教學(xué)工作自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，自我鑒定就可以促使我們思考，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)工作自我鑒定1

　　本學(xué)年我擔任三(1)班的數學(xué)教學(xué)、三年級5個(gè)班的衛生與保健及勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作。

　　本人嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡力搞好自我的工作。進(jìn)取參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事。服從分工，配合領(lǐng)導和教師們做好各項工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中，經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，共同督促教育學(xué)生，以誠待人。把教師形象和學(xué)校利益放在首位，愛(ài)校如家，做一位學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的'教師。

　　工作量比有的年輕教師還多，心里會(huì )有點(diǎn)想法，因為近年來(lái)自我的身體不如以前�？墒怯捎谧晕壹缲摰穆氊�，工作起來(lái)就不管病痛，全心全意的撲在工作上。無(wú)論是數學(xué)，還是衛生與健康、勞動(dòng)技術(shù)都認真去教。進(jìn)取參加學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，聽(tīng)課學(xué)習不限本地教師，也在網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)取外地的教師講課，全年共計聽(tīng)課20節。平時(shí)教學(xué)中遇到什么困惑，跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設計教法。結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思。學(xué)習使用班班通、電子白板和實(shí)物投影，把課件與教材有機整合，最大化的享受現代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　滲透新的教學(xué)理念，抓住兒童的特點(diǎn)，面向每位學(xué)生。逐漸培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。繼續嚴格訓練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習慣、握筆方法及書(shū)寫(xiě)鋼筆。使學(xué)生對數學(xué)有興趣，喜歡上數學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)。注重師德形象，把歡樂(lè )帶進(jìn)課堂，盡量把不良情緒扔在教室門(mén)外。三年級是一個(gè)過(guò)渡年級，科目增加，學(xué)習任務(wù)加重，又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)鋼筆，事情變得很多，學(xué)生不適應。教師適時(shí)進(jìn)行心理指導，幫忙學(xué)生平穩過(guò)渡，盡快適應新的學(xué)習節奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學(xué)習和生活。嚴格遵守學(xué)校的規章制度。認真按時(shí)完成要上交的各種材料以及各項工作，進(jìn)取參加校本教研活動(dòng)，做好班務(wù)工作，當好副班主任。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數學(xué)課堂教學(xué)常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數是一位數除法估算》教案。

　　學(xué)年末參加統測：全班47人參考，最高分100分，最低分39。5分，優(yōu)秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲!遺憾的是有8個(gè)優(yōu)秀生沒(méi)有考出夢(mèng)想成績(jì)，感覺(jué)十分惋惜!

　　工作反思

　　1、本冊資料多而難，難點(diǎn)多。

　　2、試卷里有1題應用題難，還占6分。

　　3、學(xué)生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒(méi)有杜絕。

　　4、要針對教材和檢測改變教法，要使學(xué)生應用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問(wèn)題，活學(xué)活用。

　　5、布置作業(yè)要有針對性，中差生完成基礎題，中上生和優(yōu)秀生能夠適當提高學(xué)習要求和難度。

　　6、分析學(xué)生存在問(wèn)題并找到對策很重要。

　　7、沒(méi)有復習三年級上冊資料是一種失誤，有些知識容易遺忘。

　　總之，在以后的工作中要改變教育教學(xué)策略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，真正培養學(xué)生把數學(xué)知識與實(shí)際生活結合起來(lái)，否則一切都付諸東流!

教學(xué)工作自我鑒定2

　　本學(xué)期我主要擔任20xx級土木12班、電信1班和會(huì )計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》，現將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：

　　1、本學(xué)期我擔任的課程《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》是新課，所以我在課前認真備課，鉆研教材，在教學(xué)過(guò)程中鑒定學(xué)習歷年的經(jīng)驗，根據學(xué)生具體情景和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說(shuō)話(huà)，講故事，主角表演等形式強化學(xué)生的`口語(yǔ)水平。課外則經(jīng)過(guò)布置作業(yè)和組成課外興趣小組來(lái)鞏固學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習、提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)指出問(wèn)題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了必須的效果。

