口腔實(shí)習自我鑒定（通用23篇）

　　自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)間段的自我總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習生活做指導，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。那么自我鑒定要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的口腔實(shí)習自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 1

　　將近1個(gè)月的口腔外科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。

　　實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔外科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì )診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規范的.進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 2

　　在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變，培養了學(xué)和靛崗的'敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最的體會(huì )。

　　實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很不足，有待探索和學(xué)習。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 3

　　畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多得心血，心里難免有這急動(dòng)�，F再要離開(kāi)帶領(lǐng)我門(mén)踏入醫生行列得老師門(mén)，心中得確有萬(wàn)分得不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次得分別是為了下次更好得相聚。第次作為醫生得經(jīng)歷會(huì )讓我門(mén)銘記生。再此，我就我門(mén)小組得六位組員對這年來(lái)得工作和學(xué)習作個(gè)小小得總結，希望從中發(fā)現些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我門(mén)以后得學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。

　　臨床得實(shí)習是對理論學(xué)習階段得鞏固與加強，也是對臨床技能操作得培養和鍛煉，同時(shí)也是我門(mén)就業(yè)崗前得最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我門(mén)每個(gè)人都很重要。我門(mén)倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每天得鍛煉和自我增加得機會(huì )，珍惜與老師門(mén)這段難得得師徒之情。

　　剛進(jìn)入病房，總有種茫然得感觸，對與臨床得工作處與比較陌生得狀態(tài)，也對與自己再這樣得新環(huán)境中能夠作得事還是沒(méi)有種成型得概念。慶幸得是，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹些規章制度、各級醫師得職責等，帶教老師門(mén)得豐富經(jīng)驗，讓我門(mén)能夠較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為再醫院實(shí)習和工作打下了很不錯得基礎，這應該算得上是實(shí)習階段得個(gè)人收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )再新得環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　到病房實(shí)習，接觸最多得是病人，明白甚深得是各種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作。實(shí)習得最大及最終目得是培養很不錯得各項操作技能及增加各種診療技能。所以再帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，我門(mén)積極努力得爭取每次得鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我門(mén)會(huì )再工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多得人請教，以更好得加強理論知識與臨床得結合。按照學(xué)校和醫院得要求我門(mén)積極主動(dòng)地完成了病歷得書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我門(mén)書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面得能力。

　　再醫院實(shí)習期間，我門(mén)所作得切都以病人得身體健康，疾病轉歸為目得，我門(mén)嚴格遵守醫院得各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我門(mén)再內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心得作好各項工作，再帶教老師得指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練得把握了臨床常用診療技能。本這三基、三嚴得精神，培養和增加了我門(mén)獨立思考和獨立工作得能力。再這段短暫得實(shí)習時(shí)間里，我門(mén)得收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰得表達我門(mén)受益匪淺。實(shí)習期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習打下很不錯得基礎�？傊�再感謝臨沂市人民醫院培養我門(mén)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門(mén)將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上各自得工作崗位，增加臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 4

　　時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結束，收獲頗豐。

　　在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現自己懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的.知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。

　　在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。

　　在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結經(jīng)驗，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗才會(huì )不斷的提高。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 5

　　將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培育全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和仔細認真的工作作風(fēng)。實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì )診工作，并且基本把握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為精確的采集病史，規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的特別幫助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清楚，有條理，規律性強，能樂(lè )觀(guān)協(xié)作和幫助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增加了我作為一名醫同學(xué)的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫同學(xué)到醫生角色上午轉變，培育了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維力量，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，把握扎實(shí)的基本理論學(xué)問(wèn)，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì )。實(shí)習期間仔細學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本把握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的'門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的熟悉，從而讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂(lè )，但由于臨床學(xué)問(wèn)和閱歷的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探究和學(xué)習。

