教育實(shí)習的自我鑒定
自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編精心整理的教育實(shí)習的自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇1
伴隨著(zhù)實(shí)習的到來(lái)，我們也終于能從校園走向社會(huì )！當然，對于我們這些師范生而言，雖然來(lái)到了社會(huì )，但同樣也是回到了“校園”。
此次實(shí)習，我有幸來(lái)到了xxx小學(xué)xx班，擔任語(yǔ)文實(shí)習教師。小學(xué)語(yǔ)文科目的重要性是不言而喻的，雖然只是一場(chǎng)實(shí)習，但我仍抱著(zhù)十二分的精神去努力做好自己負責的教導。并從負責語(yǔ)文的班主任xx老師身上學(xué)習到了很多教育以及管理的技巧。以下是我對自己這段實(shí)習工作的自我鑒定：
一、思想發(fā)展
這次的實(shí)習，給我帶來(lái)了很大的震撼和改變。我作為一名師范生，一直以為自己處于學(xué)生和教師的模糊區，應該對兩邊都有一些了解才是。但在的走向真正的教育工作后，我卻發(fā)現，作為教師，并不能以這樣的半吊子思想來(lái)面對班級和教育。作為語(yǔ)文老師，同時(shí)也是一名實(shí)習班主任，要負責好這份工作，無(wú)論是作為老師的一半，還是為學(xué)生著(zhù)想的一半，都是完全不夠的！為此，我要做到讓自己全心全意的投入到教育工作中，讓自己能成為“一個(gè)完整的教師”，更要是“一個(gè)為學(xué)生著(zhù)想的人”！
這份體會(huì )，讓我在思想上鍛煉并改進(jìn)了自己，不僅加強了自我的管理，更讓我有了對師風(fēng)師德更明確的認識！
二、教育工作
在實(shí)習開(kāi)始之前，我就已經(jīng)在積極的為自己的和實(shí)習課程準備材料和教案。但畢竟是第一次正式上臺，很快，我就發(fā)現了自己的準備并沒(méi)有很好的抓住所有同學(xué)的'注意力。但好在xx老師一直在旁邊協(xié)助我，不時(shí)也會(huì )補充一些相關(guān)的事情，吸引班級的注意力，讓我的課堂順利進(jìn)行。
在進(jìn)行了正式的課堂后，我越發(fā)的認識到自己在教育和課堂管理上的一些不足之處，但也因此，讓我有了對自己的改進(jìn)方向。并且還在后來(lái)通過(guò)對老師的聽(tīng)課，以及請教學(xué)習，吸收了不少的經(jīng)驗，并完善了自我的教案和計劃。
三、自我反思
在教育中，我感受到自己思想上的很多誤區，尤其是課堂上。作為實(shí)習教師，我們的突然加入對學(xué)生們而言是十分特別的感受，但如果在這個(gè)時(shí)候直接講課，卻只會(huì )讓學(xué)生感到學(xué)習節奏的不適應。
為此，面對新學(xué)生和新課堂的時(shí)候，我也許應該更多的花費時(shí)間在接觸和溝通上，讓學(xué)生們認識自己，自己也更多的了解學(xué)生，這樣才能更好，更有效率的展開(kāi)教學(xué)工作。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇2
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、體系的訓練，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的常識和技術(shù)。
在學(xué)生心思教導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到咱們的學(xué)生如此的渴求有一位常識比較豐厚、才能比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有細心傾聽(tīng)、耐性問(wèn)詢(xún)、細心考慮，終究幫忙他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文教師，面臨幾十雙渴求常識的眼睛，我精心備課、細心安排，用真摯的心對待每一個(gè)同學(xué)，用明晰的話(huà)解說(shuō)好每一個(gè)問(wèn)題，用殷切的情表達每一個(gè)中心思維。
這一個(gè)月來(lái)，我遭到了教師和同學(xué)們的熱切重視。他們以真摯而友善的盈利看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻才能杰出的教師充溢自傲的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的講座上活躍發(fā)問(wèn)、細心聽(tīng)講，此后以火熱的掌聲鼓舞，鞭笞著(zhù)我在學(xué)習和作業(yè)中立異開(kāi)辟，不斷前進(jìn)！
我，以一顆真摯的心、樸素的情，以一名一般教師的身份打動(dòng)了校園的'領(lǐng)導、教師和親切、心愛(ài)的同學(xué)。
在此，我誠心的向他們表示感謝，特別感謝我的教導教師李教師、分管領(lǐng)導；一起還要感謝我的大學(xué)教師、關(guān)懷和幫忙過(guò)我的同學(xué)。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇3
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著(zhù)興奮的心情和隊友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習的機會(huì )，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )，在我實(shí)現夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。 在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導 和指導老師的悉心指導下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段，我從一個(gè)只會(huì ) “紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結協(xié)作，做好實(shí)習對的工作 在實(shí)習期間，除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作，我在實(shí)習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好前期工作 我們于2月26日下午到達實(shí)習學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的.