社會(huì )實(shí)踐心得范文
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的社會(huì )實(shí)踐心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會(huì )實(shí)踐心得范文1
在讀高三暑假的時(shí)候參加了一次社會(huì )實(shí)踐也就是打了一次暑假工，在縣里濟康醫院幫老百姓辦合作醫療本。
在那個(gè)暑假感覺(jué)很累很枯燥，每天寫(xiě)呀寫(xiě)，手都寫(xiě)酸了，坐的時(shí)間也長(cháng)與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時(shí)我就有了學(xué)醫的念頭，于是第二個(gè)學(xué)期選擇了臨床醫學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并有幸的進(jìn)入西北民族大學(xué)，于是進(jìn)入了大學(xué)的生活，迎來(lái)了大學(xué)里的第一次社會(huì )實(shí)踐，也是我更加了解社會(huì )實(shí)踐的重要意義。
敢于參加社會(huì )實(shí)踐中困難的挑戰是一種基本的個(gè)人素質(zhì)與膽識。那幾天凍雨四濺，北風(fēng)瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進(jìn)入了社會(huì )實(shí)踐的人群中，想通過(guò)再一次親身體會(huì )社會(huì )實(shí)踐給自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，閱讀社會(huì )，適應社會(huì )。在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰自我培養自己的素養；想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會(huì )，在就業(yè)問(wèn)題中，你會(huì )感覺(jué)到：無(wú)經(jīng)驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒(méi)有經(jīng)驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會(huì )經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，我們必須擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人的社會(huì )競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會(huì )實(shí)踐中培養自己的智慧和技能；在社會(huì )實(shí)踐中成熟，少一點(diǎn)嫩氣；在社會(huì )實(shí)踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會(huì )實(shí)踐中多了一味工作經(jīng)驗味，少了一味書(shū)生氣味；在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)會(huì )了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心；在社會(huì )實(shí)踐中找到了一位良師益友，減輕了老師教學(xué)的負擔也提升理論教學(xué)與實(shí)際操作的互動(dòng)；在社會(huì )實(shí)踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會(huì )實(shí)踐中知道了眼高手低的教訓，體會(huì )了自己的動(dòng)手能力也警示了自己的不足。
在學(xué)校里，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的.，幾乎什么的學(xué)。在社會(huì )上，工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的也有可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)用不到的，也有可能是書(shū)本上理論擴展的變式問(wèn)題現象。在社會(huì )上，更得到那些社會(huì )經(jīng)驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會(huì )和別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變而煩惱，會(huì )使談話(huà)冷場(chǎng)的現象打預防針也使自己體會(huì )到人與人之間的默契；在做事過(guò)程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見(jiàn)，自己要聽(tīng)取耐心虛心地接納。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過(guò)于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會(huì )實(shí)踐中，自己深有體會(huì )，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，深了此事要實(shí)踐。這次社會(huì )實(shí)踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗。這次社會(huì )實(shí)踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。