　　通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復科的實(shí)習，期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度，在習慣了醫院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作賜予我的滿(mǎn)意感和愛(ài)好感，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習著(zhù)。實(shí)習期間，在帶教老師的急躁指導和鼓舞下，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀(guān)摩和摸索，能較為嫻熟的運用所學(xué)完成口腔修復體的設計和修復后消失問(wèn)題的處理，能較為精確的對常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的嫻熟操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻的道理，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 6

　　于醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，分享實(shí)習心得是件很簡(jiǎn)單的事，那么臨床醫學(xué)生實(shí)習心得要注意哪些問(wèn)題，其實(shí)臨床醫學(xué)生在學(xué)校就是理論知識的強化，那么臨床醫學(xué)生實(shí)習心得也是對自身的一種鍛煉，以下是臨床醫學(xué)生實(shí)習心得的內容：

　　關(guān)于實(shí)習心得，臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　對于臨床醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的'概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我們在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 7

　　我的實(shí)習第二站是—牙周科。第一站其實(shí)是修復科。修復科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實(shí)習順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個(gè)男生——他有個(gè)超級可愛(ài)的名字叫做點(diǎn)點(diǎn)哈哈哈，我們都喊他小點(diǎn)點(diǎn)！

　　剛去第一天，我們倆還是比較謹慎，剛來(lái)不久，所以我們覺(jué)得理應先看，后做。但是沒(méi)想到，卻引來(lái)他們的嘲笑。潔治員茹老師是個(gè)愛(ài)說(shuō)八卦，嘴巴不饒人的'，說(shuō)：“你們倆，那么被動(dòng)，哪像個(gè)實(shí)習過(guò)一個(gè)月，哎呀你們白在七樓呆了一個(gè)月啦，是什么也沒(méi)學(xué)到啊哈"當時(shí)聽(tīng)了好生氣，誰(shuí)是天生什么都會(huì )得，什么都有個(gè)過(guò)渡期！我們要是剛來(lái)就噼里啪啦做事，搞錯了，你會(huì )不會(huì )又說(shuō)：你們這群孩子，什么都不會(huì )，經(jīng)幫倒忙”。第二天，我們小點(diǎn)點(diǎn)就被一星期就出一次診的丁科長(cháng)，當那么多人罵他什么都不會(huì )。一個(gè)男孩子一點(diǎn)情面都不留啊。后來(lái)問(wèn)他原因，其實(shí)就是病人來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有給他拿杯子。我的天呢！剛剛老師剛囑咐過(guò)，節約成本啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒(méi)有幫忙解釋下啊，哎哎！反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當時(shí)就納悶：只是沒(méi)拿個(gè)杯子。我們丁科長(cháng)怎么那么大火氣。和著(zhù)最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導罵了，回來(lái)拿我們撒氣呢？呵呵呵看來(lái)這實(shí)習生可不是誰(shuí)想當就能當得 ，我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。

　　其實(shí)剛到那科室個(gè)可都是一樣的，挨罵受累遭排擠都是在所難免的是。所以習慣了，也就談不上苦惱。來(lái)了一個(gè)星期。我問(wèn)了小點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)問(wèn)題：這六樓的是不是和七樓有仇啊”點(diǎn)點(diǎn)會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭：你才發(fā)現��？

　　為什么我會(huì )這樣說(shuō)呢？自從進(jìn)入這個(gè)科室，我們老師、醫生就沒(méi)那我們當自己人什么是錯了就會(huì )說(shuō)：哎！你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦，然后他們就會(huì )湊在一起嘰嘰咕咕半天，細細聽(tīng)聽(tīng)：七樓這不好了，無(wú)菌觀(guān)念差，帶教計劃好亂啦等等。我當時(shí)聽(tīng)了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我老師指指點(diǎn)點(diǎn)啊，在我看來(lái)，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠了。

　　牙周科的護士真是幸福啊，牙周科本來(lái)就不怎么忙，他們上的是二八班，病人少。所以前一個(gè)星期，就特別的羨慕她們，沒(méi)事聊聊天，吃零食啦、玩手機啦日子那叫個(gè)逍遙啊。不像在七樓，病人超級忙，護士像個(gè)受驚的燕子，東撲撲，西撲撲，兩只腳跑斷掉了。真是人各有命啊

