函授行政自我鑒定范文

　　篇一：

　　在這個(gè)知識不斷更新的時(shí)代，我發(fā)現原來(lái)所學(xué)的知識已經(jīng)變得陳舊，遠遠落后于社會(huì )的發(fā)展，希望能在工作之余繼續學(xué)習。但是對于象我這種已參加工作的學(xué)習者，只有學(xué)習方式、進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面與目前工作不相沖突才適合，而中南財經(jīng)政法大學(xué)的函授本科教育就是這樣一種能滿(mǎn)足我的學(xué)習方式。所以我毫不猶豫的參加了成人高考，而且中南財經(jīng)政法大學(xué)也是我報考的唯一的志愿。

　　當我順利的通過(guò)成人高考，獲取入學(xué)通知書(shū)的時(shí)候心中非常激動(dòng)， 充滿(mǎn)信心的我即將以滿(mǎn)腔的斗志全身心地投入到函授學(xué)習中。在就讀中南財經(jīng)政法大學(xué)會(huì )計學(xué)(本科函授)專(zhuān)業(yè)以來(lái)，我一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習、工作中，經(jīng)過(guò)三年來(lái)良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學(xué)業(yè)。珍貴的三年本科函授學(xué)習生活接近尾聲，特此總結一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

　　既然要學(xué)習就要有一個(gè)明確的學(xué)習目標和合理的學(xué)習計劃。明確的學(xué)習目的、合理的學(xué)習計劃，是取得學(xué)業(yè)成功的重要因素之一。同時(shí)為自己制定一個(gè)符合自己客觀(guān)實(shí)際的個(gè)人學(xué)習計劃和總體學(xué)習目標。

　　可是函授教育的性質(zhì)決定了函授教學(xué)的方式必然是“自學(xué)為主、輔導為輔”。這就要求我們要有很強的學(xué)習自覺(jué)性并善于利用一切時(shí)間自學(xué)。為保證有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，我主要采取了三種方法：

　　(1)擠海綿水法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總還是有的�！蔽揖褪抢�用擠海綿水的辦法，“擠”時(shí)間自學(xué)。一是從繁雜瑣碎的家務(wù)中“擠”時(shí)間。愛(ài)人工作忙，孩子又小，家務(wù)一大堆，我也有繁忙的工作，如果拖拖拉拉，就會(huì )陷入家務(wù)的瑣碎中，也就難以自學(xué)。對家務(wù)工作，我采取統籌與速戰速決的方法解決，盡量從每天瑣碎的家務(wù)中“擠”出更多的時(shí)間自學(xué)。二是從娛樂(lè )的方塊里“擠”時(shí)間。娛樂(lè )是生活中不可或缺的一部分。但要學(xué)習，則不得不忍痛割?lèi)?ài)。在參加函授學(xué)習近三年的時(shí)間里，我幾乎失去了所有玩的機會(huì )，失去了娛樂(lè )的自由，也失去了看電視劇的樂(lè )趣，我把這些娛樂(lè )的時(shí)間全部“擠”出用在了學(xué)習上。

　　(2)見(jiàn)縫插針?lè )�。�?jiàn)縫插針就是充分利用工作的間隙、空閑去學(xué)習。我在單位是做財務(wù)工作的，在每筆業(yè)務(wù)處理完后，會(huì )有一些相對閑暇的時(shí)間。只要擺正工作與學(xué)習的位置，處理好工學(xué)矛盾，工作與學(xué)習就會(huì )兩不誤。否則，要么誤了工作，褻瀆了職責;要么荒廢了學(xué)業(yè)，一無(wú)所獲。為便于隨時(shí)學(xué)習，我將課本隨時(shí)帶在身邊，一有機會(huì )就可拿出來(lái)“見(jiàn)縫插針”。

　　(3)早晚學(xué)習法。早晚學(xué)習法就是利用早上上班前和晚上下班后的一段時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習。早上起來(lái)和上班前這段時(shí)間，頭腦比較清醒，我主要用來(lái)記憶和預習;白天班中的時(shí)間相對短暫，只能斷斷續續“見(jiàn)縫插針”地強化印象;晚上時(shí)間相對安靜，主要用來(lái)復習和做作業(yè)，“溫故而知新”，力爭學(xué)深學(xué)透。