第一個(gè)考驗，我們及時(shí)清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負責實(shí)習事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì )，在會(huì )上徐主任對我們的實(shí)習做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習能順利完成，每個(gè)實(shí)習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了隊規隊紀，各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排，我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平 實(shí)習的第一、二周為見(jiàn)習階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽(tīng)指導老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。 第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個(gè)實(shí)習的政治老師都堅持聽(tīng)課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jì)的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇4
日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習生活轉眼即逝，
英語(yǔ)教育實(shí)習鑒定表。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習生活，也是對我三年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。
在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的`特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，
教育實(shí)習的自我鑒定 篇5
本人在思想上，我有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心，有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)基礎知識的愿望；有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣；更有不怕吃苦、不怕累、想深鉆課程的決心和精神。
在學(xué)習態(tài)度上，我刻苦鉆研，明確目的，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。在電大學(xué)習過(guò)程中，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會(huì )外，我們都是利用上班后的業(yè)余時(shí)間學(xué)習，所以開(kāi)始有些力不從心。但是逐漸的我端正了學(xué)習態(tài)度，并逐漸適應了工作——學(xué)習，實(shí)踐——上班——再實(shí)踐……等學(xué)習模式，注意做到理論聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的。問(wèn)題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。我深知對我們來(lái)說(shuō)，光學(xué)好知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實(shí)際接軌，做到學(xué)以致用。
在知識積累上，經(jīng)過(guò)兩年的電大學(xué)習，使我更新了理論知識，工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。讓我掌握了學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的.基本理論和基本知識；懂得了如何有效觀(guān)察幼兒、分析幼兒；學(xué)會(huì )了幼兒園科學(xué)保育和教育的實(shí)施技巧；電大靈活的在職學(xué)習方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇6
20xx年x月x日，我懷著(zhù)一個(gè)熱誠之心開(kāi)始了我的實(shí)習。經(jīng)過(guò)支教培訓，我來(lái)到xx中學(xué)支教實(shí)習。此時(shí)心中有喜有憂(yōu)，喜的是能做一名教師，憂(yōu)的是缺乏經(jīng)驗。但我抱著(zhù)勤奮學(xué)習、實(shí)事求是的態(tài)度去迎接一切挑戰。我堅信我能以教師的身份嚴格要求自己、為人師表、以認真負責的態(tài)度完成所應該做工作。從而使自己在實(shí)踐中不斷成長(cháng)。
在實(shí)習的兩個(gè)半月中，我做了兩部分的工作。一是教學(xué)的工作，一是班主任的工作。從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，使我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的了解。
在教學(xué)工作方面：我以積極、認真的態(tài)度聽(tīng)指導教師以及其它老師的課，認真做好聽(tīng)課記錄，課后進(jìn)行反思，去挖掘各教師在教學(xué)中體現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，并與指導教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，這對增長(cháng)我的教學(xué)技能有很大的幫助。更關(guān)鍵的是，在指導教師的幫助下，我獲得了更多的實(shí)踐機會(huì )。我帶兩個(gè)班級，上了三十多節課，我認真對待每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到理論與實(shí)際的不同，實(shí)際是多變的，只備教材是不能上好一堂課的，重要的是備教材與備學(xué)生相結合。