社會(huì )實(shí)踐心得范文2
今年三下鄉我的任務(wù)是作一份農機市場(chǎng)的調查問(wèn)卷。乍一聽(tīng)，我不以為難，不就是一份問(wèn)卷嗎，那還不簡(jiǎn)單。于是，不到一個(gè)小時(shí)，我便拿著(zhù)一份打印好的問(wèn)卷草稿，交給負責人查看。他靜靜地看了看，也不多說(shuō)，直接拿出紅筆來(lái)，勾勾畫(huà)畫(huà)，幾下之后，又重新遞給我。
你回去仔細看一下我改的地方，每一個(gè)問(wèn)題都要體現出它應有的價(jià)值，頓了一下，他又意味深長(cháng)地說(shuō)道：要記得，有些事其實(shí)遠沒(méi)有表面那么簡(jiǎn)單，千萬(wàn)別想當然，認真點(diǎn)。話(huà)說(shuō)到這里，我的心撲通一聲往下沉，接過(guò)來(lái)一看，原本的整潔的.頁(yè)面不復存在，到處都是刪改的痕跡，問(wèn)題被劃掉了一大半。那是我的心血啊，我感覺(jué)，那紅艷艷的筆跡似乎劃在了我的心上。
沮喪之下，我也沒(méi)有辦法，只好返回去重新做。而為了更好完成工作，負責人通知我們，兩組制作問(wèn)卷的人員一起合作（一份針對農民，一份針對農機市場(chǎng)）。這次，我先不急著(zhù)去想問(wèn)題，而是先上網(wǎng)瀏覽了問(wèn)卷制作的技巧。一份問(wèn)卷的設計必須體現整體感，問(wèn)題之間要有梯度和邏輯性，問(wèn)卷上要涉及適當的數據，以便于后期統計、整理。接著(zhù)，我嚴格地檢查了原先的問(wèn)卷，發(fā)現錯誤百出，例如：?jiǎn)?wèn)題順序錯亂，難易交錯排列，顯得雜亂無(wú)序；問(wèn)題太過(guò)淺顯，類(lèi)似滿(mǎn)不滿(mǎn)意的問(wèn)題多而累贅；沒(méi)有數據的統計；有些問(wèn)題不夠簡(jiǎn)明易懂，未考慮到回答者身份……還好，我還能重來(lái)，深刻反省了自己的不足后，我們四個(gè)人開(kāi)始聚在一起討論，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的推敲，刪刪改改，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一份科學(xué)合理的問(wèn)卷終于完成了。
看著(zhù)這份來(lái)之不易的問(wèn)卷，我心中不無(wú)感動(dòng)。它教會(huì )我：別忽視身邊的小事，因為它看似簡(jiǎn)單，卻是不容易做。我很開(kāi)心，我邁出了實(shí)踐的第一步，在我認真投入時(shí)，即使是一件簡(jiǎn)單的事，也能其樂(lè )無(wú)窮，更讓我獲益匪淺。因為，在這次三下鄉社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習到了很多實(shí)用的經(jīng)驗，我相信這難得的經(jīng)歷對未來(lái)在校生活亦或畢業(yè)工作的運用頗有裨益。
社會(huì )實(shí)踐心得范文3
這個(gè)暑假本來(lái)想回老家的，后來(lái)我爸爸打電話(huà)跟我說(shuō)家里也沒(méi)有什么事，你可以自己去找份工作，買(mǎi)點(diǎn)衣服。我想也是，在家還要花錢(qián)，還不如自己掙自己用。既不用花父母的錢(qián)，又可以?huà)挈c(diǎn)學(xué)費，然后商量著(zhù)讓同學(xué)也把自己介紹去她打工的酒店。
第一天去面試，了解了一些情況，第二天就去做事了。人事部把我帶到二樓宴會(huì )廳，主管讓一個(gè)老員工帶我。剛開(kāi)始我什么也不會(huì )，看師傅做什么我也跟著(zhù)做，有不對的地方他就糾正我。一星期后，我基本都會(huì )了，最難的就是點(diǎn)菜了。主管要我把所有的菜價(jià)、味型、主要材料都搞清楚，她說(shuō)：一個(gè)連菜都不熟悉的服務(wù)員，怎么會(huì )讓客人相信我們菜的品質(zhì)？我們要讓客人的思路跟著(zhù)我們走。說(shuō)完，我們就利用休息的時(shí)間來(lái)了解所有菜。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我們的經(jīng)營(yíng)狀況回升起來(lái)。
記得有一次，客人點(diǎn)了一盤(pán)菜心。因為這道菜顧清了，我向客人推薦另一道蔬菜，客人很滿(mǎn)意，我也很開(kāi)心。所以，做什么事都要認真。這時(shí)，又來(lái)了幾位男士，點(diǎn)完菜后，我問(wèn)他們需不需要酒水，他們說(shuō)開(kāi)車(chē)就不喝了。我就依次為他們斟茶。在送客時(shí)，一位男士說(shuō)，我是他在武漢遇到的服務(wù)最周到的服務(wù)員。
