大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文[必備14篇]
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文，希望能夠幫助到大家。
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大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇1
在校團委的號召下，為社會(huì )建設貢獻一份自己的力量，為提高自己各方面的能力，同時(shí)加深自己對社會(huì )的了解。我利用了假期時(shí)間參加了為期十一天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的新一代青年，有義務(wù)和責任為我們偉大祖國社會(huì )主義建設貢獻出自己的一份力量。
首先感謝鹿池村委會(huì )為我提供了此次假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的條件和機會(huì )，在這里我開(kāi)始了我為期十一天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在村委會(huì )領(lǐng)導的帶領(lǐng)下我參加了村委會(huì )的除雪去冰和看望慰問(wèn)村里的五保老人，村委會(huì )年末工作總結大會(huì )一系列活動(dòng)。在這十一天的活動(dòng)中我看到的太多，也明白了許多，同時(shí)也學(xué)到了太多。作為21世紀的大學(xué)生和青年，站在這個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，繼續發(fā)展和建設社會(huì )主義的使命也應該讓我們去承擔。同時(shí)我們也有義務(wù)去繼承中華民族偉大復興的歷史使命。
來(lái)到這里，村委會(huì )一個(gè)讓人感覺(jué)責任的名字和代稱(chēng)，讓自己緊張了起來(lái)，這是一個(gè)為人民服務(wù)，為村民謀福的結構�？吹搅嗽谶@里工作的人們時(shí)刻在為村民開(kāi)路和指導發(fā)展的大路，同時(shí)他們也在為建設社會(huì )主義做出一份屬于他們的貢獻。
7月10日，開(kāi)始了實(shí)踐活動(dòng)的第一天，今天一大早的來(lái)到村委會(huì )報告。參加了村委的年末看望慰問(wèn)活動(dòng)，去看望村里的五保老人。給他們送去過(guò)年的物品和村委會(huì )領(lǐng)導的慰問(wèn)，中午跟隨著(zhù)村委會(huì )的領(lǐng)導來(lái)到五保老人陳爺爺家�？吹剿麄儌z老人生活的非常不錯，他們倆臉上的笑容就可以知道他們的生活。同時(shí)陳爺爺還告訴我們，雖然他們沒(méi)有兒女，但是他們生活得很好，現在的生活好了比以前更幸福了，但是政府沒(méi)有忘記他們，時(shí)刻的想著(zhù)他們，給他們提供必需的生活物質(zhì)和基本的生活保障。他還說(shuō)他們十分的感謝祖國對他們的重視和關(guān)愛(ài)，感謝偉大的共產(chǎn)黨和社會(huì )主義制度。通過(guò)這一天的活動(dòng)下來(lái)我深刻的.感受到我們生活在現在這美好的社會(huì )，有我們偉大的祖國作為我們堅強的后盾，我們生活的一定會(huì )很好。
7月15日，隨著(zhù)冰雪天氣的到來(lái)。導致了我們村里的大面積冰雪災害，各處高壓線(xiàn)路和道路大面積的結冰。今天又有幸的參加了村委會(huì )的除冰除雪的活動(dòng)，身處除冰雪的隊伍里，雖然自己的力量是那么的渺小，但我感到無(wú)比的光榮自豪，每天跟隨著(zhù)村里的除雪隊勞動(dòng)著(zhù)。為村里的服務(wù)著(zhù)。心情無(wú)比的高興，在這兩天的除雪的活動(dòng)中，我看見(jiàn)許多的領(lǐng)導日夜堅持在一線(xiàn)，他們沒(méi)有回家去看望自己的家人和孩子。還記得其中的一位領(lǐng)導說(shuō)一了句：在節前為了能讓大家順利的把過(guò)年物質(zhì)送到家和順利的回家過(guò)年，我們只有棄小家為大家。這是一種先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的大無(wú)畏精神。這兩天的勞動(dòng)我收獲了太多，同時(shí)我也在村委會(huì )領(lǐng)導那里學(xué)到了很多。我們生活在這個(gè)溫暖的世界，有這樣的一群人在無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們服務(wù)著(zhù)。有他們無(wú)私的奉獻，我們才能生活的更好，在這兩天的勞動(dòng)中，雖然有那么的一點(diǎn)勞累，但我很高興和快樂(lè )。因為我在為更多的人服務(wù)著(zhù)，為他們是生活而努力勞動(dòng)，在為社會(huì )貢獻我自己的一份力量。我想說(shuō)：我勞動(dòng)著(zhù)，但我很快樂(lè )。
7月20日，離春節還有兩天的時(shí)間，但村委會(huì )的工作人員們依然在忙前忙后的工作著(zhù)。今天將召開(kāi)村里的年末總結大會(huì )，我十分有幸的參加了此次會(huì )議，會(huì )議上許多的人談了自己一年的工作總結和下一年的工作規劃。在他們的身上我看到了一個(gè)共同點(diǎn)，他們雖然是一群普通不能再普通的人，但他們卻做著(zhù)不普通的事。他們時(shí)刻在為改變村民的生活和村里的建設日夜的奔波著(zhù)，在他們的身上我看見(jiàn)了一股積極向前，勤勞為民的干部形象，更是一種值得我們更多人去學(xué)習的精神。正是因為有許多像他們那樣的人存在，我們的生活才越變越好，社會(huì )主義才能建設的更加的美好。感謝他們，感謝他們所做的一切，人民的好公仆。
時(shí)間在一天天的過(guò)去，在這實(shí)踐活動(dòng)我也得到了越來(lái)越多的知識。在這里的每一天我每天都有不一樣的收獲，和這里工作人員的每一個(gè)時(shí)刻，他們都是那樣的值得我去尊重和崇拜。在這里我學(xué)到了一種精神，一種無(wú)我的工作態(tài)度和熱情;在這里我看到的又是一群可愛(ài)的人們，一群無(wú)私奉獻的人們。是你們讓我學(xué)到了太多，也明白了太多，我知道不管你我的力量有多大，只要我們堅持的奉獻和努力，為這個(gè)社會(huì )貢獻出自己的力量，我相信，世界會(huì )因你我而精彩改變。
十一天實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，在這短短的十一天里。我帶走的是一種不可估量的精神財富，留下的只是深深的回憶。在此次的實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻的認識到了作為當代的大學(xué)生和21世紀的青年，我們有建設社會(huì )主義和繼承中華民族偉大復興的歷史使命。我們必須腳踏實(shí)地的學(xué)習好科學(xué)文化知識，用知識武裝自己的頭腦，樹(shù)立起為建設社會(huì )主義為目的的志向。時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己為偉大的祖國和建設社會(huì )主義做一份屬于自己的貢獻，要把在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的東西時(shí)刻的運用到我們日常的學(xué)習和生活中，要求自己做一名合格的大學(xué)生和優(yōu)秀青年。同時(shí)也要去學(xué)會(huì )感恩，感謝我們偉大的祖國和我們的父母為我們創(chuàng )造了現在這么好的學(xué)習環(huán)境，也要感謝時(shí)刻在為建設社會(huì )主義而努力奉獻的人們。是他們的努力的力量，推動(dòng)了我們前進(jìn)的步伐。假期的實(shí)踐活動(dòng)暫時(shí)就告別了一個(gè)段落，但我明白了，生活中你我的奉獻和每一個(gè)人的力量就是我們推動(dòng)社會(huì )主義建設的最好動(dòng)力。所以我們要好好的努力學(xué)習，加油，為社會(huì )主義的建設貢獻自己的一份力量。因為那樣，我相信，我們的社會(huì )主義才會(huì )建設的更加美好。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇2
回來(lái)幾天，一路上感慨萬(wàn)千。從一開(kāi)始，我并不是像他們一樣，去支教是為了證明些什么，也不是為了去實(shí)踐什么樣的真理，我只是素來(lái)很單純地熱衷于這樣的公益活動(dòng)。因為我相信當你誠摯地對待他人時(shí)，獲益的不僅是別人，更是你自己，因為與之而來(lái)的還會(huì )有一份滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和成就感。