　　2、為了了解學(xué)生的的英語(yǔ)水平和學(xué)習要求，開(kāi)學(xué)初在土木12班、電信1班和會(huì )計8班進(jìn)行調查，收集了學(xué)生意見(jiàn)。針對學(xué)生的年齡和知識特點(diǎn)在教學(xué)教法上進(jìn)行了改善，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，經(jīng)過(guò)短語(yǔ)、句子翻譯和其他很多練習鞏固提高詞匯語(yǔ)法基礎。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯提高。

　　3、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導的教學(xué)模式。運用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法、討論法、表演等

　　方式調動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性。注意引導學(xué)生進(jìn)取思考，注重知識的歸納和鑒定，加強學(xué)法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話(huà)、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習效率得到了提高。

　　4、本學(xué)期學(xué)生要進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)四級過(guò)級考試，所以，除了《新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)3》和《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)3》這兩門(mén)課程的學(xué)習之外，我還對學(xué)生進(jìn)行了四級考試技能的輔導。大學(xué)英語(yǔ)四級考試是應試性考試，注重考察學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的本事，聽(tīng)力是學(xué)生的薄弱環(huán)節，所以，在聽(tīng)力課堂上，我注重聽(tīng)力技巧的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行很多的聽(tīng)力練習，做到理論和實(shí)踐相結合，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練，同學(xué)們的聽(tīng)力水平有了很大的提高。

　　努力方向：今后應加強理論學(xué)習和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)模式，認真鉆研教材，繼續探索大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作自我鑒定3

　　這學(xué)期我擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作。我一向認真學(xué)習，深入研究教學(xué)方法。為使今后的教學(xué)工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出鑒定，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。

　　一、備好課認真備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出鑒定。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢(qián)買(mǎi)到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了很多的教具。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢(qián)積攢起來(lái)，積少成多后，將這些錢(qián)用來(lái)辦更多更有意義的事情，如買(mǎi)好書(shū)捐贈給貧困的同伴等等�？梢�(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。

　　在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極厭惡數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、做好后進(jìn)生的輔導工作在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的'輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　四、博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。在教學(xué)中，虛心請教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。

　　五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習，爭取提高。

　　今后社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻自我的力量。

教學(xué)工作自我鑒定4

　　一、指導思想

　　全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和本事、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。培養學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認識語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習新方式，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作

　　以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，到達相應的學(xué)習目標。

　　1、融入自我的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進(jìn)而了解社會(huì )人生;繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。

　　2、加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習抒情性語(yǔ)言。

　　3、在理解課文資料、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識。

　　4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，還體會(huì )到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　5、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自我的體驗鑒定作品的思想資料;了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì )語(yǔ)言運用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強了語(yǔ)感。

　　6、在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎上，體會(huì )游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

　　(一)完成了六次綜合性學(xué)習，繼續培養學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際本事。

　　1、獻給母親的歌

　　(1)經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生多側面地認識了母親，體會(huì )母親的關(guān)愛(ài)，培養孝敬母親的情感;

　　(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì )了用適當的方式向母親表達感情，學(xué)會(huì )理性地思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內涵;

　　(3)培養學(xué)生用多種表達方式(口語(yǔ)交流或書(shū)面寫(xiě)作等)來(lái)表達自我真情實(shí)感的本事。

　　2、尋覓春天的蹤跡

　　(1)經(jīng)過(guò)尋覓、觀(guān)察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在春天里成長(cháng)變化的過(guò)程及特點(diǎn)，培養熱愛(ài)春天的情感;

　　(2)在觀(guān)賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的自然觀(guān)賞和藝術(shù)欣賞的本事;

　　(3)培養學(xué)生在觀(guān)察中勤于記錄的習慣，學(xué)會(huì )用適當的方式表達自我的感悟和感情，培養能將描述與抒情相結合的語(yǔ)言表達本事。

　　3、科海泛舟

　　(1)經(jīng)過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，培養崇真求是的科學(xué)態(tài)度;

　　(2)引導并幫忙了學(xué)生深入、全面認識科學(xué)，在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識;

　　(3)培養了學(xué)生正確地把科技信息傳達給他人的口語(yǔ)交際本事和寫(xiě)作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達本事。

　　4、到民間采風(fēng)去

　　(1)借“采風(fēng)”引導了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛(ài)生活;