此外，更重要的一點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習情況的反饋，一是課堂的反饋，課上要注重學(xué)生學(xué)的情況，加強與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對知識的掌握情況;另一是課后的反饋，可以從學(xué)生的作業(yè)中看出學(xué)生對知識的'掌握情況以及知識易誤點(diǎn)。此外還應注重學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習方式和習慣的培養。如開(kāi)展數學(xué)競賽;開(kāi)展學(xué)法指導課;嚴格要求學(xué)生按要求完成作業(yè)、改正錯題等。在指導教師的帶領(lǐng)下，我有機會(huì )參加了幾次數學(xué)教研會(huì )，不僅可以觀(guān)摩其它優(yōu)秀教師的講課，還可以了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，這使我受益匪淺。
在原班主任的指導下，我開(kāi)始了班主任的工作。通過(guò)一段時(shí)間的工作，我逐步了解到：班主任工作是一項由瑣碎的事構成的浩大工程。在班主任工作中，首先是培養班干力量，班干力量應精心挑選、培養，應調動(dòng)其積極性，使其配合班主任工作，從而更好的對班級進(jìn)行管理。其次，通過(guò)班級活動(dòng)，加強班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，從而加強班級的凝聚力，并為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。再者，應加強學(xué)生、家長(cháng)、教師之間的聯(lián)系，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系。此外，還應協(xié)調好各科任老師的工作，充分發(fā)揮各科任教師的作用，從而提高學(xué)生的整體成績(jì)。還有更重要的是：德育與智育并重。應注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導，善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的長(cháng)處。從這些工作中，我意識到要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是一件不容易的事，需要付出更多的心血才能做得更好。
通過(guò)實(shí)習，我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認識，覺(jué)得自己更像一名教師了，無(wú)論是教學(xué)技能，還是班級管理能力都有一定的提高。為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。相信自己在未來(lái)的工作中能付出更多的精力，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇7
這次實(shí)習給我很多的啟發(fā)，也讓我真正認識到了教育的意義。以前在學(xué)校的時(shí)候只是懂得在理論上多加探索，這次進(jìn)入實(shí)習之后我才認識到，原來(lái)只有自己真正的實(shí)踐起來(lái)，我們才知道自己到底缺乏什么，到底在哪一方面存在弱勢。這次實(shí)習，時(shí)間為三個(gè)月，不長(cháng)，但是給我的東西遠遠要勝過(guò)自己平時(shí)一年的學(xué)習，在這一點(diǎn)上，我也非常感慨，也認識到了實(shí)踐的真正含義。
這次實(shí)習是在x中做語(yǔ)文實(shí)習教師，第一次真正走進(jìn)教室，走上那個(gè)三尺講臺讓我非常的興奮，我熱情的和學(xué)生們打了招呼，學(xué)生們也非常的鼓舞我，配合我。這讓我感到非常的欣慰，同時(shí)也刺激了我的激情，讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去，也讓我想把那個(gè)更好的自己展示出來(lái)，不負這份青春和責任。
這三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間對我來(lái)說(shuō)真的很寶貴，第一次近距離和孩子們接觸，第一次用自己的方式傳授知識，雖然自己有很多方面的不足，但是當我真正去體會(huì )這一份責任時(shí)，我很清楚自己未來(lái)的方向，我也非常堅定自己在這份工作上的決心和向往。從讀書(shū)開(kāi)始，我就喜歡教師這份職業(yè)，不僅非常的有意義，也能夠給我的一生帶來(lái)很多好的影響和記憶。這是讓我堅持下去的一點(diǎn)，同時(shí)，我很喜歡這份教育事業(yè)，這幾年的學(xué)習讓我對教育有了更加深刻的理解，但這次步入實(shí)習讓我也更加清楚的認識到教育所能帶給人的改變，這種改變不局限于學(xué)生，對老師也是一樣的。
每一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)自己并不是全能的.，我進(jìn)入這個(gè)崗位之后，一直在和同學(xué)們一起成長(cháng)。每經(jīng)歷一個(gè)片段，我都會(huì )有所成長(cháng)。很多時(shí)候我們認為老師是全能的，其實(shí)不然，老師也是普通人，他也是因為在慢慢的學(xué)習中也逐漸的走向全能，所以不能給自己帶上一個(gè)太沉重的頭冠。當我們帶著(zhù)一顆平常心前進(jìn)的時(shí)候，或許時(shí)間就會(huì )給我們答案，努力也會(huì )給我們一個(gè)確定的答案。
這次實(shí)習給我的事業(yè)開(kāi)了一個(gè)好頭，也給我自己的人生上了第一課，我會(huì )樹(shù)立自己接下來(lái)的目標，也會(huì )逐漸的追尋自己的理想，努力的向其發(fā)展，保留自己的初心，往更好的遠方走去。這是我這份事業(yè)的要求，也是我的決心和渴望。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇8
轉眼間實(shí)習期馬上就要結束了，在這段時(shí)間里我進(jìn)行教育社會(huì )實(shí)踐學(xué)習，回想起實(shí)習的日子，收獲豐富，特別感受到的，以下是本人此次學(xué)習的自我鑒定。
實(shí)習期間對于如何講課，也有一些認識，主要是更加了解學(xué)生現有的認識水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開(kāi)始對授課內容的重點(diǎn)把握不清。