以前我也在網(wǎng)上看過(guò)一些帖子說(shuō)一些大學(xué)生去支教的同時(shí)，他們更多的是“公益”了自己，“失益”了他人。很多孩子在見(jiàn)識了他們的風(fēng)采以及所帶來(lái)的知識之后，也學(xué)會(huì )了一些劣性：隨意地浪費；落差感帶來(lái)的自卑心理；覺(jué)得社會(huì )不公的自暴自棄等等�？墒俏蚁脒@些也許只是他人的偏見(jiàn)。你做過(guò)什么，做的好與不好，大家心里都會(huì )很清楚。我們所做的并不能把“支教”這個(gè)兩字去改變什么，而是只能從自身去一點(diǎn)點(diǎn)地影響那些孩子們。
以前并沒(méi)有去想過(guò)要去做老師，盡管我失誤地去選擇了英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)�？墒窃谶@實(shí)踐的六天里，我還是感受到了作為老師不一樣的責任感和使命感。正所謂“在其位，謀其政，任其職，盡其責�！边@是我一直以來(lái)都很信奉的'一句話(huà)，第一次去做了六天的老師，我想這也許對別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但對我而言卻是一輩子的回憶，一輩子的感動(dòng)。一開(kāi)始并不想讓他們去喊我們老師，因為覺(jué)得僅僅這六天里我們根本不可能像老師一樣去教會(huì )他們多少知識，根本稱(chēng)不上是老師，可是就在最后兩天的時(shí)候，幾個(gè)小朋友的一句老師和幾句話(huà)卻戳中我的心房。因為我們要走了，不能和他們再在一起玩兒了，可是她們的寥寥幾句卻肯定了我們。
還記得第一天，大家從客氣到熟識，我們十一個(gè)小伙伴一直都在一起，其中不乏趣聞軼事，我們二逼青年歡樂(lè )多。大家都很認真負責地一起備課，一起堅守，由于這里的受教孩子們年齡參差不齊，最小的有幼兒園中班的，最大的有初二的。尤其是像我們這樣的文化課，我們教太難的，低齡的小朋友聽(tīng)不懂，教太簡(jiǎn)單的，大一點(diǎn)的孩子就不想聽(tīng)，于是我們以絕大多數孩子的水平為主。不論每一次課有幾個(gè)人上，我們十一個(gè)人都一起到場(chǎng)。辯論課，我們帶著(zhù)孩子們一起辯論；手工課，我們分組一齊DIy；英語(yǔ)課，我們一起熱身；數學(xué)課，我們一同思考……每一天，我們都有不同的分工；每一晚，我們都要總結今天的情況。即使大家晚上冷水澡，白天蚊子咬，那都不算什么，因為我們一直在一起。
我想支教的意義不在于你我收獲了多少，而在于我們影響了多少。六天里，我們很清楚的能看到身邊的孩子改變了多少，他們也許有著(zhù)或多或少的不幸，可是我們的同情與可憐并不能給予他們什么。我們能給的，應該是以我們的樂(lè )觀(guān)去影響他們，用我們的正能量去感染他們。讓他們永懷赤子之心、學(xué)會(huì )去愛(ài)，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，去愛(ài)身邊的每一樣事物。我想，這才是支教真正的意義吧。
當我們還在田埂上和孩子們一起唱倔強的時(shí)候，分別的日子已經(jīng)不遠，但是情誼一直都在……
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇3
在今年的暑期，我和我們寢室的陳xx等同學(xué)組隊，去xx省xx市的xx地區，去做關(guān)于現行計劃生育體制下，三十年過(guò)去以后，人們生二胎的意愿的相關(guān)調查，目的是找出在長(cháng)期嚴格的政策管制下，人們的生育觀(guān)有什么具體的變化，這種變化對于今后人口政策的再調整有什么異議。
在為期七天的實(shí)踐調查中，我和隊友們深入xx地區，在風(fēng)景秀美的xx附近民風(fēng)淳樸，屬于典型的由旅游帶動(dòng)起的地方。在這里我們做調研的時(shí)候，深入群眾中間，在村莊里，和老大娘，老大娘以及還在家未出去務(wù)工的人員，詳細的攀談起，掌握了第一手的資料，在調研過(guò)程中，我們針對不同的調查群體做了不同的準備�？紤]到老年人填寫(xiě)調查量表不方便，我們就采取訪(fǎng)談的形式，而對于多數年輕點(diǎn)的我們則發(fā)放了問(wèn)卷，并且進(jìn)行了有效地收回。在調研過(guò)程中大家的積極性都很高。而且附近的人都很配合，作為暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的重要內容，我們在詳細的比照本做好調查統計的相關(guān)準度和精度的較量時(shí)，也同時(shí)做了書(shū)本和實(shí)踐的統一。
我們認為自己的題現實(shí)意義很大，但是真正的要做好卻是很不容易的，在調查中我發(fā)現在自己存在一些問(wèn)題，這是以后在學(xué)習工作中必須要注意的。首先，就是做事情不夠認真，做題研究要十分的仔細認真，準備工作要十分的充分，而好幾次我都是匆忙上陣，連怎么說(shuō)都沒(méi)有想好就直接開(kāi)工了。其次，自己做調研缺乏耐心，沒(méi)有沉下心去搞這樣得出的結果，我認為還是不好的。在調研過(guò)程中，我認識到了自己的不足之處，覺(jué)得自己如果能夠從以下一些方面去入手那么結果一定會(huì )更好些，這樣也對學(xué)習有莫大的幫助，是理論與實(shí)踐真正結合的產(chǎn)物。
要十分重視理論學(xué)習，不學(xué)習好理論是不行的，在對許多人講黨的相關(guān)政策，政府的一些決策的意義時(shí)候，我發(fā)現很多次自己會(huì )語(yǔ)塞，因為在調研過(guò)程中，許多人會(huì )問(wèn)一些政策方面的問(wèn)題，很多人喜歡討教一些理論上的困惑，而我們做社會(huì )調查卻不注意這方面的事情，無(wú)疑造成我們可信度的降低。
我們要注意實(shí)踐鍛煉，我們在學(xué)習的時(shí)候一門(mén)心思的去學(xué)習，而忽略了如何在學(xué)習的同時(shí)積極的去實(shí)踐，積極的去步入社會(huì )去考察一番，只是簡(jiǎn)單的呆在學(xué)習中，埋在本里那么學(xué)到的東西都是死的，都是無(wú)法直接去應用的。
要善于總結，善于反思在總結和反思的過(guò)程中將理論和實(shí)際掛鉤，只有這樣才能夠學(xué)以致用做到學(xué)習的有意義，有目標。
在暑期社會(huì )實(shí)踐中自己了解了很多明白了許多，我相信這短短的幾天時(shí)間，帶個(gè)我的不僅僅是一份簡(jiǎn)單的匯報總結，不是一個(gè)成果展示，而是一次真正的人生的歷練，我們的調研活動(dòng)開(kāi)始在這里，將從這里邁向更遠的'未。
在學(xué)習的過(guò)程中，在實(shí)踐的過(guò)程中，我都會(huì )因為這次實(shí)踐活動(dòng)而歡呼雀躍，我在此次活動(dòng)中學(xué)習到的知識，使得我在實(shí)習和學(xué)習中更加注意一些事情，在具體的為人處世，待人接物方面也有了新的進(jìn)一步的認識，我相信我會(huì )牢牢地記住教訓，記住實(shí)踐中的苦與樂(lè )。在正確的理論指引下一步步的走向自己的未。在這次活動(dòng)中，十分感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )，十分感謝在院里的支持。在我們不斷地成長(cháng)過(guò)程中，這樣的機會(huì )越越多，而我們的時(shí)間越越少，我們需要在有限的時(shí)間里抓住機會(huì )好好的學(xué)習，好好的運用，將所學(xué)的東西用到實(shí)處，實(shí)踐到實(shí)處。
這次暑期實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，我們都經(jīng)歷了相當的歷練，在認真對待的基礎上，我們收獲頗多，感慨頗多，社會(huì )需要我們去觀(guān)察，去認識，去實(shí)踐，在不斷地實(shí)踐總結中，獲得有意義的經(jīng)驗，提供給社會(huì )進(jìn)行決策。雖然我們的研究可能是簡(jiǎn)單的不足道的，但是我們眼中這是最珍貴的團隊成果，我們的團隊意識凝集在其中，這是最值得珍惜的。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇4
一個(gè)月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會(huì )實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。
實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己， 社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。
我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。
這一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。
往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。
僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的'名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;
耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”。