　　(2)培養學(xué)生運用問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、搜集整理文獻資料等方法的本事;

　　(3)培養學(xué)生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。

　　5、古詩(shī)苑漫步

　　(1)經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，引導了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，發(fā)展思維本事，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的熏陶，培養學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統文化的思想感情和必須的'審美情趣，提高文化品位;

　　(2)經(jīng)過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語(yǔ)言本事，培養學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的本事;

　　(3)經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng)，體驗到成功的喜悅，培養交流與合作的本事。

　　(二)結合單元教學(xué)要求，指導學(xué)生完成了八篇習作，完成情景良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

　　1、媽媽?zhuān)�您�?tīng)我說(shuō)

　　2、二十年后

　　3、春天的贊歌

　　4、有家真好

　　5、朋友

　　6、歡樂(lè )的春之旅

　　7、五一節最開(kāi)心的一件事

　　8、理解

　　(三)堅持上好閱讀課。

　　在教師的指導下，學(xué)生由原先的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節的閱讀課堅持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且堅持做好讀書(shū)筆記。這樣堅持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養得到了提升，同時(shí)也對學(xué)生學(xué)會(huì )做人起到了必須的促進(jìn)作用。

　　三、教育教學(xué)效果和不足

　　一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿(mǎn)完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和本事得到長(cháng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、勤于學(xué)生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，來(lái)期必須更加完善這些工作。

教學(xué)工作自我鑒定5

　　一、教學(xué)工作總體情景

　　本學(xué)期本人擔任高一(1)、(2)班政治教學(xué)工作，(1)班(2)班都是提高班;在期中考試之前，我所擔任的班級已經(jīng)按照開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學(xué)任務(wù)。

　　二、期中教學(xué)常規工作情景

　　1、個(gè)人常規工作情景鑒定。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)認真備課。備課，不僅僅備教材，并且還要備學(xué)生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎上還進(jìn)取與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)教案，而后進(jìn)行教學(xué)。

　　(2)上課富有活力，在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用，把教與學(xué)有機結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情景，對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)經(jīng)過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行應對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在課堂教學(xué)中，我盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　(3)作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新本事的培養，重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jì)登記。

　　(4)課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并進(jìn)取向同事學(xué)習。不管課上得如何，我總會(huì )在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情景;些許不足之處，又促使我進(jìn)取向同事學(xué)習，去聽(tīng)他們的課，甚至利用機會(huì )到外校聽(tīng)課。

　　(5)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。

　　(6)進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)、團體備課活動(dòng)，并進(jìn)取承擔縣級校級公開(kāi)課。

　　存在問(wèn)題：

　　(1)教學(xué)思想轉變不夠及時(shí)，創(chuàng )新意識較差，異常是實(shí)行新課改以來(lái)，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。

　　(2)沒(méi)有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習的基本情景掌握不是很準確，練習的時(shí)候缺乏針對性，梯度性。

　　(3)沒(méi)有保證恰當的練習時(shí)間與數量。學(xué)生對于基本問(wèn)題的掌握不是很好，異常是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。

　　(4)對于學(xué)困生的了解、幫忙不夠。

　　(5)課堂教學(xué)注重知識傳授，卻忽視情感互動(dòng)。由于數學(xué)學(xué)科自身的屬性，數字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學(xué)中，不能調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識興趣，導致課堂教學(xué)效率不高。

　　(6)課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少;優(yōu)秀學(xué)生表現機會(huì )多，學(xué)習困難學(xué)生表現機會(huì )少;導致數學(xué)教學(xué)成績(jì)不夠夢(mèng)想。

　　(7)學(xué)生合作學(xué)習目的不明確，注重于形式，效果并不明顯。教師為

　　主角，少數優(yōu)等生唱配角，多數學(xué)生當聽(tīng)眾，合作學(xué)習流于形式。

　　2、個(gè)人常規工作整改的辦法、措施。

　　(1)創(chuàng )設良好氛圍，激勵自主學(xué)習，教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生在學(xué)習中尋求歡樂(lè )，歡樂(lè )中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉變師生主角，準確定位，不能越位，營(yíng)造和諧、平等、民主氛圍。