　　一周時(shí)間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復啦。都是血！好臟！一周過(guò)去了我對牙周科一點(diǎn)好感都沒(méi)有！

　　口腔實(shí)習自我鑒定 8

　　擅長(cháng)于口腔內科常見(jiàn)病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進(jìn)行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進(jìn)行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀(guān)修復的操作技能。

　　對于口腔外科，掌握了無(wú)菌觀(guān)念和無(wú)菌操作技術(shù)，掌握了頜面外科常見(jiàn)并多發(fā)病的'臨床表現、診斷、鑒別診斷要點(diǎn)操作技能，作為教師的助手完成過(guò)口腔唇部血管瘤切除、舌系帶修整、口內面部外傷清創(chuàng )縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術(shù)、牙體拔除術(shù)、膿腫切開(kāi)引流等手術(shù)。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學(xué)的診斷及治療方式。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 9

　　學(xué)醫三年，塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。

　　在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀醫生的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

　　在生活的上，養成了良好的生活的習慣，生活的充實(shí)而有條。，有嚴謹的生活的態(tài)度和良好的生活的態(tài)度和生活的作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的.良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

　　用有限的生命投入到無(wú)限的護。工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 10

　　感覺(jué)就是一轉眼的時(shí)間，大學(xué)四年的時(shí)間就要結束了。在這四年的學(xué)習中，我堅持學(xué)習，有些正確的學(xué)習觀(guān)念，用心、刻苦、好學(xué)、求學(xué)。作為一名口腔醫學(xué)生，我知道只有自己掌握有扎實(shí)的理論基礎，才能夠在為病人診療過(guò)程中更好地發(fā)現問(wèn)題，才能夠在治療過(guò)程中更好地解除病痛，所以四年的學(xué)習時(shí)間里我絲毫不敢掉以輕心，抓住任何可能的時(shí)間來(lái)學(xué)習，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍我都是爛熟于心。在上完課之余，自己還在經(jīng)常去圖書(shū)館學(xué)習，通過(guò)圖書(shū)館的便利，上專(zhuān)業(yè)的'網(wǎng)站翻閱專(zhuān)業(yè)性的口腔醫學(xué)期刊、論文等。所以對于目前最先進(jìn)的治療手段我們是比較了解的。我知道光有理論知識是遠遠不夠的，所以大學(xué)里面我還抓住平時(shí)學(xué)校組織的義工服務(wù)工作上街為大家檢查口腔，還在假期時(shí)間參加時(shí)間工作，將自己在學(xué)校里面學(xué)習的理論知識運用到具體口腔實(shí)踐工作當中去，通過(guò)實(shí)踐工作來(lái)檢驗自己的所學(xué)知識。

　　我知道做醫生做人不僅僅要有好的能力，還要有正確的思想，這樣才能夠更好地為病人服務(wù)。所以大學(xué)里面我積極向黨組織靠攏，聽(tīng)講座聽(tīng)黨課，學(xué)習先進(jìn)思想體會(huì )政策意義，遵守學(xué)校的紀律。所以大學(xué)里面我學(xué)習到了好的工作態(tài)度，誠實(shí)守信、堅持本心、認真負責，遇到事情能夠冷靜處理，學(xué)會(huì )思考而后行，而不是魯莽行事。所以我相信到了口腔醫學(xué)工作當中，我一定能夠將病人的情況當做自己的事情來(lái)應對，能夠時(shí)刻關(guān)心他們，用更加負責的態(tài)度來(lái)為病人服務(wù)。