只要我們用心地去對待每一位客人，就算遇到不講理的客人，只要我們真誠去為他服務(wù)，到最后也會(huì )得到他的表?yè)P。這是我最大的收獲。
在工作中我也遇到了許多的困難。記得剛做幾天時(shí)，兩只腳都不能行走了，但我還是堅持了下來(lái)。因為這點(diǎn)苦不算什么。想想家里的父母，他們幾十年如一日的工作，是多么的辛苦��！作為兒女，也要以他們?yōu)榘駱�，并且為他們爭光。因此，無(wú)論我們做什么事情，都不能半途而廢。
不過(guò)我在酒店里也犯了錯，由于多拿了一盤(pán)水果，沒(méi)有送回去，我們幾個(gè)嘴饞的就給吃了。結果被主管看到了，批評了我們。這讓我們感到很丟臉。也讓我知道了不是自己的東西，就不能動(dòng)。萬(wàn)一犯錯，不僅是自己臉面的.問(wèn)題，還可能因此丟掉工作。
在這一個(gè)半月的打工時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多道理。不管遇到什么樣的客人，我們都要禮貌地去服務(wù)，我們要拉近與客人之間的距離，像對待家人一樣的去服務(wù)。讓客人感到賓至如歸。
這次打工給我的最大的感觸：錢(qián)真的不好掙。今天我們在這里讀書(shū)，用的是父母的錢(qián)。那我們就應該好好讀書(shū)，不應該浪費父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)。雖然這次打工吃了不少苦，但我認為是值得的。因為我知道了父母為什么要讓我們讀書(shū)。所以，我不會(huì )讓他們失望。我會(huì )竭盡所能去學(xué)習，不管結果如何，至少我不會(huì )后悔。
社會(huì )實(shí)踐心得范文4
成功源于實(shí)踐，這次社會(huì )實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，也感悟很多，下面就讓我將這次假期實(shí)踐活動(dòng)做一總結。
現今我們正處于努力的年華。在這年齡里，誰(shuí)能說(shuō)我們只是年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮呢？沒(méi)有人能這樣說(shuō)，因為經(jīng)過(guò)學(xué)校和社會(huì )的提議對大學(xué)生有這樣的要求，都參加到假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去，現我們不是古代所學(xué)的封閉思想了，而是踏出校園，融入社會(huì )，我們堅持不辜負國家，學(xué)校，家人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷，以此來(lái)回報幫助我支持我的人。
春天用綠色來(lái)證明自己，而我們就要用行動(dòng)來(lái)證明自己。為證明我進(jìn)入了暑假實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)暑假有喜有悲，但不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。因在這注重素質(zhì)教育的當今社會(huì )里，大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直以來(lái)都深受?chē)液蛯W(xué)校的高度重視。因大學(xué)生了，也算半只腳已踏入了社會(huì )，不再是溫室的花朵而是要接受社會(huì )的磨練，積累很多的經(jīng)驗，這對于我們的成長(cháng)，成才之路有著(zhù)不可磨滅的作用，這將是我們在生活中一筆巨大的.財富。
這次假期實(shí)踐中我增強了自己的社會(huì )知識，提高了社會(huì )經(jīng)驗，提升了自己的動(dòng)手能力，在假期中我做了四份工作，從中我接觸到進(jìn)入社會(huì )中自己還需要在以下幾方面多下功夫。
一、社會(huì )中需要善于與別人溝通，在這方面我欠缺，需要在學(xué)校里面多多鍛煉，以不免在與別人溝通時(shí)出現的冷場(chǎng)，現還需多聽(tīng)別人給予的意見(jiàn)，耐心，虛心地學(xué)習。
二、我還需要有自信，有克服自己膽怯的心態(tài)，這也是在學(xué)校需要學(xué)習的方面。
三、多融入社會(huì )，不斷地豐富知識，積累社會(huì )經(jīng)驗，越過(guò)招聘的第一關(guān)，有經(jīng)驗者優(yōu)先。
四、需把書(shū)本上的知識與社會(huì )中相結合來(lái)運用。
沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，那么你的大學(xué)就算失敗的大學(xué)，既然是失敗的大學(xué)，那么你就沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )的發(fā)言權，因為失敗者是沒(méi)有發(fā)言權的。只有親身經(jīng)歷才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)，這樣我們才會(huì )更加有利地運用所學(xué)的知識，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
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