　　(2)搭建自主平臺、培養自主學(xué)習本事。引導學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)習，給全體學(xué)生供給自主、合作、多方參與的機會(huì )，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　(3)學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，適應教學(xué)要求�！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，僅有不斷地充實(shí)自我，探究?jì)?yōu)化教學(xué)方式方法，提高自我的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應新課改的需要。

　　(4)有必要對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　(5)爭取家長(cháng)的配合：與家長(cháng)堅持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識的情景，爭取家長(cháng)的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。

　　(6)給學(xué)生供給有適度的難易、坡度的教學(xué)資料，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂(lè )。

　　(7)實(shí)施情感教育，培養其自信心，要感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。

　　三、對期中考試成績(jì)的分析與思考

　　1、期中考試成績(jì)總體情景。

　　本次期中考試1班2班成績(jì)基本都到達預期目標，1班平均分77。96，2班平均分73。53�？墒�1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多

　　了2節復習課，這也說(shuō)明復習課的重要性。

　　2、期中考試成績(jì)分析與思考。

　　(1)從卷面情景來(lái)看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當一部分還沒(méi)學(xué)會(huì )怎樣考試答題，甚至幾個(gè)學(xué)生在問(wèn)答題中出現空白情景，具體分析如下。

　�、賹忣}不認真，閱讀提取篩選有效信息本事較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。

　�、诓糠謱W(xué)生分析問(wèn)題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復、凌亂。對材料的概括本事差，不懂得如何從設問(wèn)中獲取答題指向，語(yǔ)言組織本事欠缺。

　�、鄞鹁砣狈ν暾�性，闡述不詳細，過(guò)于概而化之。

　　(2)從學(xué)生知識掌握情景來(lái)看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應用都較薄弱，存在較多問(wèn)題。

　�、偎烙浻脖�，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分資料，把自我“死記”的知識“硬背”出來(lái)，導致不著(zhù)要領(lǐng)地回答問(wèn)題，甚至隨意發(fā)揮，其結果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒(méi)有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒(méi)有提高自我的`分析與綜合本事，這一方面應在以后的教學(xué)中得到加強。

　�、诤芏鄬W(xué)生答題時(shí)不會(huì )變通，只是機械地記憶書(shū)本知識，而不會(huì )靈活運用。

　　3、提高學(xué)生成績(jì)的措施。

　　(1)狠抓基礎知識的落實(shí)，構筑完整的知識體系。如果每次復習都是

　　浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應以本事立意為主導的高考命題考查的要求。所以要重視平時(shí)學(xué)習中對一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)的理解突破，步步為營(yíng)，各個(gè)擊破，教材基本知識點(diǎn)尤其是主干知識、核心知識，不僅僅要理解，并且還要深刻領(lǐng)會(huì )其內涵和外延，在此基礎上教會(huì )學(xué)生把握知識的內在聯(lián)系，建立較為系統的知識網(wǎng)絡(luò )。

　　(2)加強基礎知識教學(xué)，異常是知識的整合，經(jīng)過(guò)課前提問(wèn)，課堂練習，做筆記等形式加強學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說(shuō)明中供給的知識條目出發(fā)，做到基礎知識與基本本事的培養。做到面向全體，克服低分群現象。

　　(3)加強理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)中必須要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從事例中學(xué)會(huì )解讀材料與分析問(wèn)題的本事。反對脫離實(shí)際的復習方式，避免復習的機械性。

　　(4)加強學(xué)生答題本事和答題技巧的訓練。本事的訓練在平時(shí)，在日常學(xué)習中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體的作用，對學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓練。訓練資料要從學(xué)生終生學(xué)習和發(fā)展的需要著(zhù)眼，培養學(xué)生對材料和事實(shí)的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事、對信息的收集處理本事、對知識的篩選運用本事、對現實(shí)問(wèn)題的分析解決本事、對已有知識和結論的創(chuàng )新本事、論點(diǎn)論據的組織表述本事和必要的實(shí)踐本事。

　　四、對照教學(xué)質(zhì)量目標進(jìn)行鑒定

　　這次期中考試我所任教的班級基本到達預期目標，并取得了必須的成績(jì)。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習情景的檢查和鑒定，是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和鑒定，交流，是學(xué)習知識，復習固和加深。

