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轉正申請的自我評價(jià)怎么寫(xiě)
恭敬的帶領(lǐng)：
我于2015年8月來(lái)到xxx中學(xué)工作。在這初為人師的一年里，我慶幸本身能走上神馳已久的三尺講臺，兌現了由門(mén)生向教師太過(guò)的角色變化，真正適應了黌舍平常的教誨傳授糊口生涯，融入了太和中學(xué)這個(gè)大家庭中，從中感悟到了師德師風(fēng)的緊張，領(lǐng)會(huì )到了做教師的滋味，明白了教師的責任，同時(shí)也促使我不管是進(jìn)修本領(lǐng)、傳授本領(lǐng)還是專(zhuān)業(yè)程度都獲得較明顯的提拔。如今，一年的試用期已滿(mǎn)，特向帶領(lǐng)發(fā)起轉正申請，并對我一年來(lái)的環(huán)境作以下報告請教：
1、德
作為一名教師，負擔著(zhù)期間的重擔和故國的重托，我深切地認識到，進(jìn)步政治思維憬悟，是展開(kāi)好教誨工作的根本前提。在過(guò)去的一年中，我自發(fā)進(jìn)修黨的十七大精神及當真進(jìn)修實(shí)踐科學(xué)成長(cháng)觀(guān)，并將其落實(shí)到實(shí)處。工作中，嚴厲服從黌舍各項規章軌制，聯(lián)合同事，及時(shí)結束黌舍安排的各項任務(wù)。
2、能
作為新教師我以名師為目標，立足傳授老例，做足做優(yōu)，連續富裕本身的根本，盡盡力向名師目標進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)議定多讀書(shū)多聽(tīng)課，使我初步把握了傳授計劃、傳授評價(jià)、說(shuō)課和傳授反思布局框架。同時(shí)，我還經(jīng)過(guò)議定反思來(lái)加快本身成長(cháng)，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、門(mén)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，連續總結、積聚本身在傳授進(jìn)程中的所得、所思、所感，使本身連續的成長(cháng)。
3、勤
勤能補拙，特別是新教師更要勤奮進(jìn)修，自發(fā)涵養，腳結壯地，奮發(fā)圖強，建立宏大抱負，竭力兌現搏斗目標。一年來(lái)，我擔當高一年級5個(gè)班歷史課，課時(shí)達15節，并凡是對門(mén)生進(jìn)行課外帶領(lǐng)，做到課時(shí)教案齊備，無(wú)漏備缺備現象，按時(shí)到校，從無(wú)遲到、早退、曠課現象，竭力做一名合格的教師。
4、績(jì)
在我和同學(xué)們的互助竭力下，一年來(lái)，在傳授方面我們獲得了不小的成績(jì)。特別是在進(jìn)修方法方面，門(mén)生更是把握了很多，有之前的學(xué)會(huì )漸漸變化為會(huì )學(xué)。本學(xué)年門(mén)生每次的測驗成績(jì)也能與老教師所教班級平分秋色。
經(jīng)過(guò)議定一年的進(jìn)修和實(shí)踐,如今我已經(jīng)能夠做好一名教師的相干工作，在試用即將滿(mǎn)期之際，我謹慎地向上級帶領(lǐng)發(fā)起我的轉正申請，請帶領(lǐng)賜與承諾為盼!
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