另外，在授課技巧方法上也有所體現以前的認識是模糊不清的，現在看到其他老師把那些簡(jiǎn)單的.學(xué)生自己能找到的知識點(diǎn)，由學(xué)生自己掌握，老師以提問(wèn)的方式進(jìn)行引導，對于較難理解的由老師以提問(wèn)的方式引導學(xué)生積極思考，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應繼續發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓練其分析能力和表達能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
有人說(shuō)教師干的是良心話(huà)，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話(huà)，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。難得的是愿意深入學(xué)生，與學(xué)生真心交流，教師和學(xué)生本來(lái)是矛盾的統一體，本身就有一種天然的障礙，學(xué)生習慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時(shí)候，有認識我的，會(huì )很熱心而又有些調皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習任務(wù)重，我也能感覺(jué)到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑，對于這一點(diǎn)，我感到很遺憾，以上都是我實(shí)習期間對于學(xué)生的一點(diǎn)粗淺認識。
由于實(shí)習時(shí)間不是很長(cháng)，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內心世界及現有的學(xué)習狀態(tài)，對我來(lái)說(shuō)還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，對于教師的工作已有所了解，但在一些細節問(wèn)題上，還不熟悉，尚待完善。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇9
一、在教學(xué)工作方面
認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時(shí)，與xx、xx兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的`主題班會(huì )，并且取得預期的效果。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
一、學(xué)校的基本情況
來(lái)學(xué)校的第一天，心情很是激動(dòng)，第一天我們先去找教導主任，他非常熱情的招待了我們，并安排我們分別和自己的指導老師見(jiàn)面，在激動(dòng)的等待中，我見(jiàn)到了我的指導老師xx老師，他熱情的為我介紹了他所教的班級情況，并給我交代了相關(guān)的一些工作。
然后，我們參觀(guān)了了xx市xx中學(xué)，大致的了解了這所學(xué)校的大體情況。xx市xx中學(xué)是一所美麗的校園，有著(zhù)濃郁的學(xué)習氛圍，一下子我就被他深深地吸引住了。
我的實(shí)習工作主要包括兩部分：課堂教學(xué)以及班主任工作。也就是說(shuō)，在實(shí)習過(guò)程中，我既要做班主任工作，又要切實(shí)抓好自己的課堂教學(xué)工作。下面我將從這兩方面來(lái)總結我的實(shí)習經(jīng)歷。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇10
xxxx年9月1日~10月20日，我被學(xué)院安排到貴陽(yáng)市第六中學(xué)實(shí)習。我們班同去的實(shí)習生有5人，其中，2名女同學(xué)安排實(shí)習高二的word，另兩名男同安排實(shí)習高一的信息技術(shù)課，我因為對photoshop相對較熟悉，就被安排實(shí)習高二的photoshop圖像處理課。
六中高二年級只有三個(gè)班學(xué)圖像處理，且每個(gè)班每周只有一節課。第一周我沒(méi)有上課，主要是聽(tīng)帶我的老師講課，當然上課時(shí)也幫助坐在教室后面聽(tīng)不到老師講課的同學(xué)如何操作，我真正給學(xué)生上課是從第二周開(kāi)始的。
第一節課我給他們講的是網(wǎng)站首頁(yè)上logo圖片的制作，但我發(fā)覺(jué)一個(gè)周三個(gè)班三節課上下來(lái)，基本上沒(méi)有哪一個(gè)班按我的計劃完成任務(wù)，這時(shí)我才覺(jué)得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了，而上課前又沒(méi)有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的`介紹，比如什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然我操作起來(lái)很簡(jiǎn)單，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開(kāi)一張素材圖片，有好些人都不會(huì )操作，我需要在“文件”→“打開(kāi)”這一步間停留幾分鐘后面的同學(xué)才能趕上，這就拖了很長(cháng)的課堂時(shí)間。后來(lái)我們指導老師卓老師點(diǎn)評說(shuō)：上課時(shí)一定要站在學(xué)生的角度，他們是初學(xué)者，什么概念都不懂，至少大部分學(xué)生以前從沒(méi)接觸過(guò)photoshop，甚至連電腦都沒(méi)碰過(guò)，所以一是聲音要大，再一個(gè)要簡(jiǎn)單易懂，還有就是要注意和學(xué)生間的互動(dòng)，每一步都要看看學(xué)生的操作有沒(méi)有完成。