教學(xué)工作自我鑒定6

　　一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)

　　過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習教育法律法規，嚴格按照有事業(yè)心、有職責心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、進(jìn)取進(jìn)取的要求去規范自我的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，進(jìn)取溝通；對待自我做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習

　　本學(xué)期我但任八年級數學(xué)的教學(xué)。我能進(jìn)取投入到課改的實(shí)踐探索中，認真學(xué)習、貫徹新課標，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)工作

　　在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下頭的工作：

　　1、認真學(xué)習課標

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認學(xué)生個(gè)性差異，進(jìn)取創(chuàng )造和供給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的'發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　2、認真備好課

　�、僬J真學(xué)習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗教訓。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。

　�、垩芯拷谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　3、堅持堅持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量

　　精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)本事；給學(xué)生供給合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上，組成4人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的本事；為學(xué)生供給機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新本事。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題——討論式教學(xué)法，經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：指導讀書(shū)方法，培養問(wèn)題意識；創(chuàng )設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。

　　4、認真批改作業(yè)

　　在作業(yè)批改上，做到認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認識并糾正作業(yè)中的錯誤。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

　　2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

　　3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

　　4、加強轉差培優(yōu)力度。

　　5。讓學(xué)生具有良好的數學(xué)思維

教學(xué)工作自我鑒定7

　　歲月不居，時(shí)光如流，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結束，回顧20xx年，我扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好六年級三班語(yǔ)文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作嚴肅認真，勤奮學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景鑒定。

　　1、努力做好教學(xué)常規工作。

　　教育教學(xué)，常規管理是基礎，我一向努力做好教學(xué)常規工作。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文課標的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設計并上好每一節課。根據六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，到達了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的'目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統一，以生為本，加強自主合作探究學(xué)習。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)進(jìn)取參加科組教研活動(dòng)，組內發(fā)言進(jìn)取。對教學(xué)工作進(jìn)行認真鑒定，汲取經(jīng)驗教訓。

　　2、想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。

　　教師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢？對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)很多閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。聽(tīng)寫(xiě)單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累；菁莪幣的使用，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競的精神。

　　3、大力提高自我的業(yè)務(wù)水平。

　　雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽(yù)，可是學(xué)無(wú)止境，我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，所以我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我更加注意多方面的學(xué)習，努力實(shí)現自我的超越，一學(xué)期僅讀書(shū)筆記我就寫(xiě)了將近一萬(wàn)字。邊學(xué)習邊研究，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》上。

　　4、主動(dòng)引領(lǐng)青年教師成長(cháng)。

　　作為學(xué)校青年教師導師團成員，我為青年教師引路指導，聽(tīng)課評課；被聘為濟寧學(xué)院兼職指導教師，為該校實(shí)習生上課評課；指導曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習；為外來(lái)參觀(guān)交流教師開(kāi)講座，做交流匯報。這個(gè)過(guò)程中我也在不斷豐富完善自我，贏(yíng)得新的成長(cháng)和發(fā)展。

　　5、三件教育生活讓我向教育夢(mèng)想逐漸靠近。

　　一是經(jīng)過(guò)濟寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第四屆齊魯名師建設工程人選，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開(kāi)題審議會(huì )議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開(kāi)班，參與了濟南歷下區線(xiàn)下工作坊現場(chǎng)會(huì )，并于本年度11月14—16日圓滿(mǎn)承辦了曲阜線(xiàn)下活動(dòng)現場(chǎng)會(huì )。三是成果申報濟寧市網(wǎng)絡(luò )名師工作室，成為首批30所工作室之一。

　　奮斗努力，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽(yù)，讓我倍感壓力和職責。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng )新，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

教學(xué)工作自我鑒定8

　　從xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習，本人受益良多， 身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現出極好的組織紀律性，于XX年4月接任學(xué)區少先隊總輔導員一職至今，并在XX年6月被評為學(xué)區“優(yōu)秀輔導員”。

　　在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的幫助和認可;在與家長(cháng)的`接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長(cháng)歡迎。