　　在人際處理中，我不僅僅是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，同樣是一個(gè)外向喜歡與人交往的人，在學(xué)習之余，經(jīng)常參加大家的活動(dòng)，能夠用真心對待大家，所以在大學(xué)里面我還結識了一批朋友，來(lái)自各個(gè)學(xué)院的朋友都有。所以大學(xué)的生活里面，讓我有了強的人際交往能力，這都是能夠讓我在工作中更好處理與病人的關(guān)系，關(guān)系拉進(jìn)了才能更好地了解病情更好地讓病人配合治療，更好地減少醫患摩擦。

　　四年，是我在思想上進(jìn)步的四年，也是我學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的四年，更是我能力增強的四年�，F在畢業(yè)了，我用一個(gè)好的績(jì)點(diǎn)給自己的學(xué)習做了一個(gè)很好的答復，我相信在后面的工作中我也能夠用更好地姿態(tài)迎接挑戰。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 11

　　四年的口腔醫學(xué)學(xué)習生涯即將畫(huà)上句號，回顧這段旅程，我深感自豪與感激。

　　作為一名口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我不僅掌握了扎實(shí)的理論知識，包括口腔解剖生理學(xué)、口腔病理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)等核心課程，更在臨床實(shí)踐中錘煉了自己的技能。從最初的模擬操作到后來(lái)在實(shí)習醫院獨立完成病例診斷與治療，每一次的進(jìn)步都是對自我能力的肯定。我特別注重患者溝通技巧的培養，相信良好的醫患關(guān)系是治療成功的關(guān)鍵。此外，我還積極參與學(xué)術(shù)研究，參與了一項關(guān)于口腔癌早期篩查技術(shù)的研究項目，這段經(jīng)歷極大地拓寬了我的.科研視野。未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和不斷精進(jìn)的技術(shù)，致力于口腔健康的守護，為患者帶來(lái)更專(zhuān)業(yè)、更貼心的醫療服務(wù)。

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　　光陰似箭，轉眼間四年的大學(xué)生活即將結束，從20XX年進(jìn)入XX大學(xué)口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)就讀以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的精心指導和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)�；厥姿哪�，對我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的.四年，是不斷汲取養分的四年，是成長(cháng)的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結了這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長(cháng)了不少，同時(shí)也深刻的認識到：學(xué)無(wú)止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實(shí)現人生價(jià)值。

　　口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，在老師的教誨下我系統全面地學(xué)習了口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，牢固的掌握了口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能，同時(shí)把所學(xué)的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識轉化為動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力，力求理論和實(shí)踐的統一。在學(xué)習和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識和應用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。英語(yǔ)、計算機、普通話(huà)等方面的等級考試已達標，除了在口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

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　　在口腔科的實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。通過(guò)參與日常的臨床工作，我不僅鞏固了在學(xué)校學(xué)到的口腔醫學(xué)知識，還學(xué)會(huì )了如何將這些知識應用于實(shí)際治療中。

　　在技能方面，我熟練掌握了口腔檢查、牙齒拔除、根管治療等基本操作。特別是在老師的指導下，我成功完成了幾例復雜的根管治療，這讓我對自己的'專(zhuān)業(yè)技能有了更大的信心。

　　團隊合作方面，我積極參與科室的各項活動(dòng)，與同事們建立了良好的關(guān)系。在協(xié)作治療過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何更有效地與助手溝通，確保治療過(guò)程的順利進(jìn)行。

　　與患者溝通是我實(shí)習中的一大收獲。我學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，消除了患者的顧慮，增強了他們的治療信心。

　　面對實(shí)習中的挑戰，如遇到復雜病例或緊急情況，我能夠保持冷靜，及時(shí)請教老師或同事，共同尋找解決方案。

　　未來(lái)，我計劃繼續深造，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為成為一名優(yōu)秀的口腔醫生而努力。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 14

　　在口腔科的實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)會(huì )了如何成為一名有責任感、有愛(ài)心的醫生。

　　在技能提升上，我通過(guò)實(shí)踐掌握了口腔攝影、牙模制作等技能，這些技能對于診斷和治療計劃的制定至關(guān)重要。我還學(xué)會(huì )了如何使用先進(jìn)的口腔醫療設備，提高了治療的效率和準確性。