第二次課我講的內容就要簡(jiǎn)單多了，主要是教他們做一幅簡(jiǎn)單的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個(gè)背，再加點(diǎn)文字說(shuō)明，之前我已把人物先摳出來(lái)了，學(xué)生只要打開(kāi)兩幅素材圖片，再用復制(Ctrl+C)、粘貼(Ctrl+V)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移動(dòng)工具調整到合適的位置，就后用文字工具輸入說(shuō)明性的文字，整節課的內容就算完成。如果不和學(xué)生互動(dòng)，那我只需5分鐘時(shí)間就講完了，但真正上課時(shí)，我發(fā)覺(jué)也要講大半節課的時(shí)間，因為他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣使用，不過(guò)這點(diǎn)內容剛剛好，因為他們還會(huì )有一點(diǎn)自由練習的時(shí)間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生最重要的環(huán)節，他能讓你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還能讓你在學(xué)校學(xué)的知識用到實(shí)際中去，這些是作為即將畢業(yè)的大學(xué)生應該提早認清的，所以我非常珍惜這個(gè)機會(huì )，特別感謝帶我和指導我的老師，也特別感謝同學(xué)們的配合和貴陽(yáng)六中提供這個(gè)實(shí)習場(chǎng)地，我想我一生都不會(huì )忘記這段實(shí)習的日子。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇11
今年我和其他28位同學(xué)來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習。40天的實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導、教師及帶隊教師的支持和指導下，在音體美組教師異常是指導教師的幫忙輔導下。我的實(shí)習工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。
實(shí)習學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個(gè)班級一星期僅有一節課，所以我教授了兩個(gè)班級的課。共上了4節課。這是門(mén)操作性較強的課，要注意動(dòng)手本事的培養與訓練。在第一周見(jiàn)習的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自我做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀，與學(xué)生互動(dòng)多。也就是教師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓學(xué)生自我動(dòng)手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識，并且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)惱本事。
在班主任工作實(shí)習這一塊，我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情景。午時(shí)放學(xué)后還跟學(xué)生一齊活動(dòng)。接下來(lái)，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每一天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、搞衛生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導。對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀律教育。除了常規工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì )課時(shí)，對班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P，批評不良現象。
在實(shí)習中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì )不良風(fēng)氣、不把教師當回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現象很?chē)乐�。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。凡是不聽(tīng)話(huà)的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不一樣意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。因為他們這個(gè)年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長(cháng)。所以，在平時(shí)我就異常留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情景。當他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高的時(shí)候。我就在班上表?yè)P他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也取得了必須的成效。
一個(gè)多月的'實(shí)習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜地叫我教師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導表示衷心的感激！多謝你們！
教育實(shí)習的自我鑒定 篇12
時(shí)間飛逝，匆匆忙忙一個(gè)半月的廣西柳州商貿技工學(xué)校教師實(shí)習就草草結束了。感慨頗深。雖然分配的不是專(zhuān)業(yè)對口的班級，但是我還是充滿(mǎn)激情，大展身手。還記得第一次在四十多名同學(xué)面前介紹自己，我是多么的興奮激動(dòng)，學(xué)生們是竟然是這么的熱情。經(jīng)過(guò)這次教師實(shí)習，我深刻體會(huì )到作為老師所肩負的責任，并且我以一個(gè)滿(mǎn)懷激情的心態(tài)面對著(zhù)學(xué)生，老師和學(xué)校�；咀龅搅藢W(xué)生的'知心朋友，老師的得力助手。