或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。
我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂(lè )。
這一次的社會(huì )實(shí)踐使我明白;大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)。
不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇5
為使廣大團員青年積極投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉建設做貢獻，過(guò)一個(gè)祥和，文明，充實(shí)而有意義的寒假，根據團中央，團省委，學(xué)校黨委，團委有關(guān)文件精神，在校黨總支，團總支的總體部署下，化工學(xué)院積極開(kāi)展好家社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�，F總結如下：
一、基本情況
活動(dòng)的主題：今年寒假應用化學(xué)C226舍的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以“四進(jìn)社區，深入城鄉，服務(wù)社區”為主題。
參加者：不同鄉鎮的不同年齡段，不同崗位的人群。
時(shí)間：20xx年1月15日－20xx年1月30日
地點(diǎn)：莊河步行街二樓校工
二、主要體會(huì )：
“艱辛如人生，時(shí)間長(cháng)才干”，作為大學(xué)生，我們最重要走入社會(huì )，融入社會(huì )。20xx年1月15日至30日是我人生中最難以忘懷的日子，那就是我第一次參加了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)四進(jìn)社區。第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形勢。通過(guò)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和認識。
兩個(gè)多星期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，進(jìn)一步明了我們青年學(xué)生的成長(cháng)之路。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地我們的人生價(jià)值得到了體現。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
在售貨中，我要與不同年齡段的人交流，介紹文具的用途、特點(diǎn)、使用方法。有七八歲的小孩，有十幾歲的大孩子，有二三十歲的成年人，更有爺爺奶奶。當有一群小孩子涌進(jìn)店里，我就會(huì )很擔心，擔心他們會(huì )弄壞店里的東西，怕他們渾水摸魚(yú)不付款，怕他們蠻不講理，怕他們賒賬-----這十五天里這樣一群群小孩子來(lái)買(mǎi)文具、玩具、小鞭特別多。對待每一個(gè)孩子，我都會(huì )面帶微笑，心平氣和地和他們說(shuō)話(huà)。讓我感到幸運的是，來(lái)過(guò)的小朋友都是比較好溝通的。他們走的時(shí)候，都會(huì )拎著(zhù)稱(chēng)心的東西，高高興興的在店門(mén)口向我揮揮手：“謝謝，笑容姐姐，再見(jiàn)�！甭�(tīng)到孩子們的笑聲，看到他們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，我好像也在恍惚間變成小孩子，天真、活潑、無(wú)憂(yōu)的時(shí)代。��！幸福��！
我天真的以為同齡人應該最好溝通，因為我們沒(méi)有代溝，有那么多共同的觀(guān)點(diǎn)。給他們介紹文具會(huì )很簡(jiǎn)單。當我真正遇到同齡人時(shí)，缺乏現實(shí)如此的困難。本來(lái)就是要買(mǎi)一個(gè)記事本，偏偏讓我把所有的記事本的樣式都拿出來(lái)，挨個(gè)翻翻看看。沒(méi)有特別非主流的便撇撇嘴走了。你跟他說(shuō)話(huà)吧 ，他也愛(ài)答不理的哼一聲。每次遇見(jiàn)這樣的顧客我都感覺(jué)特別難整，心里也挺打怵，和他們接觸。當他們走了，才能輕輕松口氣。
其實(shí)最難的要數老人了。有的爺爺、奶奶帶著(zhù)孫子、孫女來(lái)買(mǎi)文具。爺爺、奶奶都是仔細人，上門(mén)就問(wèn)最便宜的什么樣，拿了最便宜的又說(shuō)：“孩子呀！這質(zhì)量怎么這么差呀！給我換個(gè)好點(diǎn)的�！蹦昧撕靡稽c(diǎn)的吧，又嫌貴，非要用低價(jià)買(mǎi)最好的文具，任憑我怎么說(shuō)“這店不是我開(kāi)的`，我說(shuō)不算，做不了主，我只是給人家賣(mài)貨的，價(jià)錢(qián)不是我定的�！辈还芪以趺唇忉屗麄兌疾宦�(tīng)，有的最后妥協(xié)了，按貨付款�？梢灿行U不講理的，非拿最少的錢(qián)買(mǎi)最好的東西。實(shí)在讓我為難。又是店主也在，他不聲不響充當員工，在我跟前瞅著(zhù)我。那是真的很難堪，很尷尬。更有甚者會(huì )教育我一頓，講講他們的歷史，說(shuō)什么他們買(mǎi)個(gè)本兩分錢(qián)，又說(shuō)五塊錢(qián)能夠一個(gè)月的飯錢(qián)。那么多顧客都在那等著(zhù)，他就開(kāi)始似演講般的講述 ___。唉！真沒(méi)轍啊，不聽(tīng)吧，他說(shuō)我不尊重他，又是叫又是罵的鬧騰；聽(tīng)吧，又耽誤干活，老板不樂(lè )意。那叫一個(gè)難��！后來(lái)，我就找個(gè)小板凳讓這些有“時(shí)代”的爺爺奶奶坐在旁邊人少的地方，等顧客走得差不多了，我就會(huì )請爺爺、奶奶給我講述他們經(jīng)歷的故事。平日里，我可喜歡他們講以前的事了。最終，他們都心甘情愿的買(mǎi)了價(jià)格不低的還商品，高高興興的離開(kāi)。走時(shí)也不忘說(shuō)句：“這丫頭真好�！比缓鬂M(mǎn)臉連慈祥的走了。
通過(guò)這十五天的時(shí)間活動(dòng)，我感覺(jué)自己明顯成熟了很多，也明白了很多。我知道不論遇到什么困難都要有十足的信心，勇敢地去面對，微笑的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能搞定�！睂Υ齽e人要熱情，態(tài)度要虔誠，語(yǔ)調要柔和。做事要合乎情理，讓彼此都能愉快的接受，給對方留下好印象。要多陪陪父母，他們也在向那些顧客里的爺爺、奶奶看齊。他們希望能有個(gè)人坐下來(lái)陪他們聊聊天。哪怕就是靜靜地聽(tīng)，他們也會(huì )很高興，欣喜萬(wàn)分。為了讓同齡人更好相處，我們要更了解時(shí)代，跟上時(shí)代的步伐，與對方有更多的話(huà)題。只要溝通多了自然就好相處了。相處時(shí)間久了就成了好朋友，知己。以后的成長(cháng)路上，又多了同患難的臂膀。這樣，我的生活就會(huì )精彩不斷。
三、幾點(diǎn)思考
不論是老人、中年、青年還是孩子都希望別人微笑的對待他們，和他們心平氣和的交流。我想，要想讓別人也能善待自己。首先 ，我們要善待別人。和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，要考慮對方的感受。以柔和，平易近人的語(yǔ)調說(shuō)話(huà)。給人一種平易近人的感覺(jué)。別惹不才會(huì )對你好，好聲好氣的說(shuō)話(huà)。為人處世以誠實(shí)為主。讓別人感覺(jué)你是個(gè)值得信賴(lài)，可以交的人。其次，要善待自己。遇到讓自己生氣的事，笑一笑就過(guò)去。別人做的是對自己不利，就當自己聽(tīng)錯了，不去計較。每時(shí)每刻都面帶微笑，不生氣，更不發(fā)火。自己的心情、身體好了，對待別人的態(tài)度自然就好了。如果我們做到了善待自己、善待別人，就會(huì )贏(yíng)的親朋好友，甚至陌生的過(guò)路人的好評。再者就是有一顆善良的心。遇到有苦難的人，我們上前幫一把，費不了多大力氣，卻能解他人一時(shí)難。還要有一顆感恩的心。當你在困境中掙扎時(shí)，有人向你伸出援助之手，解你之圍，一定要把謝字當先�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，勿以助小而不謝呀！從這次實(shí)踐活動(dòng)中，我認為人當以善字為先。
四、問(wèn)題和建議
1、 問(wèn)題：為何老人們會(huì )在我聽(tīng)他們講述自己的經(jīng)歷后而欣喜？
建議：作為子女的我們，要時(shí)�；丶遗惆楦改�，別讓他們孤獨，連個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有。
2、 問(wèn)題：青年人為什么越來(lái)越?jīng)]有素質(zhì)？
建議：加強素質(zhì)教育，不要一味重視應試教育。讓青年人從思想上意識到自己的行為的不雅。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇6
