會(huì )受不了的�！卑�，只能這樣了!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
許多同學(xué)怕上奧數課，因為一道道難纏奧數題會(huì )搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺(jué)得“風(fēng)景這邊獨好”。平時(shí)課堂老師單調重復得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來(lái)新鮮感，讓我學(xué)到許多課內無(wú)法學(xué)到知識，許多平時(shí)難以解決思考題，在這里都能迎刃而解。
今天一堂課，又讓我感受到了學(xué)習快樂(lè )。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫(xiě)：
3頭牛和8只羊共吃青草42。5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一頭牛一天吃草千克數是一只羊3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老師問(wèn)：“這道題誰(shuí)會(huì )解答？”我舉手了，但老師沒(méi)發(fā)現，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師解答步驟共有4步，而我想才用了3步。老師講完后，我說(shuō)：“老師，我只要用3步就能解決問(wèn)題�！崩蠋熣f(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)你解法�！蔽艺f(shuō)：“條件里說(shuō)一頭牛一天吃草是羊一天吃草數3倍，我把牛轉化成羊來(lái)算后，3頭羊就轉化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草總量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“對，安婷解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便，大家以后要向她學(xué)習這種不斷求新學(xué)習態(tài)度，不要只滿(mǎn)足于一種解法�！笨涞梦倚睦锩雷套�。
我學(xué)習，我快樂(lè )，這里“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞它吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天是中秋節，爸爸媽媽帶我去商店買(mǎi)東西。
我看到兩家商店都在搞促銷(xiāo)，商店一是有獎銷(xiāo)售，一等獎1名，獎金是20xx元。二等獎2名，獎金是800元。三等獎10名，獎金是100元。四等獎100名，獎金是5元。商店二是所購商品九折銷(xiāo)售。我心想：等會(huì )爸爸肯定又要問(wèn)我問(wèn)題了，便跟老爸說(shuō)：“我要上廁所”。沒(méi)想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個(gè)商店買(mǎi)東西更好呢？我仔細地想了想，說(shuō)出了我的想法：“商店一是有獎銷(xiāo)售，運氣好才能中獎，商店二是九折銷(xiāo)售，實(shí)實(shí)在在的讓利，所以我們應該在商店二買(mǎi)東西”。爸爸聽(tīng)了我的想法，覺(jué)得還是有點(diǎn)道理的。所以我們在商店二買(mǎi)了好幾百元的東西。
買(mǎi)了拜節的禮品后，我們打的去奶奶家拜節。在車(chē)上，爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“出租車(chē)是2。5公里內，起步價(jià)是5元，以后每增加1公里則增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那么我們打的要花多少錢(qián)？”我想了想，說(shuō)：“10塊錢(qián)，對嗎？老爸�！卑职謸u了搖頭問(wèn)到：“你是怎么算出來(lái)的呀？”“5公里不就是2個(gè)2。5公里嗎？起步價(jià)5元呀，所以不就是10元嗎？”我望著(zhù)爸爸說(shuō)道。
爸爸還是搖了搖頭，讓我再認真想想，可我就是想不起來(lái)。爸爸看著(zhù)我問(wèn)到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀�！薄捌鸩絻r(jià)是2。5公里要花多少元？”“5元�！薄懊吭黾�1公里是不是要增加2元錢(qián)？”“是�！薄澳敲吹侥棠碳业木嚯x減去起步價(jià)的距離是多少呢？”“是2.5公里呀�！薄斑@2。5公里要花多少錢(qián)呢？”我想了想說(shuō)是6塊錢(qián)�！拔覀兛偣惨ǘ嗌僭�？”“應該是：5+6=11元，哦，原來(lái)我少加了一塊錢(qián)啊�！薄耙院笠喽嘧⒁馍钪械臄祵W(xué)問(wèn)題！”這時(shí)，車(chē)也停了下來(lái)，我們結束了生活中數學(xué)問(wèn)題的探討。
原來(lái)，生活中處處有數學(xué)，我們要用一雙慧眼去發(fā)現它，還要用大腦去思考其中的奧秘！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
新年來(lái)臨，羊村里的小羊們接到通知，慢羊羊老師要在正月初五舉行一場(chǎng)數學(xué)比賽，得分最高的羊將成為新學(xué)期的班長(cháng)。
不僅有“饞癮”而且有“官癮”的懶洋洋，頓時(shí)睜大了那雙可愛(ài)的小眼睛，這次可不能再偷懶，一定要贏(yíng)哦！他拿出這學(xué)期的奧數書(shū)和糾錯本，認認真真地復習起來(lái)，一旦有了決心，即使再甜美的青草，也吸引不了他啦！
慢羊羊的出題方式與眾不同，他竟然把最難的方程題放在了最前面。
(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米，他們同時(shí)相對出發(fā)，經(jīng)過(guò)2.5小時(shí)相遇，小灰灰每小時(shí)走3千米，灰太狼每小時(shí)走多少千米？
懶洋洋仔細審題，在演草紙上列出等量關(guān)系：
灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米
小灰灰的路程 = 小灰灰的速度 × 2.5小時(shí)
灰太狼的路程 = 灰太狼的速度 × 2.5小時(shí)
解： 設灰太狼每小時(shí)走X千米。
2.5X + 3× 2.5 = 21
2.5X +7.5 = 21
2.5X = 13.5
X =5.4
懶洋洋又想了想：