擔任16藥劑二班副班主任工作，我深深地體會(huì )到我們藥劑二班的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;他們的籃球比賽，元旦晚會(huì )，主題班會(huì )，黑板報競賽等等太需要老師的幫助，所以我非常細心，耐心的給他們我力所能及的輔導和竭盡全力的查找資料，并且給予他們更多的關(guān)心和幫助。我非常開(kāi)心并且樂(lè )于幫助我們班的同學(xué)，這讓我感到非常的有成就感。每當周五開(kāi)班會(huì )的時(shí)候我特別沉浸于一個(gè)人主導整個(gè)班級，仿佛自己就已經(jīng)是他們的班主任。
在教學(xué)方面，首先是在聽(tīng)課期間，做到認真聽(tīng)取學(xué)習授課老師的教學(xué)方式方法，積極與教學(xué)指導老師溝通交流，認真寫(xiě)好修改教案，認真學(xué)習教材，理解課本的教學(xué)目標，重點(diǎn)，難點(diǎn)等環(huán)節。在上課的時(shí)候雖然有不少的學(xué)生插嘴，打斷，但是我很少很喜歡這樣的感覺(jué)，因為我教會(huì )了他們知識，在講授photoshop這門(mén)課程我總結了個(gè)人經(jīng)驗，在授課前做好備課，并做出課程相關(guān)的最終效果，然后來(lái)吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，有意識的想要學(xué)習懂得了解制作的方式，然后我在慢慢講解制作的步驟。根據學(xué)生的學(xué)習積極性得出。
在管理學(xué)生紀律方面，我個(gè)人認為不能強加，強迫學(xué)生。應該細心耐心的跟學(xué)生交流，因為中專(zhuān)生有一特性“吃軟不吃硬”。解釋?zhuān)逃龑W(xué)生做事，處事的觀(guān)念。做到所謂內外，行為和心理方面的知道和教育，這樣才能管理好學(xué)生。
教育實(shí)習的自我鑒定 篇13
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市xx中學(xué)xx班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導老師xx老師和班主任xx老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，在xx老師的指導和支持下，我總計聽(tīng)了8節課，上了32節課。教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請xx老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的.詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
實(shí)習期間，作為實(shí)習班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節期間，我在班主任xx老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的'班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
但是，在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節常常出現疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。
實(shí)習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的xx老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的xx老師以及x中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教育實(shí)習的自我鑒定 篇14
今年9至10月，我在貴陽(yáng)6中進(jìn)行教育實(shí)習，我實(shí)習的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習過(guò)程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。
以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠離學(xué)生。學(xué)生不聽(tīng)一門(mén)課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒(méi)有交流的環(huán)節，同時(shí)感覺(jué)自己有很多話(huà)想說(shuō)但是無(wú)法表達。結果試講很失敗!因此老師提出了很多對自己有幫助的意見(jiàn)。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開(kāi)展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!
在實(shí)習過(guò)程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽(tīng)了指導老師的'課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準備好每次課的詳細教案和課件資料。并全部交給指導老師修改。
并且我都對每次課的內容進(jìn)行試講，在試講過(guò)程中，老師提出了很多寶貴的意見(jiàn)：語(yǔ)速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應響亮、注意上課的教態(tài)!還應考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問(wèn)題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我明白了教授知識不能局限于書(shū)本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書(shū)上知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!
在實(shí)習期間，我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實(shí)習的時(shí)間很短，在老師的耐心指導和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識和技能!與以前相比，在很多時(shí)候，考慮問(wèn)題比較全面，做事比較穩重、有了很強的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認識。
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