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根據目標職位制作個(gè)人簡(jiǎn)歷技巧
根據想要應聘的職位去寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷才能打動(dòng)面試經(jīng)理，但卻不能弄虛作假，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)?有哪些技巧?大家可以閱讀本站整理的根據目標職位制作個(gè)人簡(jiǎn)歷技巧。
1、什么是簡(jiǎn)歷？
簡(jiǎn)歷是求職者自己設計的有關(guān)個(gè)人的信息表，是一張能夠簡(jiǎn)要說(shuō)明你能勝任目標職位特征的一張表。
簡(jiǎn)歷不是證書(shū)和經(jīng)歷的簡(jiǎn)單堆砌，而是求職者個(gè)人的提煉和升華，是針對一項崗位的個(gè)人說(shuō)明書(shū)。所以簡(jiǎn)歷雖“簡(jiǎn)”卻“重”，在求職過(guò)程中扮演著(zhù)非常重要的角色。
簡(jiǎn)歷的主要目的在于給潛在招聘方留下深刻印象，為你贏(yíng)得一次面試機會(huì )，是成功邁出求職之路的第一步。
2、簡(jiǎn)歷的內容
簡(jiǎn)歷內容通常包括：求職意向、教育經(jīng)歷、校園活動(dòng)經(jīng)歷、實(shí)習實(shí)踐經(jīng)歷、榮譽(yù)獎勵、技能證書(shū)、愛(ài)好特長(cháng)、自我評價(jià)等。
值得注意的是，“求職意向”是簡(jiǎn)歷內容中不可或缺的最重要的內容，簡(jiǎn)歷中的校園經(jīng)歷、實(shí)習實(shí)踐、榮譽(yù)獎勵等都是圍繞求職意向展開(kāi)，都是在充分論證自己如何勝任求職目標崗位的能力和優(yōu)勢�！扒舐氁庀颉本秃帽犬厴I(yè)生在寫(xiě)論文時(shí)的“論點(diǎn)”，而其他內容都是論據，只有論據足夠充分，論點(diǎn)才能立得住。
所以，畢業(yè)生做簡(jiǎn)歷時(shí)，一定在明顯位置寫(xiě)明自己的求職意向或目標職位。
3、如何制作簡(jiǎn)歷？
第一步，自我能力澄清。首先，我們要自我梳理學(xué)習期間的各項經(jīng)歷，包括專(zhuān)業(yè)學(xué)習、獎學(xué)金、獎勵證書(shū)、校內活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐等，充分總結個(gè)人的能力（技能）和優(yōu)勢。
美國心理學(xué)家將技能（經(jīng)過(guò)學(xué)習和練習而培養形成的能力）分為三種類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能。專(zhuān)業(yè)知識技能：是需要經(jīng)過(guò)有意識的、專(zhuān)門(mén)的學(xué)習才能夠獲得，常常與專(zhuān)業(yè)學(xué)習或工作內容直接相關(guān)。通常用名詞表示，如：英語(yǔ)、美術(shù)、計算機等。自我管理技能：經(jīng)常被看作個(gè)性品質(zhì)，它的獲得需要練習，可以從非工作領(lǐng)域轉換到工作領(lǐng)域，是個(gè)人完成工作不可或缺的品質(zhì)，也是個(gè)人最有價(jià)值的資產(chǎn)。通常用形容詞或副詞來(lái)表示，如耐心、認真、嚴謹等�？蛇w移技能：就是個(gè)人所能做的事，是個(gè)人最能持續運用和最能夠依靠的技能�？梢詮纳钪械姆椒矫婷�，特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應用于不同的工作之中。往往用動(dòng)詞來(lái)表示，如：管理、溝通、挑戰、創(chuàng )新等。
我們可以根據上面對技能的分類(lèi)，總結自己所掌握的各類(lèi)技能，并提煉個(gè)人優(yōu)勢，為簡(jiǎn)歷設計做好充分的準備。
第二步，目標崗位分析。在充分自我分析和澄清個(gè)人優(yōu)勢的基礎上，也會(huì )逐漸明確自己的目標職業(yè)范圍，接下來(lái)就是要進(jìn)行目標崗位分析。目標職位要求應聘者具備什么樣的能力，就是崗位分析的主要目的。