　　在團隊合作中，我深刻體會(huì )到了協(xié)作的重要性。無(wú)論是與醫生、護士還是技師的合作，都需要良好的溝通和默契的'配合。我學(xué)會(huì )了如何更好地融入團隊，為團隊的成功貢獻自己的力量。

　　與患者溝通方面，我注重傾聽(tīng)患者的需求和意見(jiàn)，用耐心和細心贏(yíng)得了他們的信任。我深知，良好的醫患關(guān)系是治療成功的基礎。

　　實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了不少挑戰，如處理患者的疼痛管理、應對突發(fā)狀況等。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的應變能力。

　　展望未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，為口腔醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　口腔實(shí)習自我鑒定 15

　　口腔科的實(shí)習經(jīng)歷讓我對口腔醫學(xué)有了更深入的了解和認識。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。

　　在技能方面，我通過(guò)參與實(shí)際治療過(guò)程，熟練掌握了口腔常見(jiàn)病的診斷和治療方法。特別是在老師的悉心指導下，我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行復雜的口腔手術(shù)操作，這對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有著(zhù)重要意義。

　　在團隊合作中，我積極參與科室的各項討論和交流活動(dòng)，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我學(xué)會(huì )了如何尊重他人的意見(jiàn)，共同為患者的治療出謀劃策。

　　與患者溝通是我實(shí)習中的一大亮點(diǎn)。我注重用親切的語(yǔ)言和耐心的態(tài)度與患者交流，讓他們感受到醫生的關(guān)懷和溫暖。這種溝通方式不僅增強了患者的.治療信心，也提高了治療的滿(mǎn)意度。

　　面對實(shí)習中的挑戰和困難，我始終保持積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神。我相信，只有不斷挑戰自己，才能取得更大的進(jìn)步。

　　未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，為成為一名優(yōu)秀的口腔醫生而奮斗。

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　　在口腔科的實(shí)習期間，我收獲頗豐。這段時(shí)間里，我不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，還提升了自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

　　在技能提升上，我通過(guò)參與實(shí)際治療過(guò)程，掌握了口腔檢查、潔牙、補牙等基本操作。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了如何使用口腔X光機等先進(jìn)設備，為準確診斷提供了有力支持。

　　在團隊合作方面，我積極參與科室的各項工作，與同事們建立了深厚的友誼。我們相互學(xué)習、相互幫助，共同為患者的健康而努力。這種團隊精神讓我深感溫暖和鼓舞。

　　與患者溝通是我實(shí)習中的一大挑戰。我學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，如何用耐心的態(tài)度傾聽(tīng)患者的訴求。這種溝通方式不僅增強了患者的信任感，也提高了治療的依從性。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰。但是，我始終保持著(zhù)積極的心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的`精神，勇于面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。這種經(jīng)歷讓我更加成熟和自信。

　　展望未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為口腔醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

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　　口腔科的實(shí)習經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了作為一名醫生的責任感和使命感。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和溝通能力。

　　在技能方面，我通過(guò)參與實(shí)際治療過(guò)程，熟練掌握了口腔常見(jiàn)病的診斷和治療技巧。特別是在處理復雜病例時(shí)，我學(xué)會(huì )了如何綜合運用所學(xué)知識，制定個(gè)性化的治療方案。

　　在團隊合作中，我積極參與科室的討論和交流活動(dòng)，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我學(xué)會(huì )了如何尊重他人的意見(jiàn)、傾聽(tīng)他人的想法，共同為患者的健康出謀劃策。

　　與患者溝通是我實(shí)習中的一大收獲。我學(xué)會(huì )了如何用親切的語(yǔ)言和耐心的態(tài)度與患者建立信任關(guān)系，讓他們感受到醫生的關(guān)懷和支持。這種溝通方式不僅提高了治療的'滿(mǎn)意度，也增強了患者的治療信心。

