大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文2016
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大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
姓名：李靜 性別：女 年齡：29 學(xué)歷：本科 籍貫：杭州
政治面貌：黨員 電話(huà)：******** 地址：********* 郵箱：**********
畢業(yè)院校：杭州工業(yè)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：設計
獲獎經(jīng)歷：本人在校期間曾經(jīng)多次獲得校級教學(xué)金 國家教學(xué)金，在校期間的成績(jì)優(yōu)異
大學(xué)生歌曲大獎賽 特等獎
系部?jì)?yōu)秀學(xué)生干部
最佳員工獎
自我評價(jià)：本人性格開(kāi)朗、活波好動(dòng)，在校期間深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)，開(kāi)朗的性格特點(diǎn)讓我能夠在學(xué)校中擁有好人緣，同時(shí)，我雖然喜歡玩，喜歡和同學(xué)在一起相處，卻并沒(méi)有影響我的成績(jì)，我的成績(jì)在學(xué)校中也一直都名列前茅，曾經(jīng)多次獲得專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金的我，專(zhuān)業(yè)能力很強，學(xué)的是設計專(zhuān)業(yè)，鬼點(diǎn)子很多，參加過(guò)不少的比賽也都獲了獎，我不是一個(gè)死讀書(shū)的人，一直都講求的是寓教于樂(lè )，我深知我所學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)最為機會(huì )的就是枯燥的學(xué)習風(fēng)格，這樣反而不能給讓自己的思維變得更加的開(kāi)闊。在學(xué)校中的學(xué)習，讓為后來(lái)我在工作中的成功積累的豐富的經(jīng)驗。
在工作中， 我是一個(gè)責任心很強的人，踏實(shí)肯干，不會(huì )因為加班而叫苦不迭，在工作中我有原則，也有團隊合作精神，樂(lè )于接受別人提供的建議，不是一個(gè)認死理的人，懂得適度的變通，讓我能夠在其中學(xué)習到很多的知識，在工作的過(guò)程中，我一直以來(lái)都注重精益求精力臻完美的將自己的設計做到最好。
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
技能總結
英 語(yǔ) 水 平：
能熟練的進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文。并通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試。尤其擅長(cháng)撰寫(xiě)和回復英文商業(yè)信函，熟練運用網(wǎng)絡(luò )查閱相關(guān)英文資料并能及時(shí)予以翻譯。
計 算 機 水 平：
國家計算機等級考試二級，熟悉網(wǎng)絡(luò )和電子商務(wù)。精通辦公自動(dòng)化，熟練操作Windows98/2k。能獨立操作并及時(shí)高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
實(shí)習經(jīng)歷總結
200x年7月 某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實(shí)習。實(shí)習期間主要職責是1。協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內以及國外的化工信息。2。搜集，整理相關(guān)的中英文資料。3。整理和翻譯英文資料。
教育背景
199x年9月——200x年7月 某某理工大學(xué)
199x年9月——199x年7月 某某市第一中學(xué)
主 修 課 程:
高等數學(xué)、運籌學(xué)、猜測與決測、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、西方經(jīng)濟學(xué)、國際貿易、推銷(xiāo)與談判、計算機銷(xiāo)售治理、電子商務(wù)
獲 獎 情 況:
三次校二等獎學(xué)金
一次校單項獎學(xué)金
自我評價(jià)
做事塌實(shí)，自覺(jué)服從公司紀律，對公司忠誠。善于與同事相處。
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷包裝四忌
對大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，求職的頭一件大事就是做好簡(jiǎn)歷。隨著(zhù)求職競爭壓力越來(lái)越大，如何在個(gè)人簡(jiǎn)歷中體現自己的才能，讓自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷在成百上千份簡(jiǎn)歷中被選中，成了很多學(xué)生絞盡腦汁思考的“課題”。因而也就出現了讓一些企業(yè)人力資源部門(mén)頭疼的過(guò)度包裝、“注水”簡(jiǎn)歷等問(wèn)題。對此，有關(guān)專(zhuān)家列出了大學(xué)生求職過(guò)程中最輕易把自己過(guò)度包裝的幾個(gè)方面。
■“熟練使用”英語(yǔ)、計算機
英語(yǔ)和計算機已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”，
北京大學(xué)光華治理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利，但通常會(huì )發(fā)現學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì )對學(xué)生的誠信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫(xiě)著(zhù)熟練使用計算機，但真正上機操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對于計算機他只是把握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠。
■“很強”的團隊合作能力
經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對于自己的評價(jià)過(guò)高，實(shí)際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說(shuō)，對于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開(kāi)始專(zhuān)心考察。大多數企業(yè)很看重團隊合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強的團隊合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項目等。這位負責人說(shuō)，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節叫無(wú)領(lǐng)導小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結果，觀(guān)察求職者在團隊合作中擔當什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì )表現很突出，搶別人的話(huà)，不給其他人發(fā)言的機會(huì )。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。
■“突擊提拔”自己的職務(wù)
大多數的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔任過(guò)一定職務(wù)的大學(xué)生，這促使很多學(xué)生在做大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì )的干事可以改為主席;社會(huì )活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚異地發(fā)現，在收到的簡(jiǎn)歷中，一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì )主席，文娛部部長(cháng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了，你說(shuō)你是學(xué)生會(huì )主席，企業(yè)會(huì )偷偷地打電話(huà)給學(xué)校的老師、同學(xué)，到底是不是真“李逵”馬上見(jiàn)分曉。
■把芝麻說(shuō)成西瓜
大學(xué)里很多學(xué)生會(huì )參與各種各樣的社會(huì )實(shí)踐，這些社會(huì )實(shí)踐規模有大有小，但在個(gè)人簡(jiǎn)歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學(xué)生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監段東說(shuō)，有的學(xué)生只是在做某個(gè)產(chǎn)品的促銷(xiāo)或直銷(xiāo)，但會(huì )說(shuō)自己曾經(jīng)在華北區策劃組織過(guò)產(chǎn)品的推廣活動(dòng)。真正讓他介紹對于任務(wù)的執行過(guò)程時(shí)，學(xué)生會(huì )說(shuō)得很籠統，究竟沒(méi)有做過(guò)的事情，挖空心思也不會(huì )介紹得那么詳實(shí)，而且言多必失。還有的學(xué)生為了證實(shí)自己曾經(jīng)參與過(guò)某項活動(dòng)，把當時(shí)拍的現場(chǎng)照片放到個(gè)人簡(jiǎn)歷中來(lái)，但圖片證實(shí)不了你的領(lǐng)導能力。真正做過(guò)的一些事情，學(xué)生會(huì )在個(gè)人簡(jiǎn)歷中寫(xiě)得非常具體，沒(méi)有做過(guò)的事只能找句大話(huà)一筆帶過(guò)。
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