今年暑假參加華南師范大學(xué)三下鄉“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊，和班里的同學(xué)來(lái)到了惠州市博羅縣公莊中學(xué)進(jìn)行了為期十天的下鄉支教活動(dòng)，大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結。
7月15號下午四點(diǎn)鐘左右，經(jīng)過(guò)三個(gè)鐘頭的顛簸，來(lái)到這所四周都是水稻地的中學(xué)。校長(cháng)的熱情接待，略顯簡(jiǎn)陋的宿舍，相對齊備的教學(xué)設施，這是第一天的模糊印象。晚上在校方安排的教師辦公室里，全隊的同學(xué)都在為第二天的正式開(kāi)課精心準備。此后的'每一個(gè)晚上，辦公室的燈從來(lái)是這所學(xué)校最晚熄滅的。
7月16號正式開(kāi)始了我的教師生涯。通過(guò)六節課和一次班會(huì )課，我對自己的表現共有一下幾點(diǎn)的總結。第一，與學(xué)生的交流更多地還是停留在學(xué)生的層面，或者說(shuō)是更像大姐姐，而不是老師。這樣雖然拉近了和學(xué)生的距離，增加了個(gè)人的親和力，但是對于現實(shí)中真正老師和學(xué)生之間的距離掌握尺度不好。第二，備課不充分。上課之后才知道有很多的變數是完全意想不到的。比如學(xué)生已有的知識水平究竟如何，課程難易重點(diǎn)等問(wèn)題都造成了上課中思路卡殼情況。第三，能夠很好地調配課堂氣氛，引起學(xué)生的注意。在釋疑上也能運用新穎方法巧妙地解釋詞語(yǔ)。
而通過(guò)這整個(gè)三下鄉活動(dòng)，從真正地為需要幫助的人做些事情的初衷到結束，我收獲了很多：一群可愛(ài)天真的孩子，一伙志同道合的朋友，一段難忘的經(jīng)歷。在這段日子里，我也學(xué)會(huì )了很多，比如獨立堅強。
一直以來(lái)自己都是生活在父母的庇佑下，最遠也只是去了個(gè)鄰近城市讀書(shū)。這次真正地去條件較為艱苦的地區，體驗生活。和那些孩子一起，我只能說(shuō)自己是去體驗生活。他們的生活在我看來(lái)是簡(jiǎn)單的近乎于純粹，沒(méi)有太多的要求。我也學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單。在那個(gè)一眼可以望盡的中學(xué)，每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)、特別單純的生活，我卻很充實(shí)。充實(shí)，因為自己是被需要的；充實(shí)，因為學(xué)生的渴望的眼神；充實(shí)，因為我和我的伙伴一起共進(jìn)步。
結束之后，我想得更多的是那些學(xué)生是否在這次活動(dòng)學(xué)到了什么，我是否真的給他們帶來(lái)了些許不一樣的知識的光芒，他們以后會(huì )怎么樣。初為人師，我想自己已經(jīng)盡了自己最大的努力去引導他們。感恩是我給他們講過(guò)的一課，也是我想啟迪他們的。令我感動(dòng)的是在臨別贈送的班級卡片上，他們寫(xiě)著(zhù)“感恩”。我想他們已經(jīng)領(lǐng)悟了我的感恩真諦：giving`is`receiveing.謝謝你們，我的學(xué)生。
感謝這次三下鄉，給了我一次鍛煉的機會(huì )，了解自身，了解他人的機會(huì )，給了我一次奉獻也是獲得的機會(huì )……
三下鄉，的確是讓我認清楚自己還存在著(zhù)很多的不足，我將會(huì )努力地去改進(jìn)。
生活繼續著(zhù)，收獲也將繼續。感謝三下鄉。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇7
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐是引導我們走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )的良好形式，是鍛煉才能的好機會(huì )。這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，從這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了許多學(xué)校里面學(xué)不到的道理。這些道理讓我終生受用。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐拉近了自己與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了工作、處事的能力。
其實(shí)最開(kāi)始的時(shí)候剛剛接觸工作的自己，沒(méi)有認識到自己工作的性質(zhì)與重要性，犯了一些錯誤。才開(kāi)始意識到自己現在所處的位置已經(jīng)不再是在校大學(xué)生，而是走入社會(huì )踏上工作崗位的社會(huì )人，由不得自己對工作馬虎，所做得每一件事都需要對自己負責、對工作負責。我認識到這一點(diǎn)后對自己的錯誤后積極改正，對待工作更加細致認真，所以對自己的工作內容很快就熟悉了，對于指導老師交給我的工作也能又快又好的完成任務(wù)。由于實(shí)踐工作崗位的特殊性，每天都需要面對不同的人與不同的人交流，禮貌是必不可少的舉止言談也要符合應有的規范，但是與每個(gè)人的溝通方法都不完全一樣，因為每個(gè)人都有其獨特的個(gè)性與特點(diǎn)，需要靈活運用不同的方式方法社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)自我總結社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)自我總結。這個(gè)在我的工作中有一定的體會(huì )。但是還是需要自己在不斷的實(shí)踐中去改進(jìn)，在實(shí)踐中去完善。在這短短的一個(gè)月的實(shí)踐中還學(xué)到了以前完全不會(huì )的實(shí)用技能，例如收發(fā)傳真，正反面復印等。
在這短短的一個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐中也充分的認識到了自己的許多不足，需要自己去改正，而自己的優(yōu)點(diǎn)應該讓它繼續保持。我非完人，我并不能保證做事不出現任何的`差錯，只是對待工作需要認真細致，盡可能的將出現差錯的幾率降到最低，這是對工作負責也是對自己負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生對待工作應該有自信，這并不是盲目的自夸，而只是對自己的肯定，社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因都會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的一行，對我來(lái)說(shuō)熟悉確又很不熟悉，我想要把工作做好，就必須多了解多問(wèn)，才能讓自己更好完成地工作。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇8
年我第一次參加我們美術(shù)學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了肇慶南豐中學(xué)，我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動(dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
去到那里，我做了高一xx班的班主任。在那里，很多學(xué)生，都有點(diǎn)讀書(shū)無(wú)用的觀(guān)念，我和他們分享了在大學(xué)的樂(lè )趣和更高層次的人生收獲，帶動(dòng)了他們不斷去學(xué)習的斗志。
想到我的第一節美術(shù)課，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，沒(méi)有什么多媒體，沒(méi)有教材，在這樣的條件下，我站在了他們的講臺，和他們講了很多他們所不知道的知識，在給孩子們展現一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì )打心里感到快樂(lè )，因為確確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式�？粗�(zhù)自己的`勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我的心！看著(zhù)他們對求知的眼神，我嘗到了當老師的滋味，深深感受到當一位老師的責任，同時(shí)我們也感受到了身為一[來(lái)自]個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了0天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
在這次活動(dòng)中，我的思想認識也得到了提高，對我國的現實(shí)農村教育狀況有了更深入的了解，同時(shí)也認識到作為未來(lái)教育工作者的社會(huì )重任。感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我一次歷練的機會(huì )，給了我勇于挑戰自我,戰勝自我的過(guò)程的經(jīng)歷