　　“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里，我擔任小學(xué)語(yǔ)文一年級的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔任學(xué)校少先隊總輔導員，工作充實(shí)而不乏挑戰。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。

　　不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課，精心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案，在課堂教學(xué)中根據學(xué)生學(xué)習的情況，即使反思并調整教學(xué)設計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。我還積極參與區市級教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

　　未來(lái)路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

教學(xué)工作自我鑒定9

　　物星轉移，新的一年又來(lái)到了，在過(guò)去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)方針政策，遵紀守法，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。

　　在實(shí)習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。

　　這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持每周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真鑒定工作中的得失。

　　作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，__小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。__小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的.配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。

　　為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學(xué)習新《綱要》，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，學(xué)習幼兒教育新觀(guān)念，結合我國十五科研課題，認真開(kāi)展課題研究，在活動(dòng)中我還注意面向全體，注意個(gè)別差異，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習習慣和興趣的培養，為培養幼兒自信開(kāi)朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿(mǎn)足他們自信心的需要，活動(dòng)得到家長(cháng)和老師的一致好評。

　　為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及__地區的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的知識，對我受益非淺。

　　在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺(jué)知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習，以期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和文化水平更好的工作。20xx年，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績(jì)，設計的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎、主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎、美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節教師繪畫(huà)比賽二等獎。在指導的幼兒當中，__小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，__小朋友獲市藝術(shù)節幼兒現場(chǎng)做畫(huà)評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績(jì)。

　　作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著(zhù)，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

　　一年的工作有成績(jì)也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習，更加積極的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。

教學(xué)工作自我鑒定10

　　一學(xué)年來(lái)，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，勤勤懇懇地工作著(zhù)�，F將本學(xué)年的工作情況匯報如下：

　　一、德

　　要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習精神，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　二、 能

　　工作中，我認真備好每一節課，改好每一次作業(yè)，關(guān)心每一名學(xué)生。經(jīng)常給學(xué)習有困難的學(xué)生補習功課，針對學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)調整教育教學(xué)策略。本學(xué)年，我任教九年級四班政治教學(xué)，我以和藹可親的態(tài)度與學(xué)生相處，以靈活多變的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，所以受到了學(xué)生的喜愛(ài)。

　　工作之余，我不斷加強自身的學(xué)習，多讀書(shū)，多鉆研，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。在教務(wù)和校務(wù)工作中，我牢固樹(shù)立服務(wù)意識，盡全力做好自己的工作。

　　三、勤

　　我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時(shí)，認真履行學(xué)校的調課和請假制度，做好各項教育教學(xué)工作。

　　一年來(lái)，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)和各類(lèi)上級組織的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)。

　　四、績(jì)

　　1、教學(xué)成績(jì)：

　　作為教師，首要的.是組織好自己的教學(xué)。所帶九四班政治教學(xué)成績(jì)名列全鎮同級同科第三名，平均成績(jì)38.96。我撰寫(xiě)的論文《淺談新課改理念下如何上好農村中學(xué)體育課》榮獲全國中學(xué)生導報教學(xué)研究一等獎。一年來(lái)，由于我勤懇工作，在20xx年園區組織的職工運動(dòng)會(huì )上被評為優(yōu)秀教練員。在各項比賽中，集體項目籃球賽榮獲第二名，拔河賽榮獲第二名;個(gè)人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。

　　2、班務(wù)管理

　　(1)、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。

　　一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

　　(2)、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理

　　開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出了新的、得力班干部，組成班委。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　總結成績(jì)之余,我也積極反思自己的不足,在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，做好工作計劃，有條理地開(kāi)展工作，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

教學(xué)工作自我鑒定11

　　本期我擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,通過(guò)一期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習化學(xué)的興趣和學(xué)習積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結如下。

　　一、 注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　俗話(huà)說(shuō)，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習成績(jì)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習興趣不濃，學(xué)習積極性不高�！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好課前準備的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛(ài)聽(tīng)我的課，想聽(tīng)我的課，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習成績(jì)也就提高了。

　　二、注重“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎，同時(shí)培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

　　重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，“大處著(zhù)想，小處著(zhù)手”，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧�；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。

　　三、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。

　　以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長(cháng)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