因為（小灰灰速度+灰太狼速度）×相遇時(shí)間 = 21千米，可以依據這個(gè)用另一種方法解答。
解： 設灰太狼每小時(shí)走X千米。
(3+X ) × 2.5 = 21
3+X = 8.4
X=5.4
答：灰太狼每小時(shí)走5.4千米。
�。�2）四個(gè)羊中，年齡最小的是4歲，年齡最大的與年齡最小的羊的年齡和比另外兩羊的年齡和大3歲，四個(gè)羊的年齡和為35歲。年齡最大的羊多少歲
懶洋洋一個(gè)字一個(gè)字的讀完，又一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)。
解: 設年齡最大的羊是X歲，則另外兩羊的年齡和就是（4+X - 3)歲。
4 + X + (4+X - 3）= 35
4+X+ 4+ X - 3 = 35
2X + 5 = 35
2X = 30
X = 15
答：年齡最大的羊是15歲。
剩下的填空題和判斷題，懶羊羊也認真對待，一點(diǎn)不馬虎。
成績(jì)出來(lái)了，美羊羊因為忘記寫(xiě)小數點(diǎn)，算錯了1題，沸羊羊錯了2道填空題，暖羊羊因為太馬虎，竟然有一題沒(méi)寫(xiě)答，只有喜羊羊和懶羊羊全對。
慢羊羊老師宣布：懶羊羊成為新學(xué)期的班長(cháng)！
大家都吃驚地張大了嘴巴，兩個(gè)滿(mǎn)分，應該再進(jìn)行PK才對呀！慢羊羊瞅了瞅大家，接著(zhù)說(shuō)：“雖然喜羊羊和懶羊羊都是全對，但是，懶羊羊有一題寫(xiě)了兩種算法，多得附加分10分，所以第一名是懶羊羊�！�
喜羊羊好后悔呀，自己也會(huì )，只是沒(méi)寫(xiě)。
他撓撓自己的腦袋，又摸摸懶羊羊特有的發(fā)型，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“懶羊羊，你真棒！你的懶字應該去掉，變木有啦！”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
數學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會(huì )說(shuō)：“數學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡(jiǎn)潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數學(xué)，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個(gè)表面，它有著(zhù)更深層的含義。數學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學(xué)就像一個(gè)大集體，而那一個(gè)個(gè)數字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，整天舞動(dòng)著(zhù)�！�1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個(gè)恬靜的少女，扭曲著(zhù)身體，顯得羞答答的�！�3”是個(gè)健壯的小伙子，天性樂(lè )觀(guān)，懷抱遠大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀，個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處，團結一心，見(jiàn)姐妹太少，它們還會(huì )進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數字呢！看，“1”見(jiàn)“0”一個(gè)人太寂寞，膽子又小，便主動(dòng)和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠，小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧，便請來(lái)了更多的玩伴。于是，小數點(diǎn)來(lái)了、分數帶著(zhù)家人來(lái)了、字母們也應邀而來(lái)……凡是受到邀請的'，都從四面八方趕來(lái)了。數學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來(lái)了，調皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點(diǎn)趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見(jiàn)主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒(méi)少被它愚弄。見(jiàn)它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養成細心的好習慣，抓住這調皮的小數點(diǎn)！很快，在考試時(shí)，我倆又相遇了，一見(jiàn)是我，小數點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來(lái)了？”說(shuō)著(zhù)，又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調皮的小數點(diǎn)終于被制服了，望著(zhù)它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
如果僅僅是外表，數學(xué)還不足以稱(chēng)得上美麗，它那獨特的內在美，更是使它留名千古。數學(xué)的范圍很廣，得到的傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng )造了它，阿拉伯人將期修正，它有著(zhù)很強的表達力，形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事物的誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數學(xué)的熏陶下完成的？從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛(ài)迪生數千種發(fā)明到高科技世界，數學(xué)都起了決定性的作用！如果沒(méi)有數學(xué)，哪有許許多多的發(fā)明？哪來(lái)猜想和定理？會(huì )有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展？數學(xué)是無(wú)私的，它將自己的一切奉獻給大家，從不索取什么。數學(xué)是公平的，它只將自己奉獻給勤奮努力的人，鼓勵他們繼續奮斗。數學(xué)是“無(wú)情”的，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。數學(xué)就像一根絲帶，將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶，世界將會(huì )是怎樣呢？