　　有效的學(xué)習方法，確保函授學(xué)習的效果。函授學(xué)習，沒(méi)有脫產(chǎn)在校學(xué)習那樣充足的時(shí)間，沒(méi)有老師朝夕相處的系統講授和輔導，也沒(méi)有諸多同學(xué)之間隨時(shí)隨地的相互切磋，如果學(xué)習不得法，面對本來(lái)就抽象、枯燥的厚厚的教材就會(huì )顯得更加無(wú)奈，甚至還會(huì )失去學(xué)習的信心。為了提高自己的學(xué)習效果，在三年的函授學(xué)習過(guò)程中，我也在不斷地探索，并摸索了一套適合自己的行之有效的學(xué)習方法：

　　一是重點(diǎn)突出法。重點(diǎn)突出法就是結合教學(xué)計劃和學(xué)習指導上的要求，按照教材的章節，對教材重點(diǎn)內容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習。然后，由點(diǎn)及面逐漸向外擴散，以便把握整個(gè)教材體系和掌握整個(gè)教材內容。在運用重點(diǎn)突出法自學(xué)時(shí)，往往要制定比較詳細的學(xué)習計劃，然后先讀好理解、有興趣的重點(diǎn)內容，最后讀不太好理解的部分，“先吃肉后啃骨頭”，反復咀嚼，啃透教材。

　　二是難易結合法。難易結合法就是在每學(xué)期的開(kāi)始，先將每門(mén)課的教材通讀一遍，把握學(xué)習的要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成初步的認識，然后再對每章每節的內容，進(jìn)行詳細的學(xué)習。對那些弄不懂的難點(diǎn)，先做好標記，暫時(shí)放過(guò);等課程基本學(xué)完有了基礎后，再回頭“啃”那些弄不懂的地方，也可以在集中輔導時(shí)向老師一一請教，并認真做好學(xué)習筆記，回單位后再進(jìn)行認真的學(xué)習、研究和復習。

　　三是線(xiàn)串法。所謂線(xiàn)串法就是把教材每節的知識點(diǎn)穿在一起，然后再將每章的知識點(diǎn)串在一起，依次類(lèi)推，整個(gè)教材就好像一根線(xiàn)串成的知識串，相互連接，相互照應，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，只要提出一個(gè)問(wèn)題，就會(huì )帶出其他許多的知識，這樣學(xué)起來(lái)就比較有連貫性，容易記住，效果好。四是循環(huán)鞏固法。循環(huán)鞏固就是在每學(xué)完一章節后，就回頭復習一次;學(xué)完一大章后，再回頭復習一遍。如此反復循環(huán)，就可以不斷強化記憶效果，從而避免學(xué)過(guò)之后就忘的弊端，提高學(xué)習質(zhì)量�？偠�言之，函授自學(xué)的方法有多種，沒(méi)有絕對的方法可循。學(xué)習方法，適宜為巧，有效為巧，切合實(shí)際為巧。只要做到了這些，就能不斷提高學(xué)習效率，最終提高學(xué)習成績(jì)。(面試網(wǎng)www.mian4.net)

　　函授學(xué)習，貴在于恒 。在函授學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難和挫折，如果一遇到困難就望而卻步，一次挫折就敗陣收兵，聽(tīng)到一點(diǎn)非議就困惑不解，那學(xué)習的葉舟就會(huì )擱淺。因此，參加函授學(xué)習的決心一旦定下來(lái)，就要矢志不移，排除一切干擾，持之以恒地堅持下來(lái)。學(xué)習的路長(cháng)漫漫，學(xué)習需要有恒心。有了恒心，就有了自我激勵與調控的能力，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也為學(xué)習奠定了牢固的思想基礎，從而自覺(jué)自愿地進(jìn)行學(xué)習，最終達到“活到老、學(xué)到老”的境界

　　篇二：

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20XX年的成人高考，考取了四川農大大學(xué)的經(jīng)濟信息管理專(zhuān)業(yè)，于是開(kāi)始了三年的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，本人各方面都有了較大的提高。

　　(一)政治思想上。

　　本人有堅定的政治方向，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規章制度，培養自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)自己的班級，與班級同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè )此不疲。我相信：樂(lè )于助人是快樂(lè )之本。

　　(二)學(xué)習目的及態(tài)度。

　　我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。

　　(三)收獲和體會(huì )。

　　平時(shí)不常讀書(shū)，函授學(xué)習使我感受到自身文學(xué)修養的欠缺，并促使我研讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

　　(四)工作與學(xué)習的處理上。

　　在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真備課，教好學(xué)生。一邊不忘任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。 (五)存在問(wèn)題及努力方向。

　　雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學(xué)習，提升自己。

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