我們可以通過(guò)招聘啟事中的崗位要求和崗位職責進(jìn)行判斷，區分不同崗位對技能要求的側重點(diǎn)，有些崗位要求比較多的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，有些看重可遷移技能。有些崗位對專(zhuān)業(yè)技能有較高的要求，如中小學(xué)教師則要求具備相應學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技能、和專(zhuān)業(yè)一致的教師資格證書(shū)等；程序員崗位需要熟練掌握JAVA，C++軟件等；有些崗位對可遷移技能要求比較高，如高校輔導員崗位通常要求具備較強的組織溝通能力、創(chuàng )新能力等。同學(xué)們要通過(guò)崗位分析，明確目標職位對招聘對象的能力要求。
第三步，做好人崗匹配。人崗匹配是簡(jiǎn)歷制作的核心。在自我澄清和崗位分析做好的基礎上，制作簡(jiǎn)歷時(shí)需要進(jìn)行自我提煉、升華，找出自己匹配選定的目標崗位的優(yōu)勢，在簡(jiǎn)歷中“對癥下藥”。
多項調研表明，用人單位招聘時(shí)從簡(jiǎn)歷中主要是查看求職者的能力素養和崗位要求的匹配度，匹配度越高，畢業(yè)生獲得面試機會(huì )的幾率就越大。因此如何做到在有限的空間里，最大程度的吸引招聘方的注意，這就需要把自己和求職崗位相匹配的能力和優(yōu)勢在簡(jiǎn)歷中充分展示出來(lái)。
第四步，搭建邏輯框架。做好自我分析和崗位分析之后，就要開(kāi)始搭建簡(jiǎn)歷的邏輯框架。一份好的的簡(jiǎn)歷首先要邏輯清晰，重點(diǎn)突出。通常我們會(huì )在簡(jiǎn)歷的前面1/3部分，即簡(jiǎn)歷的黃金地段展示自己和崗位匹配度高的能力。
比如，應聘的職位要求比較高的專(zhuān)業(yè)技能，就可以凸顯專(zhuān)業(yè)競賽、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)技能、資格證書(shū)、科研經(jīng)歷，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文等情況；應聘的職位要求比較高的可遷移技能，可以重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)生干部經(jīng)歷、社團經(jīng)歷、校園活動(dòng)或者相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
簡(jiǎn)歷中整體邏輯框架搭建和模塊內部?jì)热莸牧_列，順序都要按照崗位匹配度的高低順序羅列，匹配度越高的內容越需要放到黃金位置。不要拘泥于網(wǎng)上的模板，而應該根據內容的重要程度自行設計邏輯層次。
第五步，增強語(yǔ)言表現力。簡(jiǎn)歷的整體框架搭建好以后，最后要加強簡(jiǎn)歷的細節處理。一份好的的簡(jiǎn)歷除了具備邏輯清晰，重點(diǎn)突出外，還要做到用詞精準，注意細節，要善于使用STAR法則（situation情景，target目標，action行動(dòng)，result結果）和數字來(lái)增強語(yǔ)言的表現力，將成就和結果量化。例如，2020年下半年，擔任英語(yǔ)家教，每周輔導２名學(xué)生各４學(xué)時(shí)，半年共計128學(xué)時(shí)，兩名學(xué)生期末考試成績(jì)排名分別提高10名和12名；獲市級志愿者標兵（全校共２人）
簡(jiǎn)歷制作注意事項
一是排版美觀(guān)大方很重要。簡(jiǎn)歷的布局要符合閱讀習慣，統一字體和行間距，不要超過(guò)三種顏色，一頁(yè)紙為宜，不要封面。
二是避免一份簡(jiǎn)歷走天下。
簡(jiǎn)歷一定要有針對性，做到人崗匹配，即一崗一簡(jiǎn)歷，即便是相同的單位，不同的職位也要有不同的側重點(diǎn)。內容方面要根據招聘啟事進(jìn)行調整，突出重點(diǎn)，有的放矢。
三是證書(shū)經(jīng)歷未必越多越好。人崗匹配，簡(jiǎn)歷中羅列的內容一定是既“簡(jiǎn)”又“重”，一定是與應聘崗位相匹配的。四是避免低級錯誤。比如錯別字、具有歧義的表達等。
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