其實(shí)，數學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛(ài)數學(xué)的人。數學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數學(xué)是夏日的太陽(yáng)，充滿(mǎn)激情。數學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無(wú)限喜悅。數學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無(wú)暇。它是智慧和汗水的結晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛(ài)上數學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
寫(xiě)一天關(guān)于數學(xué)的事情，如：錯的題，買(mǎi)賣(mài)東西，新學(xué)的公式·························、
一、數學(xué)日記的內容
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學(xué)生去發(fā)現，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過(guò)程用日記的形式寫(xiě)出來(lái)，不僅能更好地掌握知識，又能讓學(xué)生感受到知識的形成過(guò)程，讓知識升華。
3、數學(xué)作業(yè)后的日記。
評價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度，評價(jià)自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習有很大的幫助。
4、課前預習的日記。
現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫(xiě)日記的形式寫(xiě)下來(lái)。比如通過(guò)預習有哪些收獲，哪些問(wèn)題。在老師新授時(shí)有哪些問(wèn)題需要弄懂，這樣對孩子的學(xué)習有很大的幫助，也讓預習更有實(shí)效性。
5、數學(xué)故事的日記。
讓學(xué)生談?wù)剰臄祵W(xué)故事中學(xué)數學(xué)知識的體會(huì )。
6、考試后的反思日記。
總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。
二、數學(xué)日記的要求
1、寫(xiě)數學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是，不能虛構，不能夸張。
2、盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不說(shuō)廢話(huà)。
3、形式多樣化。
三、如何引導孩子寫(xiě)
1、引導孩子寫(xiě)數學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過(guò)的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過(guò)的，才會(huì )印象深刻，才會(huì )有內容可寫(xiě)。
2、引導孩子找數學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導孩子寫(xiě)對數學(xué)最感興趣的地方。
當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫(xiě)，這樣才有新意，才能寫(xiě)出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時(shí)，也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。
總之，寫(xiě)數學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數學(xué)知識；有利于培養學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；有利于培養學(xué)生的寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達數學(xué)知識的能力；有利于培養學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習慣。
數學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習中的活動(dòng)、不同的想法、收獲等；也可以寫(xiě)生活中的看到的一些數學(xué)現象；還可以記敘自己異想天開(kāi)的質(zhì)疑和創(chuàng )造性發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的想法和過(guò)程等。要寫(xiě)好數學(xué)日記我們要學(xué)會(huì )收集、整理寫(xiě)作素材，平時(shí)我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時(shí)的學(xué)習、觀(guān)察、討論中的一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數學(xué)習作之用。通過(guò)這樣的方法，你就會(huì )發(fā)現發(fā)現數學(xué)日記并不是想象中那樣陌生，其實(shí)它比寫(xiě)作文更自由、有趣。
數學(xué)日記是以日記的形式記錄和數學(xué)有關(guān)的內容，那么記錄的內容是方方面面的，一般我們可以寫(xiě)寫(xiě)以下幾個(gè)方面：
寫(xiě)寫(xiě)自己的課前預習
每次新課前，我們都會(huì )預習書(shū)本，并記錄將要學(xué)習的主要內容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數學(xué)知識，模仿例題練習一兩道練習題；也記錄了自己不理解的知識，提出預習中的疑問(wèn)等。
寫(xiě)寫(xiě)自己的課堂表現