我慶幸自己加入了大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴中學(xué)“服務(wù)隊”這個(gè)團隊，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財富，我會(huì )好好珍藏。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇9
翠玉清溪小分隊：李海瓊、李翠芳、李翠瓊、普云飛、劉紅敏、高宇
一、 前言
大學(xué)生就業(yè)困難一直以來(lái)都是大家關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，諸如北大的學(xué)生賣(mài)豬肉、做清潔工這樣的新聞已經(jīng)數見(jiàn)不鮮，大家對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的態(tài)度也開(kāi)始有所轉變，從開(kāi)始嚴肅緊張變?yōu)闊o(wú)奈的戲謔，“畢業(yè)就是失業(yè)”這樣的話(huà)幾乎成為畢業(yè)大學(xué)生的一句流行語(yǔ)。
其實(shí)出現大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題并不僅是跟當前的經(jīng)濟狀況有關(guān)，因為在實(shí)際情況中，一面是大學(xué)生找不到工作，一面是許多企業(yè)和單位面臨著(zhù)用工荒，所以就業(yè)困難這一問(wèn)題還與大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)等多方面問(wèn)題有關(guān)。就業(yè)是民生之本，就業(yè)問(wèn)題關(guān)乎到社會(huì )的穩定和發(fā)展，從招聘方和大學(xué)生兩者之間解決需求矛盾，是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。
師范生是大學(xué)生群體中特殊的組成，他們的就業(yè)方向基本固定在教育機構，而教育機構每年提供的崗位數量一定，出了免費師范生之外的其他師范生均面臨著(zhù)激烈的崗位競爭，他們的就業(yè)輸出方向較為單一，假如教育機構這一人力輸出受阻，他們的就業(yè)問(wèn)題將變得十分嚴峻，所以畢業(yè)師范生對用人單位的職位要求以及就業(yè)趨勢的了解，將有利于幫助師范生解決就業(yè)問(wèn)題。
在招生就業(yè)處和校團委聯(lián)合組織開(kāi)展的第四屆 “千名學(xué)子闖市場(chǎng)” 暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們翠玉清溪小分隊針對師范生的就業(yè)問(wèn)題對云南省玉溪市民族中學(xué)展開(kāi)了調查，從局部情況和全國情況作了對比，在調查中獲取了許多重要信息，希望它能夠在師范生的就業(yè)問(wèn)題上起到一定的積極作用。
二、 正文
20xx年7月4日由西南大學(xué)云南·玉溪籍學(xué)子組成的“翠玉清溪”小分隊一行六人走訪(fǎng)了玉溪市民族中學(xué)。在該校辦公室副主任普春文老師的配合下，了解了玉溪市民族中學(xué)20xx年的教師招聘情況，順利完成了此次“千名學(xué)子闖市場(chǎng)”活動(dòng)。
這次采訪(fǎng)活動(dòng)主要圍繞著(zhù)需求層次、應聘要求以及工作安排三個(gè)方面對在免費師范生、師范生和非師范專(zhuān)業(yè)三類(lèi)教師資源的招聘上進(jìn)行了討論。其招聘情況如下：
玉溪市民族中學(xué)20xx年計劃招聘高中教師9名。其中化學(xué)老師3名，生物老師2名，英語(yǔ)老師1名，物理老師1名，通用技術(shù)老師1名，舞蹈老師1名。至20xx年7月4日，已簽約教師3名。其中2名為生物老師，1名為化學(xué)老師。已簽約的3名教師均屬于免費師范生。
普春文老師告訴我們，目前學(xué)�，F任教師大部分都畢業(yè)于教育部直屬的6所師范大學(xué)，學(xué)校在進(jìn)行招聘時(shí)也更多地青睞于這6所大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生�！安粌H僅是因為免費師范生各方面的能力與素養都高于其他師范類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生，而且因為免費師范生政策是國家推進(jìn)教育發(fā)展的一項重要舉措，我們必須積極響應國家號召�！�
據了解，玉溪市民族中學(xué)對應聘教師的考核主要通過(guò)筆試、面試和試講來(lái)進(jìn)行�！懊總�(gè)應聘者都要做一套由相應的教學(xué)小組出的試題，我們比較重視應聘者的專(zhuān)業(yè)素養�！边@是玉溪市民族中學(xué)招聘教師的傳統，而往往也是在這一關(guān)，很多師范生落選了。
當我們問(wèn)及應聘者存在的問(wèn)題時(shí)，普老師說(shuō)：“一方面是他們的專(zhuān)業(yè)基礎不夠扎實(shí)。有些師范生在筆試環(huán)節，竟然連及格分都考不到。另一方面是缺乏鍛煉和創(chuàng )新。有些試講者在試講時(shí)過(guò)分緊張，以至于到后來(lái)不知所云。有些試講者講課時(shí)過(guò)于‘冷’，無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的`積極性�！�
無(wú)獨有偶，玉溪市民族中學(xué)在崗位招聘中的態(tài)度和面臨的問(wèn)題是全國許多教育單位所共有的，可以說(shuō)，玉溪市民族中學(xué)的情況是在整個(gè)師范生就業(yè)大趨勢下的具體表現。
從全國范圍來(lái)看，師范生就業(yè)呈現冰火兩重天，師范學(xué)校分層非常明顯。華中師范大學(xué)就業(yè)指導中心主任曾浩分析，6所國家直屬的師范學(xué)校（北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陜西師大和西南大學(xué)）的學(xué)生供不應求，西北師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、河南師范大學(xué)等幾所地方的師范大學(xué)就業(yè)形勢也不錯，其他省屬、地屬的師范院校就業(yè)形勢較為嚴峻。從就業(yè)地區和求職方向的調查結果上看，一線(xiàn)發(fā)達城市仍為學(xué)生就業(yè)的首選，占58.53%，二線(xiàn)城市占20.6%。
中學(xué)教師的學(xué)緣結構轉向師范院校和綜合性大學(xué)共同培養，非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和社會(huì )人員通過(guò)教師資格認證進(jìn)入教育系統，師資來(lái)源多元化。今年來(lái)，在全國范圍內逐步開(kāi)始實(shí)行教師資格認證制度，面向社會(huì )吸納師資；同時(shí)，鼓勵綜合性高等院校參與培養、培訓中小學(xué)教師工作，使得師資來(lái)源多元化。但由于受社會(huì )認同和學(xué)校品牌的長(cháng)期影響，普教系統仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優(yōu)勢就業(yè)領(lǐng)域。
但是，這一優(yōu)勢近年來(lái)也不斷受到就業(yè)市場(chǎng)容量的挑戰，我們面臨中西部?jì)?yōu)質(zhì)師資匱乏，大城市職位日漸飽和，基層教育系統缺少編制的現實(shí)情況。一方面，從理論上講，在中西部
地區優(yōu)秀師資缺口巨大；在經(jīng)濟發(fā)達地區，發(fā)展教育事業(yè)得到了物質(zhì)保障，適齡學(xué)生有條件接受高中教育，不少地方高中升學(xué)率接近或達到100%，高中需要擴招，加之近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會(huì )增多，又勢必在教育系統內為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。
另一方面，教育系統編制缺乏，很多現任老師還在體制系統之外等待入編。由于大城市對于畢業(yè)生有很大的吸引力，畢業(yè)生就業(yè)首選北京、上海等大城市，而在這些一線(xiàn)城市，中學(xué)教師崗位日漸飽和，又受到戶(hù)口和編制的限制，不可能再大量接收畢業(yè)生，而且北京的中學(xué)也主要接收碩士生和博士生。因此，在普教系統就業(yè)面臨較大的競爭和壓力，近兩三年來(lái)，中西部省會(huì )城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市將會(huì )成為畢業(yè)生的聚集地。
三、 討論
