2016暑假三下鄉活動(dòng)總結
三下鄉——是指文化、科技、衛生“三下鄉”。以下是應屆畢業(yè)生小編整理提供的相關(guān)總結內容，歡迎閱讀。
暑假三下鄉活動(dòng)總結
從7月10日到16日我所在學(xué)�！轿麽t科大學(xué)進(jìn)行了為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動(dòng)�？谔柺牵喊l(fā)揚抗震救災精神，投身汾河治理活動(dòng)。我們這次活動(dòng)緊緊圍繞主題展開(kāi)，我們先后進(jìn)行了清理河道，參觀(guān)蒙牛企業(yè)、養牛廠(chǎng)、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的勞動(dòng)，之后又舉行了義診活動(dòng)，聽(tīng)了省水文局李?lèi)?ài)民處長(cháng)關(guān)于汾河的講座，最后參觀(guān)了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實(shí)。
在這次活動(dòng)中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡(jiǎn)報整理。每天的戶(hù)外活動(dòng)通常從早晨一直到下午，而每個(gè)人都在外出集體活動(dòng)中有任務(wù)。最多兩個(gè)小時(shí)以后又要開(kāi)總結會(huì )，然后開(kāi)始工作直到九、十點(diǎn)。我的工作算輕松的，很多同學(xué)還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說(shuō)，我們的確很累，連考試時(shí)都沒(méi)這么累，但我的收獲很大。首先，我學(xué)會(huì )了負責任的態(tài)度。我們的工作是責任到人的，每個(gè)人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰(shuí)去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會(huì )有了更進(jìn)一步的認識。也許我們并沒(méi)有直接面對社會(huì )，但通過(guò)此次活動(dòng)以及各個(gè)方面對我們活動(dòng)的支持、協(xié)調，我們也間接學(xué)到了社會(huì )上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個(gè)社會(huì )人，我們都應為社會(huì )盡相應的義務(wù)。
此次活動(dòng)對社會(huì )來(lái)說(shuō)是非常有益的一舉。俗話(huà)說(shuō)的好：五千年文明看山西�？梢�(jiàn)山西在中國的地位，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學(xué)生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會(huì )做的一點(diǎn)貢獻。
最后，我希望全社會(huì )都發(fā)動(dòng)起來(lái)保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力
暑假三下鄉活動(dòng)總結
XX年7月10日,為積極地響應共青團中央號召，配合2xx年XX大學(xué)“構建社會(huì )主義新農村”的建設，特此三下鄉活動(dòng)開(kāi)展。艷陽(yáng)七月，地理與生物科學(xué)學(xué)院的17名青年志愿者在周老師的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心,走進(jìn)了六盤(pán)水市六枝特區隴腳鄉補雨村,開(kāi)展“構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的三下鄉服務(wù)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，在當地政府的極力幫助和配合下，我們于7月23日正式開(kāi)始了我們的活動(dòng)，其內容主要有宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義新農村、社會(huì )主義榮辱觀(guān)以及計劃生育。在活動(dòng)中通過(guò)大量的走訪(fǎng)和調查，深入農戶(hù),用我們所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識盡我們所能去幫助他們。
三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的第一天，也是我覺(jué)得最艱苦的一天。我們冒者雨在中午前結束了走訪(fǎng)補雨村三個(gè)組的組長(cháng)家，大慶，補雨，石頭寨。為今后的工作開(kāi)展作個(gè)基礎。而接下了的幾天走訪(fǎng)中我們還去了岔河組和隴腳組。補雨村是典型的山區農村。該村三面環(huán)山，山體為砂土，在下雨天很容易就形成滑坡，發(fā)生嚴重的自然災害。而當地的森林覆蓋面積達到了42%，為了防止森林火災，在這里下雨天就沒(méi)有電可用。當地村民的經(jīng)濟收入是靠外出務(wù)工、耕田。我們通過(guò)家訪(fǎng)及調查總結發(fā)現：農民普遍關(guān)注的問(wèn)題，如農村糧食投入問(wèn)題、農民的糧食產(chǎn)量、子女的教育問(wèn)題、同時(shí)我們還對外出打工人員所占的比例情況進(jìn)行了調查。