新課結束后，我們可以及時(shí)記錄新學(xué)知識的要點(diǎn)；舉例說(shuō)明自己對新知識形成過(guò)程的理解情況；指出學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)、疑問(wèn)；也可以對書(shū)本例題進(jìn)一步研究，提出創(chuàng )新方法。這樣我們就通過(guò)數學(xué)日記也就對數學(xué)知識進(jìn)行了一次全面的復習，起到了鞏固數學(xué)知識的作用。寫(xiě)寫(xiě)自己的數學(xué)情感
為了更好的了解自己學(xué)習數學(xué)的感覺(jué)，我們可以在日記里大膽說(shuō)出學(xué)習的真實(shí)體驗，談?wù)剬W(xué)習數學(xué)的感受�？梢哉f(shuō)說(shuō)一下自己學(xué)習的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現是否滿(mǎn)意？從別人那里你學(xué)會(huì )了什么？你有什么好的建議和意見(jiàn)？也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數學(xué)？你討厭學(xué)哪個(gè)單元？哪部分的知識你學(xué)得不扎實(shí)等等。
寫(xiě)寫(xiě)生活中的數學(xué)
其實(shí)我們的生活中有很多的數學(xué)現象，許多數學(xué)原理在生活中應用著(zhù)。我們要仔細觀(guān)察生活，及時(shí)的記下自己在生活中看到的、聽(tīng)到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關(guān)數學(xué)問(wèn)題的場(chǎng)景；也可以用學(xué)到的知識去解釋說(shuō)明生活中的有些問(wèn)題。
寫(xiě)寫(xiě)自己的數學(xué)實(shí)踐
在平時(shí)或許老師會(huì )布置一些探索性和開(kāi)放性的數學(xué)問(wèn)題，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)，拓寬我們的視野，提高學(xué)習能力。這樣我們可以根據自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng )造出有關(guān)的數學(xué)知識，可以與同學(xué)合作一起研究，并
把研究的過(guò)程、方法、結果記錄下來(lái)。這也是一篇很真實(shí)、而且很有價(jià)值的數學(xué)日記。
數學(xué)日記
星期六，我們和老師準備去旅游，這個(gè)時(shí)候，數學(xué)老師在車(chē)上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風(fēng)景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候，我班的一位同學(xué)突然脫口而出，說(shuō)：“需要10條船�！贝蠹衣�(tīng)了，都異口同聲說(shuō)：“還有兩個(gè)人了，那你自己留在那里吧，我們去坐船羅�！边@個(gè)時(shí)候老師，想出解決方法，說(shuō)：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船，誰(shuí)愿意呢？”這時(shí)候大家紛紛舉手。這時(shí)，我心里在想，��！數學(xué)真是千變萬(wàn)化。望納取，打字很辛苦的，祝學(xué)習進(jìn)步。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
上星期的一天，我們班經(jīng)歷了一場(chǎng)悲哀的考試，我們全班考都砸了。所以今天我就來(lái)說(shuō)明我們是如何那么悲哀。
那一天我們都早早的來(lái)了校不料等待我們的將會(huì )是一場(chǎng)悲哀的考試。這時(shí)數學(xué)老師手里拿了一大堆試卷�？荚囬_(kāi)始了，我剛寫(xiě)就發(fā)現這張試卷難度挺大呀！我答到應用題時(shí)我傻眼了幾乎都不會(huì )�？纪曛笪倚睦锞�15個(gè)吊桶打水——七上八下呀。
第二天早上，數學(xué)老師表情嚴肅的走進(jìn)教室，他生氣的說(shuō)：“竟然有22個(gè)不及格！”我一聽(tīng)，懵了。本來(lái)數學(xué)就不好的我是肯定逃不過(guò)不及格的命運了。試卷一發(fā)，果然不出我之所料。49.5！我一看試卷便無(wú)精打采了。 我這一天都在緊張中。我想起一句話(huà)：“態(tài)度決定一切�！蔽疑险n時(shí)不注意聽(tīng)講所以才考的如此差勁！
我不僅不聽(tīng)有時(shí)還會(huì )思想上開(kāi)小差，就是人坐在教室里，魂都不知道飛哪去了。我一定要培養我的自控能力。做到上課不開(kāi)小差，不說(shuō)話(huà)！有時(shí)還得積極舉手發(fā)言。還得學(xué)會(huì )不恥下問(wèn)，勇于提問(wèn)，我爸爸說(shuō)：“學(xué)會(huì )'偷學(xué)'問(wèn)別人，懂得的東西，就會(huì )成為自己的知識。這也是學(xué)習方法�！蔽蚁胛疫�得報幾個(gè)輔導班了。
我以后一定要上課認真聽(tīng)，爭取下次考好一點(diǎn)，不讓辛苦白白浪費！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇10
今天我們三年級舉行了一場(chǎng)數學(xué)綜合實(shí)際活動(dòng)比賽，也是我最喜歡的數學(xué)哦！我很榮幸被選中參加比賽。
我們先排隊去多功能室，不一會(huì )到了，看到那里氣氛有點(diǎn)緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說(shuō)正事，考試開(kāi)始了！我先填上名字開(kāi)始審卷了，感覺(jué)這些題都很靈活復雜，我不知不覺(jué)做到了第二大題，說(shuō)：用一根20米長(cháng)的鐵絲圍成一個(gè)長(cháng)方形，想一想長(cháng)和寬各是多少？（有五個(gè)答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個(gè)我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過(guò)，正方形也是特殊的長(cháng)方形。我高興極了！不一會(huì )就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認真的檢查了一遍我才安心的交了卷。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要靈活運用自己學(xué)過(guò)的知識！
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