近年來(lái)國家致力于維護就業(yè)公平，逢招必考，教育局和中學(xué)通常也要通過(guò)面試和試講確定教師人選，很多比較好的中學(xué)在招聘季節內通常要從北到南，在全國范圍內選拔優(yōu)秀畢業(yè)生，不夸張地說(shuō)，最終錄用的畢業(yè)生真是百里挑一。在教育系統就業(yè)，唯一的資本是自身實(shí)力，相比其他領(lǐng)域，選拔過(guò)程和錄用結果更具公平性，因此，畢業(yè)生的個(gè)人素質(zhì)和能力尤顯重要。
在選擇教師的標準上，除了要求有教師資格證、普通話(huà)等級證、計算機證等硬性條件外，教師崗位還需要應聘畢業(yè)生具有較強的溝通能力、語(yǔ)言組織表達能力、外在氣質(zhì)等綜合素質(zhì)和能力，很多用人單位表示錄用教師“第一看專(zhuān)業(yè)成績(jì)，第二看個(gè)人能力”，除了專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)校最看重的是畢業(yè)生的組織管理協(xié)調能力和溝通能力。
中學(xué)老師不僅要與同事、學(xué)生打交道，還要與學(xué)生家長(cháng)打交道；不僅要傳授知識，還要擅長(cháng)處理學(xué)生之間甚至家長(cháng)之間的矛盾問(wèn)題，很多畢業(yè)生沒(méi)有實(shí)際社會(huì )經(jīng)驗，不會(huì )與人打交道，只能“獨善其身”，不會(huì )解決復雜問(wèn)題。隨著(zhù)用人單位對學(xué)生素質(zhì)要求的不斷提高，學(xué)生的表達能力、人際交往能力、管理組織能力等越來(lái)越受到重視。
很多想當老師的同學(xué)欠缺基本的職業(yè)素養和職業(yè)技能。這是因為，近年來(lái)，我國的師范教育本身存在師范性日益削弱的問(wèn)題，很多師范院校向綜合性、研究型大學(xué)靠攏，有的還與綜合性大學(xué)合并，將工作的重心轉向追求專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)性和綜合性，直接削弱了師范教育特色，
從對學(xué)生培養目標和方式來(lái)看，在研究型和師范的特色之間，實(shí)際上更偏重研究型，學(xué)校和院系側重對學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養和考查，忽視對學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能的訓練，這樣的培養目標使學(xué)生基礎知識扎實(shí)、學(xué)習能力強、科研能力強，但其他能力卻相對較弱。
四、 總結
隨著(zhù)國家師范生就業(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入，師范就業(yè)市場(chǎng)本身的資源配置情況發(fā)生了較大變化，6所國家直屬的師范學(xué)校的師范生就業(yè)情況良好，地方師范學(xué)校的師范生就業(yè)情況較為緊張，免費師范生在各地的就業(yè)情況良好，具有優(yōu)先權。
在教育系統就業(yè)，畢業(yè)師范生的能力至關(guān)重要，一方面是專(zhuān)業(yè)知識，另一方面是教學(xué)能力，兩者缺一不可。畢業(yè)生缺乏教師職業(yè)技能訓練，是畢業(yè)生和高校都必須重視的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題非師范院校的畢業(yè)生需要自己解決，師范院校的畢業(yè)生同樣也需要補補課。
這次暑期社會(huì )實(shí)踐讓我們在就業(yè)問(wèn)題上打開(kāi)了新的窗戶(hù)，看到了以前不曾注意到的問(wèn)題，讓我們了解到只有站在總體的高度去看待問(wèn)題才能更全面地了解實(shí)際情況，為將來(lái)的奮斗目標做好自己的打算。雖然活動(dòng)區域不是很廣泛，收集到的資料也很有限，在整個(gè)過(guò)程中也有許多疏漏，但我們還是收獲了很多課本里沒(méi)有的知識，為我們踏入社會(huì )做了一些必要的鋪墊。社會(huì )實(shí)踐為大學(xué)生與社會(huì )搭建了溝通橋梁，知識與實(shí)踐相結合，才能貢獻出我們大學(xué)生應有的價(jià)值，實(shí)現自己的人生目標�！鞍贌o(wú)一用是書(shū)生”，我相信我們大學(xué)生會(huì )用自己的行動(dòng)，在就業(yè)方面攻克難關(guān)，讓這句話(huà)永遠貼上“謠言”的標簽！
二〇xx年七月十三日
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇10
曾經(jīng)的我一直認為學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，而身在校園里的我們就像是象牙塔中不能忍受外面世界任何風(fēng)吹雨打的花朵。而如今，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨煉，我深深地認識到我們不再是嬌弱的花朵，而是堅強的小草。同時(shí)，也更加深刻地意識到社會(huì )實(shí)踐是一筆巨大的財富。
社會(huì )，是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)于社會(huì )、投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成長(cháng)，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效地為社會(huì )服務(wù)，體現當代大學(xué)生的自身價(jià)值。
在調查活動(dòng)中，雖然我是以調查方式為主，但我有時(shí)也做一些工作以外的事情，有時(shí)候去張爺爺家的時(shí)候陪張爺爺聊天，看看電視，減少一些這位孤寡老人的孤獨與寂寞，讓他享受到如同家人般的親情。有時(shí)候也和李阿姨家的女兒一起玩耍，讓李阿姨更能安心的工作。
在這個(gè)過(guò)程中，不僅加強了我的人際交往能力，更讓我體會(huì )到了“助人為樂(lè )”的真正意義。同時(shí)，我也知道了在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在實(shí)踐工作中，不一定有人會(huì )告訴你該做些什么，而你必須自覺(jué)的去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)習不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應該與實(shí)踐相結合，而社會(huì )實(shí)踐即是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式，也是培養鍛煉學(xué)生才干的好渠道，更是提高思想修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑，有助于大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
這次的社會(huì )實(shí)踐雖然只有短短一周時(shí)間，可是卻讓我從中領(lǐng)略到很多東西：
(一)理論與實(shí)踐
在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，有時(shí)幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，也可能遇到書(shū)上的知識一點(diǎn)也用不上的情況。有時(shí)候我會(huì )疑惑：有些工作實(shí)際操作很簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生活部不想踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可否認的事實(shí)。
(二)人際交往能力
在社會(huì )上，要善于與別人溝通，交往是需要時(shí)間學(xué)習的。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，讓我在與別人，特別是陌生人說(shuō)話(huà)時(shí)不懂得隨機應變，會(huì )使彼此之間的談話(huà)出現冷場(chǎng)的情況，這是很尷尬的，同時(shí)在交往中，還要真誠待人，不要隨意欺騙他人，這也是建立良好的人際關(guān)系的重要一步。
(三)做事要有自信
做任何事之前，都要克服自己，要有充分的信心，如果對自己都沒(méi)有信心，又怎能說(shuō)服別人呢?其實(shí)，自信不是麻木的'“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”，而是對自己的能力作出肯定，相信自己一定能行。每個(gè)人都不是一出生什么都會(huì )的，凡事都需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，只要有自信，就可以克服心理障礙，一些問(wèn)題也就變得迎刃而接了。