　　面對實(shí)習中的挑戰和困難，我始終保持冷靜和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。我相信，只有不斷挑戰自己、超越自己，才能取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。

　　未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的口腔醫生而努力奮斗。

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　　在口腔科的實(shí)習期間，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。這段時(shí)間里，我不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，還提升了自己的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。

　　在技能提升上，我通過(guò)參與實(shí)際治療過(guò)程，掌握了口腔手術(shù)、牙齒修復等專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了如何使用口腔CT等先進(jìn)設備，為準確診斷和治療提供了有力支持。這些技能的掌握讓我更加自信地面對未來(lái)的挑戰。

　　在團隊合作方面，我積極參與科室的各項工作和討論，與同事們建立了良好的合作關(guān)系。我們相互支持、相互鼓勵，共同為患者的健康而努力。這種團隊精神讓我深感榮幸和自豪。

　　與患者溝通是我實(shí)習中的一大亮點(diǎn)。我注重用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，用耐心的態(tài)度傾聽(tīng)患者的需求和意見(jiàn)。這種溝通方式不僅增強了患者的.信任感和滿(mǎn)意度，也提高了治療的依從性和效果。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰。但是，我始終保持著(zhù)積極的心態(tài)和進(jìn)取的精神，勇于面對問(wèn)題、尋求解決方案。這種經(jīng)歷讓我更加堅強和成熟。

　　展望未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為口腔醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的工作中能夠遇到更多的挑戰和機遇，讓自己不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

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　　在為期X個(gè)月的口腔科實(shí)習中，我系統掌握了口腔臨床操作的基本技能，并將理論知識與實(shí)踐緊密結合。通過(guò)跟隨帶教老師參與門(mén)診接診、口腔檢查、齲齒治療、牙體預備等日常工作，我逐步熟悉了口腔科常見(jiàn)病的診斷流程和處理方法。

　　在技能方面，我熟練掌握了牙鉆使用、窩洞制備、充填材料操作等基礎技術(shù)，并通過(guò)反復練習提升了操作的精準度和穩定性。同時(shí)，在正畸科的見(jiàn)習中，我學(xué)習了牙模分析和簡(jiǎn)單矯治器的調整技巧，加深了對牙齒排列規律的理解。

　　實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到臨床實(shí)踐與理論知識的互補性。例如，在處理一例復雜牙拔除病例時(shí)，我結合解剖學(xué)知識和老師指導，成功完成手術(shù)，這讓我意識到扎實(shí)的.理論基礎是臨床操作的基石。此外，通過(guò)參與病例討論會(huì )，我學(xué)會(huì )了從多角度分析患者需求，提升了綜合診療思維。

　　未來(lái)，我將繼續加強復雜病例的處理能力，并注重患者溝通技巧的提升，力求成為更全面的口腔醫療工作者。

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　　本次口腔實(shí)習不僅讓我掌握了專(zhuān)業(yè)技能，更讓我深刻體會(huì )到團隊協(xié)作與人文關(guān)懷的重要性。在實(shí)習過(guò)程中，我積極參與多學(xué)科協(xié)作（如與修復科、牙周科合作），學(xué)習了如何與不同科室醫生配合完成患者治療計劃。例如，在處理一例牙周炎合并牙體缺損的病例時(shí)，我通過(guò)與牙周科醫生溝通，掌握了術(shù)前牙周治療對后續修復的`影響，這一經(jīng)歷讓我認識到跨科室合作的價(jià)值。

　　在患者服務(wù)方面，我注重提升溝通技巧，學(xué)習用通俗易懂的語(yǔ)言解釋診療方案，并通過(guò)觀(guān)察患者情緒變化調整服務(wù)態(tài)度。例如，面對兒童患者時(shí)，我嘗試用游戲化的方式緩解其緊張情緒，成功協(xié)助醫生完成檢查。此外，我主動(dòng)參與患者健康宣教，通過(guò)制作口腔護理手冊，幫助患者建立良好的口腔衛生習慣。