　　四、幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)。

　　化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認真做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向學(xué)生傳授學(xué)習方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，以提高學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果。

　　另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評，以增強作業(yè)效果。同時(shí)，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生。

　　本學(xué)期我擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作�；瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題。九年級開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，引導得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。

　　由于學(xué)生有這樣或那樣的社會(huì )、家庭、自身因素，學(xué)習上有一定的畏難和依賴(lài)心理以及課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中根據情況進(jìn)行有效調整，現將一學(xué)期的工作總結如下。

　　一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎知識上。

教學(xué)工作自我鑒定12

　　轉眼間，從XXXX年X月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。

　　在這一年里，我擔任小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓練，對板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的'學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，并在教學(xué)四項規范達標中取得合格。

　　關(guān)心集體，響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說(shuō)過(guò)：雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！我認同這個(gè)人的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。

教學(xué)工作自我鑒定13

　　一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！皩W(xué)案導學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的效果。

　　此刻，我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì )與得失寫(xiě)出來(lái)，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和提高。大部分學(xué)生的數學(xué)基礎和空間思維本事普遍較差，解題本事十分弱，異常是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。從平時(shí)模擬測試的成績(jì)來(lái)看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個(gè)位數有好幾人。這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求教師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班明顯地分為兩個(gè)層次，這就給教學(xué)帶來(lái)不利因素。應對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為任課教師的我，費盡心思，從各方面提高自我的教學(xué)水平。

　　一、師德方面

　　本人能認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)，熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習各項教育法律法規，努力搞好自我的教學(xué)工作

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

　　本人在設計教學(xué)時(shí)，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材資料，抓住知識重難點(diǎn)，認真備好課，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng )新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數學(xué)知識結合在一齊，讓數學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數學(xué)，體會(huì )數學(xué)與生活同在的樂(lè )趣。

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。課堂教學(xué)中學(xué)習了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，另個(gè)教學(xué)中還注重培養學(xué)生的自學(xué)本事和小組合作本事，讓學(xué)生在互相合作的過(guò)程中學(xué)習，體會(huì )合作學(xué)習的歡樂(lè )，從而更好的進(jìn)行學(xué)習，也讓學(xué)習不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養了學(xué)習的興趣，慢慢的提高了學(xué)習成績(jì)。

　　努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和本事，重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新本事。

　　三、輔導方面

　　本人對學(xué)生輔導不僅僅要幫忙他們對知識的掌握，更重要的是要培養他們學(xué)習的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習有成就感，讓他們體會(huì )到學(xué)習的歡樂(lè )，從而才能對學(xué)習產(chǎn)生更大的動(dòng)力，因而對于他們的學(xué)習，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時(shí)發(fā)現他們的不足，及時(shí)加以幫忙，同時(shí)對他們的點(diǎn)滴提高，進(jìn)行大力的表?yè)P，讓他們樹(shù)立自信，同時(shí)也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　四、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的'有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成

　　五、其他方面

　　能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能和家長(cháng)主動(dòng)協(xié)調，進(jìn)取溝通；對自我能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時(shí)能遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導布置的各項工作。

　　六、存在的不足

　　"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言生硬，對學(xué)生興趣的培養不足；課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)；考試成績(jì)不穩定對開(kāi)放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

　　七、改善措施

　　1、運用多種技巧教學(xué)

　　對于大部分的數學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒(méi)有構成解題的思維習慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應把解題的方法進(jìn)行鑒定，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的教師”！走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻自我的力量。

　　2、注重打基礎

　　由于學(xué)生基礎較差，上課時(shí)多以學(xué)過(guò)資料作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易理解，從熟悉的資料轉到新資料的學(xué)習，做到過(guò)渡自然。對于學(xué)過(guò)的資料也可能沒(méi)有完全掌握，則能夠花時(shí)間較完整地復習學(xué)過(guò)資料，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

　　3、注重組織教學(xué)

　　嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。

　　4、多與學(xué)生溝通

　　由于學(xué)生基礎參差不齊，難免會(huì )有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景，僅有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不一樣問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績(jì)，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的鑒定經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，爭取使自我的教學(xué)工作走上一個(gè)新臺階。

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