總之，作為一名新世紀的大學(xué)生，只懂得“紙上談兵”是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的。為了今后能夠在經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技日新月異的當今社會(huì )上有一席立足之地，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會(huì )有用的人才，我不只要學(xué)習在學(xué)校里能學(xué)到的知識，不斷從生活中、學(xué)習中了解其他知識，還要盡量參加各種社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己了解的更多。只有不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己，才能在社會(huì )這片廣闊的天地里，體現我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇11
2013年的暑假輕輕從夏天中走來(lái)，又匆匆的從我身旁溜過(guò)，就他淡若無(wú)痕的一點(diǎn)，點(diǎn)在了我的心窩。有那么點(diǎn)不舍，但更多的還是對未來(lái)的憧憬。
原本在暑假來(lái)臨前的我想了很多，但是真正進(jìn)入暑假中我并沒(méi)有得到過(guò)多的充實(shí)，在這最后一個(gè)暑假中我嘗到了打工的辛酸，也享受了花錢(qián)的爽快，每到月末看到自己銀行卡中的那一串數字。心中就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，那感覺(jué)有點(diǎn)喜悅又有點(diǎn)小不滿(mǎn)。不滿(mǎn)是因為2個(gè)月的時(shí)間我只做了一千多塊錢(qián)。但是后來(lái)想了一下我只是付出了時(shí)間操作了那些機器并沒(méi)有過(guò)多有技術(shù)性的活，拿到這么多錢(qián)也是應該的。讓我深深的明白“體力錢(qián)”確實(shí)難賺，只有有了技術(shù)才能拿到更多更多。
雖說(shuō)錢(qián)是不多，但是這一千多的的確確是我自己一點(diǎn)一滴的站出來(lái)的，同時(shí)也讓我體會(huì )到了未來(lái)上班所帶來(lái)的艱辛必定比這個(gè)更大，在麥當勞的這個(gè)暑假我學(xué)到的的確太多太多。比如他們的管理模式我就深有體觸，他們的營(yíng)業(yè)是我覺(jué)得是按我高中時(shí)期的那種“正態(tài)分布”的表制定的，每天什么東西能賣(mài)多少都基本能達到而且還能算的清清楚楚，不同地域的麥當勞什么東西銷(xiāo)售的多然后就會(huì )有不同的送貨配比。這是中國的企業(yè)不會(huì )去想的問(wèn)題，我想“華萊士”必定不會(huì )像“麥當勞”做的這么大，本質(zhì)的區別也許就在這一點(diǎn)上面，因為“麥當勞”他們從一點(diǎn)一滴做起這是我們的國有企業(yè)所不必備的。然后我想說(shuō)的更是他們的公司制度，他們的管理模式是人人都有升職的機會(huì )，別看我現在是一個(gè)時(shí)薪7.2的小員工但是如果我做的好同樣可能升到經(jīng)理或者二副、一副、甚至店長(cháng)。當然這個(gè)過(guò)程可能需要我為麥當勞付出10年甚至20年，但是我覺(jué)得這個(gè)管理制度的確很好，至少對于每個(gè)小員工來(lái)說(shuō)都有可能做上小高層。但是我的理想卻并不是麥當勞的那份固定薪水，因為可能一個(gè)店長(cháng)一個(gè)月也只能拿到3到4千塊錢(qián)，我所有的青春歲月都會(huì )在那家店子度過(guò)，同時(shí)我自己還覺(jué)得每天都到那里重復做著(zhù)那些事情有點(diǎn)枯燥。這也有可能是我自己年輕不成熟的緣故，可能到了10年后我會(huì )覺(jué)得那份工作很好吧。
說(shuō)完了自己賺錢(qián)當然還要談?wù)勛约旱幕ㄤN(xiāo)了，也是在這個(gè)暑假，拿著(zhù)自己的銀行卡穿梭于超市之間，買(mǎi)下那些自己想吃的想玩的，花著(zhù)自己錢(qián)的感覺(jué)別提有多爽快了。也是在這個(gè)夏天，我為家里也出了小小的一份力，就是跟著(zhù)我媽去買(mǎi)些日常用品--！也就僅此而已，因為一次日常用品花銷(xiāo)幾百塊同時(shí)又感覺(jué)生活的`“鴨梨”真的是很大啊，要不努力好好的找份好工作，拿上一份不菲的薪水，要不就真的是生活都難自保了。在上班的間隙里我抽了十天忙里偷閑的跑到鳳凰去玩了一趟，感受了西門(mén)峽的漂流和徒步旅行的愜意。
這就是我的最后一個(gè)暑期社會(huì )實(shí)踐了，沒(méi)有太多的波瀾起伏，沒(méi)有太多的驚喜，有的只是那份屬于我自己的寧靜。
別了,我20歲的夏天。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇12
一轉眼，貌似難熬的暑期社會(huì )實(shí)踐過(guò)去了，快要結束的時(shí)候，我告訴別人說(shuō)，我覺(jué)得自己很偉大，有些人嘲笑我說(shuō)：“呵呵，這有什么偉大的，很多人都做到了啊，又不是只有你自己做到了�！笔堑�，很多人都做到了，我佩服做到的每一個(gè)人，也佩服自己!我從小到大是個(gè)很怕困難的人，也比較嬌氣，(呵呵，我的優(yōu)點(diǎn)就是勇于承認自己的缺點(diǎn))更主要的是，我很少將一件對我來(lái)說(shuō)很困難的事堅持到底，所以當我做到的時(shí)候，自己心里很激動(dòng)，覺(jué)得自己第一次堅持下來(lái)并且不會(huì )后悔，有些經(jīng)歷對于人生來(lái)說(shuō)是歷久彌珍的。
這次的社會(huì )實(shí)踐，我們隊去的是一個(gè)省級貧困鄉，黃河灘區——陡門(mén)鄉。剛剛來(lái)到陡門(mén)的時(shí)候，一切的一切，對我來(lái)說(shuō)都是那么新奇和美好，這里的綠樹(shù)掩映，郁郁蔥蔥，房子大多都是老房子，人也都很質(zhì)樸，臨近黃河，氣溫比較低，空氣都讓人覺(jué)得很舒服……而且，走到哪里都有人告訴我們這里的水是深井水，很甘甜。剛來(lái)的時(shí)候，滿(mǎn)心都是興奮。摩拳擦掌的準備讓自己大干場(chǎng)。到了晚上，有些不習慣的地方出現了，這里離水近，蟲(chóng)子特別多，各種各樣的蟲(chóng)子，還有好多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，雖然有蚊帳，可還是覺(jué)的很可怕，有很多蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子在床上爬來(lái)爬去。晚上關(guān)了燈之后，屋子里的飛蛾們開(kāi)party的聲音很瘋狂，就像房頂有直升機在盤(pán)旋一樣。但還是慢慢睡著(zhù)了。后來(lái)都慢慢習慣了，睡覺(jué)之前先在床上大開(kāi)殺戒——捉一二十只小蟲(chóng)子才能放心睡覺(jué)，以至于有時(shí)候蟲(chóng)子有些少的時(shí)候都覺(jué)得不放心去睡。
條件是艱苦了一些，吃飯是在他們鄉中原來(lái)的餐廳，借用他們的煤球火和鍋碗瓢盆。買(mǎi)的菜也都是很簡(jiǎn)單的，很少有新鮮的果數，這里有回民區，學(xué)校里有的老師是回民，所以不敢吃大肉，其他的肉也比較貴，我們很少買(mǎi)。女生保持身材最害怕的就是面食，半個(gè)月里最苦的時(shí)候，我們喝的是面湯，就著(zhù)饅頭，吃的菜是炒饅頭……呵呵，說(shuō)起來(lái)有些小無(wú)奈的，不過(guò)一群人坐在一起吃飯，一起洗碗，是很熱鬧很有意思的事。
前兩天，我們在這里安排我們的生活，做一些準備工作，進(jìn)行課題選定的工作，并且給鄉里以及各村幫忙做一些政府的工作，每一天都忙碌且充實(shí)。見(jiàn)到了很多可能不來(lái)這里就永遠都見(jiàn)不到的人，也學(xué)習到了很多，怎樣認真細致的做好基層的工作，怎樣待人接物等等。
第一個(gè)星期的末尾，我們還聯(lián)系了新鄉市的兒童福利院和原陽(yáng)縣的敬老院，到那里看忘孤兒和老人。近年來(lái)，很多高校的學(xué)生在各地都開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，沒(méi)有什么特別的'，但是這一次來(lái)這里，帶給我的感受是，我們大學(xué)生能做的太少了，我們只是希望我們的行動(dòng)能引起更多人的注意，我們呼吁社會(huì )給這些老人和孩子再多一些關(guān)愛(ài)�？赡茉谝恍┌l(fā)展還不夠好的縣市更缺乏關(guān)愛(ài)，不僅僅在物質(zhì)上還是精神上。
然后再第二個(gè)星期我們開(kāi)始了我們的指教，我們住的地方離支教的學(xué)校有一定的距離，當地的村民還借給我們了五輛自行車(chē)，所以以后的一個(gè)星期，就能看見(jiàn)我們的隊員們每天起早貪黑的奔波的住的地方和學(xué)校了。村民們看見(jiàn)我們總有一種特別的感情在里面，親熱，感謝，欣賞……
這里的孩子質(zhì)樸，聽(tīng)話(huà)，有調皮的，但都也懂事。遺憾的是，這里的資源太匱乏了，他們甚至沒(méi)有美術(shù)音樂(lè )課，英語(yǔ)課也是剛開(kāi)了一年，但這里的孩子都學(xué)的很快，理解能力也許不像城市里的孩子那樣強，但是踏實(shí)努力的沖勁是城里的孩子所不能有的，我們的到來(lái)，告訴孩子們很多關(guān)于外面的世界的，讓他們對外面有了更多的憧憬和向往。于是他們更踏實(shí)更努力，只有這樣的方式才能幫助他們走出這片天地。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇13