　　實(shí)習中，我意識到口腔醫療不僅是技術(shù)操作，更是對患者身心需求的關(guān)懷。未來(lái)，我將繼續錘煉溝通能力，以更溫暖的態(tài)度服務(wù)患者。

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　　回顧實(shí)習經(jīng)歷，我既收獲了成長(cháng)，也深刻認識到自身不足。初期因操作經(jīng)驗不足，曾因手部穩定性問(wèn)題導致窩洞制備不規范，但在帶教老師的耐心指導下，我通過(guò)反復練習和錄像回放分析，逐步改善了操作細節。這一過(guò)程讓我明白，臨床技能的提升需要持續的自我反思與改進(jìn)。

　　在理論學(xué)習方面，我發(fā)現自己對口腔影像學(xué)判讀存在薄弱環(huán)節。為此，我主動(dòng)查閱文獻、參加科室講座，并向放射科醫生請教，最終在實(shí)習后期能獨立分析X光片中的隱匿性齲齒和牙根形態(tài)。

　　此外，實(shí)習中遇到的緊急情況（如患者突發(fā)暈厥）也讓我意識到應急處理能力的重要性。通過(guò)參與急救演練和學(xué)習相關(guān)規范，我掌握了初步的.應急流程，提升了臨床應變能力。

　　未來(lái)，我將繼續夯實(shí)理論基礎，加強復雜病例的處理能力，并以更嚴謹的態(tài)度對待每一次診療。

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　　在口腔科實(shí)習期間，我系統掌握了口腔臨床工作的全流程，包括患者接診、病歷書(shū)寫(xiě)、常規治療及術(shù)后隨訪(fǎng)。通過(guò)參與200余例門(mén)診病例，我熟練掌握了牙體牙髓治療、牙周基礎治療、簡(jiǎn)單拔牙等操作，并在帶教老師的指導下嘗試參與復雜病例的.輔助治療。

　　在職業(yè)素養方面，我嚴格遵守醫療規范，注重無(wú)菌操作和器械消毒，確�；颊甙踩�。同時(shí)，我積極參與科室質(zhì)控會(huì )議，學(xué)習如何從細節中規避醫療風(fēng)險。例如，在一次根管治療中，因提前核對患者過(guò)敏史，成功避免了藥物過(guò)敏反應的發(fā)生。

　　實(shí)習中，我深刻體會(huì )到“細節決定成敗”的重要性。例如，通過(guò)改進(jìn)窩洞邊緣的拋光處理，顯著(zhù)降低了繼發(fā)齲的發(fā)生率。未來(lái)，我將深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)注重科研能力的培養，力求成為兼具臨床與科研能力的口腔醫生。

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　　本次實(shí)習讓我明確了職業(yè)發(fā)展方向——專(zhuān)注于兒童口腔醫學(xué)。在兒牙科輪轉期間，我系統學(xué)習了乳牙齲病治療、乳牙預成冠修復及兒童行為管理技巧。通過(guò)觀(guān)察資深醫生的診療方式，我掌握了如何通過(guò)故事化語(yǔ)言和獎勵機制建立患兒信任，成功獨立完成多例兒童患者治療。

　　在技能提升方面，我重點(diǎn)加強了顯微根管治療技術(shù)的學(xué)習，通過(guò)模擬訓練和觀(guān)摩手術(shù)錄像，逐步掌握了顯微鏡下根管預備的操作要點(diǎn)。此外，我參與了科室的.種植體維護項目，學(xué)習了種植體周炎的預防與處理，拓寬了專(zhuān)業(yè)視野。

　　實(shí)習期間，我意識到科研對臨床的推動(dòng)作用，因此主動(dòng)參與了一項關(guān)于“兒童口腔健康教育效果評估”的課題研究。未來(lái)，我計劃攻讀兒牙方向研究生，進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)能力，并致力于推動(dòng)兒童口腔健康科普工作。

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