在該村，外出人員的比例相對比較高，大多數農戶(hù)家都是兩個(gè)老人帶3到5個(gè)小孩。因此在子女的教育重視程度上來(lái)說(shuō)，還存在一定的欠缺。在另一方面，由于青年人的外出務(wù)工，使我們的計劃生育宣傳缺少了對象。而在糧食產(chǎn)量方面看，該村主要以水稻為主。在這個(gè)村田多地少，有大而規范的田地，有部分的農戶(hù)都是把自己的田承包給別人種植�，F在在政府的支持下，補雨村也開(kāi)始大力發(fā)展旅游業(yè)。新修的道路，農家樂(lè )，還有豐富的民族文化……精神文明建設,結合村民樸素民風(fēng),樸實(shí)的布依人保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。作為當代大學(xué)生的我們，應該充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，服務(wù)農村，為建設社會(huì )主義新農村出一份力。義務(wù)支教是我們服務(wù)內容的重點(diǎn)工作之一。支教的工作，我從中也有很深的體會(huì )�？蓯�(ài)的孩子，天真無(wú)邪的眼神，渴求知識的內心，深深的感動(dòng)著(zhù)我。當我帶著(zhù)我的地圖告訴他們中國在那里，貴州在那里，六枝在那里的時(shí)候，他們學(xué)會(huì )“我愛(ài)我的家鄉”……十天的時(shí)間，論知識我們能教給他們的太少太少，對于較小的孩子我們給他們的是熱情，是對知識的好奇心，是興趣。而對于大一點(diǎn)上了學(xué)的孩子，我們根據他們的需要進(jìn)行了一對一的幫助，題目的解答，知識點(diǎn)的梳理，以及教會(huì )他們學(xué)習的方法。在跟他們的交流過(guò)程中，我們也了解到這里的小學(xué)教育基礎很差，老師也是當地的一些念過(guò)書(shū)的農民。而大多數的孩子在小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就被家長(cháng)送到縣里去讀書(shū)了。是的，縣里的教育是好一些，可是這么小的孩子就離開(kāi)家人在外讀書(shū)，生活自理能力有限，疏于學(xué)習。也是他們學(xué)習效果不高的原因吧。隴腳鄉主要以布依族為主，他們積極的響應國家的政策，大家都極力的將自己的家鄉發(fā)展成為一個(gè)旅游化的布依寨。中國布依第一村，第一大銅鼓，龍山，龍泉，月亮河以及情人崖的傳說(shuō)都是很好的旅游資源。
我是本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價(jià)值;那里的農民讓我感受到了勞動(dòng)人民的樸實(shí)以及他們對知識的需求。他們可供我們學(xué)習的地方太多太多。 在開(kāi)展調查過(guò)程中，不怕路途遙遠，步行數里，務(wù)實(shí)求真;下鄉過(guò)程中，隊員都十分注重紀律和言行，服從組織的安排，以高度的責任感、良好的社會(huì )形象、展示自我才能和學(xué)院風(fēng)采，給當地的領(lǐng)導和群眾留下良好的印象。
這次的三下鄉活動(dòng)已經(jīng)不是我第一次走進(jìn)農村開(kāi)展活動(dòng)，在我的人生里，這些都是很有意義的腳印。走上講臺為山村的孩子支教，在拼湊的課桌上睡覺(jué)，拜了師傅學(xué)會(huì )做飯燒菜，日出而作，日落而息……讓我體會(huì )的是在城市生活，學(xué)習永遠都只是“知道”的東西。短短十天的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其是見(jiàn)到那一位位拿著(zhù)作業(yè)本的小學(xué)生、那一位位用微笑回應我們的樸實(shí)農民。從他們那信任的眼神和開(kāi)心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會(huì )，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。這次大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅感受到農村的生活，還鍛煉了實(shí)踐能力，更重要是我們了解了農民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會(huì )到了團隊的精神。點(diǎn)點(diǎn)的小事，都能體現我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持。也認識到“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在建設小康社會(huì )各項工作中都是一個(gè)不可忽視的巨大推動(dòng)力。今后我們要努力學(xué)習 , 為社會(huì )的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務(wù)為宗旨。我們離開(kāi)了朧腳、離開(kāi)了朧腳人民，我們帶走的是農民的純樸、善良、真誠;帶走的是對如何發(fā)展農村經(jīng)濟問(wèn)題的思考。我要感謝此次“三下鄉”的整個(gè)過(guò)程，它使我感觸到純樸的做人道路和良好的生活作風(fēng)以及堅強不息的生存理念;感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，使我對農村、農民、農業(yè)有了更深、更細的認識
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