在xxxx街道謝池社區舉行的唱支山歌給黨聽(tīng)主題微舞臺活動(dòng)結束后，我們的支教生活也進(jìn)入了尾聲�；顒�(dòng)的落幕，最后的聚餐，離別的傷感悄悄在心底滋長(cháng)。
包括支教活動(dòng)前的準備時(shí)間，我們相處了兩個(gè)月。兩個(gè)月前，我們互相陌生，僅僅擦肩而過(guò)的緣分，而因為共同加入了支教隊這個(gè)大家庭，我們同甘共苦。
兩個(gè)月里，大家緊張積極的準備著(zhù)各種開(kāi)課需要，從畫(huà)一幅幅形象可愛(ài)的海報，到一趟趟物品的采購，從濱海兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)程到一起經(jīng)歷太陽(yáng)的'毒曬、雨水的洗禮，從蹲馬路邊到睡地板，我們一起經(jīng)歷的辛苦全在看到孩子們的笑臉、聽(tīng)到他們甜甜的喊聲老師好中釋然了。一個(gè)字來(lái)形容：值。濱海結束那天，孩子們在最后喊出：老師們辛苦了，大家心中波濤洶涌，生生壓抑住心里涌上來(lái)的熱浪。有這樣一段經(jīng)歷真叫人難忘。然而只要有相處就會(huì )有酸甜苦辣個(gè)滋味，我們有過(guò)矛盾，有不同的意見(jiàn)，幸而最后我們都能溝通得以化解。
兩個(gè)月后，支教生活結束了，可這并不會(huì )是最后結果，是另一種新的相處方式的開(kāi)始。也許我們每一個(gè)人不會(huì )天天見(jiàn)面常常聯(lián)系，也許我們只是在碰到時(shí)點(diǎn)頭微笑打個(gè)招呼，但無(wú)論過(guò)了多久，只要一想起這段溫暖的日子都會(huì )讓我們覺(jué)得值得而滿(mǎn)足。要相信，所有走過(guò)的路，坎坷或幸福，收獲一定多于汗水。兩個(gè)月很長(cháng)也很短。感謝大家可以和我一起創(chuàng )造這樣一段閃亮的記憶。我們都是最棒的。很高興遇見(jiàn)你們，真的。最后，我們不再見(jiàn)。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐總結范文 篇14
群眾中碌碌無(wú)為的一員。既沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)更沒(méi)有突出的才能，在大學(xué)一年級的生活里，除了社團活動(dòng)，很少參與大型活動(dòng)的籌劃中。尤其同其他"身經(jīng)百戰"的同學(xué)相比，我的實(shí)踐經(jīng)驗簡(jiǎn)直少得可憐，難以擺上臺面，更別說(shuō)在自己的履歷表里為自己添上了光芒的一筆。雖然實(shí)踐經(jīng)驗不代表一切，但是不可否認的是實(shí)踐經(jīng)驗也是證明自己閱歷和能力的保證書(shū)之一。
在大學(xué)里學(xué)生不僅僅需要學(xué)習知識，更重要的是學(xué)習一種自學(xué)能力。在大學(xué)中，其實(shí)很多事情都是從零開(kāi)始，大家都是站在同一起跑線(xiàn)，無(wú)論你以前是多么優(yōu)秀，只要你到了大學(xué)，你都是從零開(kāi)始。而且大學(xué)的學(xué)習生活與高中相比絕對是天壤之別，大學(xué)的學(xué)習只要靠的是自己自覺(jué)地學(xué)習，沒(méi)人強制要求你學(xué)習，完全在于你自己的決定。而能否從平凡中脫穎而出，關(guān)鍵也在于你是否能夠緊緊地抓住并且有效地利用時(shí)機去完善充實(shí)自己。
大學(xué)生活里的第一個(gè)暑假即將來(lái)臨，同時(shí)我人生中的第一次轉折點(diǎn)也隨之而來(lái)。在放暑假的第二個(gè)星期，我爸爸就問(wèn)我要不要到月山中心學(xué)校去給小孩子上課，那時(shí)候小學(xué)還沒(méi)像我們那么早就放假了。我就欣然容許了。而這一次給孩子們上課，不僅僅給孩子們帶來(lái)新奇的世界以及對外面世界的憧憬，也給身為大學(xué)生的我上了一節完全不能從書(shū)本上學(xué)到的課。
在給小孩子們上課的前天晚上，為了給小孩子上一節與眾不同的課，我也做了很多準備，除了上網(wǎng)查閱資料，也向我爸爸討教了一些經(jīng)驗和考前須知。例如說(shuō)小孩子還處于童真階段，愛(ài)玩是小孩子的天性，好奇心比擬大，有些小孩子也是比擬頑皮的，自制力比起中學(xué)生更是差得遠。所以，在課堂上很容易會(huì )有一些學(xué)生淘氣、搗亂，不聽(tīng)指揮，講話(huà)、開(kāi)小差的狀況發(fā)生。
在準備了一個(gè)晚上后，我帶著(zhù)緊張又期待的心情來(lái)到學(xué)校。在其他老師的帶著(zhù)下，來(lái)到了我將要上課的班級--二年一班。我一進(jìn)門(mén)，就看到一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛集中到我的身上，我先進(jìn)行了自我介紹，然后我讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。有些孩子很開(kāi)朗、活潑，大大方方地介紹自己，也有一些學(xué)生很害羞，說(shuō)話(huà)很小聲。在剛開(kāi)始的時(shí)候，可能是由于沒(méi)有經(jīng)驗，講課進(jìn)度沒(méi)有控制好，學(xué)生中也有一些學(xué)生在不停地吵鬧、開(kāi)小差。后來(lái)，了解到學(xué)生的接受能力，放慢速度，盡量用生動(dòng)地語(yǔ)言講課，跟學(xué)生們打成一片，講課也越來(lái)越得心應手了。
接下來(lái)，我主持了一個(gè)專(zhuān)題叫"照片中的世界"的活動(dòng)，將一些國內外比擬著(zhù)名的景點(diǎn)以照片和游記的形式呈現給孩子們，給孩子們講述一下外面的世界是如何多姿多彩，以及各個(gè)地方有什么特別而有趣的風(fēng)土人情和奇聞異事等等。
這個(gè)專(zhuān)題是課程的第二局部。當我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識，渴望到外面世界看一看的眼神深深的`打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，勤奮、刻苦、努力、進(jìn)取是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很沖動(dòng)，沖動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《我們從這里出發(fā)》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了"從絕望中尋找希望"這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了。從這次擔任小學(xué)教師的實(shí)踐經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多無(wú)法從課本中學(xué)到的知識。原本在我的印象中，教學(xué)工作很簡(jiǎn)單，不就是備課、講課、批改作業(yè)這些工作。但是這次給孩子們上完課以后，我發(fā)現教學(xué)工作沒(méi)那么簡(jiǎn)單，而且教學(xué)工作也需要以下品質(zhì)：
第一，從事教學(xué)工作需要"專(zhuān)心"。我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于他們所學(xué)知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在"教什么"上下功夫，我在"怎樣教"也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下發(fā)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要"耐心"。面對不同階段的，從未接觸過(guò)的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)"想當然之".對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要"耐心"的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌"簡(jiǎn)單粗暴"。
第三，從事教學(xué)工作需要與人"交心"。在教學(xué)中不能夠"閉門(mén)造車(chē)"、"一葉障目，不視泰山",要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我"有的放矢";另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反應。
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