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學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查自我鑒定范文
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查自我鑒定篇一
于是我找了一份清潔衛生的工作來(lái)親身體會(huì )，雖然只有短短的一天，但是對我來(lái)說(shuō)，這一天無(wú)疑是上了一節課，一節讓我深感體會(huì )的課。當我切生體驗勞動(dòng)的時(shí)候，我才更進(jìn)一步地融匯了這一句話(huà)的精髓。勞動(dòng)是幸苦的，但它也是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，再勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習生活中觸摸到的。平時(shí)在學(xué)校打掃的教室都不及我現在所做的三分之一。在學(xué)校不過(guò)是掃完就拖一下地板，還有三個(gè)同學(xué)一起弄�？蛇@里，每個(gè)人負責一個(gè)地方，雖然我負責的地方是所有清潔工啊姨中最小的地方，但比起教室來(lái)說(shuō)這里大多了。我又累、又怨、又氣，這地方實(shí)在是太大了�？僧斪约焊赏旰�，看著(zhù)自己的的勞動(dòng)成果，又有一種說(shuō)不出來(lái)的滿(mǎn)足感，這就是我所感受的苦中帶甜了。這讓作為一保勞動(dòng)者的我內心深處感受到了最平凡的喜悅。
勞動(dòng)是一切財富源泉，勞動(dòng)也是人類(lèi)社會(huì )和人本身進(jìn)步的根本要求。熱愛(ài)勞動(dòng)不僅是社會(huì )主義思想所倡導的一種美德，也是我們中華民族的傳統美德。我們是社會(huì )主義國家，理所當然要尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，因為有了他們，我們才不會(huì )在這個(gè)臟亂的街道上行走，若沒(méi)有他們我們又怎么會(huì )有干凈的生活環(huán)境，他們雖然不起眼，但他們是社會(huì )上付出最多的勞動(dòng)者，他們與我們一樣，是社會(huì )的公民，我們平等。像政治課本上描述的，社會(huì )是實(shí)行勞動(dòng)分配制，而不是公民等級制，所以無(wú)論是什么樣身份的勞動(dòng)者，我們都應該尊重他。
勞動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)也是有好處的，有人總結了這五點(diǎn)：
一、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定勞動(dòng)技能，而且會(huì )養成勤勞的習慣。一旦走社會(huì )，這些技能和作風(fēng)，就會(huì )在集體生活中表現出來(lái)，受大家歡迎。
二、同學(xué)們無(wú)論是在做什么勞動(dòng)，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。
三、做勞動(dòng)可以學(xué)到許多書(shū)上沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識，許多小發(fā)明、小創(chuàng )作都是來(lái)源于勞動(dòng)時(shí)的觀(guān)察與發(fā)現。
四、緊張學(xué)習之余，做一些勞是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調節大腦機能，而且有利于增強體質(zhì)，促進(jìn)身體健康。
五、一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的能力強，生活技能也高。獨力生活能力就強，從而對生活充滿(mǎn)信心，能獨立面對各種困難。
所以我們從小要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，久而久之，你就會(huì )發(fā)現勞動(dòng)給你帶來(lái)的快樂(lè )。不管科學(xué)有多發(fā)達，社會(huì )發(fā)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永遠是人類(lèi)生存的最基本技能，沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì )有幸福和快樂(lè )，沒(méi)有勞動(dòng)就不會(huì )有一個(gè)嶄新的世界。
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查自我鑒定篇二
在春節前夕，我去東奇服裝廠(chǎng)幫忙打掃衛生。就這樣我和其他清潔人員打掃了幾個(gè)小時(shí)，終于完成了我的任務(wù)，平時(shí)很少勞動(dòng)的我在打掃完后累的都快趴下了。但勞動(dòng)的成果令我心曠神怡。這次勞動(dòng)雖然苦、雖然累。但是當看到經(jīng)過(guò)我汗流浹背的勞動(dòng)后，一片片干凈的地板時(shí)，那份收獲成功的喜悅油然而生。
人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。 我覺(jué)得勞動(dòng)就像一杯苦茶，剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很苦澀，但慢慢品嘗后，你會(huì )發(fā)現苦中帶著(zhù)微甜。所以，提起這次勞動(dòng)，給我更多的還是品位和留戀……這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習生活中所能觸摸到的，而是作為一名勞動(dòng)者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。我又想到我光是勞動(dòng)幾小時(shí)就覺(jué)得累了，而父母每天工作幾個(gè)小時(shí)，回來(lái)還要做家務(wù)，忙東忙西的，肯定比我還要累了，所以以后我會(huì )多多體諒父母，幫父母做力所能及的事。
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查自我鑒定篇三
這一天，大家放下沉重的書(shū)包，背上一包零食邁入校門(mén)，迎接大家期待已久的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一路上，大家在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，都沒(méi)了分寸。不過(guò)，激動(dòng)的心情真的是難以抑制。終于，我們來(lái)到了目得地——浦東地質(zhì)博物館。
這是一個(gè)非常有趣的地方，有地震體驗區，生活三防，這些都是與我們生活有著(zhù)密切的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會(huì )大自然巧奪天功的藝術(shù)結晶。在這么多項目里，我最難忘的是斗牛。
上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開(kāi)始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學(xué)都將食物拋給孔雀，非常好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演開(kāi)始了。主持人介紹著(zhù)兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。接著(zhù)工作人員牽著(zhù)兩頭牛走進(jìn)場(chǎng)地，與兩頭牛竊竊私語(yǔ)，主持人看差不多了，便宣布比賽開(kāi)始。
起初兩頭牛都沒(méi)有想打起來(lái)的欲望，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開(kāi)始用牛角攻擊。它們一前一后，兩個(gè)回合下來(lái)不分上下�！脷埲贪�!’’我旁邊的同學(xué)大叫了一聲，但此時(shí)的我完全陷入激斗的場(chǎng)景中，根本沒(méi)有理會(huì )他們。兩頭牛就這么纏斗著(zhù)，過(guò)了好久………兩頭牛似乎都沒(méi)了力氣繼續攻擊對方，工作人員在一旁大叫并做著(zhù)手勢，兩頭牛依然沒(méi)有反應。但工作人員卻做出一個(gè)令我萬(wàn)分反感的動(dòng)作------用鞭子鞭打牛。
看到這一場(chǎng)面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續打起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)也一起歡呼起來(lái)，看著(zhù)周?chē)膱?chǎng)景，我不禁聯(lián)想起當年黑暗的古羅馬奴隸制社會(huì )。這里是修羅場(chǎng)，我們則是那些達官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度,我想起當初是牛兒幫我們辛勤勞動(dòng),幫我們拉車(chē);耕地;從人的角度想,人類(lèi)利用生物來(lái)取樂(lè ),當年古羅馬的達官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達克的奴隸起義，可現在又有誰(shuí)為這些牛惋惜。，在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰(shuí)知道!在牛的心里,填滿(mǎn)了多少悲痛，又有誰(shuí)知道?在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著(zhù)眼淚，沒(méi)有人知道!這一類(lèi)的事物不少:如斗蟋蟀，斗雞……..這些都是人們用動(dòng)物的生命換取的快樂(lè )!上帝賜給人類(lèi)權力，賜給人們智慧，同時(shí)也賜給人類(lèi)一顆貪婪的心…….
這只是這次社會(huì )實(shí)踐的一段小插曲，但也反映出人類(lèi)心靈的真善美!
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